西游记27回人物性格特点分析    西游记的故事描写的是唐僧师徒四人穿越艰难的旅程，他们踏上旅程的前提是为了追寻佛经，寻求永恒的真理。西游记中的四位主角，分别是唐僧、孙悟空、猪八戒和沙僧，正是这四个人的性格特点决定了故事发展的方向。    唐僧是他们四人中最有礼貌文雅的，他诚恳、温和，恭敬而谦逊，爱护他的徒弟，有一个统治之心。在遇到困难时，他能做出明智的决断...

四大名著的主要人物篇一：四大名著主要人物性格特征及故事《 三 国 演 义 》作者：罗贯中朝代：元末明初主要人物性格特征及故事：1、诸葛亮：他胸怀大志，具有文韬武略，，有着远大的抱负，协助刘备成就了一番大事业，他神机妙算，有胆有识、足智多谋、谨慎小心、鞠躬尽瘁。故事：《六出祁山》 《七擒孟获》 《草船借箭》2、曹操：雄才大略、敢作敢为、善于用人、狡猾奸诈 、疑神疑鬼、故事：煮酒论英雄孟德献刀3、关羽...

中考名著阅读复习七年级上册《西游记》精读与跳读（2015天津中考真题）下面是《西游记》第23回“三藏不忘本，四圣试禅心”故事结尾处的颂子。请根据它的提示，简述这一故事，并概括这个故事中八戒的性格特点。（4分）黎山老母不思凡，南海菩萨请下山。普贤文殊皆是客，化成美女在林间。圣僧有德换无俗，八戒无禅更有凡。从此静心须改过，若生怠慢路途难！简述故事：性格特点：答案：简述故事示例：黎山老母和三位菩萨，为试...

探索西游记中的人物性格西游记是中国古代四大名著之一，被誉为中国文学宝库中的瑰宝。它通过讲述孙悟空、猪八戒、沙僧等一行人师徒上路西方、取经求真的故事，展现了众多人物性格的丰富多样。本文将从不同角度探索西游记中的人物性格。第一，孙悟空——顽皮机灵的悟空英雄。孙悟空是《西游记》中最具代表性的角之一，他机智勇敢、聪明灵动，有着天生的英雄气概。详细而言，孙悟空性格特点如下：首先，他机敏灵活，善于变化；其次...

《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者吴承恩以孙悟空为主角，塑造了一个富有传奇彩的形象。孙悟空，又名美猴王、齐天大圣、孙行者、斗战胜佛。他生于花果山，长于水帘洞，是一个由石头变化而来的猴子。在得到菩提祖师的教导后，他学会了七十二变、筋斗云等神通，并开始了他的西游之旅。孙悟空的性格特征在取经路上，孙悟空屡次立下大功，他不仅勇敢机智，还具有强烈的正义感和反抗精神。他多次解救唐僧于...

七上名著导读｜《西游记》：精读和跳读名著阅读《西游记》复习资料主要知识点1、《西游记》：一个奇幻的神话世界，体裁：长篇神话小说2、作者：吴承恩，明代小说家3、主要内容：主要写孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经，沿途遇到八十一难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天、取得真经的故事。主要由孙悟空大闹天宫、唐僧出世、唐僧和孙悟空等师徒四人西天取经等三大部分，一路上历尽千辛万苦，战胜形形的妖魔...

《西游记》名著导读及阅读理解（答案）【基础梳理】孙悟空的性格特征1、作者：吴承恩，明代小说家2．内容：主要写孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经，沿途遇到八十一难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天、取得真经的故事。主要由孙悟空大闹天宫、唐僧出世、唐僧和孙悟空等师徒四人西天取经等三大部分，一路上历尽千辛万苦，战胜形形的妖魔鬼怪，经过九九八十一难，功成圆满，终成正果。赞扬了以孙悟空为主的师...

教师论文：巧用阅读方法，开启古典名著“悦读”之旅小学生阅读四大古典名著（原著），一直存在着一种畏难情绪。这是因为古典名著属于中国古代白话小说，文言的痕迹比较明显，与现代文的遣词造句等方面有着很多区别，对小学生来说，这是一种相对陌生的话语体系。如何消除小学生阅读古典名著的畏难情绪呢？首先要注意的自然是对阅读目标的准确定位，小学阶段阅读古典名著重在激发学生的阅读兴趣，是一种启蒙阅读，是一种可持续的，为...

西游记人物的mbti类型摘要：一、前言  二、孙悟空的 MBTI 类型    1.外向性格    2.直觉能力    3.思考和判断方式  三、猪八戒的 MBTI 类型    1.内向性格    2.感觉能力    3.情感和判断方式 ...

四大名著主要人物性格特征及故事《 三 国 演 义 》    作者：罗贯中  朝代：元末明初    主要人物性格特征及故事：1、诸葛亮：他胸怀大志，具有文韬武略，，有着远大的抱负，协助刘备成就了一番大事业，他神机妙算，有胆有识、足智多谋、谨慎小心、鞠躬尽瘁。故事：《六出祁山》 《七擒孟获》 《草船借箭》2、曹操：雄才大略、敢作敢为、善于用人、狡...

