文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题。初，石守信、王审琦等皆帝故人，有功，典禁卫兵。赵普数以为言，帝曰：“彼等必不吾叛，卿何忧之深邪？”普曰：“臣亦不忧其叛也。然熟观数人者皆非统御才恐不能制伏其下则军伍间万一有作孽者彼临时亦不能自由尔。”帝悟。一日，召普从容论天下之事，因喟然叹息曰：“自唐季以来数十年间，八姓十二君僭窃相踵，兵革不息，生民涂炭。吾欲息天下之兵，建久长...

课时作业(十)　文言文语句的翻译精准对练一　关注单音节文言文实词的翻译1．阅读下面的文言文，完成下面小题。安乐令吴汉、护军盖延、狐奴令王梁亦劝彭宠从秀，宠以为然。而官属皆欲附王郎，宠不能夺。汉出止外亭，遇一儒生，召而食之，问以所闻。生言：“大司马刘公，所过为郡县所称，邯郸举尊号者，实非刘氏。”汉大喜，即诈为秀书，移檄渔阳，使生赍以诣宠，令具以所闻说之。会寇恂至，宠乃发步骑三千人，以吴汉行长史，与盖...

五年级语文上册文言文阅读理解精编班级：_____________  姓名：_____________1. 文言文阅读。月攘一鸡今有人日攘其邻之鸡者，或告之曰：“是非君子之道。”曰：“请损之，月攘一鸡，以待来年然后已。”如知其非义，斯速已矣，何待来年？［1］下列词语中加点字的意思。（1）今有人日攘其邻之鸡者______ （2）或告知曰________（3）然后已_____&nb...

五年级下册语文文言文阅读理解专题练习题班级：__________      姓名：__________      时间：__________1. 文言文阅读。杨氏之子梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿日:“_________________。”儿应声答日:“________________...

人教版五年级下学期语文文言文阅读理解专项真题班级：__________      姓名：__________      时间：__________1. 阅读文言文,回答问题。鹬(yù)蚌相争赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水。蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝(qián)其喙。鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌！’蚌亦谓鹬曰：‘...

初二语文文言文阅读试题1. 阅读下面的文字，回答后面的题。（14分）魏文侯使乐羊伐中山①，克之；以封其子击②。文侯问于臣曰：“我何如主？”皆曰：“仁君。”任座曰：“君得中山，不以封君之弟而以封君之子，何谓仁君？”文侯怒，任座趋③出。次问翟璜，对曰：“仁君。”文侯曰：“何以知之？”对曰：“臣闻君仁则臣直。向者任座之言直，臣是以知之。”文侯悦，使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之，以为上客。（选自《资治通...

感受《赵普》的魅力作者：杨帆来源：《读写算·教研版》2012年第22期        摘 要:《赵普》是一篇文笔凝练、叙事简洁的文言文,文章围绕“以天下事为己任”这一中心,精选了赵普一生中的两件事——刻苦读书、奏荐人才,来表现赵普勤奋好学,忠言直谏,刚正不阿的秉性。        关键词:全情投入;《赵普》 ...

文言文学习方法指导：学生会上的发言    文言文学习方法指导：学生会上的发言       曾有学生戏言：一怕写精选作文，二怕文言文，三怕周作人。那为什么文言文的学习会成为大多数同学语文学习的一道坎呢？老师这里先给大家解释一下什么是文言文。“文言文”中的第一个“文”，是书面文章的意思，“言”是写、表达，最后一个“文”是作品、文章的意思。连起...

备战2022年高考语文考点微专题考点11 文言文阅读之文言断句【命题趋势】文言断句是文言文阅读必考的内容，以选择题的方式出现，一般考核两类试题，一是断不断的问题，一是如何断的问题，答题时注意对比选项，根据句子结构和内容进行断句。【真题再现】【2021年新高考全国1卷】阅读下面的文言文，完成下面小题。唐高祖武德九年秋八月甲子，太宗即皇帝位于东宫显德殿，初上皇欲强宗室以镇天下故皇再从三从弟及兄弟之子虽...

窗体顶端课时作业(十一)　文言文语句的翻译精准对练一　关注单音节文言文实词的翻译1．阅读下面的文言文，完成下面小题。安乐令吴汉、护军盖延、狐奴令王梁亦劝彭宠从秀，宠以为然。而官属皆欲附王郎，宠不能夺。汉出止外亭，遇一儒生，召而食之，问以所闻。生言：“大司马刘公，所过为郡县所称，邯郸举尊号者，实非刘氏。”汉大喜，即诈为秀书，移檄渔阳，使生赍以诣宠，令具以所闻说之。会寇恂至，宠乃发步骑三千人，以吴汉行...

