信息技术在幼儿教育中使用的利与弊著名的教育家陈鹤琴先生提出的“活教育”思想，其教育目的在于：“做人，做中国人，做世界人。”尤其在当今世界，世界经济一体化和市场竞争国际化已成为势不可挡的发展趋势，特别是以电子计算机为主的信息技术的发展，让世界变成了一个“地球村”。所以说，21世纪是高技术的竞争，在很大水准上是计算机知识、计算机水平的竞争。幼儿是未来社会的主人，为适合未来停息化社会的需要，从小培养幼儿...

现代教育技术在语文教学中的利与弊为配合当前的新课程改革，以适应信息社会对人才培养的要求，我校的语文教学也开始摸着石头过河，在教学上做了一些调整。在语文的课程改革中我深刻感受到语文教学已不能局限于传统的“一支粉笔、一张嘴”的教学形式，随着科学技术的不断发展，作为集多种表现信息的媒介如文字、图像、声音、幻灯片、电脑等手段于一体的现代教育技术在教学中越来越普遍。现代教育技术的使用改变了传统教学的教学内容...

“人工智能课堂”利与弊    在这轮新课改中，中小学提倡高效课堂，用教学效率提高学习效果。这个时期，也是电脑和网络辅助教学进入学校的时期，在形式上出现了智慧课堂和高效课堂的结合，创新的教学手段，在落实课改的同时，也引领了教学理念的转变。   教育部：鼓励教学终端建设   课堂低效的原因在哪里？ 科学技术的利与弊  清华大学附属中学教师王丽丽到了原...

          多媒体教学在语文教学中的利与弊                        曙光小学摘要：   多媒体作为高科技的产物，应用多媒体辅助语文教学更是一种高效率的现代化教学手段,它让学生在学习中始...

    现代教育技术在教学中的利与弊随着教育改革的不断深入，以信息技术为代表的现代教育技术以其便捷高效、超越时空和资源共享等优势，深深吸引着广大师生。新型教育技术与多媒体网络的结合，为学习创设了轻松的学习氛围，构建了个性化的学习平台，提供了无限的信息资源。这无疑给学生的学习注入了一缕新意，也让沉闷的课堂气氛鲜活起来，使学生能在高科技环境下，轻松学习，提高素养。我们在享受现代教...

《高中信息技术课分层教学的探索与研究》课题研究方案分层教学就是教师根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的体并区别对待，这些体在教师恰当的分层策略和相互作用中得到最好的发展和提高。又称分组教学、能力分组，它是将学生按照智力测验分数和学业成绩分成不同水平的班组，教师根据不同班组的实际水平进行教学。一、课题的界定高中信息技术分层教学的探索与研究是指在课堂教学的基础上...

小学科学课程实施方案      　小学科学是义务教育阶段的一门重要基础学科，它担负着对学生进行科学启蒙教育的任务。为了贯彻落实小学科学课的教学目标，规范学科教学行为，根据《小学科学新课程标准》的要求，结合我 校 科学教学实际，特制定本指导意见。    一、指导思想    深刻领会新课程标准的基本理念，全面落实...

多媒体在物理实验教学中的利与弊摘  要：多媒体教学作为一种先进的教学手段，具有许多传统教育手段无法比拟的优点。本文通过分析中学物理实验教学的现状，分别讨论了多媒体在中学物理实验教学中的利与弊，并进一步探讨了哪些课堂实验适合利用多媒体。关键词：多媒体 教学手段  物理实验  利与弊物理学是一门以实验为基础的学科，没有实验，就没有物理学的发展，因此在整个高中三年，物...

信息技术带来的教育机遇和挑战随着信息技术的迅速发展，综合素质已经成为评价一个人的重要标准。教育部一再改革的素质教育正是在要求教师培养学生的综合素质，在信息高速发展的今天，信息技术已溶入了各行各业，当然也包括教育领域，那么在培养学生的综合素质时，利用信息技术来辅助教学是势在必行，例如在教学中制作教学课件、仿真实验模拟、动画演示、课题研究等。一、信息技术在教育中的应用。信息技术是指人类对数据、语言、文...

现代信息技术对中小学教育的利与弊一、现代信息技术的运用，将改变原来的教学方式。首先，现代信息技术将改变教师的传统地位，教师将更多的扮演监督和辅助的角，引导、帮助和鼓励学生，而不是以教授课程为主。计算机作为教学的助手，具有教师所难以比拟的优点。其次，学生的主体作用体现的更充分。在网络状态下学习，学生可以自己选择学习的目标，内容，方式，自己决定活动结果呈现的形式，指导教师只对其进行必要的指导。再次，...

多媒体信息技术在小学体育教学中的利与弊    随着信息技术的飞速发展，进一步推动了教育的改革。作为教育改革的一线力量，教师必须要重新认识教学过程。多媒体信息技术的出现与应用为课堂教学提供了更加丰富的教学资源与学习工具。在小学体育教学中，教师应该将多媒体信息技术与体育教学的学科特点相结合，实现体育教学的多元化与形象化，促进体育教学效果的提高。   一、多媒体信...

