苏教版一年级上册  我叫神舟号  语文教案                        教案是系统解决教学问题的过程，它提出的一套确定、分析、解决教学问题的原理和方法也可用于其他领域和其他性质的问题情境中，具有一定的迁移性。以下是为大家整理的苏教版一年级上册...

25课的生字组词三年级下册【引言】对于一个三年级的小学生来说，学习25课的生字组词是十分重要的，本篇文章就来帮助小学生们更好地掌握这些生字及组词，提高自己的语文水平。【重点部分】以下是25课的生字组词：一、 熟词生义 1. 动: 气动、动手、动物2. 历: 明历、历史、史学家 3. 完: 完成、完全、完结 4. 情: 情况、感情、情形 5. 需: 需要、必需品、所需二、 多音字 1. 骗: 愚弄、...

四年级下册语文第21课生字组词四年级下册语文第21课生字组词【引言】语文是人类最为重要的沟通工具，它不仅仅是文字的简单排列，更是思想、文化和生命的表达。在学习语文的过程中，我们不可避免地需要掌握许多的生字、组词。下面就和大家一起来学习四年级下册语文第21课的生字组词吧。【正文】1. 禁止、忌讳、避免生字：忌组词：禁忌、忌口、戒忌解析：忌字有避讳之意，因此在平日生活中，我们要注意言行，不要触犯禁忌。...

部编版语文二年级上册植物妈妈有办法教案范文（精选３篇）〖部编版语文二年级上册植物妈妈有办法教案范文第【1】篇〗教学目标：1.学习本课11个生字，认识6个生字。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。3.了解蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的有趣方式，激发学生观察事物和热爱大自然的情趣。教学准备：插图、生字、生词卡片、幻灯片；蒲公英、苍耳、豌豆实物标本。教学重点：记忆生字，了解三种植物传播种子的方式。引的组词...

《植物妈妈有办法》教案优秀5篇《植物妈妈有办法》教案 篇一    教材分析     引导学生运用探究式的学习方法和拟人的手法来告诉我们科学知识，这样学生容易吸收，并激发了学生对植物知识的了解、探索大自然奥秘的兴趣，把书本学习和向大自然学习结合起来。     学情分析     课文运用探究式的学习方法和拟人的手法来告诉...

语文《天地人》教学设计 篇1  教材分析：  天地人是本册新版教材的第一课，也是“新“字的直接体现，他替换了原先一开始的拼音教学。”《部编教材一年级上册教材介绍》中对《天地人》室这样表述的：第一课是创意安排，天地人，宇宙、自然与人的关系，你我他，除了我还有你和他，构成了世界。这些涵盖了我们的现实世界，要给孩子们一种非常和谐的氛围。识字量不大，难度也不大，这对于初入学的过渡期的语...

28 海的女儿 公开课一等奖创新教案《海的女儿》教案    教学目标：     1.深度探索本课中的“矢、蔚蓝"等七个生字，积极扩展这些生字所形成的新词汇，让我们的语言更加丰富多彩。     2.自由自在地畅读课文，尝试捕捉故事的核心脉络，感受其中所蕴含的深厚内涵。     3.沉浸在童话世界的奇妙与魅力之中，深感人鱼...

统编版语文一年级上册《青蛙写诗》说课稿《统编版语文一年级上册《青蛙写诗》说课稿》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！课前准备：1.(1)制作有文中景物和生字的课件。(教师)(2)制作水珠、蝌蚪、青蛙等头饰。(教师)2.生字、生词卡片，收集并认识各种常用标点符号。(学生)课时安排：2课时。教学过程：第一课时一、情境激趣，引入新课1.创设情境，激发兴趣。导学：(教师边讲故事，边在...

主备人主备时间审核人主讲人科目语文年级一年级课题《古诗两首》总课时2课时教学目标知识与技能目标会读会认‘首’、‘踪’等12个生字，会写7个生字。过程与方法目标通过情境体验，让诗中的画面和诗人的感情在学生头脑中“活”起来，帮助学生回想起自己的生活经验。情感态度与价值观目标通过朗读、想象等激发学生的情感，借助音乐、画面等教学手段，带领学生走进诗中，感受诗中儿童的快乐，进而体会诗歌的韵味和美好意境，受到...

四年级下册语文第14课生字组词四年级下册语文第14课生字组词第一部分：引言在学习语文的过程中，生字是不可避免的一部分。掌握生字的拼音、字义，以及不同的组词方式都能提高我们的写作和阅读能力。本文将介绍四年级下册语文第14课的生字及其组词方式。第二部分：生字及其解释1. 良药解释：好的药物，能治病救人的药。2. 安慰解释：在别人遭遇不幸时，给予安慰，缓解他们的痛苦感情。3. 独立解释：单独存在，不依附...

引的组词部编版一年级下册语文12《古诗二首》教案与反思统编版一年级语文下册第12课教案《古诗二首》教学设计课后反思    古诗二首     教案设计     设计说明     《池上》一诗描写了一个小娃偷采白莲的有趣情境，非常接近儿童的生活，符合儿童的心理，充满了童真、童趣。《小池》以清新活泼的语言描写了初夏荷花池的美...

