【诗歌鉴赏】白居易《钱塘湖春行》原文及翻译赏析白居易《钱塘湖春行》原文孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。白居易《钱塘湖春行》注释、钱塘湖：即杭州西湖。2、孤山寺：南北朝时期陈文帝初年建，名承福，宋时改名广华。孤山：在西湖的里、外湖之间，因与其他山不相接连，所以称孤山。贾亭：又叫贾公亭。3、水面初平：湖水才...

  孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。  几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。  乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。  最爱湖东行缺乏，绿杨阴里白沙堤。  作品鉴赏白居易在杭州时，有关湖光山的题咏很多。这诗处处扣紧环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘得生意盎然，恰到好处。  诗的首联紧扣题目总写湖水。前一句点出钱塘湖的方位和四周“楼...

古典诗歌常见的景物描写手法与作用写景状物是古代诗歌中常见的内容之一，所以鉴赏诗歌，除了读懂字面语意，提升思想素质和审美情感，还必须关注诗人用语言写景状物的形式与技巧及其作用。鉴赏古代诗歌中的描写，首先要了解有那些常见的鉴赏角度，主要是多角度描写———正面描写中光影彩的渲染和侧面描写中的衬托、动静结合、点面结合、虚实结合、远近高低观察角度的变化等。各种手法之间可能有交错运用的现象，比如以动衬静也可...

乔拉克铁热克镇寄宿制初级中学集体备课教案年级：八年级                科目：语文皋怎么读音备课组八年级语文备课组主备人张龙主备时间2020.9.12执教人执教班级研备时间课题13.唐诗五首课时数3课时教学目标1.了解五首诗歌创作的不同背景和不同艺术风格。2.理解诗歌的内容，把握作者的思想感情。3.品味诗句...

一沙一世界，一树一菩提，一景一物皆有情。无论是写人叙事的记叙文，还是写景抒情的散文，都离不开景物描写。因此，语文教师在指导写作教学中教会学生景物描写的方法就很重要了。一、多角度细观察“问渠那得清如许，为有源头活水来”。生活永远是写作的源泉，要想写好景物离不开细心的观察。养成细心观察的良好习惯，是学生写好作文的前提。那么怎样观察景物呢？首先要让学生学会从多个角度去观察景物。“横看成岭侧成峰，远近高低...

描写人物和风景的词语有哪些    山清水秀烟波浩淼山高水长山不在高有仙则名，水不在深有龙则灵陡峭险峻气势雄浑鱼翔浅底鸟语花香郁郁苍苍无限风光在险峰山花烂漫五岳归来不看山    溪水潺潺水光涟艳山空朦夜静春山空，鸟鸣春涧中    飞流直下三千尺，疑就是银河落九天烟锁长河山砌    形容四季特点：  &nbs...

u开头的单词用an主要是看音标，单词的发音是元音开头就用an，是辅音就用a。u开头前面用an的单词：uncomfortable、ugly、umbrella 等。 扩展资料例句："Boredom could be an uncomfortable feeling," she said."无聊可能是一种不舒服的.'感觉,"她说。The decree put the president in an un...

初中语文优秀说课稿7篇    初中语文优秀说课稿篇1     教学目标：     1、知识与技能目标：整体感知课文内容，感悟文章在生活小事和细节中表现的亲情美。     2、过程与方法目标：通过有感情地朗读课文，品味赏析意蕴，领悟作品主题。     3、情感态度与价值观目标：体会一家人之间互敬互爱、...

部编版语文四年级上册同步作文详解之写作指导、思维导图和病文升格第一单元    推荐一个好地方水乡小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连忘返，村头的小树林是我们的乐园……每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分享吗？推荐一个好地方给同学吧。你打算推荐什么地方？这个地方在哪里？它有什么特别之处？写出推荐的理由，吸引大家去看看。如，推荐一个古镇：这个古镇很美……在那...

《春晓》《田园乐》阅读答案对比赏析    【阅读理解题目】:    春晓孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。    夜来风雨声，花落知多少？注释    ⑴晓：早晨，天明，天刚亮的时候。    ⑵闻：听见。啼鸟：鸟啼，鸟的啼叫声。    ⑶夜来：昨夜。    ⑷知多少...

王维《田园乐》全诗翻译赏析王维《田园乐》全诗翻译赏析在学习、工作乃至生活中，大家总少不了接触一些耳熟能详的古诗吧，古诗具有格律限制不太严格的特点。还苦于不到好的古诗？下面是小编精心整理的王维《田园乐》全诗翻译赏析，欢迎阅读与收藏。田园乐(其六)王维桃红复含宿雨， 柳绿更带朝烟。花落家童未扫， 莺啼山客犹眠。注释：宿(xiǔ)雨：夜雨;经夜的雨水。宿，夜晚。山客：隐居山庄的人。犹眠：还在睡觉。译文...

