《望洞庭湖赠张丞相》教案2望洞庭湖赠张丞相孟浩然【教学目的】    1.激发学生阅读和欣赏诗词的兴趣，引导学生初步把握欣赏诗词的方法，逐步培养学生整体感悟作品的能力。    2.了解五首诗词所表现出的诗人情怀，学习诗词中一些不同的表现手法，领会这些诗词所具有的深厚的艺术感染力。    3.了解与这些诗词有关的文学常识。【教学重难点】&nb...

四年级上册语文《望洞庭》练习题3篇四年级上册语文《望洞庭》练习题1  (一)阅读刘禹锡《望洞庭》，完成第7题。(6分)  湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。  遥望洞庭山水，白银盘里一青螺。  【注】庆历四年八月，刘禹锡被贬，在前往安徽和州途中，月夜遥望洞庭湖，写下了这首诗。  7.⑴下列诗文中不是描写洞庭湖景的一项是(1分)  A.气...

《 望洞庭湖赠张丞相 》 教学设计 烟波浩渺洞庭水风姿一字妙笔生一、新课导入   同学们，在唐朝的诗人中，你们最喜欢哪一位呢？在唐朝，有一位诗人王维很喜欢他，王维给他建亭。王昌龄很喜欢他，曾经与他觥筹交错。连我们伟大的诗人李白也特别喜欢他，他说：“吾爱孟夫子，风流天下闻。”这个孟夫子是谁呢？他就是孟浩然。请同学们说说你所了解的孟浩然。二、作者简介 1.请学生说说自己对...

专题24《望洞庭湖赠张丞相》诗文鉴赏及考点揭秘【知识储备】一、导入同学们，“诗言志，歌咏情”，诗歌以凝练的笔墨，鲜明的节奏，和谐的音韵，给我们以美的享受，给我们以美的熏陶。作为一个炎黄子孙，只要谈起祖国的诗歌，总会有一种止不住的豪情涌上心头。今天呀，老师邀请同学们去遨游我国古代诗歌的海洋，学习孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》。二、目标1.了解与作者相关的文学常识。 2.有感情地朗读诗歌，理解诗意，赏析...

孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》古诗赏析    《望洞庭湖，赠张丞相(一作临洞庭)》的是孟浩然，全诗主要寄托了诗人怎样的情感呢?   望洞庭湖，赠张丞相(一作临洞庭)     ：唐孟浩然     八月湖水平，涵虚混(hn)太清。     气蒸云梦泽，波撼岳阳城。     欲济无舟楫(j)，端居耻...

《望洞庭》说课设计张敏一、说教材1、教材内容：《望洞庭》是冀教版四年级上册第一单元的第三课，这一单元的主题是热爱大自然。古代教育学家孔子说：“不学诗，无以言。”这句话在今天有很大的意义，因为古诗语言精炼，情感强烈，节奏鲜明，意境优美，引导学生学些古诗，可以陶冶情操，丰富想象，还可以培养学生对语言文字的兴趣和敏感力。是我们对学生进行语言文字训练和审美教育的好材料。刘禹锡的《望洞庭》选择了月夜遥望的角...

《望洞庭》教学设计15篇  板书：望洞庭  湖月观察  和  山水想象  人景《望洞庭》教学设计12    【教学要求】   1、学会本课生字。  2、能正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。  3、能理解诗句，并能体会出本诗所描绘的景，从中受到美的熏陶。  4、欣赏孟浩然的《望洞庭湖...

一、复习古诗词第1课的古诗分析总汇 1、古诗——《独坐敬亭山》（唐  李白）————抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情。①诗句：众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。                      ②诗意：许多鸟都高飞远去，看不见了，一片白云悠闲的独自...

窗体顶端部编版八年级下册课外古诗阅读训练学案——望洞庭湖赠张丞相原卷版一．知识梳理（一）原文望洞庭湖赠张丞相⑴唐 孟浩然八月湖水平⑵，涵虚混太清⑶。气蒸云梦泽⑷，波撼岳阳城⑸。欲济无舟楫⑹，端居耻圣明⑺。坐观垂钓者⑻，徒有羡鱼情⑼。（二）【注释】⑴洞庭湖：中国第二大淡水湖，在今湖南省北部。张丞相：指张九龄，唐玄宗时宰相。⑵湖：此指洞庭湖。⑶涵虚：包含天空，指天空倒映在水中。涵，包容。虚，虚空，空间...

坐观垂钓者徒有羡鱼情孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》及赏析望洞庭湖赠张丞相唐代：孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。望洞庭的意思全解气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。译文秋水胜涨，几乎与岸平，水天含混迷茫与天空浑然一体。云梦大泽水气蒸腾白白茫茫，波涛汹涌似乎把岳阳城撼动。我想渡水苦于不到船与桨，圣明时代闲居委实羞愧难容。闲坐观看别人辛勤临河垂钓，只能白白羡慕被钓上来的鱼...

