用胸有成竹造句子用胸有成竹造句子成竹：完整的竹子；胸：心里。原指画竹子时要在心里有一幅竹子的形象。后比喻做事之前已经有了主意。以下是小编精心准备的用胸有成竹造句子，大家可以参考以下内容哦！1) 作家必须先胸有成竹地知道了人物的一切，而后设身处地的写出人物的话语来。老舍2) 胸有成竹，十拿九稳，气定神闲。手到擒来，雄心万丈。竹子实际是什么3) 骄傲不是自信，骄傲不是胸有成竹，骄傲更不是知识渊博，骄傲...

部编版六年级语文下第四单元复习资料第四单元复习资料10.古诗三首1. 李贺，字长吉，是"长吉体诗歌开创者。"有"诗鬼"之称，是与"诗圣"杜甫、"诗仙"李白、"诗佛"王维相齐名的唐代著名诗人 。有《雁门太守行》、《李凭箜篌引》等名篇。著有《昌谷集》 。2.于谦，明代诗人，是一位与岳飞齐名的民族英雄，又是一位廉洁、正直的清官。3.郑燮，郑燮，字克柔，号理庵，又号板桥，人称板桥先生，江苏兴化人，为"扬州...

竹筐手工制作幼儿园教案一、教案背景本教案适用于幼儿园的手工课程，旨在培养幼儿动手能力和创造力。通过制作竹筐，幼儿可以了解竹子的特点、学习基本的手工制作技巧，并培养他们的观察力、耐心和团队合作意识。此外，竹筐还可以作为幼儿收纳玩具等物品的实用工具。二、教学目标通过本教案的学习，幼儿应能够：1.了解竹子的特点和用途；2.掌握基本的手工制作技巧；3.培养观察力和耐心；4.培养团队合作意识；5.制作出简单...

什么是竹子？竹子是一种广泛分布于全球各地的多年生草本植物，属于禾本科、竹亚科。它是地球上生长速度最快的植物之一，能够在短时间内迅速生长并形成茂密的竹林。竹子的形态特征非常明显，它的茎部通常呈圆柱形，表面有节，节间中空，叶子呈长披针形或卵状披针形，叶边缘有锯齿，但有时全缘或深裂成丝状。竹子的花朵通常很小，颜多样，有黄、白、绿等，花后结籽，种子可以繁殖。竹子的生长环境多种多样，可以在山地、丘陵...

五年级上册第一单元课外阅读专项测试卷（统编版）时间:90分钟  姓名:_________（一）香甜莫过槐花饼故乡的槐树极多，一簇一簇的，一片一片的，弥漫了村庄四野。槐花开放的时节，远远地，阵阵香气扑鼻而来，小村就浸在槐花的清香里。每当这时候，母亲就在长竿一头绑住一小铁钩，钩住一束槐花，一拧，很清脆的一声响，那束槐花就落在我篮子里了。很快，小篮子就装不下了。我便从中挑选那开得茂盛的、齐整的...

笛子的制作步骤是如何的中国笛箫历史悠久，据说可以追溯到八千多年以前的新石器时代 。那么大家知道笛子是如何制作出来的么?下面就是小编为大家整理的笛子制作的步骤，希望对大家有所帮助!笛子制作的步骤一、选竹可用以制作笛箫的材料很多。广义地说，只要是一定口径的管状物都可以。象金属管、木管、玉石管、骨管、塑料管等等。但最常用的还数竹子。适宜制笛箫的竹子很多，有苦竹、紫竹、淡竹、凤眼竹、湘妃竹、梅螺竹等。其中...

竹编灯笼的制作方法竹子实际是什么    一、竹编灯笼的材料    1、竹子：用来做灯笼的竹子，可以根据自己的实际需要选用不同的竹子，如抽管竹、编箩竹、夹接竹、捆扎竹等。    2、线材：这里需要用到的线材有细绳、粗绳、铁丝等，挑选的时候要注意线材的质量，尽量用上经久耐用的线材。    3、装饰：用来装饰的物品可以是小豆...

