七年级语言上册《天净沙·秋思（马致远）》古诗词赏析与知识点梳理【原文】枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。【译文】枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦。小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家。在古老荒凉的道路上，秋风萧瑟，一匹疲惫的瘦马驮着我前行。夕阳向西缓缓落下，极度忧伤的旅人还漂泊在天涯。【赏析】《天净沙·秋思》是一首悲秋的作品，秋木的凋零让人联想到生命的衰老和...

马致远天净沙秋思赏析马致远天净沙秋思赏析马致远天净沙秋思赏析1这支散曲以精炼的语言、巧妙的构思，把老朽的树、枯干的藤、暮中的乌鸦、简陋的小桥、清冷的溪水、稀疏的人家、荒凉的道路、寒冷的西风、将落的太阳这些自然景物组织起来，渲(xuàn)染了深秋傍晚的荒凉气氛，反映了古代远离家乡的人在秋天思乡的感情。虽然情调低沉一些，但意境确是很美的。全篇读来，音节和谐婉转，诗中有画，是元人散曲中的一片名作。马致...

蝴蝶阅读三年级下答案  蝴蝶阅读题  春送了绿衣给田野、给树木、给花园；甚至于小小的墙隅、屋角、小小的庭前阶下，也点缀着新绿。就是油碧的湖水，被春风粼粼的吹动，山间的溪流也开始淙淙汩汩的流动了，于是黄的、白的、红的、紫的、蓝的，以及不能名的花开了；于是红的，白的，黄的，黑的，以及各的蝴蝶们，从蛹中苏醒了，舒展着美的耀人的双翼，栩栩的在花间，在园中飞了；便是小小的墙隅屋角，...

时间:90分钟　满分:100分　得分:    一、下列句中加点字读音有误的一项是(  )。    (3分)A.望着她的优秀,心里却有了一丝嫉(jí)妒。B.经过一天的劳累(lèi)工作,他累(lěi)计完成了四项任务,积累(léi)了不少工作经验。C.夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠(kē)里飞去。D.聒(guō)耳的声音到了半夜还没...

时间:90分钟　满分:100分　得分:    一、下列句中加点字读音有误的一项是(  )。    (3分)A.望着她的优秀,心里却有了一丝嫉(jí)妒。B.经过一天的劳累(lèi)工作,他累(lěi)计完成了四项任务,积累(léi)了不少工作经验。C.夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠(kē)里飞去。D.聒(guō)耳的声音到了半夜还没...

中考写景状物类文言文专题复习学案主备人：折桂中学 赵行专【课前预习】（一）教材回顾：山水美文美天下，古典技艺耀中华。梳理部编版教材中写景状物文言文，有以下篇目：《陋室铭》、《爱莲说》、《三峡》、《答谢中书书》、《记承天寺夜游》、《与朱元思书》、《桃花源记》、《小石潭记》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》、《湖心亭看雪》、《核舟记》、《活板》。这些文章的共同点都抓住了山川风物的特点，或表现山水景之秀美，...

山居秋暝 [唐] 王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。⑴暝（míng）：日落时分，天将晚。⑵空山：空旷、空寂的山野。新：刚刚。⑶竹喧：竹林中笑语喧哗。喧：喧哗，这里指竹叶发出沙沙声响。⑷浣（huàn）女：洗衣物的姑娘。浣：洗涤dí衣物。⑸随意：任凭。春芳：春天的花草。歇：尽。⑹王孙：原指贵族子弟，此处指诗人自己。留：居。空山新雨后，...

舟组词100个    舟，中国文学古典诗文精妙之处，在于舟之字取义广泛，可以把它拆分成组词，发挥出淋漓尽致的景物形象，令人叹为观止。下面是舟组词的100个，希望能够让你的文章充满诗意的、生动的描绘：处字组词    舟之清波，起舟之弦，拂舟之风，满舟之景，满舟之声，斜舟之月，明舟之光，破舟之水，苇舟之尘，游舟之影，青舟之港，烟舟之湖，泛舟之海，舟之幽暗，舟之淹...

采莲赋原文及翻译    满江红，花儿对泣；空山新雨后。    江水流春去，天涯何处觅知音？    明月楼高会古今，淡香绕空廊。    绿杨阴里垂衣裳，红桥边上古意长。    落花风里，半池绿水，半壁残阳。    问君能有几多愁？    恰似一江春水向东流。&n...