四年级语文下册第12课在天晴了的时候课堂笔记近义词反义词《在天晴了的时候》是雨巷诗人戴望舒的一首小诗，让我们感受到了雨后扑面而来的清爽无比的乡土气息。诗人通过拟人化的手法，用动态化的表达方式，为我们绘出了一幅雨后放晴的乡村画卷。泥路是温柔的，小草在炫耀，小白菊大胆地试寒试暖，凤蝶儿在悠然地闲游这些普通的景物，在雨后似乎都焕然一新，让人陶醉、向往，让我们走进了充满想象的童话世界。啊！那清新，清新又怡...

古代诗歌阅读：古诗的表现手法1．阅读下面这首元散曲，然后回答问题。【正宫】塞鸿秋·浔阳即景写长江的诗句周德清①长江万里白如练，淮山数点青如淀②。江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。【注】①周德清（1277—1365），号挺斋，高安（今属江西）人。②淀：即蓝靛，蓝染料。这首散曲一句一景，合起来又构成了一幅彩绚丽的浔阳山水图。请分别从写景的顺序和动静的角度对这首...

诗歌写景的角度作者：***来源：《语文周报·高中教研版》2014年第01期        胡应麟说：“作诗不过情景二端，一切景语皆情语。”古典诗歌不外乎写景和抒情，鉴赏诗歌自然也围绕着诗歌的景和诗歌的情。写长江的诗句        平时做古典诗歌鉴赏题时，经常见到这样一类问题：（一）你认为这首诗写景优胜之处主要表现在哪...

上海的外滩作文600字上海的外滩五月中的一个周末，外公外婆带我去游上海，让我印象最深的还是外滩。在蒙蒙的细雨中我们乘坐的红线环城巴士驶入了外滩，听着导游的解说，我向车窗外望去看到一条无头无尾的长龙横躺着，无数的游客有的撑着雨伞、有的抱着小孩、有的向东走、有的向西不停的走动，我正纳闷这怎么能叫外滩呢。只听到巴士司机说外滩到了。我们下了巴士我看到的是一排没有尽头的平顶房，麦当劳肯德基咖啡厅各式各样的中...

描写上海的外滩景【通用8篇】描写上海的外滩景【通用8篇】一那个地方对我来讲简直是世外桃源，景秀丽，风景迷人，特别在晚上那五彩缤纷的东方明朱美丽的是难以用形容词来描绘的。那就是上海著名的外滩。当我第一次听到这个地方的时候就已经迫不及待的要去，想看个究竟。二零零二年大年初二爸爸说我们全家一块到上海外滩看东方明珠，我听了以后心喜若狂恨不得插上翅膀飞去。清晨我们全家打扮的漂漂亮亮乘车去外滩，在车上我...

古诗可以从哪些角度鉴赏古诗可以从哪些角度鉴赏人类生活中出现了美，并相应地产生了人对美的主观反映，即美感。美感是以人们的爱好和趣味为出发点的。由于每个人的出身、文化修养、性格、职业和人生的际遇不同，因而，使每个人的爱好、趣味有着个体上的千差万别。这样，就形成了美感的多样性与复杂性，而这种美感在诗歌的创作和鉴赏中尤其突出。因此，诗歌的讲解向来被教师视为畏途。这种现象的出现固然有诗歌的美感产生的多样性、...

课文知识点一、教材分析：本课由三首极富画面感的古诗词组成。《宿建德江》刻画了秋江暮，写出了诗人的羁旅之思;《六月二十七日望湖楼醉书》描述了西湖雨中奇景，将一场突然而至的夏雨写得十分生动;《西江月・夜行黄沙道中》则写出了乡村夏夜的宁静优美。《宿建德江》是唐代诗人孟浩然途径建德江时所作。当时，诗人乘坐的船正停宿于建德江中一个烟雾朦陇的小洲边，诗人触景生情，写下了这首诗。诗的大意是:把船停泊在烟雾弥漫...

部编版八年级语文上册古诗词汇总必背诗词野 望[唐]王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。一、译文傍晚时分站在东皋纵目远望，我徘徊不定不知该归依何方，层层树林都染上秋天的彩，重重山岭披覆着落日的余光。牧人驱赶着那牛返还家园，猎人骑着骏马带回猎物。大家相对无言彼此互不相识，我长啸高歌真想隐居在山冈！二、赏析这首诗描绘了一幅什么样的画面？...

唐代山水田园诗派（5篇）第一篇：唐代山水田园诗派唐代山水田园诗派唐诗是中国乃至世界文学史上的一朵奇葩。山水田园诗派是唐代一个重要的诗歌流派。山水田园诗人继承陶渊明、谢灵运诗歌的思想风格，以擅长描绘山水田园风光而著称，在艺术风格上也比较接近，通过描绘幽静的景，借以反映其宁静的心境或隐逸的思想，因而被称为“山水田园诗派”。山水田园诗派繁荣的原因：从文学自身发展来看，盛唐时代崇尚“清水出芙蓉，天然去雕...

