西南政法大学非全日制法律硕士    西南政法大学非全日制法律硕士是西南政法大学为建立国家高水平法律研究、培养高素质的法学专业人才，以响应国家及社会发展需要，特别开办的非全日制法学硕士教育项目。这一教育项目也是我校研究生教育发展中重要的组成部分。    西南政法大学非全日制法律硕士教育计划是由教育部《研究生教育法》、《非全日制研究生教育管理规定》以及学校自制的...

北京工业大学全日制硕士专业学位研究生培养方案教育硕士一、学科简介其他单位略现代教育技术中心拥有一支老中青结合、实践经验丰富的师资队伍。其中，教授1人，副高级职称人员7人，硕士生导师4人。近5年来承担北京市教委、学校科研（及教研）项目十余项，出版电视教材和专题片多部，出版专著及教材2部，发表学术论文数篇，并获得北京市教学成果二等奖，学校教学成果一等奖。现代教育技术中心已为社会培养了一批德才兼备的优秀...

2022年北京科技大学硕士研究生招生简章一、招生概况2022年我校拟招收全日制硕士研究生2600人左右（含学术学位、专业学位），非全日制硕士研究生440人左右（仅招收专业学位，含单独考试考生），各专业拟招生人数详见《北京科技大学2022年硕士研究生招生专业目录》（附件1）。因教育部正式招生计划下达数、推免生实际录取数及上线生源、调剂生源等情况在招生简章制作阶段具有不确定性，我校后期将对各专业全国统...

2021全日制学术学位硕士研究生培养工作规定为了贯彻落实国务院学位委员会和教育部有关文件精神，进一步规范我校研究生培养工作，提高我校研究生培养质量，特制定本规定。  第一章总则    第一条按照“转变观念、深化改革、促进创新、提高质量”的原则，加强我校研究生培养工作，提高研究生培养质量。  第二条加强素质教育。坚持以育人为本，教育和引导研究生树立正确的世界观...

非全日制2023博士招生简章随着社会的发展和进步，对高等教育的需求也越来越大，非全日制研究生教育作为一种灵活、多样化的教育形式，得到了广泛的关注和认可。为了更好地满足社会对人才的需求，我校拟面向社会公开招收非全日制2023年博士研究生。欢迎广大符合条件的学子前来报名。以下为招生简章：一、招生专业1.1 信息工程1.2 机械工程1.3 化学工程1.4 管理学1.5 经济学1.6 教育学1.7 法学1...

规范非全日制硕士研究生培养过程的建议    随着我国高等教育的普及和发展，非全日制硕士研究生教育逐渐受到更多关注。在实际的培养过程中，由于非全日制学生通常具有工作和家庭等其它责任，所以其培养过程往往比全日制学生更加复杂和困难。为了规范非全日制硕士研究生的培养过程，提高其培养质量，以下是一些建议。    一、加强课程设置和教学安排    非...

2024年社会工作硕士研究生招生简章一、招生专业社会工作硕士专业二、招生计划我校计划招收社会工作硕士研究生50名，其中全日制研究生30名，非全日制研究生20名。三、招生条件1. 具有中华人民共和国国籍；2. 遵纪守法，品行端正；3. 诚实守信，品学兼优；4. 具备良好的组织协调能力和团队合作精神；5. 具备一定的社会工作实践经验；全日制研究生6. 符合全日制研究生和非全日制研究生招生条件；7. 全...

全日制教育硕士研究生培养工作存在的问题摘要：全日制教育硕士专业研究生，其培养目标是掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质的中小学教师。在导师队伍建设方面，完善聘任与考核机制；在实习基地建设方面强化管理与开拓，是完善全日制教育硕士质量保障体系建设的基本思路。关键词：全日制教育硕士；质量保障；导师队伍；基地建设  一、对全日制教育硕士专业学位特殊性的认识学术性和职业性紧密...

2024年全日制MBA研究生招生简章一、招生计划1. 2024年全日制MBA研究生招生计划为100人。二、报考条件1.全日制MBA研究生学位授权点学生要求具有普通高等教育、成人高等教育、网络教育等本专科毕业及同等学力。（以硕士生学历或专业学位硕士毕业时间为准。）2.良好的品德和学术品质，遵纪守法。3.毕业两年内的国家统考可报全日制MBA研究生。4.毕业三年至五年内的国家统考可报等同一档次的专业学位...

大学全日制硕士专业学位研究生培养工作管理办法为做好我校全日制硕士专业学位研究生（以下简称“专业学位硕士生”）的培养工作，确保全日制专业学位硕士生培养质量，根据《教育部关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》及相关文件精神，制定本管理办法。第一章总则第一条根据《教育部关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》文件精神，我校自XXXX年开始招收全日制硕士专业学位研究生。第二条我校...

