秦始皇简介及功绩初中500 字秦始皇，灭六国，灭六国，废封建，实郡县，统一货*度量衡，但是焚书坑儒，兴土木，筑长城，建阿房宫，其一生可说是前无古人，后无来者。这位秦始皇，历史上的霸主，有功也有过，到底应如何评价他呢？李婷宜宁桓宇结婚公元前221年秦始皇统一*，是我国历史上具有划时代意义的伟大事件。它扩大了*的疆域，基本上奠定了我国统一多民族国家的版图；它结束了数百年来无休止的掠夺、兼并战争，创造了...

第14鸣人vs大蛇丸多少集课  秦始皇建立中央集权的措施时间：2009年11月  地点：多媒体教室  级别：校级  听课对象：初一年学生教学目标知识与能力了解下列基础知识：中央集权统治的确立、郡县制、皇帝、三公、交通的发达、文字的统一、货币和度量衡的统一、小篆和隶书、圆形方孔铜钱、灵渠、万里长城、焚书坑儒。通过阅读课文及有关课外读物，培养阅读能力和通过多种途...

秦始皇统一六国的原因是什么  秦始皇自公元前 230 年至公元前 221 年，采取远交近攻、分化离间、合纵连横的策略，发动秦灭六国之战。先后于秦始皇十七年(前 230 赵寅成吧年侯佩岑怀孕)灭韩、十九年(小时代演员前 228 年)灭赵、二十二年(前 225 年)灭魏、二十四年(前 223 年收起你的眼泪)灭楚、二十五年(前 222 年)灭燕、二十六年(前 221 年)灭齐。终于建立了中国...

[键入文字]“秦灭六国之战”的历史背景 战争简介 秦王政在即位的第九年（公元前 238陈妍希探班陈晓 年）加冠、带剑， 即加冕亲政。这年他 22岁，要亲自过问朝政。亲政的当年，就平定了嫪毐集团的叛乱。次年，又解除了吕不韦的相权，不久又迫其自杀。这样，就清除了他亲自过问大政的障碍。秦王政亲政后，加紧从事扫灭六国的斗争。他采纳尉缭的建议，用金钱收买诸侯国的权臣，以乱其谋。这一手段，确实有用，像齐国的相...

选修四第一单元过关检测题一、选择题1、某同学归纳秦国统一的历史条件，你认为哪一项正确①社会经济持续发展，各民族、地区之间的联系加强②长期分裂战乱，统一是人心所向③商鞅变法比较彻底，秦国实力增强④各地区经济文化制度趋同，交通很发达A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④2、在一次探究课上，四名学生分别分析了秦王嬴政灭六国，实现统一的根本原因。你认为谁的表述最准确A．商鞅变法比较彻底，秦具备统一的实力...

秦灭六国的道理    我国古代有称霸一方的势力，其影响有可见可不可见之分，在古代历史中，秦国是最为显著的。公元前221年，秦始皇统一六国，打破分裂的局面，占领许多河流上的领地，形成东、西、中三秦的界线。秦国统一六国，如何实现的？若要给出答案，那就是要研究秦国统一六国的道理。英文翻译中文的翻译器    秦国统一六国的道理，首先要研究的是秦国的外交政策。秦国的外...

第12课 秦始皇统一六国 （中国古代史第一册）  教学目的：  1． 基础知识 长平之战。秦灭六国及其意义。秦始皇巩固统一的主要措施：建立专制集权统治和统一文字、货币和度量衡。焚书坑儒。匈奴的崛起。修筑万里长城。开凿灵渠。秦的疆域。  2． 思想认识  秦始皇统一六国，开创了我国历史的新局面。秦的统一以及秦始皇巩固统一的措施对我国历史产生深远的影响，对我...