满江红题冷泉亭翻译赏析《满江红·题冷泉亭》作者为宋朝文学家辛弃疾。其全文如下：直节堂堂，看夹道冠缨拱立。渐翠谷、仙东下，佩环声急。谁信天峰飞堕地，傍湖千丈开青壁。是当年、玉斧削方壶，无人识。山木润，琅玕湿。秋露下，琼珠滴。向危亭横跨，玉渊澄碧。醉舞且摇鸾凤影，浩歌莫遣鱼龙泣。恨此中、风物本吾家，今为客。【前言】《满江红·题冷泉亭》是南宋辛弃疾的词。词的上阕用拟人的手法描绘了飞来峰，冷泉亭一带美丽...

【古诗文阅读】白居易《杭州春望》阅读答案杭州春望白居易的诗有哪些白居易望海楼明照曙霞，护江堤白踏晴沙。涛声夜入伍员庙，柳春藏苏小家。红袖绣绫夸柿蒂，青旗长鞘趁着梨花。谁开湖寺西南路，草绿裙腰一道斜。备注：①白氏时任杭州刺史。②伍员：伍子胥。杭州城内吴山上存有伍员庙。③苏小：苏小小，南朝人，西湖热桥畔旧有其墓。④“柿蒂”：绫的花纹。8．本诗所写景物反映了杭州的哪些特点？表现了作者怎样的情感？（5分...

陶渊明和谢灵运的山水田园诗之比较【内容摘要】魏晋南北朝的田园诗和山水诗的出现,意味着中国古典诗歌开始走向完善，经历了从孕育、萌芽到发展、成熟的漫长过程，最终到了合适的审美模式。陶渊明被称为田园诗的鼻祖，谢灵运为山水诗做出了卓越的贡献。谢灵运的山水诗继承了陶渊明田园诗的特点，并在它的基础上有新的发展和创新。后人将他们的诗歌并称为山水田园诗，他们的诗风虽然有很多相似之处，但也有很多不同之处，给后世留...

秦观《行香子》“树绕村庄，水满陂塘”古诗词阅读理解阅读下面这首宋词，完成下列小题。田园风光的诗行香子·树绕村庄秦观树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（     ）A．春光明媚，万物竞发，全词以...

3月3日小学语文试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列加点字的读音全部正确的一项是（    ）A．亡赖（wáng）    稀疏（shū）B．剥莲蓬（bō）    杂兴（xìng）C．杂草（zá）      茅檐（...

田园风光的诗                    唐代山水田园诗派唐诗是中国乃至世界文学史上的一朵奇葩。山水田园诗派是唐代一个重要的诗歌流派。山水田园诗人继承陶渊明、谢灵运诗歌的思想风格，以擅长描绘山水田园风光而著称，在艺术风格上也比较接近，通过描绘幽静的景，借以反映其宁静的心境或隐逸的思想，...

小学语文人教版下册四年级教案5篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是小编为大家收集的小学语文人教版下册四年级教案，供大家参考借鉴，希望可以有所帮助。小学语文人教版下册四年级教案1一、教学目标1、认识生字新词。2、能正确、流利、有感情的朗读课文。3...

第18讲 山水田园诗专项训练汇才九年级语文备课组课  题  山水田园诗专项训练课  型复习研讨    课  时  一课时有无课件学习目标：1、明确中考考点，熟悉常考题型。 2、掌握答题技巧，提升赏析能力。  一、自主预学  知识链接：山水田园诗，源于南北朝的谢灵运和晋代陶渊明，以唐代王维、孟浩然为代表...

  篇一：绝句二首    杜甫  迟日江山丽，春风花草香。  泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。  江碧鸟逾白，山青花欲燃。  今春看又过，何日是归年。  赏析田园风光的诗  其一  清代的诗论家陶虞开在?说杜?一书中指出，杜集中有不少“以诗为画〞的作品。这一首写于成都草堂的五言绝句，就是极富诗情画意的佳作...

山水田园诗一、山水田园诗的定义：山水诗主要以山水作为描写和抒发感情的对象。描写自然风光为主。田园诗多以田园风光为题材。主要是描写农村生活、农夫和农耕。 二、山水田园诗派的发展     起源：东晋田园诗派——陶渊明          南朝山水诗派——谢灵运、谢朓      盛唐：盛唐山水田园诗派...

陶渊明的⼭⽔⽥园诗陶渊明的⼭⽔⽥园诗  ⼭⽔⽥园诗，源于南北朝的谢灵运和晋代陶渊明，以唐代王维、孟浩然为代表。这类诗以描写⾃然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居⽣活见长。诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语⾔清丽洗练，多⽤⽩描⼿法。  饮酒(其五)  陶渊明田园风光的诗  结庐在⼈境，⽽⽆车马喧。  问君何能尔，⼼远地⾃偏。  采菊东篱下，悠然见...