  四大名著练习题《西游记》一、常识填空。1、《西游记》的作者是          ，        代人。2、孙悟空自号        ，他从菩提祖师处学到              &n...

名著导读 《西游记》 精读和跳读【教学目标】1.引导学生整体了解《西游记》的作者概况、故事情节、篇章结构、人物形象、主题思想、艺术特等。2.运用精读与跳读相结合的办法,通过做读书笔记的方法阅读原著,培养学生探究学习具体材料以及初步鉴赏文学作品的能力。3.感受师徒四人尤其是孙悟空不畏艰险、为实现理想不懈奋斗的精神,从而对学生的人生态度产生影响。【教学课时】3课时第1课时【课时目标】1.整体了解《西...

《 三 国 演 义 》作者：罗贯中  朝代：元末明初     主要人物性格特征及故事：1、诸葛亮：他胸怀大志，具有文韬武略，，有着远大的抱负，协助刘备成就了一番大事业，他神机妙算，有胆有识、足智多谋、谨慎小心、鞠躬尽瘁。故事：《六出祁山》    《七擒孟获》    《草船借箭》2、曹操：雄才大略、敢作敢为、善于用人、...

名著导读《西游记》《西游记》：一个奇幻的神话世界1、作者：吴承恩，明代小说家。2、内容：主要写孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经，沿途遇到八十一难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天、取得真经的故事。主要由孙悟空大闹天宫、唐僧出世、唐僧和孙悟空等师徒四人西天取经等三大部分，一路上历尽千辛万苦，战胜形形的妖魔鬼怪，经过九九八十一难，功成圆满，终成正果。赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险...

名著阅读《西游记》1．作者：吴承恩，明代小说家2．内容：主要写孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经，沿途遇到八十一难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天、取得真经的故事。主要由孙悟空大闹天宫、唐僧出世、唐僧和孙悟空等师徒四人西天取经等三大部分，一路上历尽千辛万苦，战胜形形的妖魔鬼怪，经过九九八十一难，功成圆满，终成正果。赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。 ★内容分...

四大名著简介〔作者、朝代、主要人物及事件〕《 三 国 演 义 》   1、  罗贯中 朝代：元末明初   2、主要内容：中国的第一部章回体古典小说《三国演义》《三国演义》故事开始于刘备、关羽、张飞桃园三结义，结束于司马氏消灭吴朝，建立晋朝，描写了东汉末年和三国时代魏、蜀、吴三国鼎立的局面和晋朝的开国历史，比拟完整地表达了魏、蜀、吴三国兴起、开展及灭亡的历史。以魏、蜀...

《西游记》各人物性格能力介绍西游记是一部古老而又充满魅力的中国古典小说，其中的人物形象深入人心，性格和能力各具特。下面，我将用幽默诙谐的方式为您介绍这些著名的人物。1. 孙悟空：他是花果山的美猴王，拥有锐利的眼神、敏捷的身手和一颗永不停息的冒险心。他具有神奇的七十二变能力，可以变成任何人或任何东西。他的性格独立自主，敢爱敢恨，而且极度自信。他虽然有些调皮捣蛋，但他的出发点是为了保护师父和师兄弟们...

名著导读《西游记》基础训练试题1．下面是某同学在阅读《西游记》后制作的读书卡片，请帮他填写完整。人物：__陈玄奘___性格特征：坚定不移，善良故事情节：女儿国遇难人物：孙悟空性格特征：爱憎分明，忠诚故事情节：三打白骨精人物，沙和尚性格特征：任劳任怨故事情节：打碎琉璃盏人物：猪八戒性格特征：___憨厚___没，勇敢__故事情节：助力败魔王2．完成名著阅读A____捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻...

名著阅读：《水浒传》《西游记》一、《水浒传》：反抗封建暴政的英雄传奇（施耐庵）全书描写北宋末年以宋江为首的一百零八人在山东梁山泊聚义的故事。阅读感受：①人物形象鲜明生动惟妙惟肖；②本书采取了先分后合的链式结构，使小说的故事情节环环相扣，头绪众多而线索分明；③语言上，小说采用古白话，所以语言描写生动形象，活灵活现。人物——典型情节——性格特征：鲁智深（花和尚）：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林。嫉...

【教学目标】1.引导学生整体了解《西游记》的作者概况、故事情节、篇章结构、人物形象、主题思想、艺术特等。2.运用精读与跳读相结合的办法，通过做读书笔记的方法阅读原著，培养学生探究学习具体材料以及初步鉴赏文学作品的能力。3.感受师徒四人尤其是孙悟空不畏艰险、为实现理想不懈奋斗的精神，从而对学生的人生态度产生影响。【教学课时】3课时第1课时【课时目标】1.整体了解《西游记》的作者概况、故事情节、篇章...

