《桃花源记》的原文晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还...

桃花源记——东晋 陶渊明      晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。      林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良口美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中...

桃花源记  陶渊明 〔魏晋〕  晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。  林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。...

古诗复行数十步，豁然开朗翻译赏析“复行数十步，豁然开朗”出自文言文《桃花源记》，其古诗原文如下：【原文】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，桃花源夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中...

八年级下册第9课《桃花源记》同步练习一、选择题（每题3分，共45分）1．对“既出，得其船，便扶向路，处处志之”一句翻译正确的一项（  ）A．既然出来了，到了他的船，就顺着原来的路的方向回去，处处都做了记号。    B．出来以后，到了他的船，就扶着树枝向着道路的方向走去，处处都做了记号。    C．出来以后，到了他的船，就顺着原来的路回去，每一...

《桃花源记》读后感作文600字范文10篇 《桃花源记》读后感作文600字（精选篇1）  我躺在柔软的床上正惬意地做着美梦，打着香甜的梦呓。突然，一阵婉转的鸟啼声在我耳边响起，这叫声渐变得急促而尖锐，紧接着，我的手臂像是被什么东西狠狠地啄了几下，我立刻从梦中惊醒。原来是那只长栖在我家屋后樱花林中的鸟儿小忆。我伸了个懒腰，看了看墙上的“隐形触摸时间表”显示：公元2065年03月20日08：5...

第三单元第9课 桃花源记1.下列加点字的注音全部正确的一项是 (  )A.便舍船(shè)      屋舍俨然(shě)B.不足为外人道也(wèi)  捕鱼为业(wéi)C.男女衣着(zhuó)            便要还家(yào)D.遂与外人间隔(jiàn)   ...

《桃花源记》检测题          姓名 1、给下列加点字注音： 豁然开朗（  ）  屋舍俨然（  ）　阡陌交通（  　）　黄发垂髫（  ）　怡然自乐（  ）  便要还家（  ） 2、解释下列句中的词语： ⑴渔人甚异之（异：     ...

《桃花源记》基础知识题  一、给下列划线字注音1、晋太元中(　)2、缘溪行(　)3、便舍船(　)4、豁然开朗(　)5、屋舍俨然(　)6、阡陌(　)7、黄发垂髫(　)8、便要还家(　)9、遂与外人间隔(　)10、不足为外人道(　)11、及郡下(　)12、诣太守(　)二、翻译下列句子，并解释划线的词语1、渔人甚异之。2、复行数十步，豁然开朗。3、有良田美池桑竹之属。4、问所从来。5、村中闻有...

初中语文《桃花源记》《小石潭记》知识点总结归纳《桃花源记》文学常识：本文选自《陶渊明集》。陶渊明，又名潜，字元亮，世称靖节先生。浔阳柴桑（今江西九江市）人，东晋著名田园诗人。不满当时现实，弃官归隐。《桃花源记》、《归去来兮辞》都是传世名篇。重点字词：1. 缘：沿着，顺着。2. 夹岸：两岸。夹，在两旁。3. 数：几。4. 芳：香花。5. 落英：落花。一说，初开的花。英，花。6. 缤纷：繁多样子。7....

【最新】桃花源记的恐怖真相 桃花源记细思极恐桃花源记原文      　对于桃花源记来说，我们上学时候的官方给出的背景和解释是。当东晋在江南建国的同时，中国的北方则陷入分裂混战，死伤无数。很多逃难到了南方。陶渊明是一个浪漫主义彩向往田园生活的文学家，对战争有自己的理解，陶渊明写桃花源记，来描述枉死的百姓心中的不甘。       ...

新程教案《桃花源记》  教学目标  1、积累文言词语，品味语言情致。  2、理解作者理想，思考现代人生。  3、训练语言思维，强化朗读背诵。  教学重点  品味语言，感受桃源胜境，理解作者表达的社会理想。  教学方法  1、自主探究式学习。  2、导练结合，充分体现“练为主线”，培养思维和创新能力。 ...