温州版单元反馈练习期末一、我会选择恰当的词语填空。幽静              静谧1.今天，我又躺在田野了，在无限的（）中，忘了世界，也忘了自己。2.风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常（）。虽然……还是……      不但……而且……      只有……才……...

什么叫举例子的句子举例子这一教学方法，是语文老师们在传授正统语言知识、拓宽学生视野时经常采用的一种高效方法。在实际教学中，教师会通过举例子的方式，将一些比较抽象的概念、事物具体化，使学生能够轻松理解并运用到实际生活中。下面将以三个例子来详细阐述举例子的教学方法。第一个例子是用文章引入知识点。在中学语文教学中，老师们经常采用这个方式来引导学生理解、掌握知识点。例如，老师可以首先通过讲解“押韵”的概念...

竹字旁加一个尹是【笋】字，拼音读作：sǔn“笋”字的解释也叫竹笋。竹子的嫩芽，可做蔬菜。有冬笋、春笋等。相关词语孚笋的意思：新竹﹑幼竹。孝笋的意思：亦作“孝筍”。《三国志.吴志.孙晧传》“司空 孟仁 ( 孟宗 )卒” 裴松之 注引《楚国先贤传》：“宗 母嗜筍，冬节将至。时筍尚未生， 宗 入竹林哀叹，而筍为之出，得以供母，皆以为至孝之所致感。”后因以“孝筍”为称颂孝子之典。珍珠笋的意思：嫩玉米的美称...

竹纤维是什么材料竹纤维是从竹子中提取出来的一种天然纤维素材料。竹子主要包含纤维素、半纤维素和木质素，其中纤维素是竹子最主要的组成部分，占据了竹子干重的40%至45%。竹纤维的提取过程一般包括竹子的切割、清洁、研磨和漂白等步骤。竹纤维作为一种天然纤维素材料，具有以下特点：1. 环保可持续：竹子是一种快速生长的可再生植物，生长周期较短，不需要农药和化肥的大量投入。提取竹纤维不会对环境造成较大影响，且竹...

4、《笋芽儿》小学二年级语文原文及教案一等奖  设计理念：  本节课的设计力求贴近生活，贴近实际，以学生的主体活动作为教学活动的中心，以情为基础，以读的训练为主线，让学生自主发展，主动探究，增强合作意识。  教学目标：  1.认识14个生字,会写3个字。  2.确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。  3.爱...

熊猫为什么吃竹子大能猫的饮食习惯特别独特。它们主要吃的东西是一一竹子。包括竹子的叶子，竹笋，还有竹子杆。你肯定见过竹子，这种植物的秆非常硬，我们用力掰可能都掰不断，真的很难想象谁会靠吃竹子为生。但是大熊猫就做到了。坚硬的竹子里面也真的没什么太多营养，所以大能猫一天除了睡觉时间，大部分时间都在吃吃吃，要吃非常多的竹子才能勉强吃饱肚子。有科学家计算过，大能猫一天要吃掉好几十公斤的竹子才能吃饱这些竹子如...

苏轼《文与可画筼筜谷偃竹记》翻译、赏析苏轼《文与可画筼筜谷偃竹记》翻译、赏析  [原文]　　竹之始生，一寸之萌耳，而节叶具焉。自蜩腹蛇蚹以至于剑拔十寻者，生而有之也。今画者乃节节而为之，叶叶而累之，岂复有竹乎！故画竹必先得成竹于胸中，执笔熟视，乃见其所欲画者，急起从之，振笔直遂，以追其所见，如兔起鹘落，少纵则逝矣。与可之教予如此。予不能然也，而心识其所以然。夫既心识其所以然而不能然者，内...

二年级下册语文期末典型题练习 专项五  课外阅读一、阅读短文，回答问题。春天春天在哪里？        昨天，我们在老师组织下去春天。        我们来到田野，看见一片片绿油油的在向我们微笑；看见从地里钻出头来，伸出几片淡绿的小叶，在向我们招手；看见农家小院附近的这儿一片，那儿一畦。 ...

