不明觉厉出自哪个典故词语来源：1996年周星驰自导自演电影《食神》，电影中有一个片段，史蒂芬周（周星驰 饰）给鹅头（李兆基饰）和双刀火鸡（莫文蔚饰）讲解撒尿牛丸从开分店到上市，鹅头说：“虽然不明白他（指周星驰）在说什么，但听了觉得很有意思。”不明觉厉，这在互联网上很流行，全称是虽不明，但觉厉。意思就是虽然不知道对方在说什么，但是好像很厉害的样子。但是不明觉厉并不是个成语，而是一个网络热词。成语要满...

慈明⽆双的成语故事慈明⽆双的成语故事  【拼⾳】cí míng wú shuāng明的成语  【成语故事】汉朝时期，荀爽，字慈明，⾃幼特别好学。12岁时就能精通《春秋》及《论语》，太尉杜乔见了他⼗分佩服，称赞他可以当别⼈的'⽼师了。他还能理解经书中的精妙之处，⽽他的七个兄弟都不能如此。因此别⼈说他“荀⽒⼋龙，慈明⽆双。”  【典故】爽字慈明，⼀名谞。幼⽽好学，年⼗⼆，...

wps⾥ppt怎么换另⼀个的模板_从没想过，这个基础的PPT数据图表，原来还是排版神器！...(⽂末⼤福利）提到环形图或饼图环形图或饼图，我相信各位跟我⼀样，⼤脑中会把它默认为⼀个图表⼯具，主要⽤来呈现数据之间的占⽐关系。(⽂末⼤福利）就像这样：但其实，你知道吗？如果我们能够换⼀种思路，那么，这些被⽤作图表的⼯具，同样也可以⽤来进⾏ PPT 可视化排版。什么意思呢？环形图表是怎么被⽤作排版的呢？如...

译读 联读 解读作者：丁向红来源：《新高考·高二语文》2013年第03期        古典诗歌鉴赏是高考必考内容，考题不外乎考查诗句的含义以及诗篇的结构思路、思想情感、写作技巧，重视辨识与理解，弱化鉴赏与评析，适度关注说明和分析，并没有刻意刁难考生。但历年得分率偏低。除读不懂或答不准题以外，根本原因是学生并未读懂诗歌，以下谈谈读懂古典诗歌的三种方法。&nb...

《满江红 送李御带珙》原文及翻译赏析《满江红 送李御带珙》原文及翻译赏析《满江红 送李御带珙》原文及翻译赏析1满江红·送李御带珙红玉阶前，问何事、翩然引去。湖海上、一汀鸥鹭，半帆烟雨。报国无门空自怨，济时有策从谁吐。过垂虹亭下系扁舟，鲈堪煮。拼一醉，留君住。歌一曲，送君路。遍江南江北，欲归何处。世事悠悠浑未了，年光冉冉今如许。试举头、一笑问青天，天无语。古诗简介《满江红·送李御带珙》是南宋词人吴潜...

八年级语文文言文词语的含义与翻译之以满江红为例满江红翻译以满江红为例满江红是明代文学家文征明创作的一首文言文诗歌，以其深刻的含义和独特的表达方式而闻名。本文将以满江红为例，探讨八年级语文学生在学习文言文时需要理解的一些关键词汇，并提供它们的翻译。满江红，满指满溢、充盈之意，江指大江、大河之意，红指红、喜庆之意。整首诗歌通过描述江水的滚滚而来、气势磅礴，以及表达对英雄壮举的赞美，表达了作者的激情与...

最新部编版五年级语文上册阅读理解专项提升练习及答案一、 课外阅读。阅读需要一种激情阅读，需要一种激情。无论阅读何种书刊，只要我们觉得有必要或有兴趣，那么，只要翻开书，我们就应该用饱满的激情去投入。否则，我们就不可能真正用心、用情去了解它，品味它，也就不会获得对它的深入理解以及由此而展开的生命内在的秉承与领悟。 一本书，只要对我们的成长有助益，那么我们就要学会在阅读中与它融合、与它交流。并且这种融合...

部编六年级语文上册：25 好的故事阅读理解专项训练(含答案)一、语文课内外阅读理解1．阅读课文，回答问题。  祖国到处是战士的家    黄土高原上，有一座七郎山，海（拔  拨）1000多米。山头上，只有20平方米的一块地方，四周都是悬崖峭壁。这里冬天长达6个月，最冷的时候，气温在零下30多度。狂风刮起来，满山石头乱跑，黄沙铺天盖地。山上没有水，用水要从老远的...

小说专题之——含义理解题阅读理解题中的含义理解题,是阅读文章的第一步,理解句子是提高阅读能力的基础，是现代文阅读的基本要求之一,也是现代文阅读题中的必考题型。文题理解 小说的标题往往很含蓄地传达着作者的写作意图和思想感情。理解标题的含义也就是要挖掘标题的比喻义和象征义。要善于透过表象，展开联想，就是由此及彼，抓住客观事物、现象间的各种联系和微秒的类似，从而发掘出任务的精神美和事件所蕴含的哲理美。整...