信息技术给教育带来的利与弊     随着现代科学技术的迅速发展，教学手段的日趋现代化，这给教育事业注入了巨大的活力和生机，多媒体越来越多地成为教师不可或缺的教学手段之一。多媒体计算机辅助教学是以计算机为主要教育媒介，它有着无可比拟的优势和发展前景，特别是对于教育教学中的知识整合和教育手段的综合运用具有突出的作用；信息技术的飞速发展，推动了教育从目的、内容、形...

中学推门听课工作规则规则门中学推门听课是一种常见的教学交流方式，它允许教师和学生之间互相观摩和学习，促进教学改进和提高。以下是中学推门听课的一般工作规则：1. 推门听课需要提前得到所要听课教师的同意，并在事先约定合适的时间。2. 推门听课时，要尊重教室内的课堂秩序，不得打扰或干扰课堂的正常开展。3. 作为观摩者，要保持专注并做好记录。可以观察教师的教学方法、教学内容、学生的参与情况等，并可以互相交...

小学美术教案六年级下册：04课 画坛巨匠  小学美术教案六年级下册：04课画坛巨匠[分析]  一、教材分析画坛巨匠  齐白石和毕加索是20世纪世界画坛上两位特别耀眼的画坛巨匠。齐白石博采众长，融合了传统文人画与民间美术的艺术特点，形成了自己独特的艺术面貌。毕加索以求新求变的创造力，开创了立体主义画派，画坛巨匠显示出卓越的艺术才能。画坛巨匠尽管两位画家的艺术形式、风格、...

弘扬传统文化 积淀人文底蕴    [摘要]古诗词作为我国文化的瑰宝，在文学史上有着特殊的地位。在古诗词教学中，教师要积极渗透传统文化教育，可以从以下几个方面入手：借助媒体，欣赏古诗词中的壮丽山河；介绍历史，感受古诗词中的爱国情怀；开展活动，感悟古诗词中的爱民情感；联系生活，体会古诗词中的故土情结；创设情境，领会古诗词中的友人情谊；结合节日，了解古诗词中的民俗风情；吟诵涵咏，领悟...

试论初、高中语文古典诗词教学的差异初、高中语文课堂中离不开古典诗词教学，但是通过对初、高中古典诗词教学课堂进行仔细研究和比较之后，就会发现初中和高中阶段虽然都进行古典诗词教学，但是教学的侧重点和重难点等方面是截然不同的。无论是初中教师还是高中教师，只有明确初、高中古典诗词教学中的差异性，才能够在实际的教育教学工作中更有针对性，从而提高教学效率，让古典诗词在语文课堂教学中焕发出真正的价值光芒。一、初...

核心素养背景下小学语文古诗词教学研究摘要：在小学阶段的古诗词教学中，教师应当注重培养学生的语文核心素养，同时帮助他们打下古诗词文化基础，提高其古诗词鉴赏能力。只有这样，才能促进小学生综合素质和语文课堂质量的全面提升。本文以培养学生核心素养为出发点，对小学阶段古诗词的授课进行了深入研究。关键词：核心素养；小学语文古诗词；教学情境引言：在小学语文课程的学习过程中，学生开始涉猎古诗词，这不仅让他们领略到...

学No.11 202029“大单元  大情境  大任务”背景下的语文古诗教学例谈石琳（江苏省徐州市风化街中心小学  221000）摘要：新课标背景下，语文教学的基本任务是要从全体学生的根本需要出发，使之获得最为基本的语文素养，从而进一步提升学生在语文学习方面，特别是中文领悟方面的基本能力。文章以新教学理念为基本依托，围绕陶行知教育理念，从大单元、大情境、大任务的基本要...

Primary School Education 小学教育古诗词一直是小学语文教学工作中的重点和难点，小学阶段的学生虽然拥有活跃的思维，但是难以理解与日常使用的白话文差异较大的古诗文，给学生的学习过程以及教师的教学过程带来很多困扰。在新课程改革的大背景下，传统的“填鸭式”教学正在逐渐减少，但是依然存在一些变相的“填鸭式”教学，这不利于学生掌握古诗词，降低了学生学习古诗词的效率。因此，在教学的过程中...

古诗词教学中存在的几个问题小学语文古诗词教学中存在的问题及原因分析古诗词时中国具有特的文化遗产，通过古诗词的学习能有效提升小学生的审美情趣，形成正确世界观和人生观，也是中华名族优良文化的传承，在快餐文化的侵蚀下，更应注重古诗词的教学，使学生对古典和传统有所理解，为其全面健康发展奠定基础。但在教学过程中还是存在一定问题，本文以此进行相关探讨。一、小学语文古诗词教学中存在的问题1.教学中诵读引导不充...

中学语文诗歌教学审美教育分析摘要：在初中语文教学中，诗歌是一种很好的审美教育材料，所以，在实际教学中，教师要尽可能引导学生体会诗歌的美，使学生的心灵得到净化，审美意识得到增强，并树立正确的生活态度与健康人格。基于此，本文主要论述了初中语文诗歌教学中的审美教育，希望对初中语文教学工作有帮助。关键词：初中语文；诗歌教学；审美能力初中语文教学中，学生的审美教育及诗歌鉴赏能力联系紧密，因而教师的正确引导非...