人教版第12课《古诗二首：池上、小池》教案(含反思)12古诗二首教案设计设计说明《池上》一诗描写了一个小娃“偷采白莲”的有趣情境，非常接近儿童的生活，符合儿童的心理，充满了童真、童趣。《小池》以清新活泼的语言描写了初夏荷花池的美丽景，表现了诗人对自然景物的由衷喜爱之情。本课的设计重点是使学生学会古诗并掌握识字方法，在此基础上，通过情境体验，让诗中的画面和诗人的感情在学生头脑中“活”起来，使学生回...

主备人主备时间审核人主讲人科目语文年级一年级课题《古诗两首》总课时2课时教学目标知识与技能目标会读会认‘首’、‘踪’等12个生字，会写7个生字。过程与方法目标通过情境体验，让诗中的画面和诗人的感情在学生头脑中“活”起来，帮助学生回想起自己的生活经验。情感态度与价值观目标通过朗读、想象等激发学生的情感，借助音乐、画面等教学手段，带领学生走进诗中，感受诗中儿童的快乐，进而体会诗歌的韵味和美好意境，受到...

主备人主备时间审核人主讲人科目语文年级一年级课题《古诗两首》总课时2课时教学目标知识与技能目标会读会认‘首’、‘踪’等12个生字，会写7个生字。过程与方法目标通过情境体验，让诗中的画面和诗人的感情在学生头脑中“活”起来，帮助学生回想起自己的生活经验。情感态度与价值观目标通过朗读、想象等激发学生的情感，借助音乐、画面等教学手段，带领学生走进诗中，感受诗中儿童的快乐，进而体会诗歌的韵味和美好意境，受到...

小狗学叫生字词语组词小狗学叫写了一只不会叫的小狗来到一个没有狗的国家，大家一致认为不会叫是很大的缺陷。于是，小狗向小公鸡和杜鹃学叫，结果却引起了很大的误会。生字组词：吗 m 干吗 吗事讨 tǎo 讨厌 乞讨厌 yn 厌烦 厌恶怒 n 发怒 怒火批 pī 批评 批发访 fǎnɡ 访问 拜访担 dān 担心 担忧压 y 压根 压板差 ch 差劲 差不多忍 rěn 忍住 忍心模 m 模型 模仿中 zhn...

六年级下册语文《十六年前的回忆》生字组词人教版六年级下册语文《十六年前的回忆》生字组词人教版六年级下册语文《十六年前的回忆》生字组词人教版《十六年前的回忆》生字【籍】读音：jí巧记：笔耕之前（?）（耒）无人肯借（昔）。字义：①书，书册②登记隶属关系的簿册，隶属关系组词：①书籍古籍六籍（六经）②原籍户籍学籍造字：形声法造句：书籍是人类进步的阶梯。笔顺：笔画繁多，宜紧凑。下部横画间距均匀得当。字歌：竹...

部编版五年级语文下册第七单元《生字组词》知识汇总18威尼斯的小艇尼(ní)（尼姑）（僧尼）斯(sī)（斯文）（瓦斯）艇(tǐnɡ)（小艇）（舰艇）纵(zònɡ)（放纵）（纵然）艄(shāo)（船艄）（艄公）翘(qiào)（翘首）（连翘）垫(diàn)（垫子）（坐垫）恢组词帘(lián)（窗帘）（帘子）姆(mǔ)（保姆）祷(dǎo)（祷告）（祈祷）雇(ɡù)（雇佣）（解雇）簇(cù)（一簇）（团簇）...

部编版二年级语文上册第15课生字组词整理部编版二年级语文上册第15课生字组词整理洪（洪灾）（洪水）毒（有毒）（毒蛇）恢组词蛇（毒蛇）（蛇尾）兽（野兽）（禽兽）伤（受伤）（伤害）灾（灾难）（灾害）难（灾难）（苦难）继（继续）（后继有人）续（后续）（继续）退（后退）（退步）被（被动）（被子）耕（耕田）（耕地）恢（恢复）（天网恢恢）...

统编五年级语文（下册）写字表生字注音、组词第1课 昼(zhòu)（白昼）（昼夜） 耘(yún)（耕耘）（耘田） 桑(sānɡ)（桑树）（桑叶） 晓(xiǎo)（知晓）（晓得） 第2课恢组词蝴(hú) 蝶(dié)（蝴蝶） 蚂(mà) （蚂蚱）蚱(zhɑ)（蚱蜢） 樱(yīnɡ)（樱桃）（樱花） 拔(bá)（拔牙）（拔草...

部编语文五年级下册生字组词一单元1古诗三首昼(zhòu)（白昼）（昼夜）耘(yún)（耕耘）（耘田）桑(sānɡ)（桑树）（桑叶）晓(xiǎo)（知晓）（晓得） 2祖父的园子蝴(hú) （蝴蝶）蝶(dié)（蝴蝶）（蝶飞）蚂(mà) （蚂蚱）蚱(zhɑ)（蚱蜢）樱(yīnɡ)（樱桃）（樱花）拔(bá)  （拔牙）（拔草）瞎(xiā) （瞎说）（瞎子）铲(chǎn)（铲...

