什么是文言文什么是文言文文言文是中国古代的一种汉语书面语言组成的文章，“五四运动”以前汉民族所使用的语言。下面是小编精心整理的什么是文言文，仅供参考，欢迎大家阅读。什么是文言文1王力先生在《〈古代汉语〉绪论》中指出：汉语的古代书面语大致有两个系统：文言和白话。文言是指“以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及...

郑州市八年级语文上册第六单元必考考点训练单选题1、下列句子中对划线词的解释有误的一项是（  ）   A．是焉得为大丈夫乎（怎么，哪里）B．父命之（教导，训诲）C．以顺为正者（正确）D．一怒而诸侯惧（害怕）答案：C“正”的意思是“准则，标准”。故答案为： C。【点睛】本题考查学生理解文言词语意思的能力。文言词语的学习和积累是学习文言文的首要环节，这就要求考生不...

古代诗文阅读（共40分）文段一楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公...

文言善读9：子产文言善读9子产一、故事新编33、恨刘兰芝与焦仲卿相爱，为焦母所拆，别时真乃“生人作死别，恨（ ）恨那可论”，此恨（ ）绵绵亦无所释．世人惜之也。恨刘兰芝与焦仲卿相爱，为焦母所拆，别时真乃“生人作死别，恨（愤恨）恨那可论”，此恨（遗憾）绵绵亦无所释．世人惜之也。34、胡汉时，李陵受诏抗胡（ ）人，后困降于胡。皇上诛其族。司马迁为之辩，谓上胡（ ...

苏秦之楚，三日乃得见乎王。谈卒，辞而行。楚王曰...阅读答案-文言文阅读及答案苏秦①之楚，三日乃得见乎王。谈卒，辞而行。楚王曰："寡人闻先生若闻古人，今先生乃不远千里而临寡人，曾②不肯留？愿闻其说。"；对曰："楚国之食贵于玉，薪贵于桂，谒者③难得见如贵鬼，王难得见如天帝。今令臣食玉炊桂，因④鬼见帝。"；王曰："先生就舍③，寡人闻命⑥矣。";【注】①苏秦：战国时著名策士。②曾：竟然。③谒者：古代掌管...

荀子《劝学》优质教学设计荀子《劝学》优质教学设计（通用8篇）《劝学》是《荀子》一书的首篇。下面，店铺为大家分享荀子《劝学》教学设计，希望对大家有所帮助!荀子《劝学》优质教学设计 篇1【教学内容】《劝学》【课型】新授课【教学目标】1.知识与技能：①指导学生通过翻译课文，积累重要的文言实词、虚词、词类活用、古今异义、文言句式等;背诵默写全文。②了解本文的议论结构，学习掌握本文的论证方法：比喻论证、正反...

卒加偏旁组词1、卒加偏旁组词：（1）醉生梦死、心醉、醉刘伶、翡翠、青山翠竹、蟠青丛翠、碎催、猥碎。（2）金琐碎、鳞萃比栉、撷萃、出类拔萃、啐酒、啐啄同时、啐醴、凌谇。（3）谇呓、调谇、椊杌、屹崪、来崪、崷崪、耗顇、顇奴、贫顇、綷蔡、綷咏。2、卒基本释义：（1）[zú]：a、兵：士卒。小卒。b、差役：走卒。c、死亡：生卒年月。d、完毕：卒业。丛的偏旁部首e、文言副词。到底；终于：卒胜敌军。（2）[c...

读书主题活动方案设计3篇(关于读书的活动方案设计)上学期读《汤姆—索亚历险记》、《童年》、《爱的训练》(意)、《繁星.春水》。下学期读《西游记》、《鲁滨孙漂流记》、《格兰特船长的女儿》(法)。本学年总阅读量不少于80万，一学年读名著时写读书笔记不少于1万字，读教材配套书目时可在旁白处赏析精致语句。    文言文要求：理解课文常见的通假字的;理解常见文言实词在课文中的精确含义;...

儿子喜欢看童话,但写作却一塌糊涂作文1不少家长有这样的疑问：我的孩子读了不少《小学生优秀作文选》之类的书，可是作文依旧一塌糊涂，为什么？我认为作文选应少读，甚至可以不读。为什么呢？因为小学生的作文，哪怕水平再高，限于学识、视野与阅历，很难作为同龄人的示范。对此，古人有过精辟的论述：取法乎上，仅得其中；取法乎中，仅得其下；取法乎下，一无所得。——《易经》求其上，得其中；求其中，得其下；求其下，必败。...