《桃花源记》的真相揭秘！背后的故事细思极恐⾃古以来⼤家都讨厌战争、向往和平，特别想要⼀个世外桃源过⾃由⾃在的⽣活。没有纷争，没有困扰，就像之前圣⼈所描写的⼤同社会⼀样，⾮常和谐。晋朝有⼀位⼤⽂学家，就给我们描绘出了这样⼀个世外桃源，他的名字叫做陶渊明，所写的⽂桃花源记原文章就叫做《桃花源记》。《桃花源记》的真相揭秘！背后的故事细思极恐《桃花源记》是在初中时期所学的⼀篇课⽂，在当时还是要求背诵的，...

窗体顶端《桃花源记》同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下面加点字注音完全正确的一项是（ ）A．豁然开朗(huò) 屋舍俨然(yǎn)B．黄发垂髫(tiáo) 便要还家(yào)C．阡陌交通(qiān mò) 刘子骥(yì )D．诣太守(yì ) 无人问津(jīng)2．下列各句中加点词解释不正确的一...

《桃花源记》中考试题集锦  一、见渔人…“缺乏为外人道也”  1．以下句中加点词意思相同的一项为哪一项：（    ）桃花源记原文之，又何间焉  C．①此人一一为具言所闻  ②愈恭，礼愈至，不敢出一言以复D．①停数日，辞去  ②鸣声上下，游人去而禽鸟乐也  2．文中能说明桃花源中人听了渔人的话后，虽“叹惋”但仍想继...

八年级语文下册第9课《桃花源记》同步练习一、选择题1．下列对本文内容的理解不正确的一项是（   ）A．文章通过环境描写，为读者展现了桃花源美丽、和平、安宁的景象。B．作者描写桃花源接待渔人的一些细节，表现了他们的淳朴、热情。C．“不足为外人道”反映了桃花源人非常谦虚，不希望渔人再来打扰的心理。D．“桃花源”是作者心目中的理想社会，但在当时的条件下不可能成为现实。2．下列各句中的...

戴名世《蓼庄图记》原文及翻译戴名世桃花源记原文蓼庄图记[清]戴名世余读陶渊明《桃花源记》,慨然有遗世之思。说者谓渊明生当晋、宋之际,志欲弃尘离垢,高举远引,托而为此记,非真有是事。今以蓼花庄观之,则夫幽岩深谷、灵区异境、隔绝人世者,世固未尝无也。蓼花庄地近束鹿,距京师三百余里而遥,西山面之,浑河绕之,奥阻①幽深,人迹之所不到。居民千余家,淳淳闷闷②,浑乎太古之意,桑麻林麓,远近映带,婚姻嫁娶,不出...

桃花源记试题及答案桃花源记试题及答案「篇一」《桃花源记》是东晋文人陶渊明的代表作之一，是《桃花源诗》的序言，选自《陶渊明集》。借武陵渔人行踪这一线索，把现实和理想境界联系起来，通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘，表现了作者追求美好生活的理想和对当时的现实生活不满。【模拟试题】(答题时间：30分钟)1. 《桃花源记》选自____，原是____中的____。作者是____朝的____。是著名的...

水调歌头·游览原文及赏析水调歌头·游览原文及赏析水调歌头·游览瑶草一何碧，春入武陵溪。溪上桃花无数，枝上有黄鹂。我欲穿花寻路，直入白云深处，浩气展虹霓。只恐花深里，红露湿人衣。坐玉石，倚玉枕，拂金徽。谪仙何处？无人伴我白螺杯。我为灵芝仙草，不为朱唇丹脸，长啸亦何为？醉舞下山去，明月逐人归。译文瑶草多么碧绿，春天来到了武陵溪。溪水上有无数桃花，花的上面有黄鹂。我想要穿过花丛寻出路，却走到了白云的深...