“雁引愁心去，山衔好月来。”的意思及全诗翻译赏析“雁引愁心去，山衔好月来。”这两句是说，鸿雁高飞，诗人的忧愁苦闷也随着大雁离去；月亮从山头冉冉升起，仿佛是洞庭湖里的君山衔来了团圆美好的月儿。“去”、“来”二字用得巧，愁去、好来，说明诗人心情从愁转喜，对前途抱有希望，一扫“上三峡”时那种愁怨、沉闷的气氛。虽然含蓄，但觉味浓。出自李白《与夏十二登岳阳楼》楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。...

望洞庭湖赠张丞相练习与答案精全版1．下列对诗作赏析有误的一项是(最后四句写诗人想要出仕，一展才华，做一番事业的心情，说得很说得很委婉。故选C。)A．首联写得洞庭湖的湖水浩荡满溢，与岸齐平，天空倒映湖面，湖上湖中浑然一体。“虚”和“太清”均指天空。B．颔联写洞庭湖的水气蒸腾迷漫了云梦泽；汹涌的波涛冲击着岳阳城，发出震天撼地的洪响，诗人直感城墙也在撼动。C．最后四句写诗人想要出仕，一展才华，做一番事业...

《望洞庭》教学反思 《望洞庭》教学反思1  【教学目标】  １、正确、流利、有感情地朗读古诗，会背诵古诗。  ２、读懂古诗，想象古诗所描绘的景，体会作者对洞庭湖的赞美之情。望洞庭的意思全解  【教学重点】  想象古诗所描绘的景。  【教学难点】  理解古诗的意思。  【教学准备】  １、学生课前通过上网、...

孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》阅读答案附翻译赏析  望洞庭湖赠张丞相  八月湖水平， 涵虚混太清。  气蒸云梦泽， 波撼岳阳城。  欲济无舟楫， 端居耻圣明。  坐观垂钓者， 徒有羡鱼情。  注释：  湖水平：八月长江水涨，湖水漫溢，与岸齐平。  平：此指秋天湖水上涨，水面与岸齐平。  涵：包涵，包容。&nbs...

《望洞庭湖赠张丞相》原文、译文、注释及赏析望洞庭湖赠张丞相唐·孟浩然原文:八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。译文:望洞庭的意思全解八月洞庭湖水暴涨几与岸平，水天一交相辉映迷离难辨。云梦大泽水气蒸腾白白茫茫，波涛汹涌似乎把岳阳城撼动。想要渡湖却苦于不到船只，圣明时代闲居又觉愧对明君。坐看垂钓之人多么悠闲自在，可惜只能空怀一片羡鱼之情。...

古诗词三首【教学目标】1．知识与技能：（1）认读“螺、谙”2个生字；会写“亭、庭”等5个生字。（2）正确、流利、有感情地朗读、背诵这三首诗词；并默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。（3）感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思。2．过程与方法：在读和思的基础上回顾运用学古诗的方法。3．情感态度和价值观：理解诗的内容，感受江南山水的自然美，受到美的熏陶。【教学重点】正确、流利、有感情地朗读并背诵诗歌。理解诗...

“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”全诗意思,原文翻译,赏析“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”全诗意思,原文翻译,赏析《望洞庭湖赠张丞相》是唐代诗人孟浩然的作品。此诗是一首投赠之作，通过描述面临烟波浩淼的洞庭湖欲渡无舟的感叹以及临渊而羡鱼的情怀而曲折地表达了诗人希望张九龄予以援引之意。下面是小编收集整理的“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”全诗意思,原文翻译,赏析，希望大家喜欢。望洞庭的意思全解【诗句】气蒸云梦泽，波撼...

《望洞庭湖赠张丞相》原文及对照翻译《望洞庭湖赠张丞相》原文及对照翻译《望洞庭湖赠张丞相》是唐代诗人孟浩然的作品。此诗是一首投赠之作，通过面临烟波浩淼的洞庭欲渡无舟的感叹以及临渊而羡鱼的情怀而曲折地表达了诗人希望张九龄予以援引之意。下面，店铺为大家分享《望洞庭湖赠张丞相》原文及对照翻译，希望对大家有所帮助!一、望洞庭湖赠张丞相原文阅读出处或作者：孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。...

八年级下册古诗词赏析与理解性默写考点实训06 望洞庭湖赠张丞相（唐·孟浩然）八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。【译文】秋水大涨，几乎与岸平，水天含混迷茫与天空浑然一体。云梦大泽水气蒸腾白茫茫，波涛汹涌似乎把岳阳城撼动。我想渡水苦于不到船与桨，圣明时代闲居委实羞愧难容。闲坐观看别人辛勤临河垂钓，只能白白羡慕被钓上来的鱼。【赏析】这是一首...

《望洞庭湖赠张丞相》中考题一  （2010·上海市，二，4分）阅读下面的诗，完成问题望洞庭的意思全解望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。1、诗中“太清”的意思是              。（2分）2、下列理解正确的一项是（2分）A、“...

