2021—2022学年度第二学期部编版四年级语文1、 古诗词三首 教案▶教学目标1.认识“杂、篱”等6个生字，会写“杂、稀”等14个字。2.有感情地朗读并背诵课文；默写《宿新市徐公店》。3.理解诗词大意，想象诗句描绘的情景，体会作者表达的思想感情。▶教学重难点1.有感情地朗读并背诵课文，默写《宿新市徐公店》。2.理解诗词大意，想象诗句描绘的情景，体会作者所要表达的情感。▶教学策略1.朗读入意境采...

四年级语文下册《四时田园杂兴其二十五》教学设计四年级语文下册《四时田园杂兴其二十五》教学设计 1教学目标：1、学会“昼”“耘”“绩”这3个生字，正确读写“昼夜”“耘田”“绩麻”等词语。2.带着感情朗读和背诵古诗。默写古诗。3、体会诗词的内容，体会诗人热爱劳动人民的思想感情，领会诗歌的意境。 4.培养阅读古诗词的兴趣和对古诗词的热爱，养成课后积极积累的好习惯。重点、难点：通过读体会诗意，领会感情，培...

醉翁亭记翻译《醉翁亭记》评课稿评课人：朱燕琳今天，我听了梁云花、王俊猛两位老师执教的欧阳修的《醉翁亭记》一课，深深地体会到了两位教师丰厚的语文功底、教学风格和教学魅力，教师们语言优美、丰富，感染力强，备课扎实，内容熟悉，素养完备。教学既有创新，求真务实，又充分突出新课标中规定的“学习文言文，要能够借助注释和工具书理解课文的基本内容，更要注重阅读。”这两节课教师教学设计大气，把握主要环节，环节与环节...

部编版六年级下册语文《竹石》教学设计                   教学目标：1.读准字音，理解诗句的意思。3.有感情地朗读古诗，体会诗人的远大志向。4.尝试学习托物言志的写法，写一种喜欢的事物。教学重点：有感情地朗读古诗，体会诗人的远大志向。教学难点：尝试学习托物言志的写法，写一种喜欢的事物...

竹子实际是什么【导语】《夏天⾥的成长》⼀⽂⽤浅显易懂的语⾔向我们介绍了熟悉的事物在夏天⾥是如何⽣长的，从⽽让我们感悟到青少年时期的重要性，启迪我们要珍惜美好时光，健康地、有⼒量地成长。⽆忧考准备了以下内容，希望对你有帮助!【篇⼀】部编版⼩学六年级上册语⽂第15课《夏天⾥的成长》课⽂原⽂  夏天是万物迅速⽣长的季节。  ⽣物从⼩到⼤，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的...

小学人教版二年级语文《笋芽儿》教案2021教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀生和提高后进生，使全体学生都得到发展。下面小编给大家带来关于小学二年级语文《笋芽儿》教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。小学二年级语文《笋芽儿》教案1教学目标 ：1、能有感情地朗读课文，重点读好笋芽儿的几句话，体会笋芽儿从害怕到坚定的感情变化。能背诵最后一个自然段。...

《匆匆》特级教师教学实录  《匆匆》特级教师教学实录  一、交流导入，自然揭题：  师：同学们，想要回答问题的同学请举手。（学生有些胆怯，但也有一部分人跃跃欲试。）你来，请你读一读课文的题目。生读。  师：谁还要回答？这回可没有那么简单，请你把课题写在黑板上。学生齐读课题：匆匆。  师：“匆匆”是什么意思？  生：匆匆指忙碌。 ...

2023-2024北京海淀区初一（上）期中语文试题一、基础·运用（共15分）步入初中，我们认识了新同学，结交了新朋友。为帮助同学们更好地理解友谊的真谛，学校准备设计一道“友谊与成长同行”主题文化墙。请你参与其中，完成下列任务。【第一组:诗文墙，识真挚友情】1．第一组负责布置诗文墙，展示歌咏友谊的中国经典诗文。请你帮助完成（1）-（3）题。（共4分）(1)请用正楷字书写【甲】处格言。（1分）(2)格...

四年级上册语文廷安,我把你追寻四年级上册语文廷安,我把你追寻应该是四年级上册语文《延安，我把你追寻》一、素质教育目标（一）知识教学点1. 理解诗句，了解延安的革命历史和建设成就。2. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。（二）能力训练点1. 培养学生理解诗句的能力。2. 培养学生想象和表达的能力。（三）德育渗透点通过了解延安的革命历史和建设成就，了解诗人对延安的向往和追求，激发学生为振兴中华而...

1.大青树下的小学朗读1、本课共（    ）自然段。2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。          家长签字：生字新词3、给下列生字注音、组词。生字注音音序部首组词生字注音音序部首组词晨绒球汉艳服装扮读静停粗影注意“绒”的写法和笔顺相关资料4、我国有个民族，是一个统一的多民族国家。其中族的人口最多，课文中提到的少数...

