《10以内的加减法》大班教案 《10以内的加减法》大班教案1  活动目标：  1、复习10以内的加法、减法。  2、能积极参加数学活动，大胆回答问题。  3、养成良好的操作习惯，操作完成后将物品归还原处。  活动准备：  1、焦距准备：2个塑料篓子做“粮仓”、“粮袋”（上面写有10以内的算式）  2、学具准备：双圆片10个（正...

上海外国语大学静安外国语小学四年级数学解决问题培优解答应用题练习带答案解析一、四年级数学上册应用题解答题1．A、C两城间有两条公路。一辆汽车从A城出发经B城到C城用了6小时。①这辆汽车平均每小时行多少千米？②现在计划新建一条公路，使B城与公路AC连通，怎样设计路程最短？（作图表示，在图上画出）2．小马虎在计算有余数的除法时，把被除数374看成了734，结果商比原来大24，但余数恰巧相同。请你求出除...

人教版数学四年级下册1.3 括号练习卷（含解析）姓名:________      班级:________      成绩:________  小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 求327个4的和，正确的算式是（    ）A．327+4B．4×32...

第九讲    整数四则混合运算（二）第三课时  含有中括号的混合运算【学习目标】1.认识中括号，了解中括号在三步混合运算中的作用。2.理解并掌握含有中括号的三步混合运算的运算顺序，并能正确计算。【知识点】含有中括号的三步运算例1 计算 525÷〔（81-56）×3〕过程讲解：1、认识“〔〕”：“〔〕”叫做中括号，又叫方括号。在混合运算中，如果使用小括号后仍需改变运算...

《四则运算》单元教学建议  一、单元知识框架  二、单元学习内容的前后联系  本单元主要内容  有关0的运算顺序  三、单元教学目标  ．掌握有两级运算的运算顺序，正确计算三步式题；  ．在历探索和交流解决实际问题的过程中，感受解决问题的一些策略和方法，学会用两、三步计算的方法解决一些实际问题；  ．在决实际问题的过程...

爸爸真好作文300字（6篇）父亲的草原母亲的河歌词【第1篇】爸爸真好作文300字 我有一个聪明的老爸，他身高一米七，身材不胖不瘦；他对我的爱，是滚滚长江，望不到尽头；他百般疼爱我，使我整天浸泡在那浓浓的父爱当中，那父爱，比蜜还甜，比糖还浓。虽然他脸上的渐渐地多了起来，可我还是喜欢他那整天乐呵呵的面孔。 爸爸不但在我困难时帮助我，还教给我一些道理。比如在我写作业时，我不明白，他便认真地拿起笔，歪着...

小学数学二年级下册早读容dm是什么单位的（北师大版）第一单元    除法第二单元    混合运算第三单元    方向与路线第四单元    生活中的大数第五单元    测量第六单元    加与减（一）第七单元    认识图形第八单元  &...

人教版二年级数学下册期末质量检测试卷（一）（满分：100分  时间：60分钟）题号一二三四五六总分得分一、填空（每空1分，共20分）。1、一个四位数，最高位是8，十位上是6，其余数位上的数是0，这个数写作（    ），读作（            ）。2、比686少96的数是（   ...

第 2 课时  加法运算律的应用教学目标：1.让学生经历运用加法运算定律进行简便计算的探索过程，掌握方法，会正确地进行简便计算。2.在教学过程中，培养学生思维的灵活性，培养学生初步的逻辑思维能力。教学重点：理解并掌握如何运用加法运算律进行简便计算。教学难点：能灵活运用加法运算律进行简便计算和解决问题。教学准备：课件  教学过程： 一、谈话引入谈话：上节课我们学习了加法的两条运...

课  题加、减法的意义和各部分间的关系备课人学情分析在学生掌握加、减、乘、除四种运算的计算方法，并且有了进行混合运算的基础，将相对枯燥的计算课的教学结合到具体的日常生活情境中，让学生在情境中解决实际问题，理解运算顺序，培养学生的理解能力和语言的表达能力。在生活情境中，能够激发学生的好奇心和求知欲望，从而引导学生根据生活情境，抽象出数学问题并能主动解决问题，并能进一步加强对运算顺序的理解，...