中考文言文考什么中考考纲要求：1、流利地朗读文言文，正确划分朗读节奏。2、理解常用文言虚词的一般用法。3、理解常用文言实词的意义，理解必学文言课文以及程度相当的课外文言文中的重要句、段的含义。4、课文内容的理解和概括。归纳题型⏹1、划分节奏⏹2、解释加点字⏹3、句子的翻译⏹4、课文内容的理解学法指导（一）、如何划分朗读节奏1.主语和谓语之间一定要停顿.例：得道者多助，失道者寡助. 例：狼不敢前.2...

2023年上海市长宁区第二学期初三二模语文试卷一、句子默写(共 5 分)1.默写（1）会当凌绝顶，__________。（杜甫《望岳》）（2）__________，赢得生前身后名。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）（3）黄发垂髫，__________。（陶渊明《桃花源记》）（4）对着一道难题苦思冥想许久也没有到解决办法的小新，忽然茅塞顿开。欣喜的他脑海中浮现出陆游《游山西村》中的两句诗“...

刘禹锡《陋室铭》文言文原文重点句子及翻译文言文重点句子翻译——《陋室铭》  1.山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。 译：山不一定要高，有仙人(居住)就有名;水不一定要深，有龙(居住)就有灵气。 2.斯是陋室，惟吾德馨。   译：这间是简陋的房子，只是我(住屋的人)的品德好(就不感到简陋了)。   3.苔痕上阶绿，草入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。 译：苔痕...

论语十则教案（精选3篇）作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么应当如何写教案呢？下面是整理的论语十则教案（精选3篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。论语教案1一、教学目标：1、知识与能力目标：（1）、掌握常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文。（2）、理解课文思想内容，能流畅地朗读、背诵课文。2、过程与方法目标：学生结合注释理解文言语句，...

向雄字茂伯河内山阳人也阅读答案及原文翻译向雄字茂伯河内山阳人也阅读答案及原文翻译向雄字茂伯，河内山阳人也。父韶，彭城太守。雄初仕郡为主簿，事太守王经。及经之死也，雄哭之尽哀，市人咸为之悲。后太守刘毅尝以非罪笞雄，及吴奋代毅为太守，又以少言遣系雄于狱。司隶钟会于狱中辟雄为都官从事，会死无人殡殓，雄迎丧而葬之。文帝召雄而责之曰：“往者王经之死，卿哭王经于东市，我不问也。今钟会躬为叛逆，又辄收葬，若复相...

表官职变动的文言词语集释造访的意思表官职变动的文言词语集释...

互文、变文、互训与文言翻译作者：李仁彦造访的意思来源：《文学教育下半月》2008年第11期        古汉语中的互文、变文、互训知识，学生认识比较模糊，应引起重视，在教学中应结合文言翻译，需要交代清楚。                一、互文    &nb...

中考语文文言文专项练习及答案文言文训练1．阅读下面的文字，回答小题穿井得一人宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰:“吾穿井得一人。”有闻而传之者:“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰:“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。19．甲文选自《____》一书，是该书《慎行论·察传》中的一段文字。20．解释下列加点字的意思。（1）...

《与朱元思书》阅读答案合集15篇一键复制全文现如今，我们很多时候都不得不用到阅读答案，阅读答案是我们在解答阅读题时的参考。那么问题来了，一份好的阅读答案是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《与朱元思书》阅读答案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《与朱元思书》阅读答案1《三峡》与《与朱元思书》【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄...

八年级上全册古文精品习题带答案【2020部编版】题型：【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【重点句子翻译】【课外文言文阅读】目录：1、第9课《三峡》检测题    2、第10课《短文两篇》检测题《答谢中书书》《记承天寺夜游》    3、第11课《与朱元思书》检测题    4、第21课《孟子三章》检测题 《得道多助失道...

《答司马谏议书》习题及答案【部编版必修下册】班级：姓名：题型：【重点课下注释默写】【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【重点句子翻译】【理解性默写】【选择题】【课外阅读】一、重点课下注释默写：①选自《》卷七十三（《王安石全集》第6册，复旦大学出版社2016年版）。司马光（1019—1086），字，陕州夏县（今属山西）人，政治家、史学家。当时司马光任翰林学士、右谏议大夫，写信...

《答司马谏议书》习题及答案【部编版必修下册】班级：姓名：题型：【重点课下注释默写】【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【重点句子翻译】【课外阅读】一、重点课下注释默写：①选自《》卷七十三（《王安石全集》第6册，复旦大学出版社2016年版）。司马光（1019—1086），字，陕州夏县（今属山西）人，政治家、史学家。当时司马光任翰林学士、右谏议大夫，写信反对变法，本文是王安石的...

