初中散文教学策略白杨树的特点  散文作品在初中语文教材中占有相当大的比重。散文教学具有多方面的功能和意义。通过教学，引导学生分析作品的形象和意境，能够起到提高认识，培养学生的文学素养和美感情操的重要作用;通过引导学生品味散文的语言，能够丰富学生的词汇，发展学生的语感提高他们驾驭语言的能力;通过线索与思路的分析，能够启发学生揣摩散文的构思和艺术技巧，从而提高他们的阅读兴趣和写...

散文阅读常考九大题型解析1、散文基本特征：白杨树的特点（1）情感浓烈，选材广泛（富有抒情性，形散神聚）；（2）真实自然，富于美感（写真人真事，可以艺术加工，表达方式多样）；（3）以小见大，纸短韵长（哲理性）。2、散文的分类（传统的分类：据内容和性质分）　⑴叙事散文（以写人记事为主的散文）⑵写景散文（以描绘景物为主的文章）　⑶抒情散文（注重表现作者的思想感受，抒发作者的思想感情的散文）抒情散文有对具...

  《白杨礼赞》分明就可看作是一首展开的诗。作者用直接抒情的句子把全文的内容贯穿起来。开头直接抒情：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”定下全文歌颂、赞美的基调。紧接着描绘白杨树生长的黄土高原的壮阔背景，在此基础上直接抒情：“那就是白杨树，……”接下来作者对白杨树的外形作了细致的描绘，又直接抒发感情：“这就是白杨树，……”然后又对白杨树的内在美进行描绘，并用直接抒情的方式揭示出白杨...

关于《白杨礼赞》中的“移情”与翻译作者：张立镭 王 栩来源：《新西部下半月》2010年第06期        【摘要】本文将刘宓庆先生所提出的“风格符号体系”理论运用于对《白杨礼赞》原文本及两个译文的分析,从 “形式标记”和“非形式标记”的角度探讨《白杨礼赞》文中的 “移情”修辞及其英译,从而寻求中国散文英译的特点和重点。    &nbs...

散文的“形散神不散”作者：***来源：《作文周刊·八年级版》2021年第36期        “形散而神不散”是指散文的“形散神聚”，是散文的重要特点。        “形散”，主要指散文的取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制;表现方法灵活，不拘一格;结构成篇也比较自由。     ...

萧红散文的创作特点和风温暖和爱在萧红的散文作品中，透过她在题材、主题、艺术表现形式和手法诸方面的种种特点，可以不断感受到的是她那忠实、细致地反映现实生活和真实、坦白地表现内心情感的创作个性，是作品中饱含着的生活气息、时代感和真切质朴而又热烈的感情彩。深深地执着于现实的社会生活萧红的散文大都是叙事性的，其中尤以自传性和追忆性的作品为多。在她的散文中，我们看到的不是由想象构造出来的幻景世界，也没有渺...

第14课《背影》一、作者简介朱自清(1898—1948)，散文家、诗人、学者。字佩弦，号秋实，江苏扬州人。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》。其散文朴素缜密、清隽沉郁、语言洗练、文笔清丽，极富有真情实感。代表作有《春》《绿》《荷塘月》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。二、故事背景本文记叙的是1917年的事。那年冬天，作者的祖母死了，在徐州工作任职的父亲朱鸿钧也被解除了职务。作者当时在...

散文的特点：散文是一种常见的文学体裁。由于它取材广泛，摇曳多姿，艺术表现形式丰富多样，如同五彩斑斓的风景画，让人陶醉，让人喜爱。那么我们怎样来写散文呢 写散文要牢牢掌握它的五个特点：一、时间跨度大散文不受时间限制，前可以远涉古代，后可跨及未来，又可覆盖今天。如秦牧的散文《土地》从今日的土地一片生机，追溯到春秋战国时晋公子重耳狼狈出逃时手捧泥土感谢土地是上苍的恩赐。再如杨朔散文《荔枝蜜》，从小时候上...

深入了解散文的特征及结构特点散文可分为篇一：散文的特点是什么？散文的特点：散文是一种常见的文学体裁。由于它取材广泛，摇曳多姿，艺术表现形式丰富多样，如同五彩斑斓的风景画，让人陶醉，让人喜爱。那么我们怎样来写散文呢写散文要牢牢掌握它的五个特点：一、时间跨度大散文不受时间限制，前可以远涉古代，后可跨及未来，又可覆盖今天。如秦牧的散文《土地》从今日的土地一片生机，追溯到春秋战国时晋公子重耳狼狈出逃时手捧...