（一）学弈   1、译文：弈秋，是全国擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；（另）一个人，虽然听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要到来，想拉弓箭把天鹅射下来．虽然和前一个人一起学习，却不如前一个人了．说是后一个人的智力不如前一个人吗？说：不是这样的．  ２、孟子名轲，字子舆．战国时期邹国人．是古代的思想家、教育家。被称为亚圣，与孔子合称为孔孟。&n...

六年级朝读经典教学计划一、教学目标：1.初步培养学生对于传统文化的兴趣,为将来的厚积薄发创造条件.2.诵读经典,积累丰富的语言,提高语言表达能力.3.直面经典,汲取中华文化的精髓,提高学生的人文素质.4.诵中感悟,感受经典蕴含的思想性和艺术性,陶冶情操,净化心灵.二、教学内容：本学年诵读内容为六部分：1、谦得益2、致力行3、尚节义4、天人和5、敦仁厚6、楚典故三、教学时间：1.每周的朝读经典诵读时...

1 文言文两则教学要求: 1．读准每个字的读音。 2鹄怎么读．正确流利地朗读课文，背诵课文。根据课后注释联系上下文，了解故事内容。 3．能从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理，学习孔子实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。教学重点 : 正确流利地朗读课文，背诵课文。根据课后注释联系上下文，了解故事内容。教学难点: 能从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理，学习孔子实事求...

第四单元本单元以“爱国”为主题，包含3篇精读课文《古诗三首》《少年中国说（节选）》《圆明园的毁灭》和1篇略读课文《小岛》，以及“习作：二十年后的家乡”和“语文园地”。本单元最重要的语文要素是“结合资料，体会课文表达的思想感情”“学习列提纲，分段叙述”。所选的 4篇课文都表达了强烈的爱国情感。学生在阅读这组课文时要用心感受字里行间包含的民族精神和爱国热情，通过各种途径搜集有关资料，学习整理资料的方法...

如何切实有效地培养小学生的朗读能力【内容摘要】：朗读对于小学生来说是非常重要的。能够热爱读书并能懂得怎样读书，对一个孩子是最大的财富。那么如何切实有效地提高小学生的朗读能力，我曾进行了一些尝试，积累了一点经验，本文从让学生“多读 会读  乐读”三方面进行简要探讨。《语文课程标准》在阅读教学中明确指出：“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。”翻开我们的小学语文课本，你会发现几乎...

古诗两⾸《咏柳》教学设计（精选5篇）  《咏柳》是唐代诗⼈贺知章的作品，古诗运⽤⽐喻的⼿法，描绘了静态中的柳树，后两句⽤⾃问⾃答的形式，赋予巧妙的想象，把对柳树的赞美，引向对春天的赞美。下⾯⼀起来看看古诗两⾸《咏柳》教学设计（精选5篇）吧！  古诗两⾸《咏柳》教学设计篇1  教学⽬标：  1.认识⽂中5个⽣字，理解重点词语的意思，能够⽤⾃⼰的话说说古诗的⼤意...

            《 雪孩子》教学设计备课人陈曦冬的偏旁部首年级二年级学校教师进修学校教学内容《雪孩子》第一课时教学目标知识与技能：认读“累、添”等14个生字，读准多音字“呀”。会写“唱，赶”等8个生字 。过程与方法：1.通过朗读课文，理解字、词意思，学会词语的基本运用，从而积累识字的方法。2.对所需书写的生字进行分类，出示书写提示...

语文阅读教学的定义语文阅读教学的定义阅读教学是语文教学的基本环节，学生识字的主要途径，有利于巩固语文知识，提高听，说，读，写的潜质，同时，能够让学生获得多方面的知识，发展思维，提高认识，获得审美体验，使学生构成良好的世界观、人生观、价值观。可见，阅读对学生的成长何等重要。下面是店铺整理的语文阅读教学的定义，希望对你有所帮助！篇一：语文阅读教学的定义一、书籍是人类进步的阶梯，培养学生的阅读兴趣。外联...

部编人教版小学三年级上册语文教学反思(全册)部编版三年级上册语文教学反思1大青树下的小学朗读是任何一门语言课都非常重视培养的一种能力，它是任何一个没有语言障碍的人都应具备的一种能力，一堂没有琅琅读书声的语文课无疑是充满遗憾的，因此，培养学生通过朗读形成一定的语感一直是我们语文教师课堂教学的重要任务之一。在这一节语文课的教学中,如何引导学生用自豪、赞美的感情来朗读是理解课文内容的关键。刚开始，我用提...

部编版语文二年级上册14我要的是葫芦教学设计（精选3篇）【部编版语文二年级上册14我要的是葫芦教学设计第1篇】教学目标：  1、识3个生字  2、够正确、流利地朗读课文，会分角朗读对话;  3、挥想象力，初步理解寓意;  4、解“井沿”“大话”“无边无际”等词语。  重点难点：  1、懂得“坐井观天”寓意，明白本词含有贬义。 ...

