《北京》教学设计《北京》教学设计在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到教学设计来辅助教学，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。我们该怎么去写教学设计呢？下面是店铺为大家收集的《北京》教学设计，欢迎阅读与收藏。《北京》教学设计1教学目标：1、认识“宽、虾”等12个生字，会写“贝、虾”2个字。2、学习课文1——2自然段，体会感悟涛涛美丽的家乡，能有感情地朗读1、2自然段。3、初步培养学生热爱家...

小学二年级语文《北京》原文及教案【篇一】小学二年级语文《北京》原文北京是我国的首都，是一座漂亮的城市。天安门在北京城的中心，红墙、黄瓦，又庄重，又漂亮。天安门前面是宽敞的广场。广场中间耸立着人民英雄纪念碑。北京有很多又宽又长的柏油公路。道路两旁，绿树成荫，鲜花盛开。北京新建了很多立交桥。立交桥的四围有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛。各种车辆在桥上桥下来来往往，川流不息。北京有很多名胜古迹和风景美丽的...

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、 教案背景1，面向学生： □中学  □小学        2，学科：语文2，课时：23，学生课前准备：一、 初读课文，了解课文大意。二、 自学生字新词，读准生字的读音，想想词的意思。三、 自学课文，思考课后的问题。四、 让学生提出自学中遇到的问题。二、 教学课题教学目标： ...

小学人教版《北京亮起来了》二年级语文原文及教案编写教案要依据教学大纲和教科书，从学生实际情况出发，精心设计。要明确地制订教学目的，具体规定传授基础知识、培养基本技能。下面小编给大家带来关于人教版二年级语文《北京亮起来了》原文及教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。人教版二年级语文《北京亮起来了》原文每当夜幕降临北京就亮起来了。整个北京城变成了灯的海洋，光的世界。长安街华灯高照，川流不息的汽车，灯...

《北京》小学人教版二年级语文原文及教案2021    小学二年级语文《北京》原文    北京是我国的首都，是一座美丽的城市。    天安门在北京城的中央，红墙、黄瓦，又庄严，又美丽。天安门前面是宽阔的广场。广场中间矗立着人民英雄纪念碑。    北京有许多又宽又长的柏油马路。道路两旁，绿树成荫，鲜花盛开。北京新建了许多立...

二年级语文《北京》优秀教案导读：  [教学目标]  1.指导学生自主学习字词，会认13个生字，会写10个生字，并结合词语的学习，理解字义，识记字形。  2.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文中自己喜欢的部分，感受北京的美丽和巨大的变化。  3.培养学生热爱祖国首都的意识和感情。  [重点难点]  1.教学重点：识字写字。&nb...

《北京》教学建议一、识字写字１、启发学生结合生活实际自主识字。如，央（中央电视台）、瓦（瓦房）、庄（张庄、王庄）、碑（烈士纪念碑）、周（姓周）、拼（拼图、拼音）、案（图案、案件）、坛（花坛）、厦（大厦）。２、在学生初读课文之后，可出示包含生字较多的几句话，结合图片朗读句子，在读词读句的过程中认识生字。⑴天安门在北京城的中央，红墙、黄瓦，又庄严，又美丽。天安门前面是宽阔的广场。广场中间矗立着人民英雄...

草原一课的生字组词《草原一课的生字组词》是一篇有关于学习草原一课生字的文章。生字是指我们在学习过程中遇到的生词，通过学习生字，我们可以扩展我们的词汇量，提高我们的阅读和写作能力。在草原一课中，我们可以到许多有用的词汇，接下来我将为大家分享一些关于这些生字的词组。首先，我们来看看关于草原的生字组词。在草原一课中，我们学到了一些与草原相关的生字，如“草原”、“牧场”、“草地”、“牲畜”等。这些词汇可...

四年级上册第一课观潮课文生字组词1.潮 cháo（热潮、潮水、海潮）2.称 chēng（称霸、称王、称号）3.盐 yán（食盐、盐水、粗盐）4.笼 lǒng（笼罩、笼子、蒸笼）5.罩 zhào（笼罩、口罩、罩衣）6.窥 kuī（窥视、窥探、窥测）7.猎 liè（猎人、打猎、猎物）畜的多音字组词8.允 yǔn（允许、允诺、认可）9.辈 bèi（长辈、晚辈、前辈）10.淘 táo（淘气、淘米、淘汰）1...

猜谜语识记生字【篇一：猜谜语识记生字】识记生字的方法现在语文基本上是一天一课，而且每课的识字量又很大，怎么才能让孩子们在尽可能短的时间内记住这些生字呢？教给孩子识记的方法很重要，下面介绍给大家，希望对大家能有所帮助。一、识字方法：1.加一加（熟字加偏旁）2. 减一减（熟字去偏旁）3. 换偏旁变新字4. 熟字换部件变新字 5. 加一笔变新字6. 换一笔变新字7. 减一笔变新字8.猜字谜 9.组词 1...

