课外古诗鉴赏《泊秦淮》四首（一）《泊秦淮》杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。，隔江犹唱后庭花。1.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.首句用两个“笼”字，将烟、水、月、沙四者和谐地融合在一起，渲染出一种温馨的气氛。B.后两句由一曲《后庭花》引发历史兴衰之感，诗人仿佛已从“商女”那里听到了亡国之音。C.这首诗是诗人夜泊秦淮时触景感怀之作，前两句写秦淮夜景，后两句抒发感...

幼儿园大班语言教案：古诗《春晓》  活动目标：  1、理解古诗的内容，感受古诗的意境美、语言美，能有感情的朗诵。  2、能用语言表达自己对春天景的感受和对诗歌的理解。  活动准备：  配合古诗意境的音乐、图片  活动过程：  一、观看图片，自由表达自己欣赏的感受。  指导语：看到这幅画你有什么感觉？用完整、连贯的话说...

寻隐者不遇古诗教案【篇一：寻隐者不遇教案】 《寻隐者不遇》教学设计 铁岭学校 刘颖  一、教材分析 《寻隐者不遇》是长春版小学语文三年级上册第七板块的第二课，这首诗写的是贾岛去访问隐士没有见到的情景。诗句浅显精练，第一句从“问”开头，后两句省略“问”只写了“答”，可见作者用词巧妙。 二、 学情分析 教学对象是三年级的学生，他们虽然初步掌握了理解古诗的方法，但这首诗每句都有省略，这对学生理...

|  最小说·读写大视野内容摘要：在中小学语文教学中，古诗教学不可或缺。本文立足于文阅读的理论基础，重点论述和分析小学古诗词文阅读的教学策略，以及从古诗词内容构建、教学组织实施等方面提出了相关策略。希望为小学语文教师古诗词文阅读教学提供理论依据和指导，提高古诗阅读教学的有效性。关键词：古诗词；文阅读；教学策略中国古典诗词是中华传统文化中一颗璀璨的明珠，其魅力在于语言精妙，词句优美...

2018.NO09摘  要  在当前的初中语文诗词教学中却存在不同程度的问题：灌输模式依旧存在，应付考试心理占比重等等，词教学缺乏文学本位意识。初中语文教师要发扬我国诗词文化传统，结合实际，引导学生正确认识诗词，理解诗词的内涵。语文教材中的诗词的占比也在逐年增加，入选的诗词都是经典作品中的精华内容。学习古诗词有助于帮助初中生了解中国的传统文化，同时也有助于学生提高自己的语文水平...

古诗文教学中常见的问题与对策【摘 要】尽管教师和学生都知道古诗文是语文教学中的重要组成部分，但是教学现状令人担忧。造成这些问题的原因一方面固然是古诗文对于学生来说过于遥远，难以理解，另一方面的重要原因就是教师的教学方法落后。解决古诗文教学中常见问题，要创设情境，使学生产生情感共鸣；遵循记忆规律，科学记诵；提倡理解基础上的背诵默写；重视诵读教学，以读促学。【关键词】古诗文教学；问题；成因；对策中华民...

从几个方面分享《追求理解的教学设计》第七章全文共3篇示例，供读者参考    一、教学设计的教学方法    学无止境，教无定法。教学的方法从理论上讲，应当是有无数种方法。    在课堂教学过程中，通常是以讲授法为主，不能事事都要学生去活动、去体验。同时还有讨论法、发现法、读书指导法、演示法、实验法、导学法、辅导法、谈话法、陶冶法、任务驱动法...

四年级语文下册第一课古诗词三首生字全文共3篇示例，供读者参考四年级语文下册第一课古诗词三首生字篇1    第二课时    《渔歌子》    一、激情导趣，理解课题。    1、教师有感情地吟诵《渔歌子》，请同学们听一听，想一想：它和我们以前学过的古诗有什么区别？    2、你知道什么是词吗？&nbs...

四年级语文下册第一课古诗词三首笔记全文共3篇示例，供读者参考四年级语文下册第一课古诗词三首笔记篇1    第二课时    《渔歌子》    一、激情导趣，理解课题。    1、教师有感情地吟诵《渔歌子》，请同学们听一听，想一想：它和我们以前学过的古诗有什么区别？    2、你知道什么是词吗？&nbs...

教师师德诗歌朗诵稿教育本身就意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗灵魂唤醒另一颗灵魂，是以德育德，以行导行，以智启智，以性养性，以情动情的过程。以下是搜索的教师师德诗歌朗诵稿，供参考借鉴！大家好：爱是什么？是夏日阴凉，是冬日暖阳，是春天的问候，是，秋天的菠菜，是批评、是鞭策、是教师手里高高举起，又轻轻落下的教鞭……。爱，是人类最美丽的语言!今天，用8分钟时间来谈爱，或许只能谈到爱的皮毛...