秦始皇兵马俑导游词    作为一无名无私奉献的导游，就有可能用到导游词，导游词是导游员进行实地口语导游的基础和前提。那么导游词应该怎么写才更有条理呢？以下是作者精心整理的秦始皇兵马俑导游词，希望能够帮助到大家。       秦始皇兵马俑导游词1     秦兵马俑，在古今中外的雕塑是上是绝无仅有的，它惟妙惟肖地模拟军阵的排列，生...

腾讯qq好友恢复电信缴费>猪市行情秦王灭六国的故事200字老师的话公元前230年，秦始皇嬴政派内史腾出兵，挥师灭韩，韩王安被俘虏，秦皇宣布，设置颖川郡。韩国的灭亡，意味着秦统一战争的全面展开。公元前229年，王翦大破赵军，俘获，接着挥师北上，逼近燕国。公元前226年，秦军攻占燕都，燕王喜和太子丹慌忙逃跑。公元前225年，秦始皇派王贲率军攻打魏国。魏王被杀，魏国灭亡。公元前223年，王翦与蒙武将楚都...

87ZHONG XUE JIAO YU YAN JIU心理效应在中学历史教学中的应用——以《秦统一多民族封建国家的建立》一课为例陈梦如（重庆师范大学，重庆 400047）《秦统一多民族封建国家的建立》是统编版中外历史纲要上册的第三课，本课主要有三个子目的内容，分别是秦的统一、秦朝的暴政和秦末农民起义与秦的速亡。本课在整个模块中占有相当重要的地位，其中秦朝统一六国的条件部分承接了第二课《诸侯纷争与变...

《秦统一中国》说课稿各位领导各位老师，大家好我是来自XX市XX第X中学的XXX，今天我说课的题目是《秦统一中国》。一、教材分析:夏立薪>商务谈判案例（一）说地位：本课是部编教材七年级上册第三单元《秦汉时期-统一多民族国家的建立和巩固》中的第一课，“统一”是贯穿历史新教材的一条主线，也是中国两千多年历史发展的主旋律，秦朝是我国历史上第一个大一统的朝代，也是统一的多民族国家奠基时期，在整个中国古代史起...

七年级历史上册《第13课 秦帝国的兴亡》教案 北师大版教学目标    知识与能力了解秦统一的背景，说出秦兼并六国的顺序，完成统一并建立中国历史上第一个统一的多民族中央集权国家的时间。探讨统一国家建立的意义，培养分析问题的能力。知道陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。通过阅读、绘制“秦朝疆域图”，掌握识读、绘制历史地图的基本技能。    过程与方...

教学设计授课班级授课日期第3课时课型新授课教具、资料教材、PPT、板书福州电信宽带课题秦朝大一统格局的建立教学目标要求知识与技能十大童装通过观察时间轴、结合秦朝疆域图及其历史线索的梳理回顾秦朝的历史格局；结合秦的统一，能够正确认识秦统一是中国历史发展的必然趋势；从秦末农民起义中认识到人民众对历史发展的重要作用。过程奥尼尔多高与方法薛佳凝和胡歌运用相关史料，学会分析史料，提取有效信息，从中发现问题...

秦朝形势图解读东北军的最后结局武汉开发区一中  张书林林妙可被隆胸这是教材上的地图，比较简明扼要。八百标兵奔北坡绕口令完整版这是地图册上的地图，补充了秦灭六国地图，其顺序是韩赵魏楚燕齐。教材地图标注了前221年秦统一的区域，秦朝的统一，理应包含下列四部分：其一，灭六国，统一中原地区；其二，前215年统一河南地和河套地区；其三，前214年进军南方，统一珠江流域；其四，统一西南夷。因此，教材...

秦统一六国大家好！今天我和孙奕执带着大家寻一下秦统一六国的大致过程。战国末期，秦、韩、赵、魏、楚、燕、齐七雄并立，由于七国间长期的攻伐兼灭战争，使社会经济和生产力遭到巨大破坏,七国百姓也饱受战乱之苦。而天下大势“分久必合，合久必分”，历史已经发展到需要一个国家来承担统一六国的责任。那么谁来担此统一大任呢？对，没错，就是秦始皇——赢政于是在历史这个大擂台上，七国选手悉数登场PK，展开角逐。假如你就...

