初中语文教材文言文衔接情况研究    一、语文教材概念和衔接   1.语文教材概念内涵   语文教材是语文教育、思想教育及文化教育的综合教育读物，教材是教学内容的重要载体，是教学过程中衔接教师和学生的重要介体。教师应用教材传授教材内容，达到教学目标，学生通过教材接受教师的教授，获取知识提升能力。语文教材是教学三要素中的重要组成部分，而教材内容的衔接应该根据大...

赵普文言文2018·11教材教法如何让文言文学习更有效■文/谷元会近年来，语文教材中文言文篇目增加，文言文阅读在考试中占的比重越来越大，文言文阅读的重要性不言而喻。但从多年的语文教学实际情况来看，学生文言文学习的效果往往不尽如人意，考试中失分较多。那么，如何让学生的文言文学习更有效，减少考试失分呢？我认为重在培养学习兴趣，教给学生阅读的方法及答题技巧。一、消除畏难心理，激发学生文言文学习兴趣语言是...

浅谈学好文言文的三招黄丽娟荥经中学，四川省荥经县625200文言文学习历来都是很多学生学习环节中最薄弱的一个环节，究竟应该怎样轻松地解决这个问题，我探讨了很多办法。本文主要支出三招，希望帮助学生们解决诸类问题，提高学习效率。一、要立足于课本，以诵读为主课内文言文的学习，是帮助我们学习和阅读课外文言文的一个支点。那么，如何学好课内文言文呢?正所谓书读百遍，其义自见。文言文教学应让学生通过多读多背来掌...

浅谈新课标下初中文言文的教学策略作者：李保刚来源：《信息教研周刊》2013年第02期        文言文在初中语文教学中占有重要的地位。文言文教学强调的是文言知识点的落实，如何实现文言文教学的既“实”又“活”呢？在课堂教学改革的形势下，我积极思考，学习并借鉴其他老师的做法，在激发学生学习文言文的兴趣方面，有了自己一些粗浅的想法和做法。  &nbs...

文言文教学的几个要点作者：曾宏斌来源：《中学教学参考·语英版》2011年第11期        初中语文教材中，文言文有70多篇，在教学内容中占有相当大的分量，而这些文章都是从浩如烟海的文章中精选出来的。它们无不表达了古代人们的高尚精神和对美好生活的追求。语文教育专家刘国正指出：“文言文是进行思想教育，特别是爱国主义教育和历史教育的好教材。”学生通过文言文的...

部编新版初中语文文言文目录38七年级上册《世说新语》两则7101  咏雪7102 陈太丘与友期7103《论语》十二章7104诫子书/诸葛亮（2019年考）7105狼/蒲松龄7106穿井得一人/《吕氏春秋》7107杞人忧天/《列子》七年级下册7201孙权劝学/《资治通鉴》7202河中石兽 7203卖油翁/欧阳修古文两篇  7204陋室铭/刘禹锡 7205爱莲说/周敦颐赵普文言文八...

在文言文教学中把握“文”与“言”的平衡摘 要：长期以来，文言文教学一直存在着“文”与“言”的矛盾。如果我们能从“文”与“言”中寻平衡点，夯实学生的文言基础，帮助学生积累文言字词，就能切实提高学生阅读文言文的能力。关键词：文言文 文言基础 阅读能力一、初中生学习文言文的重要性中国历史悠久，传统文化积淀深厚，而文言文是传统文化的重要载体，也是初中语文学习的一个重要组成部分。《语文课程标准》明确要求：...

古代文言文的修辞手法古代文言文是中国传统文学的重要组成部分，其独特的修辞手法是其魅力所在。修辞手法是指作者运用一定的艺术手段，通过语言的选择、组织和运用，以达到提升文学作品艺术效果的目的。在古代文言文中，修辞手法被广泛运用，并形成了一系列具有代表性的技巧。1. 比喻比喻是一种常见的修辞手法，通过运用形象生动的词语将两种事物进行类比，以形成意境或增强表达的艺术效果。在古代文言文中，比喻常常运用于描写...

新课程下的文言文教学方法散谈赵普文言文[内容提要]文言文历来是语文教学的一大难点。如何破难而上呢？文言文教学，只有回归文本，拥抱文体，进行生命的碰撞、交流和沟通，才能把泛黄发脆的文本变成鲜活的生命之流，变成自己的文化血脉。加大阅读，增加积累；加强读写训练，深刻理解文本；自主引导，克服障碍，提升文言水平。在阅读中积累，在训练中提高，适时改变教学方法，相信文言文教学一定会取得可喜的进步！[关键词]文言...

            部编版七年级下册课内文言文专项练习（一）阅读下面的文言文，完成下列小题。甲文：（《孙权劝学》）乙文：普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日，及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。      （《赵普》） 1...

