部编人教版小学语文试卷诗歌鉴赏题分类汇编(及答案)一、小学语文诗歌鉴赏专项训练1．阅读诗歌《天净沙·秋思》，回答问题天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。（1）这首曲中“枯藤”、“昏鸦”、“西风”、“瘦马”、“夕阳”等词语描绘了一幅什么样的景象？    （2）“枯藤老树昏鸦”与“小桥流水人家”是两种鲜明不同的画面，你能理解这种不协调...

《天净沙秋思》说课稿 《天净沙秋思》说课稿1  一、说教材  １、教材所处地位  我今天说课的内容是人教版初一年级上册第三单元第十五课  《古代诗歌四首》中马致远的一首《天净沙·秋思》。这一部分用一个课时完成。主要教学任务是引导学生理解《秋思》的主题，即作者所表达的思想感情。并引导学生学生体会《秋思》的意境。品析《秋思》的精炼的语言。  2、教学目...

《秋词》《天净沙•秋思》 阅读答案对比赏析    【阅读理解题目】:    秋词    刘禹锡    自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。    晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。    试题及阅读答案    ①历代文人为了抒“悲秋之情”，常借助那些事物（景物）？&...

《伶官传序》阅读练习及答案（五）五、文言文阅读阅读下面文言文，回答下列问题。《伶官传序》欧阳修呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负...

强 化 训 练　议论文阅读　一、(2022·泰安)阅读下面的文字，完成后面小题。报国无门空遗憾  生不逢时辛弃疾①有人说，南归后的辛弃疾虽未能重上战场，但他依然在战斗，只不过那是一场内心之战，是意志与情绪的交战。无法报国杀敌，仍显英雄本。②我们现在更多的是从文学的角度认识辛弃疾，他留下的经典词作数不胜数，是宋词豪放派的一代宗师，与苏轼平分秋。但苏轼写豪放词，倾注的是意境，而辛弃疾倾注...

伍子胥高考阅读理解冯至的《伍子胥》有多难呢？这篇即使现代文学史上，都是不好懂的篇目。往年高考也考过这样望而生畏的小说。但相比而言，《伍子胥》要更为玄妙，有更深奥的哲学思想。而且对于同学们来说，冯至是一位相较于鲁迅更为陌生的作家。不过，虽然材料有点难，但题目可以答。把握整体的氛围感，相信你的直觉    冯至的《伍子胥》从伍子胥出逃楚国开始讲起，讲述了他穿越旷野荒山、走过郑国陈国，...

篇一：三衢沈君持正阅读答案篇二：三衢沈君持正阅读答案篇三：三衢沈君持正阅读答案三衢沈君持正，盛称其守白侯①之贤。予问之曰：“侯定科繇②如何”曰：“豪者善避役，役多在贫人。侯察其奸，以田定赋③，一州服其平。”“侯律己何如”曰：“侯清约甚，饮衢水外，一物不烦衢民。每旦徒行入府署，野夫不识，与争道，不问④。”“侯驭吏何如”曰：“吏抱案立左右，唯侯言是裁，不敢以意出入之。去年春，天子嘉之，衢人咸为侯荣。”...

22　为中华之崛起而读书 教学目标1．认识“崛、范”等9个生字，会写“肃、晰”等11个字，会写“严肃、清晰”等15个词语。2．能归纳课文讲述的三件事，并连起来说清楚课文的主要内容。3．能查资料加深对课文内容的理解，说出周恩来立下“为中华之崛起而读书”这一志向的原因。4．写自己读书的目的，做到理由清楚。重难点1．能归纳课文讲述的三件事，并连起来说清楚课文的主要内容。2．能查资料加深对课文内容的理...

教师学科教案[  20  – 20  学年度 第__学期 ]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校《早发白帝城》教案  教学目标:  知识与技能：  1、用自己喜欢的方法认识7个生字，会书写8个生字，学会多音字“还”。  2、理解古诗内容，体会...

创意学习玩转的趣味学习方法在日常学习中，大部分人都会感到厌倦和枯燥。然而，学习并不一定是一件无聊的事情。通过一些创意的学习方法，我们可以让学习变得有趣并且更容易记忆。本文将介绍一些可以让你玩转学习的趣味方法。一、角扮演学习法多媒体是什么意思角扮演学习法是一种通过扮演角来学习的方法。通过角扮演，你可以将自己置身于实际的情境中，更好地理解和掌握学习的内容。例如，在学习历史时，你可以选择扮演历史...

《圆明园的毁灭》教案【最新5篇】《圆明园的毁灭》教案 篇一    建构主义学习理论把创设情景看作是"意义建构"的必要前提。本方案设计旨在通过创设一个信息量大且颇有人文彩的网络环境，使学生在情感内驱力的作用下，积极主动地去获取、整理、创造性地加工信息，切实有效地实现对当前知识的意义建构过程，最终更进一步地提高学生的语文综合素养。     教学内容：人教版第...