幼儿园大班古诗教案(5篇)幼儿园大班古诗教案1活动目标：1、能正确、流利、有感情地诵读古诗，结合图片理解词语和诗句的意思。2、体会诗中描绘的情景，感受诗歌的内蕴美。3、让幼儿大胆表达自己对古诗内容的猜测与想象。4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备：古诗诗句相关图片、背景音乐教学过程：一、导入激趣，引出题目。1、教师讲述贾岛《推敲》的故事，引起幼儿学*兴趣。2、引出题目今天，我们就来学*贾岛...

四年级下册语文书古诗词三首笔记全文共3篇示例，供读者参考四年级下册语文书古诗词三首笔记篇1    第二课时    《渔歌子》    一、激情导趣，理解课题。    1、教师有感情地吟诵《渔歌子》，请同学们听一听，想一想：它和我们以前学过的古诗有什么区别？    2、你知道什么是词吗？  &...

阅读能力的重要性及如何提高阅读是人类获取知识和信息的重要途径，也是人们进行思考和交流的基础。具备良好的阅读能力不仅可以帮助我们更好地理解世界，还能提高我们的思维能力和表达能力。然而，在当今信息爆炸的时代，阅读能力的重要性愈发凸显。本文将探讨阅读能力的重要性以及如何提高阅读能力。一、阅读能力的重要性1.1 拓宽视野和增长知识阅读是一扇通向世界的窗户，通过阅读，我们可以了解不同的文化、历史、科学、艺术...

表达能力是讲师最起码的基本功下载整理表达能力又叫做表现能力或显示能力，是指一个人把自己的思想、情感、想法和意图等，用语言、文字、图形、表情和动作等清晰明确地表达出来，并善于让他人理解、体会和掌握。内涵一、表达能力是在语言能力基础上发展的一种语用能力语用能力是指提出的语言能力相对的一种使用自己所掌握的语言(一般指母语)来达到交际目的的能力。它是指能正确而灵活地把语言材料组织成话语，从而准确地表达某种...

如何提高学生语言运用能力要点：一、加强背诵和朗读训练二、精心设计训练三、强化迁移训练四、把握训练时机《新课文课程标准》倡导“自主、合作、探究”的学习模式，对学生的语言表达提出高要求。同时，也要求教师提高教学水平。然而在小学语言课堂教学中对语言文字运用练习不够重视，只重视对字、词、句及篇章内容的理解，学生积累语言没有转化为学生自己的语言，难以在表达中正确而恰当地运用。这如何来解决学与用的“脱节”问题...

如何提高3-4岁孩子的语言表达能力3-4岁是幼儿语言发展最关键的时期，提高幼儿的语言表达能力是幼教工作者的一项艰巨任务。在教育工作中，要为幼儿创设丰富多彩的生活环境，还幼儿一个自由的家庭式语言氛围。而利用文学作品培养幼儿良好的早期阅读习惯更是一种重要的教育方式。孩子在温馨、宽松、自由的语言环境中，其语言的各方面能力及兴趣才能得到更好的发展。儿童心理的研究成果和长期的教育实践已经证明：幼儿期是人的一...

提高表达能力十大书籍    提高表达能力是每个人都应该努力培养的一项重要技能。无论是在写作、演讲还是日常交流中，良好的表达能力都能够帮助我们更好地传达我们的思想和意图。下面是十本帮助提高表达能力的书籍，它们涵盖了不同领域的技巧和技巧，可以帮助读者成为更好的沟通者和表达者。1. 《修辞学》- 亚里士多德这本经典著作是修辞学的奠基之作，讲述了如何使用语言来说服他人。它提供了大量的修...

中秋游园采访幼儿的问题这篇文章将探讨中秋游园活动中采访幼儿的一些问题。我们将从简单的问题开始，并逐渐深入讨论，以便您全面了解如何与幼儿进行有效的采访。让我们开始吧！1. 为什么采访幼儿很重要？采访幼儿是了解他们的思维和情感发展的重要方式。通过采访，我们可以更好地了解他们对中秋节及相关活动的理解和体验。幼儿是社会的一部分，他们的声音和观点应该被尊重和听取。采访还可以帮助幼儿们表达自己的想法和感受，促...

情感的抉择当两个人的未来发生冲突时怎么办江歌案是怎么发生的情感的抉择：当两个人的未来发生冲突时怎么办人生中的情感抉择是每个人都会面临的挑战。在两个人的未来发生冲突时，如何妥善处理这种情况成为了一项关键任务。本文将探讨几种解决冲突的方式，以及在情感抉择中应该考虑的因素。一、沟通和理解当两个人的未来发生冲突时，首先应该进行沟通和理解。通过坦诚地与对方交流，表达彼此的观点和担忧，以便更好地理解对方的立场...

2019河南女子离奇死亡案件日记解析死者叫作邢××，殒命前乃是河南××县的一名幼师，事发时年仅20岁。邢××生前非常漂亮，虽说离沉鱼落雁之姿还有点差距，但说上一句美人胚子却还是实事求是的。但正是因为她这份格外出众的美丽，给她带来了一场意想不到的灾祸。几个人渣，早已将她当作猎物一般暗中盯上了，而莹莹却对这一切还茫然不知。7月31日，晚18点50分。邢××突然接到已辞职的女同事司某冰电话，邀约其到某饭...