《文与可画筼筜谷偃竹记》是一篇文艺随笔，也是一篇悼念性的记人散文，是苏轼为好友兼表兄文与可《筼筜谷偃竹》画卷所写的一篇题画记。提出了“胸有成竹”的文学批评观点。    元丰二年（1079）七月七日，苏轼在晾晒书画时，发现亡故的文与可送给自己的一幅《筼筜谷偃竹图》，见物生情，就写了这篇杂记。文与可生前曾以这样的竹子为题材，作画赠与苏轼。文章即以此画为线索，叙述作者和文与可的深挚友...

郑燮《竹石》原文、译文及赏析七言绝句《竹石》是清代画家郑燮创作的一首咏竹诗，这首诗中作者所赞颂的并不是竹的柔美，而是竹的刚毅。下面就和儿童网小编一起来欣赏这篇古诗吧。《竹石》原文清代：郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。(坚劲 一作：韧)译文及注释译文竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。经历成千上万次的折磨和打击，它依然那么坚强，不管是酷暑的东南风，...

真实大熊猫吃人记录    hello!大家好!我是个大名鼎鼎的人物，我可是国家级的动物，我的名声大得很，全世界的人都喜欢我，对啦!我就是人见人爱的中国国宝——大熊猫。你肯定还不了解我，别急，趁我今天高兴，我给你们好好介绍一番。 我长着一身黑白相间的毛，凑近点，我告诉你一个小秘密，我们熊猫家族里，所有的族人都是这种颜。当然，我们家族还有一帮同伙，也就是斑马家族。因为我最爱看电视...

白居易《养竹记》原文及翻译    篇一：周敦颐《爱莲说》白居易《养竹记》比较阅读答案翻译译文    水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲    之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不    可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也...

胸有成竹的成语故事_胸有成竹的成语典故胸有成竹是比喻做事之前早有通盘的考虑和谋划。那胸有成竹这个成语有什么故事呢？店铺这里为大家带来胸有成竹的成语故事，希望大家喜欢。胸有成竹的成语故事北宋时候，有一个着名的画家，名叫文同，他是当时画竹子的高手。文同为了画好竹子，不管是春夏秋冬，也不管是刮风下雨，他都常年不断地在竹林子里头钻来钻去。三伏天气，太阳像一团火，烤得地面发烫(tàng)。可是，文同照样跑到...

竹子实际是什么竹子用了4年的时间，仅仅长了3cm，在第五年开始，以每天30cm的速度疯狂的生长，仅仅用了六周的时间就长到了15米。其实，在前面的四年，竹子将根在土壤里延伸了数百平米。做人做事亦是如此，不要担心你此时此刻的付出得不到回报，因为这些付出都是为了扎根。人生需要储备!多少人，没熬过那三厘米!竹子告诉你，什么叫价值!什么叫价值?同是两根竹子，一支做成了笛子，一支做成了晾衣杠。晾衣杠不服气的问...

断了头的竹子节外生枝打一什么生肖竹子实际是什么砍了头的竹子节外生枝是生肖牛。因为竹没有头，就是剩了一边是一竖另一边是竖钩，又因为后面又有节外生枝，所以，这个枝不是竖立的，而是横立的，所以是个牛。...

描写竹子的优美句子  在平平淡淡的日常中，大家都知道一些经典的句子吧，句子可分为单句和复句，单句又可分为主谓句和非主谓句。什么样的句子才经典呢？以下是小编帮大家整理的描写竹子的优美句子（精选60句），仅供参考，大家一起来看看吧。  1、渐渐地，竹笋长大了变成了苍劲挺拔的竹子。竹子一节一节的，仿佛是一根根藕连接起来的。竹子的叶子小小的宛如小雨滴，绿绿的又像一片片晶营剔透的绿翡翠...