白居易《暮江吟》赏析（3篇）  暮江吟》是唐代诗人白居易创作的一首七绝。这是一首写景佳作。诗人选取了红日西沉到新月东升这一段时间里的两组景物进行描写，运用了新颖巧妙的比喻，创造出和谐、宁静的意境，通过吟咏表现出内心深处的情思和对大自然的热爱之情。以下内容是本店铺为您带来的3篇《白居易《暮江吟》赏析》，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。  白居易《暮江吟》赏析 篇一&...

人教版部编本一年级下语文课文9《夜》教学设计  【教学目标】1、认识“胆、敢、往、外、勇、窗、乱、偏、散、原、像、微”12个生字，正确美观地书写“、外、看、爸、晚、笑、再”7个汉字，认识新偏旁“厂字头”。2、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。 3、理解课文内容，培养学生勇敢的品质，做一个勇敢的孩子，并在文本学习的过程中，培养学生的想象能力和语言表达能力。【教学重难点】1、运用...

篇一：狐假虎威评课稿《狐假虎威》评课稿一、抓住题目中的“题眼”来突破难点作为小学二年级的学生，对《狐假虎威》这一课题的理解是有一定难度的，在上课揭示课题后，孟老师让学生说说“狐”和“虎” 分别是什么意思后，又问学生“威”是指什么，当学生说出“威风”后又追问：“课题中的‘假’的意思呢？”有个别性急的孩子脱口而出：“假的！”孟老师不急不忙地说：“让我们来查查字典吧。”于是通过查字典，学生了解了这个字的...

数学《分数、百分数的认识》教案设计 数学《分数、百分数的认识》教案设计1  【教学内容】  人教版六年级上册82和83页及练习。  【教学目标】  知识目标：经历从实际问题中抽象出百分数的'过程，体会引入百分数的必要性，理解百分数的意义，会正确读写百分数。明确分数和百分数的联系和区别。  能力目标：通过交流、比较、分析等活动，促进学生独立思考以及理...

人教版小学六年级语文下册（全册）教案1　文言文两则学习目标：1．读准每个字的读音。2．正确流利地朗读课文，背诵课文。根据课后注释联系上下文，了解故事内容。3．能从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理，学习孔子实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。课前准备：1．布置学生了解孔子的生平资料。2．多媒体课件教学时间：2课时教学过程：第一课时一、谈话导入，揭示课题 1．教师谈话：文言文是我国...

《桃花心木》优秀教案正文删除线行内代码上标下标清除格式多媒体是什么意思默认字号默认字体默认行高左对齐右对齐居中对齐两端对齐增加缩进减少缩进《桃花心木》读后感 推荐度： 《散步》优秀教案 推荐度： 音乐优秀教案 推荐度： 最新优秀教案 推荐度： 《蝴蝶》优秀教案 推荐度： 相关推荐《桃花心木》优秀教案（精选10篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知...

幼儿园掩耳盗铃教案【篇一：《掩耳盗铃》教案】 掩耳盗铃 教学目标：1、认识五个生字，能把课文读流畅，了解故事内容。 2、读懂故事，理解寓言的含义，教育学生做人不能自欺欺人。 教学重点： 让学生明白不能自欺欺人 教学难点： 教学准备：多媒体课件、铃铛 教学过程 一、 激趣导入 1、摇铃铛，孩子们，你们听到了什么样的声音？说说表示声音的词：丁零丁零、铃铛 2、引出故事：和这个铃铛相关的还有一个故事呢？...

5 铺满金巴掌的水泥道（教案）教学目标1.认识“洼、印”等6个生字，会写“铺、泥”等13个字，会写“水泥、放晴”等15个词语。2.能运用多种方法理解“明朗、凌乱”等词语的意思，并与同学交流理解词语的方法。摘抄自己喜欢的句子。（教学重点）3.理解课文内容，感知“铺满金巴掌的水泥道”的美，体会“我”对铺满金巴掌的水泥道的喜爱之情。（教学重点）4.能仿照课文或“阅读链接”，用几句话写出自己上学或放...

协同备课-教学设计模板课题名称《黄鹤楼送孟浩然之广陵》执教教师学校名称年级四年级科  目语文课时安排一课时一．学情分析四年级的学生已经积累了一些古诗，也掌握了一些理解古诗的方法，借助注释和工具书，古诗的意思基本能理解。根据四年级的学生的知识结构及课程标准对古诗教学的要求，应该鼓励学生用自己喜欢的方式多读，通过读去感悟理解诗词的意思。把不理解的地方画出来，并与同学交流、讨论。培养学生良好的...