高考语文-古代山水田园诗赏析山 水 诗山水诗就是描写山水和田园诗歌。中国山水田园诗源远流长，诗人众多，风格各异。在山水诗歌发展史上，陶渊明等诗人形成我国东晋田园诗派，谢灵运、谢朓等诗人形成我国南朝山水诗派，王维、孟浩然等诗人形成我国盛唐山水田园诗派。诗人们以山水田园为审美对象，把细腻的笔触投向静谧的山林，悠闲的田野，创造出一种田园牧歌式的生活，借以表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往。1山水诗的...

陶渊明田园诗的艺术风格陶渊明田园诗的艺术风格  【摘 要】田园诗的集大成者是唐代诗人王维，而开创者是东晋诗人陶渊明，他“少无适俗韵，性本爱丘山”，厌恶官场的尔虞我诈，愤然离职回乡归隐，在田园生活中，他领略了山水田园的美好，民风的淳朴，大自然孕育了他，给了他灵性，使得他的田园诗恬淡自然、质朴无华。  【关键词】陶渊明;田园诗;恬淡自然  田园诗，是指歌咏田园生活的诗歌，...

部编版六年级上册语文18《书湖阴先生壁》 一等奖创新教学设计部编版六年级上册语文《书湖阴先生壁》 教学设计    教学目标     1、正确、流利、有感情地朗诵古诗。     2、能借助注释、联系生活和背景资料，推想诗句的意思，想象诗中所描绘的画面；理解拟人与对偶结合的表达方法，体会湖阴先生高雅的生活情趣以及王安石对湖阴先生和田园风光的喜...

部编版五年级上册语文《圆明园的毁灭》课后作业（含答案）一、看拼音写词语。màn bù    bǎo lǎn    liú lián    zhì shēn  jìng jiè    hóng wěi 二、选择题。1.下列各组词语中书写有误的是哪一项？（    ）A.毁灭 像征 ...

山水田园诗6篇山水田园诗6篇                山水田园诗1  教学目标：  （1）了解归纳山水田园诗词的相关常识  （2）学会鉴赏山水田园诗词的一般方法  教学重难点：  掌握鉴赏山水田园诗词的一般方法  教学方法：  讲练结合&nbs...

《醉翁亭记》比较阅读一、与课内古文比较阅读（一）阅读下面两段文言文，完成题目。（15分）    【甲】予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。街远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡。南极潇湘，迁客骚人．多会于此，览物之情，得无异乎？    【乙】若夫日出而林霏开，云归而岩穴瞑，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳...

写高中借景抒情作文的技法写高中借景抒情作文的技法篇一：托物言志与借景抒情“托物言志”与“借景抒情”是诗歌和散文常用的表现手法，二者都是间接表达思想感情，都区别于直抒胸臆，容易混淆，在此作一比较。“托物言志”是通过咏“物”来表达作者的理想、抱负、志趣等。即所谓的“应物斯感，感物吟志”（《文心雕龙》）。如诗人郑板桥的《题竹石画》“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”这首诗...

描写校园环境的词语导语：学习是我们人生必经的路程，一个优美的校园环境，总会令人心情舒畅，下面小编为大家带来一些描写校园环境的词语，供大家欣赏，希望大家喜欢。描写山峰的词语描写校园环境的词语 篇1窗明几净；绿树成荫；绿树掩眏；宽敞明亮；排列有序；环境优雅；景宜人；鸟语花香；花团锦簇；美丽如画；古木参天；美观大方；一尘不染；窗明几净；宽敞明亮；桃红柳绿；书声琅琅；井然有序；春风化雨；润物无声；物华天...

描写景物的四字成语（精选155句）描写景物的四字成语11、风月无边：极言风景之佳胜。2、云兴霞蔚：象云霞升腾聚集起来。形容景物灿烂绚丽。3、风光迤逦：无边：无限;岁月：风和月亮，泛指景。原指北宋哲学家周敦颐死后影响深广。后形容无限的美好风景。4、晴云秋月：晴空飘浮的白云，秋高气爽时的明月。比喻人胸襟高洁明朗。5、春风和煦：形容春天阳光温暖而舒适。6、凶年饥岁：凶年：年成很坏。指荒年。7、感今怀昔...

描写大自然的优美词语导读：好词好句 描写大自然的优美词语  1、秋风落叶：秋风扫尽了落叶。比喻一扫而光，不复存在。   2、春晖寸草：春晖：春天的阳光；比喻父母对儿女的慈爱抚养。寸草：一寸长的小草；比喻子女对父母的养育之恩的无限感戴心情。   3、春兰秋菊：春天的兰花，秋天的**。比喻各有值得称道的地方。   4、寸草春晖：寸草...