五年级苏教版语文下册文言文阅读理解难点知识习题班级：__________      姓名：__________      时间：__________1. 快乐阅读（阅读文言文,回答问题）。叶公好龙叶公子高好(  　)龙，钩以写龙，凿(  　)以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥(  　)头于牖，施尾于...

五年级语文上册文言文阅读理解试卷部编版班级：_____________  姓名：_____________1. 小古文阅读。赵普文言文锯竿入城鲁①有执②长竿入城门者，初竖执之，不可入。横执之，亦不可入。计无所出。俄有老父③至，曰：“吾非圣人④，但⑤见事多矣，何不以锯中截而入？”遂依而截之。世之愚⑥者，莫之及也。（注释）①鲁：鲁国。②执：手拿着。③老父：对老年男子的尊称。④圣人：才智超人...

五年级语文冀教版上册文言文阅读理解最新班级：_____________  姓名：_____________1. 文言文阅读。墨鱼①自蔽②海有虫，拳然③而生者，谓之墨鱼。其腹有墨，游于水，则以墨蔽其身，故捕者往往迹④墨而渔之。噫！彼所自蔽者，乃所以⑤自祸⑥也欤？人有恃⑦智，亦足以鉴。注释：①墨鱼：乌贼。②蔽：隐蔽。③拳然：屈曲成一团的样子。④迹：循着踪迹，即跟踪。⑤所以：……的原因。⑥自...

部编版五年级语文上册文言文阅读理解辅导练习赵普文言文班级：_____________  姓名：_____________1. 课内阅读。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”［1］写出文中加点字的意思。甚聪惠（__________）   为设果（__________...

人教版五年级下学期语文文言文阅读理解专项真题班级：__________      姓名：__________      时间：__________1. 阅读文言文,回答问题。鹬(yù)蚌相争赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水。蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝(qián)其喙。鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌！’蚌亦谓鹬曰：‘...

初二语文文言文阅读试题1. 阅读下面的文字，回答后面的题。（14分）魏文侯使乐羊伐中山①，克之；以封其子击②。文侯问于臣曰：“我何如主？”皆曰：“仁君。”任座曰：“君得中山，不以封君之弟而以封君之子，何谓仁君？”文侯怒，任座趋③出。次问翟璜，对曰：“仁君。”文侯曰：“何以知之？”对曰：“臣闻君仁则臣直。向者任座之言直，臣是以知之。”文侯悦，使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之，以为上客。（选自《资治通...

五年级语文部编版上学期文言文阅读理解全集班级：_____________  姓名：_____________1. 文言文阅读。愚人食盐赵普文言文昔有愚人，至于他家，主人与食，嫌淡无味。主人闻已，更为益盐。既得盐美，便自念言：“所以美者，缘有盐故。少有尚尔，况复多也？”愚人无智，便空食盐。盐已口爽，反为其患。［1］解释下列句子中加点的字。（1）主人与食（ ）（2）更为益盐（&n...

五年级浙教版语文下册文言文阅读理解专项精选练习班级：__________      姓名：__________      时间：__________1. 阅读课文，完成练习。蝴蝶泉(山麓)有树大合抱，倚崖而耸立，下有泉，东向漱根窍而出，清洌可鉴(jiàn  qiàn)。泉上大树，当四月初，即发花如蛱(xià  jià)...

文言文学习与学生应培养的能力                                江苏 陈同友阅读文言文，在于不断的积累，在积累的过程中丰富自己并提升能力。经过初中阶段的学习，我们要达到借助注释或工具书，能自己独立阅读理解的目标。...

《青山不老》教学反思15篇《青山不老》教学反思1  这是一篇略读课文，讲了一位山野老农，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，造福了后代。  本课的阅读提示是“默读课文，想一想这位老人创造了怎样的'奇迹，这一奇迹是在什么样的情况创造的；联系课文内容，想一想作者为什么说‘青山是不会老...

《召公谏厉王弭谤》备课资料【教学建议】关于文言文阅读的教学，高中新课标有两方面的要求。一是要能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法，注重在阅读实践中举一反三。背诵一定数量的名篇。二是体会作品中蕴涵的中华民族精神，为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。学习从历史发展的角度理解古代作品的内容价值，从中汲取民族智慧；用现代观念审视作品，评价其...

新人教部编版教材小学三年级语文上册第六单元易错知识点解析易错点1读错字音、写错字形【错例1】下列加点字的读音全对的一项是（）A．富饶．（ráo）瑰．丽（guī）海参．（cān）B．淡．青（dàn）威武．（wǔ）粪．土（fèn）C．祖辈．（fēi）建设．（shè）岩．石（yán）D．珊瑚．（hú）优．美（yóu）栖．息（qī）【错因】本题错在没有正确识记多音字或易错字的读音。【答案】B【解析】本题主...