课题：文言文断句课题出处：初二学生主要问题：以前没有遇到这种题型，文言断句不知如何下手；教学目标：1 .了解文言文节奏划分，学会体会文言文语言的魅力；2.掌握文言文断句的小技巧和方法教学重点与难点：1.掌握文言文断句小技巧和方法。2.文言文中若没有标志性词语的断句，如何正确、快速断句。3.运用所学知识解答陌生文本断句题型教 学 内 容【考点突破】请读出下面这句话我喜欢你喜欢什么喜欢你谁你我什么我喜...

统编教材怎样进行文言文教学设计  摘要】新版统编版语文教材古诗文篇目增加到了124篇，体现了对我国传统文化教育的重视。而且小学阶段文言文的篇目增加到了14篇，从一年级开始就有相关短句的背诵，三年级就开始学习短篇文言文了。面对这种新的语言表达方式，老师们应该如何进行教学设计，才能让孩子们对文言文这种语言表达方式有更多的了解与认识，并能由浅入深，积少成多的掌握文言文的学习方法，激发孩子们自主...

快乐学习文言文三步走赵普文言文文言文教学一直是许多老师的难题，大多数学生的痛苦。历史的变迁使很多的文字变得晦涩难懂，而文言在现实生活中并不广泛的应用也使得学生们对它难以热爱。所以在文言文教学中常常出现这样的情况：教师课堂上很费力地逐字逐句讲给学生听，多数学生却昏昏欲睡，反应冷淡，课堂气氛很沉闷，课后的检测结果也很不理想。许多学生对文言文学习根本提不起兴趣，更谈不上快乐学习。那么，如何让学生快乐自觉...

初中阶段常见的文言文特殊句式有四种：判断句、省略句、被动句、倒装句。一、判断句对客观事物表示肯定或否定，构成判断与被判断关系的句子，叫判断句。1. 以虚词配合一定的句式表示的判断句，如借用“者”、“也”等词构成。2. 借助于“乃”、“是”、“为”、“则”、“悉”、“本”等词构成。3. “者”、“也”都省略，单以名词或名词性短语作谓语来表示判断，也是文言文中判断句的一种形式。二、省略句有些句子在一定...

中考写景状物类文言文专题复习学案主备人：折桂中学 赵行专【课前预习】（一）教材回顾：山水美文美天下，古典技艺耀中华。梳理部编版教材中写景状物文言文，有以下篇目：《陋室铭》、《爱莲说》、《三峡》、《答谢中书书》、《记承天寺夜游》、《与朱元思书》、《桃花源记》、《小石潭记》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》、《湖心亭看雪》、《核舟记》、《活板》。这些文章的共同点都抓住了山川风物的特点，或表现山水景之秀美，...

[高中语文文言文实词归类]高考文言文实词120个  在高中语文教学中,文言文教学一直以来都是重点与难点，而实词是文言文教学中数量最多、词义最复杂的一类，下面是小编给大家带来的高中语文文言文实词归类，希望对你有帮助。  高中语文文言文实词  解  1.庖丁为文惠君解牛(剖开)  2.悉埋于地，解其棕缚(解开)  3.师者，所以传道受业解惑也...

七年级1-3单元文言文重要翻译1、太祖常劝以读书太祖常常劝（赵普）读书。2、及次日临政，处决如流等到（赵普）第二天处理政务，处理决断很快。3、碎裂奏牍掷地（太祖）把赵普的奏章撕碎了扔在地上。4、读之竟日(赵普）整天读书。5、普明日复奏其人赵普第二天又上奏章举荐那个人。6、太祖乃悟，卒用其人。太祖才明白了（赵普的良苦用心），终于任用了那个人。7、孔子不能决也。孔子不能判定谁对谁错。8、孰为汝多知乎谁...

文言文语句的翻译精准对练一关注单音节文言文实词的翻译1．阅读下面的文言文，完成下面小题。安乐令吴汉、护军盖延、狐奴令王梁亦劝彭宠从秀，宠以为然。而官属皆欲附王郎，宠不能夺。汉出止外亭，遇一儒生，召而食之，问以所闻。生言：“大司马刘公，所过为郡县所称，邯郸举尊号者，实非刘氏。”汉大喜，即诈为秀书，移檄渔阳，使生赍以诣宠，令具以所闻说之。会寇恂至，宠乃发步骑三千人，以吴汉行长史，与盖延、王梁将之，南攻...

专题十三　文言文阅读一、(2020·原创)阅读下面的文言文，完成问题。(14分)凉　茂凉茂字伯方，山阳昌邑人也。少好学，论议常据经典，以处①是非。太祖辟②为司空掾，举高第，补侍御史。时泰山多盗贼，以茂为泰山太守。旬月之间，襁负而至者千余家。转为乐浪太守。公孙度在辽东，擅留茂，不遣之官，然茂终不为屈。度谓茂及诸将曰：“闻曹公远征，邺无守备，今吾欲以步卒三万，骑万匹，直指邺，谁能御之？”诸将皆曰：“然...