《西游记》导读【作者】吴承恩，明朝著名小说家。【主要人物】【孙悟空】——号称美猴王和齐天大圣，取经后被封为斗战胜佛。使用的武器如意金箍棒。性格特征： ①、桀骜不驯、敢作敢当、敢于蔑视和反抗权威；          ②、勇敢机智、武艺高强、爱憎分明、嫉恶如仇、不畏强暴；          ③、幽默...

部编版七年级上册语文名著阅读知识复习——《西游记》【识记知识】作  者：吴承恩，明代小说家。浪漫主义手法。语言特点：多用口语，诙谐幽默，生动形象。写作手法：大胆的夸张、丰富的想象。《西游记》是以唐代玄奘和尚赴西天取经的经历为蓝本，在《大唐西域记》、《大唐大慈恩寺三藏法师传》等作品的基础上，经过整理、构思最终写定而成的。作品借助编撰的神话人物和神话故事抒发了作者对现实的不满和渴望改变的愿...

西游记水浒传名著阅读练习题一、《水浒》：反抗封建暴政的英雄传奇1.作者：施耐庵2.内容：全书描写北宋末年以宋江为首的一百零八人在山东梁山泊聚义的故事。3.推荐理由：①人物形象鲜明生动、惟妙惟肖；②本书采取了先分后合的链式结构，使小说的故事情节环环相扣，头绪众多而线索分明；③语言上，小说采用古白话，所以语言描写生动形象、活灵活现。4.人物——典型情节——性格特征：鲁智深：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹...

名著导读《西游记》白丁整理《西游记》：一个奇幻的神话世界1、作者：吴承恩，明代小说家。2、内容：主要写孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经，沿途遇到八十一难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天、取得真经的故事。主要由孙悟空大闹天宫、唐僧出世、唐僧和孙悟空等师徒四人西天取经等三大部分，一路上历尽千辛万苦，战胜形形的妖魔鬼怪，经过九九八十一难，功成圆满，终成正果。赞扬了以孙悟空为主的师徒四人...

初中语文：名著知识点总结——《西游记》考试重点，快快收藏主要内容本书主要描述了孙悟空大闹天宫，唐僧出世和师徒四人西天取经等故事，赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。由孙悟空大闹天宫、唐僧出世、孙悟空、猪八戒、沙僧一起保护唐僧取经等三大部分组成。一路上历尽千辛万苦，战胜形形的妖魔鬼怪，经过九九八十一难，功成圆满，终成正果。《西游记》是中国神魔小说的经典之作，达到了古代长篇浪...

小学语文文学常识常考100题汇总（含答案）文学常识贵在积累，必须持之以恒。文学经典能培养美好的思想情操和良好的文学艺术素质，有利于学生开阔眼界，形成正确的价值观。为了节省的大家的时间，现整理了常考的100道文学常识题，快来一起做一做吧！第一部分：文学常识1、成语“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》________ （战役）中的“周瑜定计火攻曹操”的故事演化来的。  2、“花和尚倒拔垂...

张俪《蝴蝶公墓》解说文案_消失爱人鬼魅闪现《蝴蝶公墓》悬念丛生    中国奇幻/爱情电影《蝴蝶公墓》，于2017年上映，由马伟豪导演，编剧，影片讲述了舞蹈家尚小蝶，为五年前离开的恋人编排了一支《蝶舞》，大获成功。受国外文化基金邀请去布达佩斯选角编舞。小蝶在所有舞者中最看好自卑的白露，白露告诉小蝶，想要借助蝴蝶公墓到失踪的。小蝶还发现，基金继承人庄秋水就是自己五年前的恋人。...

《风之王》读后感 《风之王》读后感1  我读了《风之王》这本书，我感受很深，这本书讲的是哑巴男孩阿格巴和一匹马的故事。  哑巴男孩在“闪”出生时许下诺言：“我的名字叫阿格巴。‘巴’和‘爸’的发音差不多，我就是你的爸爸，闪，等你长大了，大家都会对你鞠躬，你全成为“风之王”，我保证!这有力的诺言，就是阿格巴对于闪的希望。从那以后，他和“闪”亲如父子，不离不弃，小男孩就像对待自己的宝...

幼儿园说不完的故事教案及反思活动目标:1、在看看、听听、讲讲中理解故事内容体验故事中伤心、高兴、感激的不同情感，并用语言表述出来。2、积极参与讲述活动，乐意表达自己的观点和想法。活动准备:佟丽娅怎么了1、金小树叶一片。2、音乐磁带。活动过程:一、引导幼儿猜教师掌中物，激发学习兴趣。师:“我手掌心里有件神奇的礼物，是什么?(猜)看，这是什么?这片金的小树叶是谁的?又想送给谁?让我们来听故事。二、...

                中班猜猜我的礼物教案活动目标：  1、引导幼儿积极、主动地参与活动，理解故事内容，学习感受故事中的不同情感。  2、懂得帮助别人是一件很快乐的事情。  活动准备：　金的小树叶、背景舞台、可操作的小动物、各类废旧材料等。  活动过程： ...