同步课堂大单元教学规划 学校年级海口市桂林洋中学学科学段初中语文研究人员姚兰教材版本统编版八年级上册第四单元单元主题多样散文  情思哲理单元教学内容课文《背影》《白杨礼赞》《散文二篇》《昆明的雨》单元教学内容要点分析本单元选入五篇散文。朱自清《背影》是写人记事散文的典范，它从一个独特的角度表现父亲对儿子的深切的爱和父子之间的深情。文章切入点小而寓意深刻，朴素的语言表达了真挚的情感。茅盾《...

[体裁作文]散文的三个特点散文的三个特点任何一种文体，都有其在题材及表现方法方面的某些特点。这些特点，是在其发展过程中逐步形成的。就像写时要认识并掌握的诗的特点一样，写散文也应当认识并掌握散文的特点。散文的特点主要有三个：同小说，剧本比，散文的篇幅是短小的。唐代柳宗元《永洲八记》之一的《钴�a潭西小丘记》，只有四百字。有叙事、有议论，不仅写景细致生动，还表现了他抑郁的情怀，很耐人寻味。在我们的现实...

白杨礼赞 目标导航 学习目标中考导航1．了解作者及本文的写作背景，整体感知课文，理解白杨树的象征意义。2．学习象征手法的使用，把握托物言志散文的基本特点。3. 感悟作者对广大抗日军民的崇敬与赞美之情，发扬中华民族朴质、坚强、力求上进的精神。1．“坦荡如砥”“旁逸斜出”“倔强”“不折不挠”等是中考易考词语。2．赏析散文中的象征、烘托、对比、欲扬先抑等写作手法，是学习的难点，也是中考的易考点。 知识精...

小学五年级语文《白杨》优质教案三篇《白杨》是一篇借物喻人的抒情散文，构思巧妙，感情丰富，是语言文字训练和思想教育的好教材。下面就是小编给大家带来的小学五年级语文《白杨》优质教案三篇，希望能帮助到大家!小学五年级语文《白杨》优质教案一教学目标：1.在学过比喻的基础上学习本文的象征手法，体会排比、反问的修辞效果，初步了解散文“形散神不散”的特点。2.理解和学习白杨树所象征的正直、质朴、紧密团结、力求上...

《白杨礼赞》教学设计                                            一、教学目标：知识与能力目标：了解作者及其作品，了解白杨树的象征意义。...

记叙类散文的结构特点作者：***来源：《读写算·教研版》2014年第19期        摘 要：在中学语文课本中，我们可以读到许多记叙类散文，要想提高阅读能力，要想提高自己写文章的档次，中学生在写好一般记叙文的同时，有必要尝试写一些记叙性散文，这样既可以扩大选材范围，还可以增强文章的抒情气息，深化文章的主旨。      &nb...

人教版白杨礼赞说课稿一、说教材1、在课程标准与教材体系中的地位2、课题教学目标知识与技能：掌握文中生字、积累预习提示及注释下的词语。过程与方法：通过细读、略读、交流等方式学习该文的象征手法，理解文章是怎样表现白杨树的不平凡的。情感、态度与价值观：感受和学习白杨树紧密团结、力求上进、不屈不挠的精神。课外培养目地：a了解散文中抒情和议论的特点及作用，初步学会分析带有抒情和议论的散文。b学习生字，领悟一...

专题04 文学文化常识 1．（2022秋·江苏淮安·八年级统考期末）下列关于名著的表述，不正确的一项是（   ）A．《红星照耀中国》客观地向全世界报道了中国共产党和中国红军的真实情况。B．《昆虫记》是英国昆虫学家法布尔创作的文学巨著。C．北魏地理学家郦道元所撰《水经注》，名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，广为补充发展，自成巨著。D．《列子》是一部很有趣的著作，其中有大量的寓...

《白杨礼赞》说课稿11篇 《白杨礼赞》说课稿1  尊敬的各位评委大家好，我是辛集镇第三中学的一名语文老师。今天我说课的题目是《白杨礼赞》。下面我将从三个维度，六个层次展开本次说课。  一、说教材  《白杨礼赞》是人教版八年级上册第四单元的一篇课文。__借赞美“西北极普通的”白杨树，揭示了白杨树所象征的当时抗日军民的顽强意志和斗争精神，抒发了对白杨树由衷的赞美之情。&n...

工商管理说课教案模板（优秀3篇）  作为一名老师，很有必要精心设计一份说课稿，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那么问题来了，说课稿应该怎么写？以下内容是本店铺为您带来的3篇《工商管理说课教案模板》，在大家参考的同时，也可以分享一下本店铺给您的好友哦。  说学法 篇一  朗读教学是一种口头表达能力的训练，它与其他能力的培养相辅相成。对课文内容理解的透辟，朗...