不明觉厉出自哪个典故词语来源：1996年周星驰自导自演电影《食神》，电影中有一个片段，史蒂芬周（周星驰 饰）给鹅头（李兆基饰）和双刀火鸡（莫文蔚饰）讲解撒尿牛丸从开分店到上市，鹅头说：“虽然不明白他（指周星驰）在说什么，但听了觉得很有意思。”不明觉厉，这在互联网上很流行，全称是虽不明，但觉厉。意思就是虽然不知道对方在说什么，但是好像很厉害的样子。但是不明觉厉并不是个成语，而是一个网络热词。成语要满...

慈明⽆双的成语故事慈明⽆双的成语故事  【拼⾳】cí míng wú shuāng明的成语  【成语故事】汉朝时期，荀爽，字慈明，⾃幼特别好学。12岁时就能精通《春秋》及《论语》，太尉杜乔见了他⼗分佩服，称赞他可以当别⼈的'⽼师了。他还能理解经书中的精妙之处，⽽他的七个兄弟都不能如此。因此别⼈说他“荀⽒⼋龙，慈明⽆双。”  【典故】爽字慈明，⼀名谞。幼⽽好学，年⼗⼆，...

wps⾥ppt怎么换另⼀个的模板_从没想过，这个基础的PPT数据图表，原来还是排版神器！...(⽂末⼤福利）提到环形图或饼图环形图或饼图，我相信各位跟我⼀样，⼤脑中会把它默认为⼀个图表⼯具，主要⽤来呈现数据之间的占⽐关系。(⽂末⼤福利）就像这样：但其实，你知道吗？如果我们能够换⼀种思路，那么，这些被⽤作图表的⼯具，同样也可以⽤来进⾏ PPT 可视化排版。什么意思呢？环形图表是怎么被⽤作排版的呢？如...

译读 联读 解读作者：丁向红来源：《新高考·高二语文》2013年第03期        古典诗歌鉴赏是高考必考内容，考题不外乎考查诗句的含义以及诗篇的结构思路、思想情感、写作技巧，重视辨识与理解，弱化鉴赏与评析，适度关注说明和分析，并没有刻意刁难考生。但历年得分率偏低。除读不懂或答不准题以外，根本原因是学生并未读懂诗歌，以下谈谈读懂古典诗歌的三种方法。&nb...

《满江红 送李御带珙》原文及翻译赏析《满江红 送李御带珙》原文及翻译赏析《满江红 送李御带珙》原文及翻译赏析1满江红·送李御带珙红玉阶前，问何事、翩然引去。湖海上、一汀鸥鹭，半帆烟雨。报国无门空自怨，济时有策从谁吐。过垂虹亭下系扁舟，鲈堪煮。拼一醉，留君住。歌一曲，送君路。遍江南江北，欲归何处。世事悠悠浑未了，年光冉冉今如许。试举头、一笑问青天，天无语。古诗简介《满江红·送李御带珙》是南宋词人吴潜...

八年级语文文言文词语的含义与翻译之以满江红为例满江红翻译以满江红为例满江红是明代文学家文征明创作的一首文言文诗歌，以其深刻的含义和独特的表达方式而闻名。本文将以满江红为例，探讨八年级语文学生在学习文言文时需要理解的一些关键词汇，并提供它们的翻译。满江红，满指满溢、充盈之意，江指大江、大河之意，红指红、喜庆之意。整首诗歌通过描述江水的滚滚而来、气势磅礴，以及表达对英雄壮举的赞美，表达了作者的激情与...

最新部编版五年级语文上册阅读理解专项提升练习及答案一、 课外阅读。阅读需要一种激情阅读，需要一种激情。无论阅读何种书刊，只要我们觉得有必要或有兴趣，那么，只要翻开书，我们就应该用饱满的激情去投入。否则，我们就不可能真正用心、用情去了解它，品味它，也就不会获得对它的深入理解以及由此而展开的生命内在的秉承与领悟。 一本书，只要对我们的成长有助益，那么我们就要学会在阅读中与它融合、与它交流。并且这种融合...

部编六年级语文上册：25 好的故事阅读理解专项训练(含答案)一、语文课内外阅读理解1．阅读课文，回答问题。  祖国到处是战士的家    黄土高原上，有一座七郎山，海（拔  拨）1000多米。山头上，只有20平方米的一块地方，四周都是悬崖峭壁。这里冬天长达6个月，最冷的时候，气温在零下30多度。狂风刮起来，满山石头乱跑，黄沙铺天盖地。山上没有水，用水要从老远的...

小说专题之——含义理解题阅读理解题中的含义理解题,是阅读文章的第一步,理解句子是提高阅读能力的基础，是现代文阅读的基本要求之一,也是现代文阅读题中的必考题型。文题理解 小说的标题往往很含蓄地传达着作者的写作意图和思想感情。理解标题的含义也就是要挖掘标题的比喻义和象征义。要善于透过表象，展开联想，就是由此及彼，抓住客观事物、现象间的各种联系和微秒的类似，从而发掘出任务的精神美和事件所蕴含的哲理美。整...