秦 统一多民族封建国家的建立 教学设计一、教材分析本课是《中外历史纲要》上册第一单元第3课。《课程标准》要求通过了解秦朝的统一业绩认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义；通过了解秦时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因。统一蕴涵丰富的家国情怀因素，统一与灭亡都凸显民心的作用，又蕴涵丰富的唯物史观因素。相逢何必曾相识二 教学理念：创建多样化、民主的学习环境，充分发挥学生的积极性和参与性...

初中语文秦始皇与齐国一路向西 zoey    初中语文秦始皇与齐国哪些旅游景点好玩秦始皇是中国历史上著名的皇帝之一，他在位期间实施了一系列重大的改革和统一措施，而与齐国的关系也是其中一个重要的方面。在秦始皇统一六国之前，中国处于分裂的局面，各个诸侯国相互争斗，齐国作为六国之一，势力庞大，有着较强的军事实力和文化底蕴。然而，秦始皇认为齐国是统一天下的一大障碍，他立志要将齐国纳入自...

中国古代史（上）知识要点全书线索：中国古代史（上）涉及4个历史时期的内容，即史前时期、夏商周时期、秦汉时期、三国两晋南北朝时期。史前时期：指的是我国有正式历史记载之前的人类活动时期，亦是国家产生之前的历史时期。这一时期的主题是中华文明的起源。早在一百多万年前，中华大地上就有人类活动的足迹。考古学发现的旧石器时代遗址为研究中国古人类提供了可靠的依据。中华文明诞生于考古学上的新石器时代。中国是世界上原...

教学目标  一、基本知识  熟悉秦朝政权机构和统一措施，记忆主要官职名称和通行文字，理解秦代政治体制的权力格局。  二、能力与方法  1、认识中国古代中央集权的基本特征，掌握史实依据。初步了解如何阅读与归纳历史材料的方法。  2、简要分析比较郡县制与分封制的利弊，学习研究历史问题的方法。  3、学习小组分别收集战国时期各国变法...

六年级上册历史复习题 （一）1、“禅让”是古代先民XX推举部落联盟首领的制度，它始行于A黄帝、炎帝、蚩尤时期 B河姆渡氏族时期 C尧舜禹时期 D夏朝林志颖郭德纲2、我国第一个王朝——夏朝建立于A约公元前2070年B约公元前2020年C约公元前7000年D约公元前6000年3、下列关于禹的说法不正确的是A是传说中的治水英雄        B通过“禅让”的办法继...

部编人教版初中历史七年级上册第9课秦统一中国（导学案）第9课 秦统一中国导学案学习目标：1．识记秦王嬴政统一六国的史实，了解其重要意义。2．掌握秦始皇建立中央集权制度的具体措施，知道秦始皇巩固统一的具体内容。3．通过对秦始皇建立的中央集权制度的分析，认识这种制度对巩固统一的重要性。4．认识秦的统一符合历史发展潮流和人民愿望，是历史的进步。学习流程： 【课前展示】学派姓名时期思想主张著作儒家孔子孟子...

调音台第9课秦始皇建立多民族的统一国家一、选择题1、结束了春秋战国以来的分裂割据局面的朝代是（）A．夏朝    B．商朝    C．秦朝    D．汉朝2、统一后秦朝的都城在（）A．镐京    B．洛邑    C．长安    D．咸阳3、秦朝拥有绝对权力，决定国家重大事务的是（）...

第三单元  秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第九课  秦统一中国一、秦灭六国：1、秦统一全国的原因（条件）：（1）人民希望结束战乱，过上的生活；（2）商鞅变法的成功为秦的统一打下了坚实的基础；    （3）秦王嬴政雄才大略、任用贤人，积极策划统一大计。2、秦灭六国:(1)时间：公元前230—公元前221年； (2)灭六国的先后顺序：韩、赵、魏、楚、燕...

