2024高考语文二轮复习古代诗歌阅读:陶渊明专题练习合集(含解析)
2024高考语文二轮复习 古代诗歌阅读陶渊明专题练习合集阅读下面的诗歌,完成下面小题。答庞参军陶渊明相知何必旧,倾盖定前言。有客赏我趣,每每顾林园。谈谐无俗调,所说圣人篇。或有数斗酒,闲饮自欢然。我实幽居士,无复东西缘。物新人惟旧,弱毫多所宣。情通万里外,形迹滞江山。君其爱体素,来会在何年?1.下列对本诗的理解和分析,不正确的一项是A.第二联中的“赏我趣”与第一联中的“相知”照应,表明陶渊明、庞参...
2024高考语文二轮复习 古代诗歌阅读陶渊明专题练习合集阅读下面的诗歌,完成下面小题。答庞参军陶渊明相知何必旧,倾盖定前言。有客赏我趣,每每顾林园。谈谐无俗调,所说圣人篇。或有数斗酒,闲饮自欢然。我实幽居士,无复东西缘。物新人惟旧,弱毫多所宣。情通万里外,形迹滞江山。君其爱体素,来会在何年?1.下列对本诗的理解和分析,不正确的一项是A.第二联中的“赏我趣”与第一联中的“相知”照应,表明陶渊明、庞参...
四年级下册古诗三首教案教材解读本单元的人文主题是“田园生活”,语文要素是“抓住关键语句,初步体会课文表达的思想感情”,本课围绕人文主题和语文要素编排了三首古诗词,前两首是七言绝句,第三首是词。三首诗词均作于南宋时期,描绘的都是淳朴自然的田园生活。《四时田园杂兴(其二十五)》是范成大所作,描绘了初夏江南的田园风光。《宿新市徐公店》写的是杨万里借宿客店时见到的乡村春日美景。《清平乐·村居》是辛弃疾所作...
2023年部编版小学四年级语文下册《第一单元》教案第一单元教材分析一、单元主题:田园生活二、语文要素:1.抓住关键语句,初步体会课文表达的思想感情。2.写喜爱的某个地方,表达出自己的感受。三、单元内容:1.三篇精读课文:《古诗词三首》、《乡下人家》、《天窗》2.一篇略读课文:《三月桃花水》3.口语交际——转述4.语文园地四、单元目标:1.认识20个生字,读准2个多音字,会写40个字,会写26个词语...
第18讲 山水田园诗专项训练汇才九年级语文备课组课 题 山水田园诗专项训练课 型复习研讨 课 时 一课时有无课件学习目标:1、明确中考考点,熟悉常考题型。 2、掌握答题技巧,提升赏析能力。 一、自主预学 知识链接:山水田园诗,源于南北朝的谢灵运和晋代陶渊明,以唐代王维、孟浩然为代表...
1、古诗三首教学目标 1.会认“徐、篱”等6个字,会写“宿、徐”等14个字。2.通过看注释,查字典,判断重要字词的意思,从而完整地理解诗意。抓住关键诗句,体会诗文表达的思想感情。3.能正确、流利、有感情地朗读三首古诗,能背诵《宿新市徐公店》。教学重点 抓住关键诗句,体会诗文表达的思想感情。教学难点 通过看注释...
课题1古诗词三首 课型讲读课文 授课时间3课时 教学目标1.会认“杂、篱”等6个字,会写“杂、稀”等14个字。2.通过看注释,查字典,判断重要字词的意思,从而完整地理解诗意。抓住关键诗句,体会诗文表达的思想感情。3.能正确、流利、有感情地朗读三首古诗,能背诵《宿新市徐公店》。教学重点 抓住关键诗句,体会诗文表达的思想感情。教学难点通过看注释,查字典,联系上下...
教学要求 1.认识“杂、篱”等6个生字,会写“杂、稀”等15个字。2.有感情地朗读课文,背诵课文,默写《宿新市徐公店》。(重点)3.想象画面,能说出诗中描绘的情景。(难点)4.抓住关键诗句,体会作者所表达的思想感情。(重点)5.通过看注释、查字典、联系上下文和生活经验,推测、判断重点字词的意思,感知诗词大意。(难点)教学课时 3课时。1.了解古诗内容,感受古诗所描绘的乡村风...
《村晚》教学设计教学设想:给学生搭建一个自主学习化的平台,提供一些有利学习的资源,如听课教师的指点.网络社区资源的利用.学生特长资源的开发等,让学生开心快乐的学习。在学生已经理解诗歌内容的基础上,借助课外补充材料,让学生感悟乡村生活之美。教学目标:1.学会生字词,学习诗歌理解内容。2.个性化体会诗歌情感,用朗读表现自己的理解。3.提升学生对诗歌的解析能力,并发展对诗歌的喜爱之情。教学重点:1.能正...