12古诗二首（赠汪伦 游子吟）导读：  教学目标  1.会认11个生字，会写8个字。  2.学习古诗《赠汪伦》和《游子吟》，体会朋友之间的友谊，体会母子之情。理解感受诗的意境。  3.引导学生用自己的话说出诗的意思，练习感情朗读古诗。  4.学会积累古诗，有背诵古诗的兴趣，并能背诵古诗  教学重点  1.会认11个生字，会写8个...

《散文诗二首》教师备课资料1.易错字匿．笑(nì)祷．告(dǎo)徘徊．．(pái huái)攲．斜(qī)荫蔽．(bì)菡萏．．(hàn dàn)2.多音字荫应荷3.形近字4.近义词辨析词语词义不同点巧辨徘徊在一个地方来回地走。侧重表示在一个地方往复不停地走，多用于心绪不佳引起的一类情况。心绪不佳引起的来回走叫“徘徊”;由心不安引起的来回走叫“彷徨”。彷徨走来走去，不知道往哪里走好。侧重表示犹豫...

《荷叶母亲》七年级语文教案《荷叶母亲》七年级语文教案《荷叶母亲》七年级语文教案1  《荷叶母亲》选自七年级上册第五单元自读课文《散文诗两首》，两篇散文诗歌，均以母爱为主题，表达儿女对母亲深情的眷恋与赞颂，  《荷叶母亲》是一篇赞颂母爱的美文。作者被雨打红莲、荷叶护莲的生活场景所感动，而联想到母亲的呵护与关爱。她以荷叶为题，托物抒情，吟唱了一曲母爱的颂歌。文如平静的春水里繁星的倒...

语文课堂评价语言集锦一、学生朗读后1、从你的朗读中听到了画面。2、你读的入情入境，很有韵味，真会阅读。3、这些画面真是充满诗情画意，让人百看不厌。4、你为我们描绘了一幅多美的画面呀。5、你真是读懂了作者，走进了他的内心。6、文字有温度，词语知冷暖，从你的朗读中听出了情感。骂人的一段话7、就这样，我们的灵魂沉浮于字里行间，让心灵浸染在墨韵书香中，让朗读激荡心怀，再读读课文里这段让你感怀的文字。8、同...

他__了五年级优秀作文他__了五年级优秀作文（8篇）五年级第四单元《他——了》就是写事作文。五年级写事作文是最常考，也要求同学们在字数上、细节上有所突破，要求写得具体和生动。下面小编给大家带来他__了五年级优秀作文，希望大家能够喜欢。他__了五年级优秀作文（精选篇1）她成功了她成绩很差，上一次的单元考试她只考了60几分，可这一次，她居然考了100分。她成功了。两周之前，第三单元的卷子发下来了，她只...

28.蜗牛搬家教学目标：  　1、理解课文内容，了解蜗牛搬家的起因，经过和结果。教育学生做事情不要怕困难。培养学生树立积极向上的价值观。  　2、正确、流利、有感情地朗读课文。能分角朗读课文。  　3、在朗读的过程中培养学生发现问题，解决问题的能力。教学重点与难点：理解蜗牛为什么没有搬成家？教学过程：一、谈话导入  师：这节课我们继续学习《蜗牛搬家》。（教...

中学英语口语等级测试试卷构成及评分标准一、试卷构成中学英语口语等级测试共四大题，满分40分。一级（一）朗读短文（计10分）1、目的：测试语音、句子重音、连读、不完全爆破、意和停顿、升调和降调以及流畅程度。2、要求：能比较流畅地朗读一篇所学课文或难度略低于所学语言材料的短文。（二）回答问题（计10分）1、目的：测试对所读短文的驾驭状况。2、要求：能依据短文内容回答所提问题。二级（三）情景对话（计1...

高考英语口语的应试技巧有哪些   高考英语口语的应试技巧有哪些  一、口语测试情况介绍  (一)测试要求及内容  1.要求：高中学生口语测试分为两级：三级和四级(初中学生为一级和二级)。  2.内容：三级：(1)朗读短文，(2)回答问题，四级：(3)情景对话，(4)话题简述。  (二)、评分标准  1.朗读短文(10分)英语二级...

2022年高考英语口语考试指导成绩评定评分等第为优、良、及格、不及格。一般状况下高校的要求要在良以上。评分标准：优：语音、语调精确，吐音清楚，朗读流利，对句子重读、意和停顿、连读、节奏等方面把握较好，能答复主考所提出的问题。良：语音、语调比拟精确，朗读流利，对重读、意和停顿、连读、节奏等把握较好，根本上能答复主考所提出的问题。及格：语音、语调根本精确，虽有些错音，但能仿照出正确读音，朗读较为流...

2019 - 2020学年度第一学期小学《英语》三年级上册（译林版）期末考试口语试题一、朗读词句 (每小题1分，共10分)A) 看图说出英语单词，并说出一个与该单词同类的英语单词。1.                2.              &...