在职公务员可以考研究生吗在职公务员是可以考研究生的。在职公务员报考全日制研究生需要脱产学习两年，一般的公司企业是不会为其职工留 岗的，普通公务员选择全日制就选择了离职，不想放弃工作就只能选择非全日制研究生。扩展资料还有一种方式就是委培生，如果签了三方协议就可以选择委培全日制，这样既保住了 工作也能考研，不过需要跟单位签一定时间的工作协议。在职公务员考全日制研究生优势：1、  时间。公务员...

历年非全日制工商管理研究生国家线1. 前言随着我国经济的快速发展和对高素质人才的需求增长，研究生教育日臻完善，除了全日制研究生，非全日制研究生逐渐受到了社会的关注和重视。非全日制研究生可以在保持工作的同时提高学历和水平，不仅有利于个人职业发展，也为企事业单位输送适合自己的管理人才。本篇文章将主要以历年非全日制工商管理研究生国家线为切入点，探讨该领域发展的现状和趋势。2. 非全日制工商管理研究生国家...

全日制专业学位硕士研究生培养模式探索摘要：全日制专业学位是相对于学术型学位而言的学位类型，其目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。文章对全日制专业学位硕士研究生的培养模式与学术型及非全日制专业学位硕士研究生的培养模式进了对比分析；从社会认可度、师资、课程设置、实践基地建设和学位论文质量等方面提出加强全日制专业学位硕士研究生培养的相关建议，在此基础上提出...

研究生国家助学金政策研究生国家助学金政策是为全日制研究生设立的助学金，旨在帮助他们更好地完成学业。以下是关于该政策的具体信息：1.资助对象：该助学金主要资助全日制研究生，包括硕士研究生和博士研究生。2.资助标准：硕士研究生每年20000元，博士研究生每年30000元。全日制研究生3.发放方式：助学金按月发放，每月1500元，每年按10个月发放。4.申请条件：申请国家助学金的研究生需要符合一定的条件...

历史学非全研究生历史学非全日制研究生是在去年经过新一轮的国家教育政策改革后产生的，其招考条件与全日制研究生相同。以下是历史学非全日制研究生的优缺点：- 优点：    - 学习工作两不误：可以边工作边学习，在工作中遇到的问题可以在课堂中解决。    - 证书含金量有保障：虽然毕业证书会注明“非全日制”字眼，但是该证书效用和全日制研究生没有太大差别，未来读博、考...

全日制专业学位研究生实践能力培养改革对策作者：师文庆　熊正烨　赖学辉来源：《中国教育技术装备》2020年第04期        摘 要 简述国内外全日制专业学位研究生教育中实践能力培养情况及存在问题，以研究生的专业实践能力培养为目标，从构建多层次分阶段的应用型人才实践体系、课程设置、实践平台建设、双导师模式、专业实践过程管理机制等方面提出相应的解决对策，为促...

广东海洋大学专业学位型硕士研究生培养方案（全日制和非全日制）    （2018）机械工程领域（全日制和非全日制）（085201）一、领域简介： 2009年底获得机械工程领域工程硕士学位授予权。拥有广东省“海洋装备与制造工程技术研究中心”和“小家电创新设计中心”两个重点实验室，2012年获得广东省特重点学科“机械制造及其自动化”。经过30多年积累和发展，已经形成结构合理、研究方...

2019年植保所全日制硕士研究生拟录取名单及专业公示全日制研究生根据《中国农业科学院植物保护研究所2019年度硕士研究生复试方案》的有关规定及我所招生领导工作小组会议精神，我所于2019年4月1-2日完成了2019年全日制硕士研究生复试工作。拟录取硕士研究生55人（不含14名推免生）。按照各复试小组录取成绩从高到低依次排序，现将拟录取人员基本情况公示如下：...

关于加强全日制硕士专业学位研究生教育体系建设意见随着我国高等教育的不断发展和研究生教育的持续培养，全日制硕士专业学位研究生教育已经成为现代高等教育体系中不可或缺的一部分，并在培养高层次创新型人才方面起到了重要的作用。然而，由于种种原因，包括培养方案设计不合理、师资力量不足等，我国的全日制硕士专业学位研究生教育体系还存在着一些问题和不足。为了进一步加强全日制硕士专业学位研究生教育体系的建设，促进我国...

2023 级全日制临床、口腔医学及非全日制专业学位硕士研究生选课及上课说明    本文档旨在为 2023 级全日制临床、口腔医学及非全日制专业学位硕士研究生提供选课及上课的详细说明。    一、选课说明    1.2023 级全日制临床、口腔医学及非全日制专业学位硕士研究生需在规定时间内完成选课工作。    2.选课流...