部编版三年级下册语文园地【教学目标】1.交流平台，交流复述的方法。2.识字加油站，归类识字，认识口字旁和言字旁的生字及其词语，了解形声字形旁表义的功能。3.词句段运用，认识拟声词，在句中的作用；学习和了解带有反义词的题目；学会转述别人的话。4.通过看图、感悟、体验、诵读，体会古诗《大林寺桃花》，帮助小学生积累古诗。【教学重点】1.采用多种形式的朗读和背诵。了解古诗意思。2.自主阅读词语和句子，交流...

部编版二年级下册语文《传统节日》课文原文及教案  部编版二年级下册语文《传统节日》课文原文  春节到，人欢笑，  贴窗花，放鞭炮。重阳节是什么节日  元宵节，看花灯，  大街小巷人如潮。  清明节，雨纷纷，  先人墓前去祭扫。  过端午，赛龙舟，  粽子艾香满堂飘。  七月七，来乞巧， ...

22．林冲棒打洪教头  22．林冲棒打洪教头一．教学目标：１．能正确、流利、有感情地朗读课文，并按事情发展的顺序有条理地复述课文。２．学会本课６个生字，联系句子理解由生字词。掌握“解、禁、还”３个多音字。３．通过对课文语言文字的朗读品味，让学生初步受到古典文学的熏陶，增强热爱祖国传统文化的感情。二．教学重难点：理解课文第四至第七自然段，并通过朗读品味人物的动作、对话及人物外表的精彩描写，...

小学语文苏教版二年级下册《识字4》第二课时教案教材学情分析：本课分别用图表的形式展示了“日、目”和“冫、氵”两组形似偏旁的本义，并实行辨析。本课属于形近偏旁的比较识字。学生对两组形近的偏旁往往容易混淆。教学时可继续引导学生观察图画，了解偏旁的意义，感知古今文字的发展演变，了解偏旁与字、词之间的联系，教学目标：1.学会本课生字“冻”,理解多音字“结”。2.通过观察图画,能把所学的字词与图上描绘的事物...

2023年《识字》教学反思 2023年《识字》教学反思1  识字是阅读和写作的基础,也是低年级语文教学的重点,《语文课程标准》把学生“喜欢学习汉字,有主动识字的愿望”列为教学的主要目标。  以学生喜欢的摘星星游戏活动引入。由于学生学前已经有了一定的基础，所以本节课的生字对学生来说并不难。设计这样的导入，不仅激发了孩子们的学习兴趣，同时增加了孩子的自信心，也为下面集中识字做好了铺...

“学程导航”课时教学计划 江苏省海门师范附属小学  黄冬燚                                            施教日期 ...

统编本《猜字谜》第2课时教学设计教材分析（一）整体内容第二则字谜的谜底是“青”，谜面呈现了“青”字族的形旁和字义之间的关系，实际揭示了形声字的造字规律，可以进一步加深学生对形声字构字特点的认识和感受，避免了学习形声字的枯燥。将字与文融合在一起，不断巩固青字族中各字的音形义，既有利于读文识字，也有利于学生的语言发展。（二）识字写字在这则谜语中出现了“言、互、令、动、万、纯、净”7个要认识的生字，“万...

识字写字教学设计(精选7篇) 识字写字教学设计【篇1】  教学目标  1、学会本课的11个生字和7个词语。  2、正确地朗读课文  3、知道各种家用电器的名字。  教学重点  1、学会本课的11个生字和7个词语。  2、正确地朗读课文  3、知道各种家用电器的名字。  教学难点  1、学会本课的11...

学校年级二年级内容识字4 第（一）单元教学目标：1．学会本课3个生字，两条绿线内的1个只识不写，认识1个多音字，理解由生字组成的词语。2．认真观察图画，能把所学的字词与图上描绘的事物联系起来，培养学生认识事物的能力。3．比较易于混淆的偏旁，初步认识到“日、目”和“两点水、三点水”所表示的不同意思，提高学生的识字能力。制定依据：★内容分析本课分别用图表的形式展示了“日”、“目”和三点水旁和两点水旁两...

识字4猜字谜课题猜字谜课型讲读课文 授课时间2课时 教学目标   1. 认识“相、遇”12个汉字和又字旁、两点水2个偏旁，会写“字、左”等7个汉字。2. 朗读字谜，了解字谜。3.能根据谜面以及汉字特点猜出谜底，巩固“青”字族汉字。4.了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。5.了解合体字和形声字的构字规律。两点水的字有什么教学重点 .借助谜面巩固“...