《括号》达标检测11.算一算，比一比。（1）23＋27×78÷6＝              （2）480÷32－8－6＝（23＋27）×78÷6＝                  480÷（32－8）－6＝（23＋27）×（78÷6）...

二年级数学学科（下）导学指导案（第二单元 表内除法）课题：用2—6的乘法口诀求商（二） 课型 ： 复习课   课时：  第6课时    使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第20-21页练习四。用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、带*号的帮扶生不做。学习目...

小学数学二年级上册单元诊断性练习题期中测试题(一)    班级 　      姓名  　    等级__  ___一、填空。1.2×3读作（              ）。2.厘米和米都是（　  　）单位。量较长的物体可以...

奇妙的数学大世界前言：美妙的数长期以来，一个令人困惑的现象是：一些同学视数学如畏途，兴趣淡漠，导致数学成绩普遍低于其他学科。这使一些教师、家长以至专家、学者大伤脑筋！―兴趣是最好的老师。‖对任何事物，只有有了兴趣，才能产生学习钻研的动机。兴趣是打开科学大门的钥匙。对数学不感兴趣的根本原因是没有体会到蕴含于数学之中的奇趣和美妙。一个美学家说：―美，只要人感受到它，它就存在，不被人感受到，它就不存在。...

2020-2021学年福建省福州市鼓楼区五年级（上）期末数学试卷一.填空题。1．2300cm2＝    dm22时45分＝    时2．在横线里填上“＞”、“＝”或“＜”。5.35÷0.99    5.352.7÷0.18    27÷1.88.6÷1.1    1.1×8.60.0&nb...

求几个相同加数的和[教学内容]《义务教育教科书（五·四学制）·数学（一年级下册）》77～78页。[教学目标]1．结合具体情境，借助相同加数连加的计算，知道是几个几相加。  2．经历用连加算式解决问题的过程，会用不同的方法求几个相同加数的和。3．经历数与算的过程，体会用连加的方法解决问题的繁琐性，体会乘法产生的必要性。[教学重点]经历求几个相同加数和的学习过程，会用不同的方法求几个相同加...

01☆算——明确算理【易错1】6＋33＝93 【问诊】没能理清“只有相同数位上的数才能相加”的算理，要牢记：几个十和几个十相加（减），几个一和几个一相加（减）。【练习】5＋43、50＋43、78－6、78－60。☆比——准特点【易错2】不计算，在 里填“＞”“＜”或“＝”58-4◯58-40    40+54 ◯45+40新闻联播错误【问诊】左题当被减数58相同的时...

数学口算卡片制作方法制作卡片制作数学口算卡片的方法如下：1. 准备材料：选择合适的纸张，例如白的卡纸。2. 设计卡片尺寸：每张卡片的尺寸为10厘米25厘米的长方形，这个尺寸适合孩子阅读，也可以根据需要进行调整。3. 添加算式：使用黑的水彩笔在每张卡纸上写上一个算式，并将答案也写上。例如，可以写上“1+1=2”。4. 制作小图标：在卡片的左上、右上、左下和右下部分分别添加设计好的小图标。5. 完...

期末测试卷一、认真审题，填一填。(每空1分，共22分)1．左图是由()形和()形拼成的。2．龙龙的球衣号码是一个两位数，这个号码的个位上是8，十位上是2，龙龙的球衣号码是()。3．(1)计算30＋20－7时，应先算()法，再算()法。(2)计算30＋(20－7)时，应先算()法，再算()法。4．1张能换()张和()张。5．6．在○里填上“＞”“＜”或“＝”。9元○9角9分100分○10角15分○1...