那些不该被人遗忘的历史作文    英文回答：    History is a treasure trove of knowledge that should never be forgotten. It is through studying history that we gain insights into the past, understand th...

艾香悠悠溢端午语文阅读理解专项训练试题理解最新  今天又到了一年一度的端午节，大家都吃粽子了吗，作者在这里祝大家端午安康。下面作者为大家带来艾香悠悠溢端午阅读理解最新，希望大家喜欢。      艾香悠悠溢端午       钟芳       ①“五月五，是端午。门插艾，香满堂。吃粽子，撒白糖，龙舟下水...

  纵观近年来的中考语文的命题，诗歌鉴赏已经成为一个亮点，此类题主要考查学生鉴赏诗歌的形象，遣词造句和表达技巧，理解诗歌的思想内容等方面的能力。  一、第一种模式 【内容情感型】  提问方式:  （1）这首诗描绘了一幅怎样的画面？  （2）表达了诗人怎样的思想感情？  （3）选出下列对这首诗解说和分析不正确的一项。  【例1】...

《宿建德江》【教学目标】1．能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文，感受古诗词文化的魅力。 2．借助注释理解诗句意思，体会诗人的情感和诗句的语言之美。学习重点：能做到有感情地朗诵古诗，理解诗意，体会意境。学习难点：能感受诗人的满腔“愁绪”，激发自己学习古诗、积累古诗的兴趣。【情境导入】夜幕降临，江中烟雾迷蒙，远处行来一叶扁舟……小朋友，你的脑海中能勾勒出一幅这样的画面吗？古诗《宿建德江》就营造了...

1．哀而不伤：悲哀而不过分。多形容诗歌、音乐等具中和之美。并非悲哀而不伤心。2．哀兵必胜：遭受压迫而悲愤地奋起反抗的军队必定胜利。“哀兵”不能误解为哀丧的军队。3．爱屋及乌：因为爱那个人，而连带爱护停留在他屋上的乌鸦。比喻因爱一个人而连带喜爱跟他有关的人或物。4．爱莫能助：虽然同情但无力帮助。(正：同情；误：喜爱)5．安土重迁，并非看重迁移的意思，而是形容恋乡土，不愿轻易迁移到外地。“重”在这里解...

初听不知曲中意再听已是曲中人曲中人，是赞美音乐、文学或者其他艺术作品的意境，当我们深入体味某首音乐、某篇文章或者某幅画作时，常常会有这样的感受——初听时未能完全领会其中的深意，再听或再看时却渐渐深陷其中，体悟其中的内涵与情感，这就是“曲中人”的心境。“初听不知曲中意，再听已是曲中人”，这句话最早来源于宋代文学家苏轼的《蝶恋花·槛菊》：“薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱橱，半夜凉初透。...

《庖丁解牛》教学设计【优秀9篇】庖丁解牛优秀教案 篇一    教学目标     掌握“游刃有余”、“目无全牛”、“踌躇满志”、“肯綮”等词语的意思。了解“乎”、“然”、“为”、“于”等虚词的用法。 体会本文层次清晰、结构完整的特点，学习本文细致生动的描写和富有表现力的语言。 从课文中理解：一切事物都有它的客观规律，只要反复实践，不断积累经验，就能像庖丁一样，...

3　古诗词三首《宿建德江》1．学习生字“德”，掌握多音字“宿”的两种读音。2．能够正确、有感情地朗读古诗，背诵并默写《宿建德江》。3．理解诗人所描写的景，体会诗人忧愁的情感。有感情地朗读古诗，想象古诗所表现的情景，体会诗人忧愁的情感。1课时多媒体电脑一、导入。1．同学们，喜欢古诗吗？想必大家平时一定积累了不少古诗，谁背首古诗给大家听听？(配古筝曲)一段优美的古曲配合着同学们的诵读让我们感受到古朴...

莘莘学子莘字怎么读莘莘学子，汉语成语，拼音是shēn shēn xué zǐ，意思是指众多的学生。出自吴玉章《从甲午战争前后到辛亥革命前后的回忆》。涵义莘莘：众多的；学子：即学生。“莘莘学子”四个字一摆，像个成语，其实不是成语，而是个自由组合的词组。“莘莘”是个叠字形容词，表示众多，在古汉语中用途宽些。例如，《国语》引述过《周诗》“莘莘征夫，每怀靡及”。引申莘莘：众多的样子；莘莘征夫。——《国语·...

莘莘什么四字成语莘莘学子（shēn shēn xué zǐ）“莘莘学子”四个字一摆，像个成语，其实不是成语，而是个自由组合的词组。“莘莘”是个叠字形容词，表示“众多”，在古汉语中用途宽些。例如，《国语》引述过《周诗》“莘莘征夫，每怀靡及”。在现代汉语书面语言中，只用于形容学生，成为“莘莘学子”一语。报刊上用这个词组，有时也出差错。例如：1.一些莘莘学子为保留农籍付出失学的代价（《文摘报》1994年...