PPacific  [pə'sɪfɪk] adj.太平洋的|| n. (the Pacific)太平洋pack  [pæk]n. [C]包，捆||vt.①（为运输或储存而）打包;②把 (食品等)装罐►    A pack of dogs took after the rabbit. 一狗追赶一只兔子。[a pack of—/伙]►  &nbs...

第11讲信息时代主题阅读学习目标1．了解信息传递方式的变化及这些变化对人们生活、工作和学习的影响。2．了解现代信息传播的主要方式，能正确利用媒体，学会选择信息，趋利避害。3．初步养成留心信息的好习惯，逐步学会搜集信息、运用信息，善于和别人交流信息。学习重点1、感受信息传递方式的快速发展，体会信息给我们学习、工作和生活带来的影响，并学习搜集和处理信息。2、善于整合信息，获取有效信息。学习难点养成留心...

2023年大学英语四级阅读题解题步骤及方法    四级阅读是一个考验理解力量的部分，但是又是最简单涨分的一个部分，只要童鞋们平常多做练习多记一些常用词汇或者多把握一些技巧，就可以不用担忧啦。 下面是由我给大家带来的高校英语四级阅读题解题步骤及方法，一起来看看吧!     高校英语四级阅读解题步骤     第一步，快速略读全文，扫瞄大标题，...

大学英语四级作文写作经验总结  在复习英语四级的时候，往往不会重视四级英语作文的复习，总是想着背一两个模板就足够了。但其实这样复习四级作文是非常不妥当的，只背模板就上考场也是非常冒险的做法。以下是本店铺为大家整理的大学英语四级作文写作经验总结，感谢您的欣赏。  英语四级作文写作技巧归纳  一、审题立意  大学英语四六级作文的题型一般是标题作文、主题句作文或情...

英语四级写作技巧，一个月写出好文章四级作文写好了，可以提不少分，那么怎么复习英语四级写作呢？英语四级写作有哪些技巧呢？下面就给大家详细讲讲这个问题吧，希望对大家复习四级写作有所帮助。英语四级写作技巧一：认真审题，确定主题大家在写一篇四级作文之前应该要先审题，即根据题目或材料确定文章的主题思想。一篇文章只能有一个主题思想，要鲜明、深刻、有新意。 这样做就能避免审题不清，写作时跑题的情况发生。另一方面...

英语四级完型填空解题方法及技巧英语四级完型填空解题方法及技巧根据四级考试大纲，完型填空满分占710分的10%。其主要形式是在一篇约300词的文章中留出20个空白，要求考生从每题给出的4个选项中选出最佳答案，使补全后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。相比较以前，完型填空的阅读量加大了。文章从以前的250词增加到现在的300词。做好完型填空虽然也需要好的英语功底，但是我们可以列出一些方法和要点，供大...

四级满分四级作文加翻译80分是什么程度英语四级写译部分多数同学的分数在120分左右。英语四级的写译部分满分225分，及格分是225×0.6=135分，也就是说多数同学很难拿到及格分以上的分数。其实在英语四级的备考中，写译部分是非常容易实现快速提分的。一、阅卷老师评卷速度很快一个老师每天阅卷的数量要达到上千份，想要完成这样的任务量，那就要求阅卷速度极快，甚至可能是几秒钟的时间就要完成一份卷子。面对如...

【国庆节放假安排2019】今年国庆节放假安排_国庆节放假安排2019通知_放假几天各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！今年国庆节放几天假从几号到几号          【国庆节放假安排2019】今年国庆节放假安排_国庆节放假安排2019通知_放假几...

小学语文高段阅读教学中表达方法的领悟与使用 《语文课程标准》在第三学段的阅读要求中,提出“在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法”。在第二学段的阅读中，体验情感、领悟内容是阅读的主要任务，主要解决的是“写什么”的问题；而第三学段提出要领悟“表达顺序”、“表达方法”，要解决的问题是“怎样写”。从阅读理解的层次上讲，第三学段的目标更高，是在弄懂“写什么”的基础上进一...

散文阅读常考九大题型解析1、散文基本特征：白杨树的特点（1）情感浓烈，选材广泛（富有抒情性，形散神聚）；（2）真实自然，富于美感（写真人真事，可以艺术加工，表达方式多样）；（3）以小见大，纸短韵长（哲理性）。2、散文的分类（传统的分类：据内容和性质分）　⑴叙事散文（以写人记事为主的散文）⑵写景散文（以描绘景物为主的文章）　⑶抒情散文（注重表现作者的思想感受，抒发作者的思想感情的散文）抒情散文有对具...