统编语文五年级下册写字表生字注音、组词汇总，期末基础复习生字注音组词第1课 昼(zhòu)（白昼）（昼夜） 耘(yún)（耕耘）（耘田） 桑(sānɡ)（桑树）（桑叶） 恢组词晓(xiǎo)（知晓）（晓得） 第2课蝴(hú) 蝶(dié)（蝴蝶） 蚂(mà) （蚂蚱）蚱(zhɑ)（蚱蜢） 樱(yīnɡ)（樱桃）（樱花） ...

五年级下册语文生字注音组词汇总一单元1古诗三首昼(zhòu)（白昼）（昼夜）耘(yún)（耕耘）（耘田）桑(sānɡ)（桑树）（桑叶）晓(xiǎo)（知晓）（晓得）2祖父的园子蝴(hú) （蝴蝶）蚂(mà) （蚂蚱）蚱(zhɑ)（蚱蜢）樱(yīnɡ)（樱桃）（樱花）拔(bá) （拔牙）（拔草）瞎(xiā) （瞎说）（瞎子）铲(chǎn)（铲子）（铲平）锄（chú）锄头 锄奸割(ɡē) （割草）（收...

部编语文五年级下册生字组词一单元1古诗三首昼(zhòu)（白昼）（昼夜）耘(yún)（耕耘）（耘田）桑(sānɡ)（桑树）（桑叶）晓(xiǎo)（知晓）（晓得） 2祖父的园子蝴(hú) （蝴蝶）蝶(dié)（蝴蝶）（蝶飞）蚂(mà) （蚂蚱）蚱(zhɑ)（蚱蜢）樱(yīnɡ)（樱桃）（樱花）拔(bá)  （拔牙）（拔草）瞎(xiā) （瞎说）（瞎子）铲(chǎn)（铲...

部编版二年级语文上册生字组词（园地五）恢组词部编版二年级语文上册生字组词（园地五）园地五锋（刀锋）（锋利）蜜（采蜜）（蜂蜜）蜂（蜜蜂）（黄蜂）幕（开幕）（闭幕）扫（扫地）（打扫）慕（羡慕）（爱慕）墓（扫墓）（墓地）抄（抄写）（抄录）炒（炒菜）（吵闹）15 洪（洪灾）（洪水）毒（有毒）（毒蛇）蛇（毒蛇）（蛇尾）兽（野兽）（禽兽）伤（受伤）（伤害）灾（灾难）（灾害）难（灾难）（苦难）继（继续）（后继有...

23课祖先的摇篮组词祖先的摇篮以诗歌的形式，用儿童的眼光去追想那古老的原始森林，幻想祖先生活的情景， 表达了对古老的原始森林人类祖先的摇篮的赞美、向往之情。接下来就带大家了解23课《祖先的摇篮》生字组词相关知识点祖（祖先）（祖国）（祖父）（祖宗） 啊（好啊）（走啊）（天啊）浓（浓绿）（浓妆）（浓淡）（浓眉） 望（一望无边）（愿望）（看望）（希望）蓝（蓝天）（蓝）（蔚蓝）（湛蓝） 摘（摘花）（采摘...

五年级下册一二类生字组词生字组词第1课 昼(zhòu)（白昼）（昼夜） 耘(yún)（耕耘）（耘田） 桑(sānɡ)（桑树）（桑叶） 晓(xiǎo)（知晓）（晓得） 第2课蝴(hú) 蝶(dié)（蝴蝶） 蚂(mà) （蚂蚱）蚱(zhɑ)（蚱蜢） 樱(yīnɡ)（樱桃）（樱花） 拔(bá)（拔牙）（拔草） 瞎(xiā)（瞎说）（瞎子） 铲(chǎn)（铲子）（铲平） 割(ɡē)（割草）（收割） 承...

五年级下册语文19课生字组词牧场之国1、畜（chù），10画，上下结构，部首：田组词：牲畜（shēng chù）| 储畜（chu chù）|畜牲（chù sheng）|家畜（jia chù）| 畜力（chù li）| 畜生（chù sheng）2、牲（shēng），9画，左右结构，部首：牛组词：牲畜（shēng chù）| 牺牲（xī shēng）| 牲口（shēng kou）| 牲醴（shēng...

                  课题语文园地 课型语文园地 授课时间2课时 教学目标1.学会从人物的语言、动作描写中体会人物的特点或品质。2.了解8个描述品质、心情的词语，会认9个生字。3.积累关于读书求学的成语，并能仿写例句。4.积累和理解名人名言。教学重点词句段运用（积累...

                  课题语文园地 课型语文园地 授课时间2课时 教学目标1.学会从人物的语言、动作描写中体会人物的特点或品质。2.了解8个描述品质、心情的词语，会认9个生字。3.积累关于读书求学的成语，并能仿写例句。4.积累和理解名人名言。教学重点词句段运用（积累...

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