伍子胥传伍子胥者，楚人也，名员。员父曰伍奢。员兄曰伍尚。其先曰伍举，以直谏事楚庄王，有显，故其后世有名于楚。伍尚至楚，楚并杀奢与尚也。伍胥至于吴，吴王僚方用事，公子光为将。伍胥乃因公子光以求见吴王。胥字怎么读四年，吴伐楚，取六与灊。五年，伐越，败之。六年，楚昭王使公子囊瓦将兵伐吴。吴使伍员迎击，大破楚军于豫章，取楚之居巢。后二岁，阖闾使太子夫差将兵伐楚，取番。楚惧吴复大来，乃去郢，徙于鄀。当是时，...

《答司马谏议书》习题及答案【必修下册】班级：姓名：题型：【重点课下注释默写】【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【重点句子翻译】【课外阅读】一、重点课下注释默写：①选自《临川先生文集》卷七十三（《王安石全集》第6册，复旦大学出版社2016年版）。司马光（1019—1086），字君实，陕州夏县（今属山西）人，北宋政治家、史学家。当时司马光任翰林学士、右谏议大夫，写信反对王安石...

《答司马谏议书》习题及答案【部编版必修下册】班级：姓名：题型：【重点课下注释默写】【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【重点句子翻译】【选择题】【课外阅读】一、重点课下注释默写：①选自《》卷七十三（《王安石全集》第6册，复旦大学出版社2016年版）。司马光（1019—1086），字，陕州夏县（今属山西）人，政治家、史学家。当时司马光任翰林学士、右谏议大夫，写信反对变法，本文...

《答司马谏议书》注释、文言现象、翻译、选择、简答、阅读《答司马谏议书》习题及答案【部编版必修下册】班级：姓名：题型：【重点课下注释默写】【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【重点句子翻译】【选择题】【课内简答题】【课外阅读】一、重点课下注释默写：①选自《临川先生文集》卷七十三（《王安石全集》第6册，复旦大学出版社2016年版）。司马光（1019—1086），字君实，陕州夏县...

刘基《松风阁记（节选）》和李白《南轩松》比较阅读及译文阅读下面的短文和古诗，回答问题。【甲】松风阁记（节选）刘基松之为物，干挺而枝樛①，叶细而条长，离奇而巃嵷②，潇洒而扶疏③？故风之过之，疏通畅达，有自然之音。故听之可以解烦黩④，涤昏秽⑤，旷神怡情，恬淡寂寥⑥。宜乎⑦适意山林之士乐之而不能违⑧也。金鸡之峰，有三松焉，不知其几百年矣。微风拂之，声如暗泉飒飒走石潄⑨；稍大，则如奏雅乐；其大风至则如扬波...

龙说文言文阅读答案及翻译龙说文言文阅读答案及翻译《龙说》选自《杂说》，为其首篇，题目为编者加。文章以龙喻圣君，以云喻贤臣，借“龙嘘气成云”，然后“乘是气，茫洋穷乎玄间（宇宙间）”的传说，阐明贤臣离不开圣君任用，圣君也离不开贤臣辅佐的道理，可以视为《马说》的姊妹篇。下面是小编为你带来的 龙说文言文阅读答案及翻译，欢迎阅读。【原文】龙嘘气成云，云固弗灵于龙也。然龙乘是气，茫洋穷乎玄间，薄日月，伏光景，...

高考语文文言文复习方法  高考语文文言文复习方法 众所周知，阅读水平的提高并非靠一日之功，文言文阅读也不例外。最有效的方法只有两条：一条是积累，一条是转化。    先说积累。不少人学习文言文只满意于扫清文字障碍，认为老师已讲清晰，我也明白，这就够了。老师一篇一篇地讲，学生一篇一篇地学。到了高三下学期总复习的时候，你问他还记得几篇的时候，他就会茫然地摇摇头说，一篇也...

理解常见文言虚词在文中的意义和用法（一） 【2020年高考湖南卷】阅读下面的文言文，完成下面各题。雪屋记（明）杜琼吴有儒曰徐孟祥氏，读书绩文，志行高洁，家光福山中。相从而学问者甚夥，其声名隐然闻于郡国。缙绅大夫游于西山，必造其庐焉。孟祥尝结庐数椽，覆以白茅，不事华饰，惟粉垩其中，宛然雪屋也。既落成，而天适雨雪，遂以“雪屋”名之。范阳卢舍人为古隶以扁之，缙绅之交于孟祥者，为诗以歌咏之，征予为之记。夫...

楼钥，字大防，明州鄞县人阅读答案与翻译（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使...