望洞庭教学设计〔共4篇〕第1篇：望洞庭教学设计【教学要求】1、学会本课生字。2、能正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。3、欣赏孟浩然的《望洞庭湖》。【教学过程】一、导入揭题1、同学们，我们伟大的祖国山河秀丽，风景如画。神奇的五彩池，奇伟无比的石林，如诗如画的山峡，程度如镜的西湖。今天，想带大家去洞庭湖走一走，领略一下洞庭的美景。有谁知道洞庭湖的?2、结合学生搜集的资料来介绍洞庭湖的。3、多媒体...

遥望洞庭山水翠白银盘里一青螺的意思是  “遥望洞庭山水，白银盘里一青螺”出自唐朝诗人刘禹锡的古诗作品《望洞庭》的第三四句,其全文如下：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水，白银盘里一青螺。【注释】1、白银盘：形容平静而又清的洞庭湖2、青螺：青田螺，这里用来形容洞庭湖中的青山像青螺3、遥望洞庭山水：此句也有“遥望洞庭山水翠”一说【翻译】洞庭湖上月光和水交相融和，湖面风平浪...

《望洞庭湖赠张丞相》·诗词原文作者: 孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。《望洞庭湖赠张丞相》·诗歌注释张丞相：指张九龄（673-740），唐玄宗时宰相，后贬为荆州长史。湖水平：八月长江水涨，湖水漫溢，与岸齐平。涵虚混太清：包容天空，与天混同，形容湖水与天空浑然一体。涵，包容。虚，虚空。清，指天空。   气蒸云...

《望洞庭》教学设计一等奖模板古诗《望洞庭》优秀教案10篇古诗《望洞庭》优秀教案模板1一、教学目标1.能够有感情地朗读课文，寻诗歌主要意象。2.通过小组讨论、多媒体教学等方式，描绘夜间洞庭湖景特点，体会诗歌意境。3.感受刘禹锡对自然美景的喜爱之情。二、教学重难点教学重点：描绘夜间洞庭湖景特点，体会诗歌意境。教学难点：感受刘禹锡对自然美景的喜爱之情。三、教学方法多媒体教学法(听音频);朗诵法(集...

望洞庭湖的全诗诗意  1、《望洞庭湖》全文解释：洞庭湖的水光与秋月交相融和，水面波平浪静就好像铜镜未磨。远远望去洞庭湖山水一片翠绿，恰似白银盘子托着青青的田螺。  2、原文：  湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。  遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。  3、《望洞庭湖》是刘禹锡遥望洞庭湖而写的风景诗，明白如话而意味隽永。第一句从水光月的交融不分写起，...

望洞庭中洞庭指的是望洞庭中洞庭是指长江流域洞庭湖的景观。洞庭湖位于湖南省北部，是中国第八大淡水湖，是一个典型的山地湖泊。洞庭湖周围有众多的山峰，其中最著名的是望洞庭山。望洞庭山位于洞庭湖西北岸，海拔988米，是洞庭湖地区最高峰。望洞庭中洞庭，指的是从望洞庭山上望向洞庭湖的景观。这里的山水景秀丽，颇具秀美之感。从望洞庭山上望下去，可以看到洞庭湖的广阔湖面，并可以欣赏到周围山的美景。望洞庭中洞庭的...

望洞庭湖赠张丞相》赏析及答案望洞庭湖赠张丞相孟浩然1． 诗中借用典故，巧妙设喻，道出全诗主旨的诗句是2． 全诗最后借用的典故在现代汉语中成了一成语，它是    ，现在的意思是      3． 请简要谈谈你对颔联的理解。答：4． 这首干谒诗（“乞仕诗”）借景抒情，表达了    的愿望。（以下是 2004 年湘高中理科实验班招生...

望洞庭优秀教案 望洞庭优秀教案1  教学目标：  1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。  2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。  3、能解释诗句中带点词和诗句的意思，并能写出本课题《望洞庭》一诗所描绘的景。  4、理解这首诗的意思，感悟诗的意境，使学生从中受到美的熏陶。  一、导入揭题  1、同学们，我们伟大...

《望洞庭湖赠张丞相》教案《望洞庭湖赠张丞相》【教学目的】1掌握常用文言词“徒”，理解诗歌大意，并能用恰当的词语概括“洞庭湖景象”。2反复诵读，感受律诗整齐的节奏美，在理解的基础上背诵。3了解诗人“含蓄、委婉地自我推荐”的精神，鼓励学生“勇敢地亮出自己、勇敢地展示自己的才华”。【教学重难点】理解诗歌大意，尤其是对“委婉地自我推荐”的四句诗句的理解把握。【教学设想】1、学生说说他们见过的湖。引出孟浩然...

《望洞庭》教学设计（优秀10篇）作为一名教师，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。教学设计应该怎么写才好呢？下面是牛牛范文整理的10篇《望洞庭》教学设计，希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。《望洞庭》教学设计 篇一一、背景分析：人教版小学四年级下册的《望洞庭》，是唐代大诗人刘禹锡的诗篇。诗人以奇特的想象、确切的比喻，描绘了...