白杨礼赞说课稿（7篇）《白杨礼赞》说课稿 篇一    今日我说的课是《白杨礼赞》、它是浙江教育出版社出版的九年制义务教育初中第四册第六单元的第一篇课文。     一、新课程标程标准对初中语文阅读教学提出了这样的要求：     1、在通读课文的根底上、理清思路、体会和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。     2、观...

白杨礼赞公开课说课稿 白杨礼赞公开课说课稿1  今天我说的课是《白杨礼赞》、它是浙江教育出版社出版的九年制义务教育初中第四册第六单元的第一篇课文。  一、新课程标程标准对初中语文阅读教学提出了这样的要求：  1、在通读课文的基础上、理清思路、体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。  2、欣赏文学作品能有自己的情感体验、初步领悟作品的内涵、从中获得对自然...

《白杨礼赞》优质说课稿《白杨礼赞》优质说课稿范文（通用5篇）《白杨礼赞》优质说课稿1尊敬的各位评委 专家，你们好! 我说课的题目是朱自清先生的《白杨礼赞》，下面我将从教材、学情、教法、学法、教学过程及板书设计六个方面来谈谈我的课堂教学设想：一、说教材第一点、教材地位及作用白杨树的特点《白杨礼赞》是苏教版八年级下册第一单元咏物抒怀中的第二 篇课文，本单元主题是“咏物抒怀”，是一组描写大自然动植物的文...

目  录内容摘要及关键词………………………………………………………2一、选取大题材，大场景，表现大主题………………………………2（一）选取大题材，大场景，表现大主题的根源……………………2（二）余秋雨散文选材立意的原则——理性的思辨…………………2（三）选取大题材，大场景，表现大主题在散文中的表现…………2（四）选取大题材，大场景，表现大主题这一形式的影响…………3二、对历史的情有独钟...

2022年三年级下册语文优翼学练优答案人教版1、1说明文常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 [判断题] *对(正确答案)错2、《荷塘月》文章的文眼是（） [单选题] *什么都可以想便觉是个自由人这几天心里颇不宁静(正确答案)我到底惦着江南了3、1《我的空中楼阁》是一篇托物言志、寄情于景的散文，作者是台湾作家李乐薇。 [判断题] *对错(正确答案)4、1在接待和答询的时候要注意倾听，了...

幼儿园五一劳动节实践活动教案（6篇）  幼儿园五一劳动节实践活动教案1      一、活动名称       向节日里不休息，辛勤劳动的人们问好。       二、活动目标       1.幼儿在家长的关心支持下大胆、自然地向成人问好，向人们表达节日的庆贺。  ...

七年级上册生字词1-3单元汇总1.春 wēng    lǎng   rùn    yùn   niàn     mài  nòng      hóu  lóng  yìng  hè      &n...

朗读的拼音是：lǎng dú。意思：（动）清晰响亮地读：朗读全文。朗读，是一种出声的阅读方式，它是小学生完成阅读起点的基本功；就语言学习而言，无论中文还是英文等任何语言学习，朗读是最重要的。近义词：一、诵读 [ sòng dú ]读出声音来：高声～。叶圣陶 《文心》十四：“他们朝夕诵读，读到后来，文字也自然通顺了，文义也自然了解了。”读的拼音二、朗诵 [ lǎng sòng ]...

《桃源行》原文翻译及赏析《桃源行》原文翻译及赏析1桃源行望夷宫中鹿为马，秦人半死长城下。避时不独商山翁，亦有桃源种桃者。此来种桃经几春，采花食实枝为薪。儿孙生长与世隔，虽有父子无君臣。渔郎漾舟迷远近，花间相见因相问。世上那知古有秦，山中岂料今为晋。闻道长安吹战尘，春风回首一沾巾。重华一去宁复得，天下纷纷经几秦。翻译望夷宫里在指鹿为马，秦人多半死在长城脚下。逃避乱世的不但是商山四皓，也有桃花源里的种...

出纳实习周记                    人物素材——杨绛杨绛的一生是传奇的。钱钟书给了她一个最高的评价：“最贤的妻，最才的女”，现在，她是这个喧嚣躁动的时代一个温润的慰藉，让人看到，“活着真有希望，可以那么好。”。下面是小编收集的2017高考人物素材：杨绛，希望对你们有用! ...

关于优雅生活的名人例子杨绛的故事：且以优雅过一生民国名女子各个不同，唯独她“不想攀高也不怕下跌”，以“和谁都不争，和谁争我都不屑”的态度走过百余年风雨岁月，虽困顿有时，却收获了事业、爱情、家庭皆圆满的人生。安娜贝尔照片她一生历经风浪与波折，却总能给世界以温暖、以感动。无论时光流逝，人事变迁，不乱于心，不困于情，不念过往，不畏将来。仙童好静一星期不读书，一星期白活了杨绛，原名杨季康，祖籍江苏无锡，1...