漫谈笛箫的制作与维修中国笛箫历史悠久，据说可以追溯到八千多年以前的新石器时代 。１９８７年２月１１日《人民日报》以＂骨笛销迹八千年，出土犹奏新旋律＂为题，报道了这次考古发现：＂记者在河南省文化厅举行的新闻发布会上，喜观一支距今约有８０００年的骨笛，聆听了中国艺术研究院音研所测音员用它吹奏的民间乐曲＜小白菜＞的录音 。这是我国考古工作者目前发现最早的乐器 。这支用猛禽骨制成的骨笛，长约２０厘米，上有...

写高中借景抒情作文的技法写高中借景抒情作文的技法篇一：托物言志与借景抒情“托物言志”与“借景抒情”是诗歌和散文常用的表现手法，二者都是间接表达思想感情，都区别于直抒胸臆，容易混淆，在此作一比较。“托物言志”是通过咏“物”来表达作者的理想、抱负、志趣等。即所谓的“应物斯感，感物吟志”（《文心雕龙》）。如诗人郑板桥的《题竹石画》“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”这首诗...

文与可画竹，胸有成竹；郑板桥画竹，胸无成竹。<竹石>> 郑燮竹子实际是什么咬定青山不放松，立根原来破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。说起郑板桥其人，大部分人第一反应就是郑板桥的画作竹子。郑板桥的艺术境界，主要由他画的竹子来品味。郑板桥曾题道：“吾之竹清俗雅脱乎，书法有行款，竹更要行款，书法有浓淡，竹更要有浓淡，书法有疏密，竹更要有疏密。”郑板桥擅画竹，更将款题于竹石间，以竹...

苏轼《文与可画筼筜谷偃竹记》赏析作者：肖旭《文与可画筼筜谷偃竹记》不过是一篇绘画题记，却写出了文同高明的画论、高超的画技和高尚的画品，写出了作者自己与文同的友谊之深，情感之厚；文章看去好像随笔挥写，却是形散神凝，“常行于所当行，常止于所不可不止”。文同，字与可，苏轼的从表弟。苏轼通过这篇文章，表示对他的追怀、悼念。《文与可画筼筜谷偃竹记》中的筼筜，是竹子的-种，生长在水边，竹竿粗大，竹节间的距离也...

六年级语文下册第四单元复习资料10.古诗三首作者简介 1.李贺，字长吉，是"长吉体诗歌开创者。"有"诗鬼"之称，是与"诗圣"杜甫、"诗仙"李白、"诗佛"王维相齐名的唐代著名诗人 。有《雁门太守行》、《李凭箜篌引》等名篇。著有《昌谷集》 。2.于谦，明代诗人，是一位与岳飞齐名民族英雄，又是一位廉洁、正直的清官。3.郑燮，郑燮，字克柔，号理庵，又号板桥，人称板桥先生，江苏兴化人，为"扬州八怪"重要代表...

苏轼《文与可画筼筜谷偃竹记》原文|译文|赏析《文与可画筼筜谷偃竹记》是北宋文学家苏轼创作的一篇散文。全文分三段。而且全文好似从作者胸中自然流出，滔滔泪泪，毫无滞碍，所用语言不加雕琢，文从字顺，活泼流畅。下面我们一起来看看吧!《文与可画筼筜谷偃竹记》原文宋代：苏轼竹之始生，一寸之萌耳，而节叶具焉。自蜩腹蛇蚶以至于剑拔十寻者，生而有之也。今画者乃节节而为之，叶叶而累之，岂复有竹乎?故画竹必先得成竹于胸...

《竹石》教学设计教材分析《竹石》是部编版六年级语文下册第四单元第10课《古诗三首》中的一首古诗,这首诗语言质朴、形象生动、寓意深刻。它的语文要素是：学习托物言志的表达方法；它的人文主题是：抒发、坚定志向与心愿。这首诗写竹即写人，学文即学志，学托物可言志，学气节和风骨。教学目标1.品悟竹之姿、竹之志，感悟气节对于人生的价值与意义。2.结合诗人生平、拓展阅读诗人作品，了解古诗托物言志的特点。教学重难点...