部编版小学四年级语文下册第一单元教学设计第1课 《古诗词三首》教学设计教学导航【教学目标】1.认识“徐、篱”等6个生字,会写“宿、徐”等14个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。默写《宿新市徐公店》。3.结合注释,理解诗词大意,抓住关键语句,想象诗词描绘的画面,感受田园生活的美好,体会作者对田园生活的热爱之情。【教学重点】结合注释,理解诗词大意,抓住关键语句,想象诗词描绘的画面,感受...
《归园田居》教学设计优秀3篇《归园田居》 篇一教学目标知识和能力目标1、掌握生字词,能够流畅、有感情地朗读、背诵诗歌。2、体味诗歌的内涵过程和方法目标1、通过反复朗读,让学生体会诗歌特有的节奏及韵律,同时在反复诵读中理解诗意,感悟诗境。2、分析诗中的景物描写,体味情景交融的意境,赏析作品的意境美。情感态度和价值观目标陶渊明的田园诗平淡自然,通过学习,陶冶情操,提高学生的文化素养。教学重点体味诗歌的...
1. 古诗词三首 课题1古诗词三首 课型讲读课文 授课时间3课时 教学目标1.会认“徐、篱”等6个字,会写“宿、徐”等14个字。2.通过看注释,查字典,判断重要字词的意思,从而完整地理解诗意。抓住关键诗句,体会诗文表达的思想感情。3.能正确、流利...
1. 古诗词三首 第二课时(《四时田园杂兴》) 教学目标1.了解诗词内容,感受古诗词中描绘的乡村风光,体会诗人在诗文中表达的思想感情。2.自主识字,会读“杂”字,会写“杂、稀、蜻、蜓”等4个生字。正确读写“杂兴”“菜花稀”“蜻蜓”等词语。3.有感情地朗读、背诵古诗,...
小学生必背古诗词75首含解析,建议家长收藏!1、江南(汉乐府) 【原文】江南可采莲,莲叶何田田。鱼戏莲叶间,鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。 【理解】青年男女在江边采莲,茂盛的莲叶在江中生长,有些游鱼在莲叶间穿梭往还。鱼儿一会儿游向东,一会儿游向西,一会儿游向南,一会儿游各北,无拘无束,怡然自得。2、长歌行(汉乐府)【原文】青青园中葵, 朝露待日晞。阳春布德泽,...
75首小学必背古诗1、江南(汉乐府)【原文】江南可采莲,莲叶何田田。鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。【理解】青年男女在江边采莲,茂盛的莲叶在江中生长,有些游鱼在莲叶间穿梭往还。鱼儿一会儿游向东,一会儿游向西,一会儿游向南,一会儿游各北,无拘无束,怡然自得。2、长歌行(汉乐府)【原文】青青园中葵,朝露待日晞。阳春布德泽,万物生光辉。常恐秋节至,焜黄华叶衰。百川东到海,何时复西归?少壮...
《醉翁亭记》历年中考阅读真题及答案解析一、(2019年湖南省怀化市中考题)文言文阅读(17分)【甲】环滁皆山也。其西南诸峰,林堅尤美。望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号日醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得...
阅读下面两则文言文,完成13-16题。(12分)【甲】至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其...
醒心亭记宋代·曾巩滁洲之西南,泉水之涯,欧阳公作州①之二年,构亭曰“丰乐”,自为记以见其名之意。既又直丰乐之东几②百步,得山之高,构亭曰“醒心”,使巩记之。凡公与州之宾客者游焉,则必即③丰乐以饮。或醉且劳矣,则必即醒心而望。以见夫山之相环,云烟之相滋④,旷野之无穷,草树众而泉石嘉⑤,使目新乎其所睹,耳新乎其所闻。则其心酒然⑥而醒,更欲久而忘归也。故即⑦其所以然⑧而为名,取韩子退之《北湖》之诗云。...
第12课 醉翁亭记用现代汉话写出下列句子的意思:①微斯人,吾谁与归?②山水之乐,得之心而寓之酒也。【答案】(1)如果没有这种人,我与谁一道归去呢?(2)欣赏山水美景的乐趣,领会在心里,寄托在酒上。【详解】本题考查文言句子翻译。作答此题,要遵循“字字有落实,直译意译相结合,以直译为主”的原则。注意特殊句式及词类活用。①微,如果没有;斯,这;吾,我;谁与归,即“与谁归”,同谁一道呢?②山...
醉翁亭记(最新6篇)醉 翁 亭 记 篇一 教案示例 一、教学目标 (-)知识教学点 l.正确理解文中的难词、难句,了解文意。 2.进一步体会文言虚词“也”“而”的作用。 3.巩固对“骈散结合”句式特点的理解。 &nbs...
欧阳修《醉翁亭记》和《宋史—欧阳修传》文言文阅读理解及译文文言文阅读【甲】环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。若夫日出而...
醉翁亭记翟理斯译文赏析《醉翁亭记》是宋代文学家欧阳修的散文名篇之一,翟理斯是一位著名的汉学家,他的翻译在西方学术界和读者中都有着广泛的影响。以下是翟理斯的译文赏析:1.语言风格翟理斯的译文语言风格优美、典雅,充满着浓郁的中国文化气息。他的翻译风格既保留了原文的韵味,又融入了西方文化的元素,使得读者能够更好地理解和欣赏原文的内涵。醉翁亭记翻译2.人物形象翟理斯的译文中,人物形象生动鲜明,栩栩如生。他...