小学生错别字问题的原因分析来源：家庭教育杂志错别字是错字和别字的总称，错字指写得不正确的字，即写成不成其为字的字，而别字则是用其他字代替应写的字。在小学学习阶段，错别字的出现呈现正态分布的态势，即随着年级的增高，识字量增大，错别字渐渐增多，中年级即三年级达到顶峰，四五高年级又渐渐呈下降趋势。错别字可以说是小学语文学习中的“常见病”、“疑难病”，基本可以概括为以下几个原因。1．汉字本身的特点。（1）...

识字4猜字谜课题猜字谜课型讲读课文 授课时间2课时 教学目标   1. 认识“相、遇”12个汉字和又字旁、两点水2个偏旁，会写“字、左”等7个汉字。2. 朗读字谜，了解字谜。3.能根据谜面以及汉字特点猜出谜底，巩固“青”字族汉字。4.了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。5.了解合体字和形声字的构字规律。教学重点 .借助谜面巩固“青”字族汉字。教...

4猜字谜文本分析本课是字谜识字，由两则字谜和一幅插图组成。第一则字谜的谜面呈现的是合体字的构字特点；第二则字谜的谜面呈现了“青”字族的形旁和字义之间的关系，实际上揭示了形声字的构字规律，可以进一步加深学生对形声字结构特点的认识和感受。插图描绘了小朋友猜灯谜的情景。教学中，要把识字和读字谜、猜字谜结合起来，让学生主动参与，积极开动脑筋，在读字谜、猜字谜中感受中国汉字的独特魅力。教学目标1.认识“相、...

统编本《猜字谜》第2课时教学设计教材分析（一）整体内容第二则字谜的谜底是“青”，谜面呈现了“青”字族的形旁和字义之间的关系，实际揭示了形声字的造字规律，可以进一步加深学生对形声字构字特点的认识和感受，避免了学习形声字的枯燥。将字与文融合在一起，不断巩固青字族中各字的音形义，既有利于读文识字，也有利于学生的语言发展。（二）识字写字在这则谜语中出现了“言、互、令、动、万、纯、净”7个要认识的生字，“万...

识字4猜字谜课题猜字谜课型讲读课文 授课时间2课时 教学目标   1. 认识“相、遇”12个汉字和又字旁、两点水2个偏旁，会写“字、左”等7个汉字。2. 朗读字谜，了解字谜。3.能根据谜面以及汉字特点猜出谜底，巩固“青”字族汉字。4.了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。5.了解合体字和形声字的构字规律。教学重点 .借助谜面巩固“青”字族汉字。教...

避免学生写错别字的几种方法在批改学生的作业时，我发现学生写错别字的现象比较严重，而且有些学生在这个次作业中写了错别字，经教师指出后，在以后的作业中还会一而再、再而三地写错。针对这种情况，在持续地实践与探索中，我到了几种行之有效的方法。 一、提前预防 在教生字时，把学生容易写错的字采用有效的方法使学生牢固掌握，达到提前预防学生写错别字的目的。 1、猜字谜。  猜字谜不但让学生牢牢掌握这个...

4  猜字谜文本分析本课是字谜识字，由两则字谜和一幅插图组成。第一则字谜的谜面呈现的是合体字的构字特点；第二则字谜的谜面呈现了“青”字族的形旁和字义之间的关系，实际上揭示了形声字的构字规律，可以进一步加深学生对形声字结构特点的认识和感受。插图描绘了小朋友猜灯谜的情景。教学中，要把识字和读字谜、猜字谜结合起来，让学生主动参与，积极开动脑筋，在读字谜、猜字谜中感受中国汉字的独特魅力。教学目标...

部编版语文一年级下册猜字谜教学设计（优选3篇）【部编版语文一年级下册猜字谜教学设计第1篇】［教学目标］  1.认识“相、遇、喜”等12个生字和又字旁、两点水2个偏旁；会写“字、左、右”等7个生字。  2.能根据谜面以及汉字特点，猜出谜底。巩固“青”字族汉字。  3.通过字谜学习，进一步了解合体字和形声字的构字规律。  ［教学重难点］  重点：借助谜...

一年级下册语文教案《猜字谜》 一年级下册语文教案《猜字谜》 1  [教学目标]  知识与技能  1.认识“相、遇、喜”等生字，能正确、规范地书写“字、左、右”等生字。识记部首“又、冫”。  2.朗读谜语，能说出自己是怎么猜的。  情感态度与价值观  培养收集谜语和自编谜语的兴趣。  [教学重难点]  重点：认识课文生字...

小学生错别字问题的原因分析及解决办法错别字是错字和别字的总称，错字指写得不正确的字,即写成不成其为字的字，而别字则是用其他字代替应写的字。在小学学习阶段，错别字的出现呈现正态分布的态势，即随着年级的增高，识字量增大，错别字渐渐增多，中年级即三年级达到顶峰，四五高年级又渐渐呈下降趋势。错别字可以说是小学语文学习中的“常见病”、“疑难病”，基本可以概括为以下几个原因。1．汉字本身的特点。（1）结构复杂...