哈师大研究生招生简章2023    一.院校介绍    哈尔滨师范大学坐落于素有“冰城夏都”美誉的历史文化名城哈尔滨，是黑龙江省教育、艺术、人文社会科学和自然科学的重要人才培养基地和科学研究基地，是黑龙江省属重点建设的高水平大学，是教育部本科教学工作水平评估优秀学校。学校是国家“中西部高校基础能力建设工程”高校，是教育部“三全育人”综合改革试点高校。&nbs...

**大学全日制硕士研究生学位论文盲审工作实施方案（2011年9月修订）各有关学院：为做好全日制硕士研究生学位论文盲审工作，进一步促进和提高我校研究生学位论文的质量和学位授予质量，建立和完善研究生教育的质量保障体系，根据《**大学博士、硕士学位论文盲审实施细则》（江大校办[2011]37号）规定，我校对全日制硕士研究生学位申请者开展学位论文盲审工作，盲审实施方案如下：一、盲审对象1、全日制硕士学位申...

全日制研究生**大学非全日制应届毕业研究生申领就业推荐表证明兹证明（姓名），（性别），学号：，身份证号：，系我校学院专业级非全日制统招硕士研究生，入学时间为年月，学制3  年，现申领年毕业生就业推荐表。该生属于我校学历教育性质的非定向应届毕业研究生。若符合毕业及授学位条件，将于20      年月毕业，获得研究生毕业证书及硕士学位证书。特此证明。**大学...

研究生报考类别    随着技术的不断进步，研究生的报考类别也在不断增加。研究生报考类别各异，但有一些共同的特征。研究生的报考可分为全日制和非全日制的两种类型。全日制研究生报考需要相应的学历、工作经历以及出的学习成绩，而非全日制研究生报考也需要出的学习成绩，但可以在较短的时间内完成。    首先，最常见的研究生报考类别是工程类。工程类的研究生报考要求有相关...

全日制专业硕士研究生协同培养模式研究    全日制专业硕士研究生协同培养模式是指在研究生培养中，由两个或多个高等院校合作共同进行研究生培养，并共享资源和教育条件的一种培养模式。该模式通过跨校合作、资源共享、互补优势等方式，旨在提高研究生培养质量和水平。    1. 跨校合作：不同高等院校之间进行合作，共同培养研究生。这种合作可以是同等合作，也可以是一校为主导...

∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙研究生教育统筹管理的背景与意义研究生教育统筹管理的背景与意义1、加强全日制和非全日制研究生教育统筹管理的背景和意义。全日制研究生研究生教育是我国高等教育的重要组成部分，是培养高层次创新型专门人才的重要途径。改革开放以来，我国研究生教育从恢复到不断发展壮大，目前在读各类研究生已超过200万人，培养形式也从传统的全日制形式发展为全日制和非全日制并存，为国家现代化建设输...

*****大学全日制专业学位研究生校外专业实践计划表学号姓名所在院所专业学位类别（含领域）校内导师校外导师填表日期**大学研究生处关于全日制专业学位研究生校外专业实践计划的要求一、研究生专业实践计划应由校内导师与校外教师（以下简称“导师组”）按照本专业类别及领域研究生培养方案的要求，根据因材施教的原则，结合研究生本人的特点，全面考虑，合理安排，指导研究生制订个人实践计划，对其实践目标、内容、方法等...

江南大学全日制学术学位硕士研究生培养方案江大校办〔2012〕48号一、培养目标（一）具有正确的政治方向，遵纪守法，具备良好的道德品质、学术修养和合作精神。（二）进一步掌握基础理论、系统的专门知识和必需的实验技能，熟悉本学科国内外发展动态，具有较强的分析、表达和解决问题的能力，成为适应经济社会发展需要的高级专门人才。（三）掌握一门外语，能熟练阅读本专业外文资料、文献，能用外文撰写论文摘要，并具有一定...

2020年硕士研究生复试材料一览表（照片）报考学院代码、名称：报考专业代码、名称：考生编号：考生姓名：：填报说明：1. 请如实填写相关个人报考信息；并按材料列表中各材料具体要求填写文字或粘贴图片，每项材料可多页。证明类和声明类材料必须提交原件的图片或手写版的图片。如无某项材料，必须在对应填写或粘贴位置写“无”。2. 粘贴图片时，单张图片大小必须在100k以内，图片内容清晰可辨识。3. 按学...

重庆理工大学全日制硕士研究生新生奖学金评定办法第一条为切实提高硕士研究生入学质量，积极鼓励广大考生踊跃报考我校硕士研究生，特设立硕士研究生新生奖学金并制定本评定办法。第二条凡参加全国招收攻读硕士学位研究生统一入学考试，被录取至我校就读的全日制硕士研究生（工商管理硕士研究生（MBA）及会计硕士（MPAcc）的新生奖学金评定办法另文规定），按时报到并办理完各项入学手续之后，均可参加硕士研究生新生奖学金...