作文范文之《开国大典》梗概作文400字

《开国大典》梗概作文400字【篇一:《开国大典》观后感】 牢记党的宗旨,办人民满意的教育 ——《开国大典》观后感 2014年5月30日,根据我校党的众路线教育实践活动的安排部署,我校全体党员干部一起观看了电影《开国大典》。 在这部电影中我感触最深的就是那个镜头:身穿中山服的主席宣布:“中华人民共和国中央人们政府成立了!”啊,经过了28年浴血奋战,终于迎来了胜利的今天。那一声庄严的宣布,是用...

2024-05-25 25 0

六年级下册第二单元故事梗概范文

六年级下册第二单元故事梗概范文全文共5篇示例,供读者参考    六年级下册语文第2单元作文:写作品梗概    1、学校征集最受欢迎的少儿读物,要求高年级每位同学推荐一本最喜爱的书。    2、班里每周请一住同学简要介绍一本书。    3、你的好伙伴看到你最近读一本书很入迷,很想知道你读的这本书讲了些什么。 ...

2024-04-04 34 0

《鲁滨孙漂流记》《汤姆索亚历险记》

         16*  鲁滨孙漂流记  17* 汤姆索亚历险记    芳草地国际学校世纪小学 齐晓菊一、教学目标:1.阅读作品梗概,初步了解鲁滨孙在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历,体会鲁滨孙战胜困难顽强生存的积极生活态度。2. 学习阅读长篇小说梗概的方法,培养学生的概括能力,提高阅读水平。3. 关注人物命运,体会...

2024-03-12 18 0

小学语文_《汤姆·索亚历险记》教学设计学情分析教材分析课后反思

《汤姆·索亚历险记》教学设计教学目标:1.快速阅读课文梗概,抓住课文主要信息,概括文章主要内容。2.自主阅读,读中感悟,从精彩片段中体会汤姆的性格特点。 3.浏览精彩片段,体会精彩所在,激起学生课外阅读整部作品的兴趣。 教学重难点: 浏览精彩片段,体会精彩所在,激起学生课外阅读整部作品的兴趣。教学准备:1、查阅马克·吐温的相关资料。2、完成预习单。教学方法:合作探究法 朗读体验法教学时间:一课时教...

2024-03-12 23 0

《写作品梗概》习作指导

《写作品梗概》习作指导教学⽬标1.能理清书籍内容的基本框架,把握要点,学会对书的内容进⾏概括。2.能⽤简明的叙述性语⾔概括每个章节的内容。3.能适当补充内容,⾃然过渡,使语意清楚连贯。教学重点1.能理清书籍内容的基本框架,把握要点。2.能⽤简明的叙述性语⾔概括每个章节的内容。教学难点适当补充内容,⾃然过渡,使语意清楚连贯。第⼀课时教学⽬标1. 能理清书籍内容的基本框架,把握要点,学会对书的内容进⾏...

2024-03-06 12 0

部编人教版六年级语文下册:第二单元5.鲁滨孙漂流记(梗概+节选)教案+教...

部编人教版六年级语文下册:第二单元5.鲁滨孙漂流记(梗概+节选)教案+教学反思第二单元5.鲁滨孙漂流记(梗概+节选)教学目标1.培养学生快速阅读课文,抓住课文主要信息,概括主要内容的能力。2.了解《鲁滨孙漂流记》这部长篇小说的梗概,浏览作品的精彩片段,激发起课外阅读整部作品的兴趣。3.初步了解鲁滨孙在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历,体会鲁滨孙战胜困难顽强生存的积极生活态度。4.通过讨论、摘抄或写...

2024-02-20 20 0

六年级作品梗概作文600字10篇

六年级作品梗概作文600字10篇梗概是读者阅读一本书或一篇文章后,用最简练的语言将其大意介绍出来,一般不需要对文章内容、艺术表现、人物形象等加以评述,今天作者给大家整理了六年级作品梗概作文600字左右10篇供大家参考,我们一起来看看吧!六年级作品梗概作文600字1《红岩》梗概1948年,正是国民党统治下最黑暗的时候,重庆地下党书记徐云峰让甫志高建立了沙坪书店,作为地下党的联络站。但甫志高擅自扩大书...

2024-02-19 22 0

六年级作品梗概作文600字左右10篇

六年级作品梗概作文600字左右10篇梗概是读者阅读一本书或一篇文章后,用最简练的语言将其大意介绍出来,一般不需要对文章内容、艺术表现、人物形象等加以评述,今天小编给大家整理了六年级作品梗概作文600字左右10篇供大家参考,我们一起来看看吧!六年级作品梗概作文600字1《红岩》梗概1948年,正是国民党统治下最黑暗的时候,重庆地下党书记徐云峰让甫志高建立了沙坪书店,作为地下党的联络站。但甫志高擅自扩...

2024-02-19 33 0

50部美国经典电影推荐

50部美国经典电影推荐电影《冰上公主》》(Ice Princess)……剧情梗概:一段关于滑冰少女的励志故事。电影《魅力四射》1、2、3、4(Bring It On)……剧情梗概:美少女啦啦队。电影《牛仔裤的夏天》1、2(The Sisterhood of the Traveling Pants)……剧情梗概:四个美少女共享一条神奇的牛仔裤。电影《怪女孩出位》(Pretty Persuasion)...