五年级语文部编版上学期文言文阅读理解全集班级：_____________  姓名：_____________1. 文言文阅读。愚人食盐赵普文言文昔有愚人，至于他家，主人与食，嫌淡无味。主人闻已，更为益盐。既得盐美，便自念言：“所以美者，缘有盐故。少有尚尔，况复多也？”愚人无智，便空食盐。盐已口爽，反为其患。［1］解释下列句子中加点的字。（1）主人与食（ ）（2）更为益盐（&n...

宋史萧注传文言文原文翻译  导语：关于宋史萧注传文言文原文翻译，文言文翻译六字法，可能让你有意想不到的收获。这六个字是：对、增、删、移、留、换。下面由小编为您整理出的相关内容，一起来看看吧。  【原文】  萧注，字岩夫，临江新喻人。磊落有大志，尤喜言兵。举进士，摄广州番禺令。侬智高围州数月，方舟数百攻城南，势危甚。注自围中出，募海滨壮士，得二千人，乘大舶集上流，因飓风...

苏教版初中语文课内文言文全部课文苏教版初中语文课内文言文全部课文七年级上册⑴《郑人买履》郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”郑国有个想买鞋子的人，他先在家里拿根绳子量好自己的脚，然后把量好的尺码放在座位上。他匆忙去到集市上，忘了带那尺码。他已经拿到鞋子，却说：“我忘记...

西师大五年级语文下学期文言文阅读理解年级联考习题班级：__________      姓名：__________      时间：__________1. 古文阅读。古人谈读书（节选）盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒者则断无不...

文言·文学·文化——试论文言文教学方式的转变作者：储元璋,周泽华来源：《江苏教育·中学教学》 2017年第6期    【摘 要】如何在文言文教学中提高学习效能、提升学生的语文素养，成了语文教师共同思考的问题。通过探索实践发现诵译结合、深挖文本、品味内涵、激趣质疑是四条有效途径。    【关键词】教学方式；语文素养；文言文学习    【中图...

文言文教学中如何做到“文、言并重”文言文中的“文”，是指文言文字词句中所蕴含的思想感情、文化底蕴等人文因素；文言文中的“言”，是指字词句本身的意义或作用。在文言文中，“文”和“言”既是一对矛盾体，又是一个不能割裂的整体：如果离开“言”，文章无从理解；离开“文”，“言”就成了没有生命的字词。在文言文教学中，我们应该努力做到“文、言并重”，即通过文言文教学，既能提升学生的文化品位，又能让学生积累古代文...

纲鉴易知录文言文阅读原文附答案导读：  《纲鉴易知录》文言文阅读原文  始汲黯为谒者①，以严见惮。河内失火，延烧千余家，上使往视之。还，报曰：“家人失火，屋比延烧，不足忧也。臣过河南，贫人伤水旱万余家，或父子相食，臣谨以便宜，持节发仓粟以赈之。臣请归节，伏矫制之罪。”上贤而释之。以数切谏，不得久留内，迁为东海太守。好清静，择丞史而任之。其治，责大指而已，不苛小。岁余，东海大治。...

五年级冀教版语文下册文言文阅读理解校外培训专项题班级：__________      姓名：__________      时间：__________1. 课内阅读。清平乐·村居茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。（1）给下列加点字注音。清平乐( ...

文言文对比阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。容问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。【乙】宾客诣陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。客与太丘论议二人进火俱委而窃听。炊忘...

竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除报孙会宗书文言文翻译及注释_赵普文言文翻译及注释《报孙会宗书》选自《汉书·杨恽传》》，是西汉的杨恽写给孙会宗的一封著名书信。在信中，他以嬉笑怒骂的口吻，逐点批驳孙的规劝，为自己狂放不羁的行为辩解。还赋诗讥刺朝政，明确表示“道不同，不相为谋”，与“卿大夫之制”决裂的意向。全信写得情怀勃郁，锋芒毕露，与司马迁《报任少卿书》桀骜不驯的风格如出一辙。报...

小学五年级人教版下册语文文言文阅读理解必考题型班级：__________      姓名：__________      时间：__________1. 文言文阅读。韩生料秦王昔者秦王好猎而扰民，下令猎于北郊。前日，民皆徙①避之。有韩生者止之曰：“王之爱子病三日矣，王心忧之，必不出。”已而②果然，或问之曰：“吾宿卫③王宫，且不知王之爱子病...

竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除赵普文言文翻译及注释_屈原贾生列传文言文翻译及注释《屈原贾生列传》出自《史记卷八十四·屈原贾生列传第二十四》，作者司马迁。该篇是屈原、贾谊两个人的传记，他们虽然不是同时代人，但是二人的遭遇有不少共同之处。他们都是才高气盛，又都是因忠被贬，在政治上都不得志，在文学上又都成就卓著。所以，司马迁才把他们同列于一篇。屈原贾生列传文言文翻译及注释是如何呢...

赵普文言文读后感600赵普文言文读后感赵普是中国古代文学史上的一位重要作家，以其出的文采和深邃的思想而著称。他的作品以文言文为主，内容涵盖了历史、文化、哲学等多个领域，给人留下了深刻的印象。最近，我读了一些赵普的文言文作品，不禁让我对他的才华与智慧深感敬佩。赵普的文言文作品充满了古典的韵味，用词考究，句式优美，读起来令人陶醉。他运用丰富的修辞手法，将平凡的事物描述得栩栩如生，给人一种身临其境的感...

《赵普》文言文翻译  读了赵普文言文，赵普文言文翻译您知道吗?一起来看看吧。  原文：《赵普》  普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨家人发箧视之，《论语》二十篇也。  普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官...

赵普读书文言文翻译及注释关于赵普读书文言文，以下是一段文言文和它的翻译及注释：赵普文言文文言文：赵普，归山，宿松阳，曾为延州御史。尝受禄，不习武，晓夜读书，暮宿临江。翻译：赵普回到山上宿松阳，他曾任延州御史。他一接受这一禄位便不再学习武艺，却在黎明一到就开始读书，晚上则会宿临江边。注释：“御史”是历史上的一种官职，由宰相派遣，主要负责收集官府财政信息和监督行政工作。“禄位”指的是官职，是国家赐予的...

嫦娥奔月文言文翻译及注释嫦娥奔月，中国神话传说中天空中有10个太阳同时出来，大地被烤成焦土，后羿为民除害射掉了9个太阳，西天的王母娘娘奖赏他长生不老的仙药。他的妻子嫦娥趁后羿不注意时偷吃了这些药，突然她就成仙飞向天宫，王母娘娘惩罚她，让她在广寒宫里度过。嫦娥奔月文言文翻译及注释是如何呢?本文是小编整理的嫦娥奔月文言文翻译及注释资料，仅供参考。嫦娥奔月文言文原文羿请不死之药于西王母，羿妻嫦娥窃之奔月...

小学文言文大全及翻译_小学文言文大全小学文言文大全及翻译文言文是中华民族的宝贵文化遗产之一，它承载着中华民族几千年的历史和智慧，是我们民族的瑰宝。对于小学生来说，学习文言文不仅能够开阔眼界，提高对古代文化的理解，还可以培养学生的语言表达能力和文学素养。本文将汇总一些小学生常用的文言文及其翻译，供小学生参考学习。一、唐代1. 长恨歌（节选）青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，...

满江红翻译文言文经典名句及翻译精彩6篇  学习文言文可以了解历史，学习古代文化，欣赏古代文学，研究古代文明。下面是本店铺整理的文言文经典名句及翻译精彩6篇，希望可以启发、帮助到大家。  文言文经典名句及翻翻译篇一  1、不以一眚掩大德。——《左传》  翻译：评价一个人时，不能因为一点过失就抹杀他的功劳。  2、见善如不及，见不善如探汤。——《论语》...

八年级语文文言文的特殊句式及翻译之以满江红为例文言文是中国古代的文学形式，具有独特的语法结构和表达方式。在八年级语文课程中，学生们开始接触文言文，其中特殊句式的运用是学生常常要面对的难题之一。本文将以一首经典的古诗《满江红》为例，探讨八年级语文文言文中的特殊句式及翻译。《满江红》是清代文学家文征明创作的一首反映浩荡忠诚的诗歌，通过精湛的艺术手法描绘了壮志豪情和舍生忘死的英雄气概。这首诗中的特殊句式...

八年级语文文言文词语的含义与翻译之以满江红为例满江红翻译以满江红为例满江红是明代文学家文征明创作的一首文言文诗歌，以其深刻的含义和独特的表达方式而闻名。本文将以满江红为例，探讨八年级语文学生在学习文言文时需要理解的一些关键词汇，并提供它们的翻译。满江红，满指满溢、充盈之意，江指大江、大河之意，红指红、喜庆之意。整首诗歌通过描述江水的滚滚而来、气势磅礴，以及表达对英雄壮举的赞美，表达了作者的激情与...