归纳概括类试题答题思路    归纳概括类试题答题思路    第二章 归纳概括类试题    第一节 题型概述    一、定义与趋势    归纳概括类试题指的是对给定资料或试题中特定部分的内容要点、精神主旨、思想意义进行提炼，并用简明的语言加以概述的试题。    这类试题在提问方式上...

水土保持标书中项目的理解怎么写范文    水土保持标书中的项目理解是指对于招标单位在招标文件中对水土保持项目的要求，需求和要求进行仔细的分析和理解，以便能够在标书中准确地呈现出来，使得招标单位能够清楚地了解投标方的实际能力和水平。    下面是一份水土保持标书中项目理解的范文：标书怎么制作    尊敬的招标单位：   ...

四十岁女人发抖音的文案    我已经进入了四十岁的年纪，但我并不认为年龄会限制我做任何事情。最近，我开始在抖音上分享我的生活和想法，这是我很长时间以来一直想做的事情。    我知道有些人会对我这样做感到奇怪或不理解。他们可能认为抖音是年轻人的平台，而我已经过了这个年龄段。但我想说的是，年龄只是一个数字。如果您有激情和想法，那么您可以在任何时候做任何事情。&n...

1.带上属于你的笑容，带上属于你的快乐，带上属于你的幸福。2.愿你心存美好，向着阳光的方向一路奔跑。3.这个世界那么大，总有属于你的一片天。4.这世界乱糟糟，而我可可爱，人间不值得，我值得呀。5.希望我能成为你的小众爱好，藏着欣喜不已，炫耀时格外骄傲。6.一生辗转千万里，莫问成败重几许，得之坦然，失之淡然，与其在别人的辉煌里仰望，不如亲手点亮自己的心灯，扬帆远航……7.从此我不再希求幸福，我自己便...

古诗《池上》教学设计导语：《池上》这首诗是唐代诗人白居易所作，诗中描绘了小 娃偷采白莲的情景，把小娃天真无邪的形象刻划得栩栩如生，呼之 欲出。以下是给大家的古诗池上教学设计，喜欢的过来一起分享  吧。1、能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。2、学会诗中浮现的七个生字，理解“艇、浮萍、踪、不解”的 含义。3、理解诗句的内容，想象诗中描写的情境，感受乡村孩子质 朴、纯真的童心之美。1、...

部编版九上第三单元第十三课《诗词三首》一往情深深几许 深情化作豪情语——《酬乐天扬州初逢席上见赠》设计理念：刘禹锡比苏轼更多一份执着，比辛弃疾又多一份通脱，所以他亢奋而不狂躁，悲债而不沉沦，洒脱而不放浪，执着而不拘泥，他的人生态度最少偏执，既不高蹈出尘，又不哀伤消沉；既保持积极进取的锐气，又保持着相对开朗豁达的心态。学习刘禹锡的诗歌，应该从中感受作者豪放、乐观的做人态度，学习作者积极、昂扬的人生哲...

17　古诗三首本课由三首写景的古诗组合而成，展现了祖国山河的多姿多彩。《浪淘沙》(其一)借黄河雄伟壮美的景象，表现了诗人奋发有为的精神和豪迈的气魄。《江南春》通过描写江南春天的秀美景，表达了诗人对祖国大好河山、灿烂文化的赞美和向往之情，流露出物是人非的感叹。《书湖阴先生壁》通过描写湖阴先生家环境的洁净清幽，表达了诗人退隐闲居的恬淡心境和从田园山水、从与平民交往所领略到的无穷乐趣。《浪淘沙》(其一...

四年级下册优秀语文教案范文5篇作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写才好呢?下面是小编为大家整理的关于四年级下册优秀语文教案范文，希望对您有所帮助!四年级下册优秀语文教案范文1教学目标：1、知识技能目标：理解句意，读懂《南辕北辙》的故事内容2、过程与方法：通过角朗读，理解寓意3、情感态度与价值观：明白无论做什么事都必须先弄清方向，...

古诗《乡村四月》教学设计执教：兰州新区中川镇陈家井小学霍发斌教学目标1．认识生字，正确读“蚕桑、卷、了”等字词。2．有感情地朗读、背诵这首诗。3．自主学习，发挥想象，理解诗意。从中感受到乡村田园风光的美丽，劳动生活的紧张繁忙，培养对劳动人民的热爱之情。4．培养学生阅读古诗的兴趣和对古诗的热爱之情。教学重难点1.诵读古诗并默写。2.在诵读中想象画面，并能够用自己的话描诗的内容，体会诗人的思想感情。教...

2024高考语文二轮复习 古代诗歌阅读陶渊明专题练习合集阅读下面的诗歌，完成下面小题。答庞参军陶渊明相知何必旧，倾盖定前言。有客赏我趣，每每顾林园。谈谐无俗调，所说圣人篇。或有数斗酒，闲饮自欢然。我实幽居士，无复东西缘。物新人惟旧，弱毫多所宣。情通万里外，形迹滞江山。君其爱体素，来会在何年？1．下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是A．第二联中的“赏我趣”与第一联中的“相知”照应，表明陶渊明、庞参...