《桃花源记》的另类解读作者：来源：《初中生·锐作文》2018年第12期        桃花源记        陶渊明        晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。  &n...

《桃花源记》教案《桃花源记》教案（精选9篇）作为一位无私奉献的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以有效提升自己的教学能力。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的《桃花源记》教案，希望对大家有所帮助。《桃花源记》教案 篇1一、教学目标：⑴、知识目标：能够把握文章的主要内容，体会其中蕴涵的思想。⑵、德育目标：认识文章的现实意义，培养学生追求和平、幸福生活的情感。⑶、能力目标：培...

《桃花源记》课后练习题及答案参考初二语文上册《》练习题及答案晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛假设有光，便舍船从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐...

《桃花源记》寻美作者：李方芝来源：《读写算》2014年第40期        《桃花源记》是晋宋时期著名文学家陶渊明为其诗《桃花源诗》写的一篇序文，是他的一篇传世之作。在这篇序文中，他采用浪漫主义的写作手法为人们描绘了一个人人憧憬的世外桃源。《桃花源记》到底美在哪里，为什么具有如此长久的魅力呢？        一、亦真...

桃花源记课堂实录余映潮_桃花源记课堂实录桃花源记课堂实录师：在中国，素有“山川以人而胜”的传统。所谓“景不自美，因人而彰”“地不自胜，惟人则名”。陶渊明作了《桃花源记》以后，桃源仙境忽名声大噪。历代文人雅士纷纷涉足山溪，探寻灵秘。今天我们就要与东晋大文豪一览桃源仙境。在阅读文章之前，老师请几位同学上台来做一个小练习。谁愿意一试？（生小声议论：不知道老师会出什么题目考大家？）师：不用紧张，老师出的题...

桃花源记原文：复印教材粘贴（包括课下注释）字词：留空上课总结（以下内容抄写整理在笔记上）选自《陶渊明全集》，作者陶渊明，名潜，字元亮，东晋诗人，世称靖节先生，自号五柳先生。写作背景：东晋末年，社会政治黑暗，战争频繁，民不聊生。译文东晋太元年间，有个武陵人靠捕鱼为生。有一天他沿着小溪，划船向前走，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，桃树夹在溪流的两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草鲜艳美丽，落花...

新课标人教版初中语文八年级上册21《桃花源记》精品试题基础知识题一、给下列画线字注音：1．晋太元中（）2．缘溪行（）3．便舍船（）4．豁然开朗（）5．屋舍俨然（）6．阡陌（）7．黄发垂髫（）8．便要还家（）9．遂与外人间隔（）10．不足为外人道（）11．及郡下（）12．诣太守（）二、翻译下列句子，并解释画线的词语。1．渔人甚异之。2．复行数十步，豁然开朗。3．有良田美池桑竹之属。4．问所从来。5．...

《桃花源记》中考常考题型（附答案）（一）见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。令人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”1．下列句中加点词意思相同的一项是：（）A．①率妻子邑人来此绝境②奇山异水，天下...

《桃花源记》练习题及答案一、夯基达标1.解释下列加点的词语。(1)落英缤纷(      )(2)仿佛若有光(      )(3)阡陌交通(      )(4)咸来问讯(      )(5)便扶向路(      )(6)诣太守(   ...

《桃花源记》阅读理解试题及答案请阅读下文，完成后面的问题。桃花源记陶渊明  晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。  林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，...

桃花源记》练习题(含答案)训练：《桃花源记》一、填空题1.《桃花源记》选自唐代诗人XXX的作品，他的别名是XXX，自号浔阳柴桑人。2.本文概括而成的成语是“桃花源”，现在用来比喻一个安宁美好的世外桃源。二、解释下列词语1.XXX：沿着溪流走。2.夹岸数百步：两岸距离约为数百步。3.芳草鲜美：鲜美的草木芳香。4.落英缤纷：落花纷飞。5.复前行：继续前行。6.欲穷其林：想要走遍整个林子。7.林尽水源：...