写作手法之借物喻人一、定义借物喻人，是记叙文的一种表现手法，是指借助某一事物的特点，描写人物的一种品格，以表现、突出文章主旨的写作方法。周敦颐《爱莲说》：“独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”（以莲花自喻）陆游《卜算子-咏梅》：“驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。”（以梅花自喻）二、特点及作用特点：表面写物，实则喻人。写物为桥...

借物喻人，是记叙文的一种表现手法，是指借助某一事物的特点，描写人物的一种品格，以表现、突出文章主旨的写作方法。借物喻人，表面写物，实则喻人。写物为桥梁，喻人是目的。正确运用借物喻人的方法，可以使文章立意深远，增强文章的表现力和感染力。借物喻人，首先要认真观察所写事物，出这种事物的外表、内在的独特之处。然后，把所写的事物和所写的人物联系起来，分析其从外表到内在的相似之处。再仔细联想，把握好事物与人...

八年级语文第十五课《白杨礼赞》是一篇优秀的散文，作者茅盾通过对白杨树的赞美，表达了对北方农民的钦佩和赞美。以下是我对这篇课文的笔记：写作背景：本篇课文写于1941年，当时的中国正处于抗日战争时期，作者通过这篇文章表达了对北方农民的赞美和对抗日战争的坚定信念。主题思想：文章通过描写白杨树的美丽和坚强，表达了作者对北方农民的钦佩和赞美，同时呼吁人们要像白杨树一样，不畏困难，勇往直前。主要内容：文章分为...

《白杨礼赞》教学评一致性教学设计    设计者： 张秀霞、张玉先 高密市立新中学 八年级语文备课组【目标确定的依据】1．相关课程标准陈述《语文课程标准》初中阶段目标中对现代文阅读的要求：①能用普通话正确、流利、有感情地朗读。②在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。③对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用...

小学语文优秀教案模板7篇小学语文优秀教案模板7篇  作为一无名无私奉献的小学语文教师,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。下面是小编为大家整理的关于小学语文优秀教案，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!     小学语文优秀教案【篇1】   【教学目标】   1.学会本课6个生字，正确读写“戈壁...

文本的选材特点1、引用神话传说或诗句    作用：A、丰富文章的内容，扩大了文章的内涵；B、增强了文章的神秘感，曾加了文章的文采；C、营造了古朴、幽远……的意境 “月，阙也。”这是一本近两千年前的文字学专著的解释。阙，就是“缺”的意思。那解释使我着迷。曾国藩把自己的住所题作“求阙斋”，求缺？为什么？为什么不求完美？那斋名也使我着迷。“阙”有什么好呢？“阙”简直有点像古中国性格中...

白杨礼赞 目标导航 学习目标中考导航1．了解作者及本文的写作背景，整体感知课文，理解白杨树的象征意义。2．学习象征手法的使用，把握托物言志散文的基本特点。3. 感悟作者对广大抗日军民的崇敬与赞美之情，发扬中华民族朴质、坚强、力求上进的精神。1．“坦荡如砥”“旁逸斜出”“倔强”“不折不挠”等是中考易考词语。2．赏析散文中的象征、烘托、对比、欲扬先抑等写作手法，是学习的难点，也是中考的易考点。 知识精...

《白杨礼赞》笔记一、课文内容概述《白杨礼赞》是一篇描写白杨树的散文，作者通过对白杨树的赞美，表达了对祖国山河的热爱之情。全文共有五个自然段，分别从不同的角度描绘了白杨树的形象。1. 第一段：通过对白杨树的赞美，引出了对祖国山河的热爱之情。2. 第二段：描述了白杨树的生长环境，以及它顽强生命力的表现。3. 第三段：通过对比白杨树与其他树木的特点，进一步突出了白杨树的品质。4. 第四段：描绘了白杨树在...

2021八年级上册语文课堂作业（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢...

《白杨礼赞》的教学反思范文（精选3篇）《白杨礼赞》的教学反思范文（精选3篇）作为一名人民老师，我们都希望有一流的课堂教学才能，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，那么你有理解过教学反思吗？以下是为大家的《白杨礼赞》的教学反思范文，希望对大家有所帮助。《白杨》是一篇借物喻人的课文，文章通过一位边疆建立者在旅途中向子女介绍茫茫戈壁滩上的白杨树这件事，赞扬了边疆建立者扎根边疆，建立边疆的远大志向和无...