四年级下册古诗三首教案教材解读本单元的人文主题是“田园生活”，语文要素是“抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情”，本课围绕人文主题和语文要素编排了三首古诗词，前两首是七言绝句，第三首是词。三首诗词均作于南宋时期，描绘的都是淳朴自然的田园生活。《四时田园杂兴（其二十五）》是范成大所作，描绘了初夏江南的田园风光。《宿新市徐公店》写的是杨万里借宿客店时见到的乡村春日美景。《清平乐·村居》是辛弃疾所作...

2023年部编版小学四年级语文下册《第一单元》教案第一单元教材分析一、单元主题：田园生活二、语文要素：1.抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。2.写喜爱的某个地方，表达出自己的感受。三、单元内容：1.三篇精读课文：《古诗词三首》、《乡下人家》、《天窗》2.一篇略读课文：《三月桃花水》3.口语交际——转述4.语文园地四、单元目标：1.认识20个生字，读准2个多音字，会写40个字，会写26个词语...

第18讲 山水田园诗专项训练汇才九年级语文备课组课  题  山水田园诗专项训练课  型复习研讨    课  时  一课时有无课件学习目标：1、明确中考考点，熟悉常考题型。 2、掌握答题技巧，提升赏析能力。  一、自主预学  知识链接：山水田园诗，源于南北朝的谢灵运和晋代陶渊明，以唐代王维、孟浩然为代表...

1、古诗三首教学目标    1.会认“徐、篱”等6个字，会写“宿、徐”等14个字。2.通过看注释，查字典，判断重要字词的意思，从而完整地理解诗意。抓住关键诗句，体会诗文表达的思想感情。3.能正确、流利、有感情地朗读三首古诗，能背诵《宿新市徐公店》。教学重点     抓住关键诗句，体会诗文表达的思想感情。教学难点    通过看注释...

课题1古诗词三首 课型讲读课文 授课时间3课时 教学目标1.会认“杂、篱”等6个字，会写“杂、稀”等14个字。2.通过看注释，查字典，判断重要字词的意思，从而完整地理解诗意。抓住关键诗句，体会诗文表达的思想感情。3.能正确、流利、有感情地朗读三首古诗，能背诵《宿新市徐公店》。教学重点 抓住关键诗句，体会诗文表达的思想感情。教学难点通过看注释，查字典，联系上下...

教学要求  1.认识“杂、篱”等6个生字,会写“杂、稀”等15个字。2.有感情地朗读课文,背诵课文,默写《宿新市徐公店》。(重点)3.想象画面,能说出诗中描绘的情景。(难点)4.抓住关键诗句,体会作者所表达的思想感情。(重点)5.通过看注释、查字典、联系上下文和生活经验,推测、判断重点字词的意思,感知诗词大意。(难点)教学课时  3课时。1.了解古诗内容,感受古诗所描绘的乡村风...

《村晚》教学设计教学设想：给学生搭建一个自主学习化的平台，提供一些有利学习的资源，如听课教师的指点.网络社区资源的利用.学生特长资源的开发等，让学生开心快乐的学习。在学生已经理解诗歌内容的基础上，借助课外补充材料，让学生感悟乡村生活之美。教学目标:1.学会生字词，学习诗歌理解内容。2.个性化体会诗歌情感，用朗读表现自己的理解。3.提升学生对诗歌的解析能力，并发展对诗歌的喜爱之情。教学重点:1.能正...

部编版小学四年级语文下册第一单元教学设计第1课 《古诗词三首》教学设计教学导航【教学目标】1.认识“徐、篱”等6个生字,会写“宿、徐”等14个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。默写《宿新市徐公店》。3.结合注释,理解诗词大意,抓住关键语句,想象诗词描绘的画面,感受田园生活的美好,体会作者对田园生活的热爱之情。【教学重点】结合注释,理解诗词大意,抓住关键语句,想象诗词描绘的画面,感受...

《归园田居》教学设计优秀3篇《归园田居》 篇一教学目标知识和能力目标1、掌握生字词，能够流畅、有感情地朗读、背诵诗歌。2、体味诗歌的内涵过程和方法目标1、通过反复朗读，让学生体会诗歌特有的节奏及韵律，同时在反复诵读中理解诗意，感悟诗境。2、分析诗中的景物描写，体味情景交融的意境，赏析作品的意境美。情感态度和价值观目标陶渊明的田园诗平淡自然，通过学习，陶冶情操，提高学生的文化素养。教学重点体味诗歌的...

1. 古诗词三首                  课题1古诗词三首 课型讲读课文 授课时间3课时 教学目标1.会认“徐、篱”等6个字，会写“宿、徐”等14个字。2.通过看注释，查字典，判断重要字词的意思，从而完整地理解诗意。抓住关键诗句，体会诗文表达的思想感情。3.能正确、流利...

1. 古诗词三首                  第二课时（《四时田园杂兴》） 教学目标1.了解诗词内容，感受古诗词中描绘的乡村风光，体会诗人在诗文中表达的思想感情。2.自主识字，会读“杂”字，会写“杂、稀、蜻、蜓”等4个生字。正确读写“杂兴”“菜花稀”“蜻蜓”等词语。3.有感情地朗读、背诵古诗，...