语言文字运用：第6讲文言文翻译原则、关键、方法和误区（时间：60min    总分：60）A组(一)【2018届陕西汉中市高三教学质量第二次检测】阅读下面的文言文，完成下列小题。陈以勤字逸甫，南充人。嘉靖二十二年进士。选庶吉士，授检讨。久之，充裕王讲官，迁修撰，进洗马。时东宫位号未定，小多构衅。世宗于父子素薄，王岁时不得燕见．．。常禄外，例有给赐，王亦不敢请，积三岁，邸中窘甚...

知困自强文言文翻译（精选4篇）知困：知道自己有理解不了的地方。自强：自我勉励。附原文：虽有嘉肴虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？（节选自《礼记学记》）译文：即使有美味的菜，（如果）不品尝（它），就不知道它味道甘美；即使有最好的道理，（如果）不学习（它）...

2023年初中七年级文言文翻译练习题及答案一、古诗词翻译请将下面的古诗词翻译成现代汉语，并简要解释其中的意思。1. 静夜思 - 李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。答案：在床前的明月光，看起来像是地上的霜。抬头望着明亮的月亮，低头思念故乡。2. 登鹳雀楼 - 王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。答案：白天依山尽，黄河流入大海。如果想要看得更远一些，就要再爬上一层楼...

文言文翻译赵普文言文1、 直击难点文言文翻译的原则：信、达、雅。“信”，要忠实于原文，字字落实，句句落实，用现代汉语直译，不可以随意增减内容。“达”，翻译表意要明确、语言要通畅、语气要一致。“雅”，要求用简明而优美的现代汉语把原文的内容、形式以及风格准确地表达出来。文言文翻译的方法：留、换、补、删、调。留，凡是朝代、年号、人名、地名、官职等专有名词，皆保留不动。换，将文言单音词换成现代汉语双音词，...

文言·文学·文化作者：储元璋 赵普文言文周泽华来源：《江苏教育·中学教学版》2017年第06期        【摘 要】如何在文言文教学中提高学习效能、提升学生的语文素养，成了语文教师共同思考的问题。通过探索实践发现诵译结合、深挖文本、品味内涵、激趣质疑是四条有效途径。        【关键词】教学方式；语文素养；文言...

七年级上册文言文知识《童趣》节选自《浮生六记·闲情记趣》 作者：沈复，字三白，清代文学家。通假字项为之强（通“僵”，僵硬）一词多义为 wéi ①以丛草为林（动词，当作）②知之为知之（动词，就是）③仁以为己任（动词，作为）  wèi ①项为之强（介词，因为）      ②舌一吐而二虫尽为所吞（介词，被）③为人谋而不忠乎（介词，替）之 ①藐小之物（结构助词，...

一、考点解读： 08-11年泰州市中考考纲中明确指出文言文阅读，材料均选自课外的浅易文言文，主要考查学生的文言文阅读迁移能力，知识的运用能力。 二、考点分析： 年份  体裁  分值 比率      考查知识点                   ...

冀教版备考2020年中考语文二轮专题分类复习：专题13 文言文阅读（课外）（II ）卷姓名:________      班级:________      成绩:________一、文言文阅读 (共10题；共147分)1. （15分）阅读下列文言文，完成后面小题。李士衡①为馆职，使高丽② ，一武人为副，与之俱③使高丽。高丽礼币赠遗④之物...

北师大版备考2020年中考语文二轮专题分类复习：专题13 文言文阅读（课外）C卷姓名:________      班级:________      成绩:________一、文言文阅读 (共10题；共147分)1. （15分）阅读下文，回答相关问题赵普独相凡十年……有立功当迁官者，帝素嫌其人，不与。普力请与之，帝怒曰：“朕不与迁官，将...

文言句段翻译和理解作者：翟少华来源：《课外语文·下》2018年第05期        【摘要】文言文在初中语文学习中占有重要的位置。要正确理解文言文内容，在翻译和理解过程中，要结合注解，利用工具书，力求做到词不离句，句不离段，段不离篇，在一定的语境中作合理推断，整体感知，全面把握。        【关键词】文言文；句段...

文 言 文 阅 读 复 习一、考点解读：    中考考纲中明确指出文言文阅读材料一篇课内一篇课外。选自课外的浅易文言文和课内的文言文形成对比阅读，主要考查学生的文言文阅读迁移能力，知识的运用能力。二、复习策略：[考点聚焦]《语文课程标准》对课外文言文教学和评价要求：“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容，评价学生阅读古代诗词和浅易文言文，重点在于考查学生记诵积累的过程...