2018湖州市吴兴区七年级数学下册期末测试卷及答案  2018湖州市吴兴区初一数学下册期末测试卷（有答案）亲爱的同学，今天是展示你才能的时候了，只要你仔细审题，认真答题，你就会有出的表现，相信自己的实力，加油！（考试时间90分钟满分100分）题号一（1—10）二（11—20）三总分212223242526得分评卷人一、精心选一选（本大题共10小题，每题3分，共30分）。相信你一定会选对...

人教版七年级数学下册期中考试试题及答案一、选一选，比比谁细心（本大题共10小题，每小题3分，共30分）1．（3分）如图，与∠4是同旁内角的是（  ）A．∠1    B．∠2    C．∠3    D．∠52．（3分）如列所示的图案分别是奔驰、奥迪、大众、三菱汽车的车标，其中，可以看作由“基本图案”经过平移得到的是（ ...

2023第三季科学公开课心得体会十篇 2023第三季科学公开课心得体会【篇1】  走进科学，科学界中有许多妙不可言的事情，观察气象，收集标本，科学实验，科普活动，生活发现等都是探索科学的一种，人类因科学而进步，科学因人类而创新，人类离不开科学，科学也离不开人类。  ——题记  星期天上午，阳光明媚，万里无云，由于父母不在家。写完作业后我便决定出去我的“PARTNER...

你听说过逆风行舟的事吗？这似乎不可想象，但事实上如果把握一定的航向和适当控制帆面的位置，是可以做到的。你可以亲自做一做模拟实验。  用一个泡沫塑料或木料做一个帆船模型，用一根木棍插入船体作为帆船的桅杆，在桅杆上固定一片用塑料垫板做的帆，在穿过船体的木棍的下端加适当配重（例如螺帽等物），使帆船模型能稳定地浮于水中，在船尾下方固定一个小舵。整个帆船如图（一）。3．12－1所示。 ...

2021-2022学年福建省龙岩市北城中学中考数学全真模拟试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题3分，满分30分）1．如图，在▱ABCD中，AC，BD相交于点O...

【三年级作文】一场别开生面的比赛作文洪欣    【别开生面的“拔尺”比赛】    实验一小二年级刘茂棠    今天，老师教我们玩了一次别开生面的游戏——“拔尺”比赛。如何做qq空间    “拔尺”比赛的规则：两人站在桌子的两边，用一根手指是往自己方向“拔”，移动一厘米就算获胜。交通局长    第一局...

热爱科学心得体会感想 热爱科学心得体会感想（篇1）  科学是什么?科学是走向未来的一把金钥匙。时代的发展，是因为科学的发展;社会的进步，是因为科学的进步。在二十一世纪的今天，如果你不懂科学，就不能在社会上立足，世界因为科学的前进而前进!  恐龙为什么会灭绝?宇宙是怎样形成的?为什么会有ufo?世界真有外星人吗?“幽灵船”到底是怎么回事……这些世界未解之谜，只有等待科学更进一步，...

青岛版小学数学学科备课表(青岛版一年级上册)课题0的认识课型新授怎样培养孩子赵柯图片课时1课时备课人教学内容《义务教育课程标准实验教科书·数学》青岛版一年级上册第一单元 9~10页信息窗 2教材分析本节课是在认识 1—5 各数的基础上进行教学的。教材呈现学生分苹果的情境图。教材设置了学生感兴趣的活动情境，鼓励学生尝试用自己的方式来表示“0”，在这一活动中经历符号创造的过程，并在这一现实情境中体会“...

人教版小学一年级数学上册0的认识教案教学内容：教科书第30页“0的认识”，动手摆铅笔游戏及练习六的第2题。高中自我评价教学目标：1、学生初步了解0的含义、会读、会写数字0；初步掌握计算有关0的加、减法。2、通过观察、思考、讨论、探索等学习活动，提高学生自主学习意识。3、感受主动参与、合作交流的乐趣，感悟0是来源于生活并应用于生活，使学生对身边及数学有关的事物产生兴趣。教学重点：初步理解0的含义，会...

羽绒服测量尺寸案例分享情人节告白描写雷的词语羽绒服是冬季常见的保暖服装，但是不同品牌的羽绒服尺码可能存在一些差异，因此正确测量自身尺寸对选购合适的羽绒服非常重要。下面是一个羽绒服测量尺寸的案例分享：1. 身高：站直，让一个朋友用软尺或直尺从头顶量到脚底，记录下来。2. 肩宽：让朋友用软尺或直尺测量两侧肩膀最宽处的距离。3. 胸围：让朋友用软尺或直尺围绕胸部最丰满的地方水平测量一圈，保持自然呼吸，不...

2022年浙江省杭州市上城区中考一模物理试题一、单选题1. 下列估测的数据接近生活实际的是（）A．课桌的高度约为80mmB．手托2只鸡蛋的力约为10NC．人体正常体温约为37℃D．普通中学生50米短跑的平均速度约为10m/s奶茶千金立威廉主演的电视剧2. 生活中经常可见如图甲、乙两类电梯。当人站在匀速运行的电梯上，并与电梯一同上行，以下分析合理的是（）A．甲图中人受到的支持力与重力是一对平衡力B．...

度量  教学目标：1.能选用不同的量具去量实物，并能用量数来表达物体的长度。2.认识长度单位米（m）、厘米（cm）、毫米（mm），建立1米、1厘米、1毫米的长度观念。3.尝试用尺去量实物。教学重点：1.认识长度单位米、厘米、毫米，建立1米、1厘米、1毫米的长度观念。2.尝试用尺去量实物。教学难点：从直接比较过渡到间接比较，并通过间接比较经历统一长度单位的过程，进而认识统一度量长度的必要性...