文言散文知识梳理知识点1.“记”类文章的由来“游”是一种和人类社会相始终的活动。早在有文字记录以前,人们便口耳相传着伏羲、女娲、炎帝、黄帝、舜、大禹等奔走九州的游踪。夏、商、周以来,诸侯朝见天子与诸侯间的会盟,士人的游学、游说,以及熙熙攘攘的商旅,其乐融融的郊游,使得先秦的旅游舞台颇不寂寞。旅游实践形诸文字,关于旅游的片段记述也就产生了,如:“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎...
六年级上册语文文言文二则多音字组词在学习语文课程中,文言文是一个重要的组成部分。文言文的学习不仅可以帮助学生了解古代文化,还可以提高学生的语言表达能力和阅读理解能力。在六年级上册的语文教材中,多音字组词是一个重要的知识点。通过学习多音字组词,学生可以深入理解多音字的意义和用法,提高自己的语文能力。本文将就六年级上册语文文言文二则多音字组词展开讨论。一、多音字的概念和特点多音字是指一个字有两种或两种...
关于讲课的名言演讲是一种艺术,能够有效地传递信息、激发思考和启发人们。在教学过程中,讲课作为一种形式的演讲,扮演着重要的角。下面是一些关于讲课的名言,它们来自于各行各业的名人和教育家,对于提升教学质量和影响力起到很大的帮助和指导作用。1. 点燃学生的热情“教育的本质不在于控制思维,而在于激发思维。教师的一项首要责任是点燃学生内心的火焰。” 作为一名教师,你的使命是激发学生的学习热情和兴趣。通过创...
关于师⽣交往的名⾔警句1. 关于师⽣的名⾔警句要学⽣做的事,教职员躬亲共做;要学⽣学的知识,教职员躬亲共学;要学⽣守的规则,教职员躬亲共守。 ——陶⾏知动⼈以⾔者,其感不深;动⼈以⾏者,其应必速。 ——李贽使学⽣对教师尊敬的惟⼀源泉在于教师的德和才。 ——爱因斯坦教师的⼈格就是教育⼯作者的⼀切,只有健康的⼼灵才有健康的⾏为。 ——乌申斯基教师个⼈的范例,对于青年⼈的⼼灵,是任何东西都不可能代替的最...
《题李次云窗竹》教学反思竹子实际是什么为使学生深入理解并学习竹子的优秀品质,结合本班学生的特点和实际情况我选取了白居易的《题李次云窗竹》进行教学,让学生理解感悟并学习竹子凌霜傲雪,卓尔不的品德。本首诗共四句,浅显易懂,没有难理解的生字词语。教学重难点在让学生理解诗句意思,体悟窗前竹子凌霜傲雪,卓尔不的品德。我的教学思路:第一、知作者,课前预习让学生收集作者资料教师适当补充。第二、初读诗,通过不...
部编版六年级下册语文《竹石》教学设计 教学目标:1.读准字音,理解诗句的意思。3.有感情地朗读古诗,体会诗人的远大志向。4.尝试学习托物言志的写法,写一种喜欢的事物。教学重点:有感情地朗读古诗,体会诗人的远大志向。教学难点:尝试学习托物言志的写法,写一种喜欢的事物...
最新七年级初中语文现代文阅读练习题及答案带解析答题技巧(1)一、现代文阅读1.现代文阅读阅读下文,回答问题。 竹子上学铁凝 三十年前,听朋友讲起他的农民老父亲。这位老父亲一生赶牛车、赶马车,没有坐过汽车、火车。后来,在城市读完大学又到工作的儿子决意请父亲坐一次火车,并告诉父亲要坐快车。父亲这才知道,原来火车还分快慢,就问儿子快车票便宜还是慢车票便宜。儿子答,...
家院子四年级下册语文的提纲怎么 家里的院子,有多大?大到可以放风筝。还可以种粮食,养各种昆虫。那多大呢?再大也不会很小吧?还有一个大大的院子可以种蔬菜,种着青菜、萝卜、芹菜和辣椒之类的蔬菜水果。孩子们可能还没有完全理解,还不知道怎样去理解呢?今天,我们就先来认识一下家里小小的院子里的植物吧! 一、认识课文 让孩子们认识家...
二年级下册《除法的初步认识》教学反思二年级下册《除法的初步认识》教学反思范文(精选9篇)二年级下册《除法的初步认识》教学反思 篇1单元是学生学习除法的开始,是学习除法概念的第一课,是今后学习除法的基础。而“除法的初步认识”是学生学习除法的开始,学生在原有的知识结构中没有这方面的知识,学生对除法意义的理解及对除法的兴趣将直接影响到后面的学习,本节包括“平均分”和“除法”两部分内容。本节教材主要是让学...