秦始皇陵的导游词 秦始皇陵的导游词1重庆高考时间表安排2022  秦陵地宫展览馆，又称秦陵地宫，位于“”秦始皇帝陵西侧大约2公里。这是一个人造景点，是根据司马迁对秦陵地宫的描述所建。秦陵地宫占地面积16650平方米，建筑面积4500平方米，分为上下两层，通高25.7米，其中地下8.7米，整体以横剖纵贯的手法，再现了秦始皇陵陵园地貌和地宫，向游人展示了二千多年前秦始皇陵的辉煌雄伟和...

第三单元  秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固单元导学【单元线索建构】【核心素养透视】唯物史观能够从秦汉的大一统中总结出统一是中国历史发展的规律；能够用阶级斗争的观点分析秦汉时期农民起义的作用；总结“文景之治”、光武中兴局面出现的原因，透过历史现象认识历史发展规律；探讨秦汉王朝灭亡的原因，总结历史的经验教训；了解两汉时期的科技和文化，知道一定时期的文化是一定时期社会政治和经济的反映。史...

中秋来历简介简短课文注释：秦始皇嬴政嬴政（前259—前210），秦庄襄王之子，生于赵国邯郸，亦名赵政。公元前246年即王位时，年仅13岁，由丞相吕不韦以“仲父”的身份辅政。公元前238年，22岁的嬴政开始亲政。同年，镇压了嫪毐（ｌàｏ’ǎｉ）发动的叛乱。第二年，免去吕不韦丞相的职务，从此“独治其民”。嬴政掌权后，重用尉缭、李斯等大臣，谋划灭亡六国的策略，任命王翦、桓（ｙǐ）、李信、王贲、蒙恬等为将...

2022年七年级历史上册期 末 试 题莉莉 莫 辛一、单项选择题（本大题共25个小题，每小题2分，共50分）1.如果在搜索引擎中输入“距今70万-20万年”、“使用打制石器”、天然火”等词语，出现的结果应该是（  ）A. 元谋人    B. 北京人    C. 山顶洞人    D. 蓝田人2.半坡聚落和河姆渡聚落都是新石器时代文...

秦始皇功:1.统一六国战国后期,秦国成为七国中实力最强的国家,通过战争,不断兼并东方邻国的土地。公元前260年,秦、赵之间发生了空前激烈的长平之战。赵军40多万人降秦,绝大部分被坑杀。从此,东方六国再也无力抵御秦军的进攻。公元前230年至公元前221年,秦王嬴政陆续灭掉东方六国,建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家,秦朝的统一,结束了诸侯长期割据混战的局面,符合广大人民的愿望。统一战争的...

秦王扫六合教学设计教学目标:1、长平之战。秦灭六国及其意义。秦始皇巩固统一的主要措施：建立专制集权统治和统一文字、货币和度量衡。焚书坑儒。匈奴的崛起。修筑万里长城。开凿灵渠。秦的疆域。2、秦始皇统一六国，开创了我国历史的新局面。秦的统一以及秦始皇巩固统一的措施对我国历史产生深远的影响，对我国多民族国家的形成，以及中华民族的发展，作出了积极贡献。教学重点：秦灭六国和巩固统一的措施教学难点：专制集权统...

再论秦始皇统一六国的原因座便器漏水秦始皇建立了中国历史上第一个多民族的统一的封建国家，其原因是继承了先人强大的基业，加上秦始皇采取的一系列政策。这些给后人提供了借鉴作用。修杰楷女友标签： 继承基业 独揽大权 政策古代通信方式秦始皇自公元前230年至公元前221年，采取远交近攻、分化离间、合纵连横的策略，发动秦灭六国之战。先后于秦始皇十七年（前230年）灭韩、十九年（前228年）灭赵、二十二年（前2...