教案2．用短语的形式给每一部分拟一个小标题。（点拨：学生分为三小组，交流讨论后推荐同学代表来回答。）示例：最激动人心的工程都江堰的壮观图景魅力的缔造者（李冰）元宵佳节祝福语四、再读课文探讨问题1．品读第一部分，思考：作者是怎样表现都江堰是“中国历史上最激动人心的工程”的？2．品读第二部分，思考：①作者对都江堰的态度前后发生了怎样的变化？②作者是如何描绘都江堰壮观图景的？“只是一个水利工程”“不会有...