记叙类散文的结构特点作者：***来源：《读写算·教研版》2014年第19期        摘 要：在中学语文课本中，我们可以读到许多记叙类散文，要想提高阅读能力，要想提高自己写文章的档次，中学生在写好一般记叙文的同时，有必要尝试写一些记叙性散文，这样既可以扩大选材范围，还可以增强文章的抒情气息，深化文章的主旨。      &nb...

初中语文优秀说课稿7篇    初中语文优秀说课稿篇1     教学目标：     1、知识与技能目标：整体感知课文内容，感悟文章在生活小事和细节中表现的亲情美。     2、过程与方法目标：通过有感情地朗读课文，品味赏析意蕴，领悟作品主题。     3、情感态度与价值观目标：体会一家人之间互敬互爱、...

14　白杨礼赞 知识与技能1.朗读课文,把握文章的结构。2.理解白杨树的象征意义和托物言志、对比的写法。3.体会本文准确、优美、富有感情的语言。过程与方法1.在整体感知的基础上出富有感情的语句,体味其中蕴涵的情感,赏析关键语句。2.学习象征的艺术手法以及排比和反问的修辞手法。情感态度与价值观学习革命人民朴质、坚强、力求上进的精神。教学重点理解白杨树的象征意义和托物言志、对比的写法。教学难点理解白...

北师版九年级语文下册  第三单元： 《白杨礼赞》（2课时）[教学目的] 白杨树的特点1、学习本文的象征手法。 2、使学生理解和学习白杨树所象征的正直、质朴、紧密团结、力求上进、坚强不屈的革命品质。 [教学重点和难点] 象征手法，在记叙中抒情。     [教学时数] 两课时              ...

《白杨礼赞》教案教学目标： 1、理解本文象征手法的运用。 2、理解排比句和反问句的表达作用。教学重点、难点：理解本文象征手法的运用。教学准备：  课件。设计思路：《白杨礼赞》是一篇采用象征手法写作的经典篇目，因而在设计中，对象征手法的理解就成了本文的学习重点。首先在导语中，就先将象征这一写法初步渗透给学生，使学生从理性上认识什么是象征。接下来在整体感知的朗读教学中，引导学生明确文章中白杨...

白杨礼赞说课稿4篇第二块：整体诵读。   1、录音范读。根据录音的朗读特点，思考该怎样读，为什么要这样读，同时体会文中不同的抒情方式。 白杨树的特点   2、学生自由朗读，让学生在朗读的过程中理出形象，并思考：对白杨树还做了哪些描写？然后分析问题，小组讨论。第三块：问题点拨。    1、要求学生将第七段中四句反问句改成陈述句，能否调换位置...

工商管理说课教案模板（优秀3篇）  作为一名老师，很有必要精心设计一份说课稿，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那么问题来了，说课稿应该怎么写？以下内容是本店铺为您带来的3篇《工商管理说课教案模板》，在大家参考的同时，也可以分享一下本店铺给您的好友哦。  说学法 篇一  朗读教学是一种口头表达能力的训练，它与其他能力的培养相辅相成。对课文内容理解的透辟，朗...

  白杨礼赞  一、?教材的处理?  《白杨礼赞》是省苏教版八年级下第一单元的一篇文章。本单元的要求是了解散文中抒情和议论的特点及其作用，初步学会应用这两种表达方式，提高写作能力。这一单元要求是 “散文中的记叙和描写”的深化。初中语文教学大纲要求，初中阶段，学生学习现代文除“能领会词语在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章思路”外，还应“具有一定的语言感受能力”...

八年级语文上册《白杨礼赞》知识点及语文课文学习方法 一、作品梗概《白杨礼赞》写于1941年，当时国民党反动派消极抗日，积极反共，使日本帝国主义能够集中兵力向敌后抗日根据地进行疯狂的“扫荡”。广大人民众在共产党领导下，团结一致，顽强战斗，多次地粉碎了敌人的“扫荡”，巩固和发展了敌后的抗日根据地。茅盾曾在延安生活了五个月，对根据地有深刻的了解，回到重庆后不久，他就饱含激情地写下了本文。文题中的“白杨...

                            文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-MG129]五年级下册语文课内阅读题答案五年级下册语文课内阅读题答案1．草原1、《草原》的作者是老舍，代表...