成才之路音乐与诗词碰撞下的音乐教学探究袁玉峰（江苏省扬州市沙口小学，江苏扬州225000）摘要：音乐与诗词自古以来就是相互交织并融为一体的。教师在音乐教学中将古典诗词融入音乐美学意境，可以拓宽学生对音乐的理解，对诗词的感悟，激发学生对音乐的学习热情，提升音乐课堂教学效率。关键词：音乐教学；古典诗词；诗乐融合；教学效率中图分类号：G633.951文献标志码：A文章编号：1008-3561（2018）...

语言文学研究空间分析法在中学古诗词教学中的应用周润芝(广州大学，广东广州510006)摘要：古诗词是中华传统文化中的精华，是我国宝贵的财富，具有陶冶情操、滋养心灵的作用。古诗词教学更是中学语 文教学的重要组成部分，对培养学生的人格、促进其个性发展有重要的影响。然而，传统古诗词教学多从时间维度进行赏析，教师教学方法单一。本文旨在从一个全新的角度，即运用空间分析法从空间角度析古诗词，并提出相应的教学策...

2021·03针对当下古诗词教学现状，提出小学语文古诗词深度阅读教学策略：驰骋想象，在描绘画面中学习语言文字运用；巧妙联结，在应景活用中走向实际生活；教学测评，在良性互动中领悟深层意蕴；创编改写，在精炼表达中提升思维品质；统整诗词，在辨析解读中厚植经典文化。助力小学语文古诗词教学从表面走向深入，从单薄走向丰厚，让古诗词文化根植于学生心田，让学生的语文核心素养得以有效提升。摘要关键词古诗词教学；深度...

教师如何范读古诗词语文教学的根本目的是培养学生的语言水平，发展学生的思维和智力，朗读则是达到此目的的重要途径之一。而教师的范读在教学中积极作用也是显而易见的，它是引领学生对课文实行读解的“催化剂”。但是随着电教器材进入课堂，教师范读课文越来越少。很难见到教师声情并茂的朗读与学生的心灵产生强烈共鸣的情境。所以，我们有必要在教学中增强教师的范读。以下是我在语文教学过程中总结的两种方法。一、范读应抓住时...

基于传统文化传承的小学语文古诗词教学研究 古诗是中国古代文学艺术的瑰宝，集音韵美、画面美、意境美、表达美于一体。小学语文教师应能准确把握课程特点，以学段要求为基准，选择适合学生的教学内容，让学生了解中国优秀文化，学习优秀传统文化，传承优秀传统文化。诗词是中华文化的结晶，在漫长的岁月历程中见证着中华民族的发展变革、社会百态，展现着作者的种种情思。小学语文引入古诗词，对小学生了解我国传统文化，传承中华...

新课改下如何搞好高中语文古诗词教学摘 要： 近年来，我国教育一再改革，不断更新体制，新课改已经在高中语文古诗词教学中迎来了崭新的春天。随着新课改的不断深入，需要针对如何做好高中语文古诗词教学这个话题进行分析。本文对如何切实做好高中语文古诗词教学进行了阐述，旨在让学生深刻领悟古典诗词的精髓。关键词： 新课改 高中语文古诗词教学 教学对策新课改下，高中语文古诗词教学不断深化改革，高中语文古诗词教学现状...

的方法，使学生感受到不同的音调。此外，老师通过演奏口琴，还可以让学生了解音调的特征，要求学生说话时触摸喉咙，感受发音时声源的振动。（二）通过提出实验性问题来创造一种情况实验问题情况的识别不仅在于实验问题本身，还在于知识库和准备技能的发展。只有问题状况和学生的初始知识结构紧密相关并且相互作用时，实验现象和研究规律才能转化为知识和技能。只有这样，情境训练才能有更高的升华水平。例如：在教授“浮力”这一知...

小学语文现代诗歌教学方法有哪些诗歌是一种主情的文学体裁，它以抒情的方式，高度凝练，集中地反映社会生活，用丰富的想象、富有节奏感、韵律美的语言和分行排列的形式来抒发思想情感。下面是小编为大家整理的关于小学语文现代诗歌教学方法，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!1小学语文现代诗歌教学方法一、了解写作背景，把握情感基调“诗”者，皆为感物而作，是心灵的映现。相对于古诗词的温柔敦厚、含蓄隽永，“现代诗...

语文古诗教学反思20篇简短一、允许“模糊解读”小学生身心发展的特点，决定了古诗文阅读的目的不在于理解内容的深度，而在于积累语言，增强语感，提高文学修养，所以，不必要求每都字字疏通，句句领会。只要学生翻译的文章不扭曲作者当时的愿意，只要把大体意思说明就可以，并没有在文字、字数、通顺及表达方式上吹毛求疵，要求过严。诗词中更深层次的意思，自会随学生年龄的增长，阅历的增加，文学素养的提高而逐步领会。二、反...