人教版一年级数学下册单元培优测试卷24号球衣是谁穿的期末综合素质评价(二)一、认真审题，填一填。(每空1分，共22分)1．左图是由()形和()形拼成的。2．龙龙的球衣号码是一个两位数，这个号码的个位上是8，十位上是2，龙龙的球衣号码是()。3．(1)计算30＋20－7时，应先算()法，再算()法。(2)计算30＋(20－7)时，应先算()法，再算()法。4．1张能换()张和()张。5．6．在○里填...

五年级下册数学学课标滤教材发言稿全文共3篇示例，供读者参考五年级下册数学学课标滤教材发言稿 篇1    一、说教材    1、教学内容：苏教版数学第十册第73—74页分数的意义。    2、教学目标    知识目标：使学生了解分数的产生，认识单位“1”，理解分数的意义，能说明一个分数所表示的实际意义。  &n...

乡镇（街道）                          学校                        班级   ...

最新人教版小学五年级数学上册期末质量检测试卷（附答案）时间：90分钟　         满分：100分 学校: __________姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四五六总分得分一、填空题（共10题；共20分）1.算式5.4÷2.2=2.4545…，这个商是一个________小数，还可以用简便形式...

小学数学三年级上册新人教版第二单元《万以内的加法和减法（一）》 单元检测卷（有答案解析）一、选择题1．下面算式（    ）的差是320。            A. 200+120                  &n...

2022年广东省广州市花都区小升初数学试卷一．选择题（共10小题，满分20分，每小题2分）1．（2分）下面三个盒子中各有10个球，从装有（  ）的盒中任意摸出一个球，摸出黄球的可能性大．A．10红    B．5红5黄    C．9红1黄2．（2分）小明用画“正”字的方法，统计出小轿车的数量：正正正T，结果是（  ）。A．15辆 ...

青海省西宁市2021年四年级下学期数学期中考试试卷B卷姓名:________            班级:________            成绩:________亲爱的小朋友们，这一段时间的学习，你们收获怎么样呢？今天就让我们来检验一下吧！一、 填空题 (共11题；共3...

兄弟们，你们来艾特我这个奇怪的数学问题了吗？听好了，一加二加三加四加五加六，然后一直往下加，加到无穷大，这个等于所有自然数的和是多少呢？如果你认为答案是无穷大，那就没什么好说的了。这个数的答案可能会让你像我一样惊讶到不知所措，它等于负的1/12。现在有人可能会说，你在胡扯呢吧？嘿，真的不是胡扯，这个算式其实非常简单，只要你擅长十以内的加减法，我马上就可以给你算出这个数。而且这个数在物理学界也是有意...

《因数和倍数》 说课稿一、说教材《倍数和因数》是小学苏教版五年级下册第3单元的内容，也是小学阶段“数与代数”部分最重要的知识之一。《因数和倍数》的学习，是在初步认识自然数的基础上，探究其性质，其中涉及到的内容属于初等数论的基本内容，相当抽象。在这一内容的编排上与以往的教材有所不同，没有数学化的语言给“整除”下定义，而是在本课时通过乘法算式借助整除的模型na=b直接给出因数与倍数的概念。在地位上，这...

北师大版五年级上册数学单元倍数与因数教案单元倍数与因数第1课时数的世界[教学内容]数的世界[教学目标]结合具体情境，认识自然数和整数，联系乘法认识倍数和因数。探索一个数的倍数的方法，能在1-100的自然数中，出10以内某个自然数的所有倍数。了解什么是整除。[教学重、难点]探索一个数的倍数的方法，能在1-100的自然数中，出10以内某个自然数的所有倍数。建立整除的概念。[教学过程]一、数的世...

《因数和倍数教案》  因数和倍数教案（一）：  教学目标  1、知识与技能  掌握因数、倍数的概念，明白因数、倍数的相互依存关系。  2、过程与方法  透过自主探究，使学生学会用因数、倍数描述两个数之间的关系。  3、情感态度与价值观  使学生感悟到数学知识的内在联系的逻辑之美。  教学重难点自然数是什么&n...