2024-01-29 23 0

2017人教版语文三年级上册生字组词(1-15课)

XX人教版语文三年级上册生字组词(1-1)  第1  坪:草坪、坪坝、停机坪  坝:坪坝、大坝、堤坝、水坝  戴:穿戴、爱戴、佩戴  拥戴  招:招呼、招手  招待  招集  蝶:蝴蝶、彩蝶、凤蝶、蝶泳  孔:毛孔  孔穴  面孔  孔雀  雀:孔雀 ...

2024-01-07 38 0

2020春部编版语文六年级下册第二单元知识点梳理、单元复习知识要点...

人教部编版小学语文六年下册第二单元知识点梳理、一课一练及答案附单元知识点复习要点、知识点测试卷第二单元每课知识点梳理:5鲁滨孙漂流记(节选)一、组词惧:jù(畏惧、惧怕、临危不惧)凄:qī(凄凉、凄惨、凄风苦雨)寞:mò(寂寞、落寞、不甘寂寞)宴:yàn(宴会、喜宴、宴请)霉:méi(发霉、倒霉、霉菌)籍:jí(国籍、书籍、籍贯)聊:liáo(无聊、聊天、闲聊)乏:fá(缺乏、疲乏、人困马乏)栅:...

2023-12-12 37 0

鲁滨孙漂流记缩写100字左右

鲁滨孙漂流记缩写100字左右【篇一:鲁滨孙漂流记缩写100字左右】《鲁滨孙漂流记》是长篇小说,作于1719年.主人公鲁滨孙因乘船遭遇风暴失事,漂流到孤岛,独自在那里生活了二十多年,历尽艰难困苦,不但供给了自己日用所需,而且经营了一片肥美的土地.鲁滨孙是他那个时代的创业者.作者借此歌颂了处在上升时期的资产阶级个人奋斗精神.小说情节生动,细节逼真,描写细致,语言流畅,富于深刻的哲学和社会意义.作者继此...

2023-11-19 24 0

...年春期新人教部编版六年级下册语文教案-第二单元 5 鲁滨逊漂流记

孔雀蓝配什么颜2020年春期新人教部编版六年级下册5.《鲁滨逊漂流记》教学设计【教学目标】1.会写“惧、凄”等14个字,正确读写“航海、荒岛”等词语。2.阅读作品梗概,浏览作品精彩片段,了解大意。3.体会鲁滨逊不怕困难、顽强生存、积极乐观的人生态度;激发阅读原著的愿望。 【重点难点】重点:阅读作品梗概,浏览作品精彩片段,了解大意。难点:体会鲁滨逊不怕困难、顽强生存、积极乐观的人生态度;激发阅读原...

2023-11-19 23 0

部编版六年级语文下册第5课《鲁滨逊漂流记(节选)》优质教案

部编版六年级语文下册第5课《鲁滨逊漂流记(节选)》优质教案【核心素养目标】文化自信:感受外国文学名著的魅力,感受冒险小说的精彩,认同人类共同的精神财富。语言运用:学习写作品梗概的方法。思维能力:通过文本对比阅读,感受人物特点。审美创造:品味精彩的故事情节,领略外国文学的奇妙和精彩。【课前解析】关注文章结构:本课内容由梗概和节选组成。第一部分是梗概,概括地介绍了《鲁滨逊漂流记》这部小说的内容。梗概按...

2023-11-19 28 0

《鲁滨逊漂流记》教案设计

《鲁滨逊漂流记》教案设计这是《鲁滨逊漂流记》教案设计,是优秀的六年级下册语文教案文章,供老师家长们参考学习。《鲁滨逊漂流记》教案设计第1篇  教学目标:  (一)知识掌握目标:  了解《鲁滨逊漂流记》的作者以及创作原型;分析鲁滨逊以及星期五的形象;研讨《鲁滨逊漂流记》所产生的巨大的艺术魅力;赏析作品中的优美语句。  (二)基本技能和一般能力培养目标:&nbs...

2023-11-19 22 0

小学语文附加题五年级汤姆索亚历险记选择和判断

小学语文附加题五年级汤姆索亚历险记选择和判断    一、学习目标:    1、朗读课文,了解课文大意,感知汤姆他的性格特点。    2、观赏作品的精彩片段,书法展作者语言的特点,唤起写作原著的兴趣。    二、学习重点:    在快速写作中介绍梗概的大意,并初步认知人物形象与精神,激发起课外阅读的兴...

2023-10-21 36 0

小学语文部编版六年级下册全册课文内容归纳

小学语文部编版六年级下册全册课文内容归纳六年级语文下册全册课文内容归纳第一单元1、《北京的春节》作者是XXX,原名XXX,字舍予,北京人,满族。文章以时间为经线,以人们的活动为纬线结构全文。作者用充满京味的朴实无华的语言,描绘了一幅老北京春节的民风民俗画卷,再现了北京人过春节的热闹、隆重、温馨和美好,反映了老百姓过年高兴的心情。展示了中国节日俗的温馨与美好,表达了自己对传统文化的认同和喜爱。韩国女...

2023-10-15 19 0

都市爱情喜剧故事梗概范文

都市爱情喜剧故事梗概范文一岁一礼一寸欢喜的意思1.    故事梗概怎样写一篇比较长的文章,要想让读者在短时间里对它有所了解,就必需写好文章的梗概.虽说梗概只要短短几百字,但是“麻雀虽小,五脏俱全”,要想写好一则梗概还是要讲究技巧的.今日就给你说说写好梗概的“四步走”.第一步:读.通过对原文的精读,尽可能地和文本、作者“对话”,了解原文内容,明确作者的写作意图.假如一两遍读不明确...

2023-07-11 40 0
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