孟浩然山水田园诗描写田园风光的古诗词孟浩然山水田园诗在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都收藏过自己喜欢的古诗吧，狭义的古诗，是指产生于唐代以前并和唐代新出现的近体诗（又名今体诗）相对的一种诗歌体裁。那么问题来了，到底什么样的古诗才经典呢？下面是小编整理的孟浩然山水田园诗，仅供参考，欢迎大家阅读。孟浩然山水田园诗1作为盛唐著名的诗人，孟浩然的山水田园诗有着鲜明的艺术个性，表现他与众不同的审美情趣和...

作文大自然的神奇景象风雨雷电【篇一：写风雨景象】  《写风雨景象》教学设计 实验小学东校区 姚景芳 教学目标： 1、引导学生观察风雨中的景象，在观察、体验、感受中培养学生的观察力和想象力。 2、使学生乐于习作，能抓住景物的特点有条理地表达自己的真情实感。 3、发展学生的个性，尽情表达各自内心世界的感受。 教学重点： 抓住景物特点观察和描写，字里行间渗透情感。 教学难点： 抓住景物特点观察...

第三单元　写作　学习描写景物1．养成观察的习惯，学习从多个方面观察景物的方法，通过观察抓住景物特征。2．尝试运用多种手法，结合各种感官的感受，从不同角度描写景物。3．体会情景交融的感染力，尝试描写景物时恰当地融入情感，使景物鲜活起来。1．学习抓住景物特征细致地描绘景物的方法，提高写景的能力。2．能够运用景物描写的要点与技巧修改、扩写描写景物的片段。3．在写作与交流中感受自然的美好，提高审美情趣。尝...

课 题穿插环境描写，点缀成就美文课时数1第 1 课时课型作文指导课教学目标1、认识写作中环境描写的作用，掌握环境描写的技巧。2、能根据写作需要恰当的运用环境描写。3、激发学生写作热情。教学重难  点在需要的地方穿插环境描写，使文章更加耀眼掌握穿插环境描写的技巧，美化文章。知识链接优秀环境描写的片段教          学  &n...

以景物来衬托⼈物⼼情的段落1. ⽤景物描写衬托⼈物⼼情的句⼦悲伤：⼀夜秋风过后，院⼦已经充满了萧条的⽓息，落叶满地，竟也⽆⼈像黛⽟般怜惜它们。南飞的⼤雁恋恋不舍地离开这⽚乐⼟，去开辟另⼀⽚陌⽣的天地。轻轻地踏上铺满落叶的⼩径，沙沙声时断时续，哭诉着着它们悲惨的命运。天空不再像春夏那样透露着⽔的灵性，⼲燥的季节，⽆奈的风景。⼀只乌鸦在头顶的树枝上叫个不停，乱了节奏，扰了⼈⼼，此刻，竟也⽆⼒理会它的晦...

记叙文中的景物描写语文教案教学目标：1、掌握景物描写的方法及其作用2、通过景物描写片段的练习，能够将所学运用到实际写作中3培养学生细心体察生活细节的感受力，细微之处见真情教学重、难点：1、掌握景物描写的方法，注意抓住特点多角度描绘景物2、体会景物描写的作用，学会迁移，在实战演练中自觉运用景物描写教学原那么与策略：本课本着学以致用，一课一得的原那么，采取以下教学策略：启发——讨论——归纳——理解——...

描写夏天景物的好句好段精彩片段>描写雨的片段...

天气清朗，春风浩荡，很多小学会陆续组织春游，“小绿萝们”终于可以亲近大自然要春游了，孩子们本应该是欢呼雀跃，可是很多孩子却发起愁来，原因竟然是“春游记”！有些孩子善于写作感人的故事，写人作文总能写得鲜活生动，可是写景文却像个流水账，平淡如白开水。还有些孩子觉得每一年的景物都差不多，写来写去无非就是春光明媚、百花齐放、鸟语花香……写不出新意。面对写景作文应该怎么办？其实，写景文不外乎以下三个原则。写...

英雄联盟荣誉系统沁园春长沙上阕景物描写的特点    以魏晋以来学者赞颂的“沁园春长沙上阕”为背景，中国古典诗歌以它描绘的景物和优美句式闻名于世。对“沁园春长沙上阕”的描写凸显出其与众不同的特点，诠释了审美雅致和情感流动的韵味。    “沁园春长沙上阕”景物的描写，令人感受到浓浓的自然之美。从古诗词中可以看出，它充满了异国之美的彩，其景十分宏伟壮观。从景物...

《沁园春雪》作业设计展示练习，巩固教学一、注音：沁（  ）园春 分（ ）外 妖娆（ ） 成吉思汗（  ）  阕的拼音数（  ）风流人物二、解释：1、惟余莽莽 2、红装素裹  3、分外妖娆  4、江山多娇  5、略输文采  5、稍逊风骚  6、一代天骄...