部编版语文四年级上册梅兰芳蓄须导学案（推荐3篇）【部编版语文四年级上册梅兰芳蓄须导学案第1篇】【设计理念】《小学语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”在语文课堂上，教师要处理好个性和共性的关系，要充分体现学生的主体性，尊重学生独特的阅读感受...

对教学设计认识〔共4篇〕第1篇：对教学设计的认识我对教学设计的认识苏联教育学家苏霍姆林斯基说：任何一个优秀的老师，他必须是一个擅长激起学生对自己课程兴趣，确立自己课程吸引力的老师。青少年一般都具有好奇心。“新”才容易引起人的兴趣。思想品德课的教学设计也是一门艺术，行之有效的教学设计，不仅可以活泼课堂气氛，增进师生感情，而且能充分表达学生的主体地位，诱发学生的学习兴趣。学校了今天的视频讲座之后，我对...

1.古诗三首 《宿新市徐公店》教学目标：1．学会生字，理解诗句2．通过理解诗歌内容，体会诗人喜悦的心情3．有感情朗读、背诵这首诗4．培养学生运用方法理解诗句的能力教学重点、难点：体会诗的意境，体会诗人的感情教学准备：多媒体课件一张教学时间：3课时教学过程：第一课时一、揭题、释题、了解作者：1.以前我们学过哪些描写春景的古诗？《咏柳》、《绝句》、《春晓》，这些古诗都从不同侧面、角度向我们展示了春天的...

18 富饶的西沙岛教学目标：1．会认“富、饶”等12个生字，能读正确多音字“参”，会写“富、优”等12个生字。能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十、深蓝、杏黄、交错、高低不平、各种各样、懒洋洋、披甲、威武、成结队、飘飘摇摇、颜、茂密、肥料、祖祖辈辈”等词语。2．有感情地朗读课文，读懂课文主要内容。3.了解西沙岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。教学重点：通过理解词句，了...

一、概述词语的不同意思是语言中常见的现象，对于学习者来说，正确理解并运用词语的不同意思是至关重要的。教学者在教学中应该采取一些针对性的教学策略，帮助学生更好地掌握词语的多义性。本文将分析词语不同意思的教学策略，并提出一些建议。二、理解词语的不同意思1. 例句模型在教学中，可以通过例句模型的方法帮助学生理解词语的不同意思。教学者可以选取一些常见的词语例句，解释其不同的意思，并引导学生进行模仿、运用。...

早发白帝城教学设计〔共6篇〕第1篇：《早发白帝城》教学设计    西师版二上：《早发白帝城》教学设计    教学目标    1?认识5个生字，会写4个生字。    2?想象诗歌描绘的景，体会诗人愉快的心情，激发学生学习古诗的兴趣。    3?有感情地朗读古诗，背诵古诗。   ...

陶渊明《饮酒（其九）》“清晨闻叩门”古诗词阅读理解阅读下面诗歌，完成下面小题。饮酒（其九）陶渊明清晨闻叩门，倒裳往自开。汩怎么读问子为谁欤？田父有好怀。壶浆远见候，疑我与时乖。“褴缕茅檐下，未足为高栖。一世皆尚同，愿君汩【1】其泥。”深感父老言，禀气寡所谐。纡辔【2】诚可学，违己讵【3】非迷。且共欢此饮，吾驾不可回！注释：【1】汩：搅混。【2】纡辔：放松缰绳。【3】讵：难道。1．下列对诗句的分析，...

无声阅读如何才能做到彻底消除音读小弟做消音练习已经数个月了，已经尝试过很多种方法.从打脑鼓阅读，想象数字阅读，心里数数或者唱歌阅读以及一些的练习等，始终不到和阅读的感觉，请问小弟是在哪个环节出了问题呢该怎么到无声思维的感觉呢    这一关确实不好过.关键是:    1.大脑在阅读的时候要彻底的放松，不能揪着大脑阅读.有很多朋友阅读的时候不是注意力高度集...

新七年级下册语文文言文阅读及答案一、部编七年级语文下册 文言文阅读1．阅读文言文，回答问题。  【甲】    山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（《陋室铭》）【乙】    水陆草木之花，...

短语人生感悟文字说说精选45句在人生的道路上，遇到善良，学会付出；遇见微笑，学会分享；遇到挫折，要学会勇敢。生活是艰苦的，但如果你有能力笑对生活，你就有能力享受生活。心是苦的，人生就像无边的苦海；心是甜的，生活~~你是否在寻类似的句子呢？在此，你不妨阅读一下短语人生感悟文字说说精选45句，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。1、人应该看不起自己，少一点自我，多换位，才能快乐。所谓心有多少，幸...