归纳概括类试题答题思路    归纳概括类试题答题思路    第二章 归纳概括类试题    第一节 题型概述    一、定义与趋势    归纳概括类试题指的是对给定资料或试题中特定部分的内容要点、精神主旨、思想意义进行提炼，并用简明的语言加以概述的试题。    这类试题在提问方式上...

水土保持标书中项目的理解怎么写范文    水土保持标书中的项目理解是指对于招标单位在招标文件中对水土保持项目的要求，需求和要求进行仔细的分析和理解，以便能够在标书中准确地呈现出来，使得招标单位能够清楚地了解投标方的实际能力和水平。    下面是一份水土保持标书中项目理解的范文：标书怎么制作    尊敬的招标单位：   ...

四十岁女人发抖音的文案    我已经进入了四十岁的年纪，但我并不认为年龄会限制我做任何事情。最近，我开始在抖音上分享我的生活和想法，这是我很长时间以来一直想做的事情。    我知道有些人会对我这样做感到奇怪或不理解。他们可能认为抖音是年轻人的平台，而我已经过了这个年龄段。但我想说的是，年龄只是一个数字。如果您有激情和想法，那么您可以在任何时候做任何事情。&n...

1.带上属于你的笑容，带上属于你的快乐，带上属于你的幸福。2.愿你心存美好，向着阳光的方向一路奔跑。3.这个世界那么大，总有属于你的一片天。4.这世界乱糟糟，而我可可爱，人间不值得，我值得呀。5.希望我能成为你的小众爱好，藏着欣喜不已，炫耀时格外骄傲。6.一生辗转千万里，莫问成败重几许，得之坦然，失之淡然，与其在别人的辉煌里仰望，不如亲手点亮自己的心灯，扬帆远航……7.从此我不再希求幸福，我自己便...

古诗《池上》教学设计导语：《池上》这首诗是唐代诗人白居易所作，诗中描绘了小 娃偷采白莲的情景，把小娃天真无邪的形象刻划得栩栩如生，呼之 欲出。以下是给大家的古诗池上教学设计，喜欢的过来一起分享  吧。1、能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。2、学会诗中浮现的七个生字，理解“艇、浮萍、踪、不解”的 含义。3、理解诗句的内容，想象诗中描写的情境，感受乡村孩子质 朴、纯真的童心之美。1、...

部编版九上第三单元第十三课《诗词三首》一往情深深几许 深情化作豪情语——《酬乐天扬州初逢席上见赠》设计理念：刘禹锡比苏轼更多一份执着，比辛弃疾又多一份通脱，所以他亢奋而不狂躁，悲债而不沉沦，洒脱而不放浪，执着而不拘泥，他的人生态度最少偏执，既不高蹈出尘，又不哀伤消沉；既保持积极进取的锐气，又保持着相对开朗豁达的心态。学习刘禹锡的诗歌，应该从中感受作者豪放、乐观的做人态度，学习作者积极、昂扬的人生哲...

17　古诗三首本课由三首写景的古诗组合而成，展现了祖国山河的多姿多彩。《浪淘沙》(其一)借黄河雄伟壮美的景象，表现了诗人奋发有为的精神和豪迈的气魄。《江南春》通过描写江南春天的秀美景，表达了诗人对祖国大好河山、灿烂文化的赞美和向往之情，流露出物是人非的感叹。《书湖阴先生壁》通过描写湖阴先生家环境的洁净清幽，表达了诗人退隐闲居的恬淡心境和从田园山水、从与平民交往所领略到的无穷乐趣。《浪淘沙》(其一...

四年级下册优秀语文教案范文5篇作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写才好呢?下面是小编为大家整理的关于四年级下册优秀语文教案范文，希望对您有所帮助!四年级下册优秀语文教案范文1教学目标：1、知识技能目标：理解句意，读懂《南辕北辙》的故事内容2、过程与方法：通过角朗读，理解寓意3、情感态度与价值观：明白无论做什么事都必须先弄清方向，...

古诗《乡村四月》教学设计执教：兰州新区中川镇陈家井小学霍发斌教学目标1．认识生字，正确读“蚕桑、卷、了”等字词。2．有感情地朗读、背诵这首诗。3．自主学习，发挥想象，理解诗意。从中感受到乡村田园风光的美丽，劳动生活的紧张繁忙，培养对劳动人民的热爱之情。4．培养学生阅读古诗的兴趣和对古诗的热爱之情。教学重难点1.诵读古诗并默写。2.在诵读中想象画面，并能够用自己的话描诗的内容，体会诗人的思想感情。教...