白居易《钱塘湖春行》和《早兴》比较阅读阅读下面两首诗，完成下面小题。【甲】钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。【乙】早兴①白居易晨光出照屋梁明，初打开门鼓一声。犬上阶眠知地湿，鸟临窗语报天晴。钱塘湖春行白居易半销宿酒头仍重，新脱冬衣体乍轻。睡觉③心空思想③尽，近来乡梦不多成。【注释】①此诗是...

钱塘湖春行白居易白居易钱塘湖春行古诗赏析  钱塘湖春行  唐  白居易  孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。  几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。  乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。  最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。  诗歌赏析  《钱塘湖春行》生动地描绘了诗人早春漫步西湖所见的明媚风光，是一首唱给春日良辰和西...

  孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。  几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。  乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。  最爱湖东行缺乏，绿杨阴里白沙堤。  作品鉴赏白居易在杭州时，有关湖光山的题咏很多。这诗处处扣紧环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘得生意盎然，恰到好处。  诗的首联紧扣题目总写湖水。前一句点出钱塘湖的方位和四周“楼...

《钱塘湖春行》阅读答案钱塘湖春行  白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄.最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。2．全诗以“行”为线索，从“ ”起，到“ ”终。题目以“ ” 为着眼点,诗中写出了西湖______的明媚风光,抒发了诗人________的感情。最后两句中的“ ”两字充分表达了诗人对西湖美景的迷恋。第______句和第_...

白居易《钱塘湖春行》原文+赏析白居易《钱塘湖春行》原文：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。白居易《钱塘湖春行》赏析一：《钱塘湖春行》生动的描绘了诗人早春漫步西湖所见的明媚风光，是一首唱给春日良辰和西湖美景的赞歌。钱塘湖春行白居易1诗的首联紧扣题目总写湖水。前一句点出钱塘湖的方位和四周“楼观参差”景象，两个...

三年级语文下册第21课我不能失信生字注音组词耀 yo 夸耀 照耀 闪耀庆 qng 欢庆 校庆 喜庆盼 pn 期盼 盼望 企盼叠 di 重叠 堆叠 折叠歉 qin 道歉 歉收 抱歉本文通过一只可爱的小蜗牛和它慈爱的妈妈之间有趣的对话呈现了这样一个故事，小蜗牛在妈妈的提示下去小树林玩，由于爬得慢，总是错过原来的季节，看到了下一个季节的景，生动鲜活地展现了一年四季的自然变化。du 对（对面）（对立）（...

部编版语文八年级上册《野望》教学设计一、核心素养目标：1.语言建构与运用：借助课下注释和工具书，整体感知内容大意。2.思维发展与提升：诵读诗歌，注意正确把握节奏，感受诗歌的音声之美。3.审美鉴赏与创造：品读诗句，感受诗歌独特的意境之美，感受诗人的思想情感。4.文化传承与理解：激发学生的学习兴趣，投入到诗歌的学习和欣赏中，感受这首诗独特的意境之美。二、教学重点、难点：教学重点：借助课下注释和工具书，...

《野望》教学设计【知识与能力】1、了解作者王绩的生平，积累文学知识；2、反复诵读，品味语言，体会诗人的孤独和苦闷；3、通过与陶渊明的《饮酒其五》的对比阅读，进一步体会作者隐逸中的清高孤傲。4、培养学生欣赏古诗词的能力。【过程与方法】诵读法，合作探究法，品读与想象结合法，比较阅读法。【情感态度价值观】体会作者惆怅、孤寂却又清高孤傲的情怀，培养学生的审美情趣。【教学重点】借助品读、想象与对比，感受诗人...

人间四月芳菲尽读书笔记人间四月芳菲尽读书笔记「篇一」人间自是有情痴，此恨不关风与月.天上凤凰休寄梦，人间鹦鹉旧堪悲。此是天上老鸦鸣，人间老鸦无此声。人间丈夫易，世路妇难为。此曲只应天上去，人间能得几回闻。玉笙下青冥，人间未曾闻。人间都未识，天上忽先开。天路何其远，人间此会稀。人间白云返，天上赤龙迎。蓬阁桃源两处分，人间海上不相闻。殿上呼方朔，人间失武丁。世上无名子，人间岁月赊。天地盈虚尚难保，人间...

《野望》教学设计教学目标：1.了解律诗“起承转合”的结构特征。2.通过品析诗的语言，感悟诗歌的韵律美3.皋怎么读音学习本诗借景抒情的写法。4.在反复诵读、整体感知的基础上，借助联想和想象，品味诗文，感知诗歌内容，感悟诗歌意境，体会诗人的情怀。教学重点：感悟诗歌意境，理解诗人的情怀，学习作者借景抒情的写法。教学难点：了解律诗“起承转合”的结构特征。一、导入  大家看过《中国诗词大会》吗？下...

《野望》教案新泰市实验中学    陈凡休学习目标：一、知识与技能：把握诗歌朗读的节奏，熟练而有感情地朗诵诗歌。二、过程与方法：在朗诵中体会诗歌的意蕴，领悟作者的思想和情感。三、情感态度与价值观：一分为二地看待诗歌所体现出的思想感情，学习诗人品格情操，感受诗歌所表现出来的积极人生态度。重点：领悟作者的思想和情感。难点：学习诗人品格情操，感受诗歌所表现出来的积极人生态度。一教学过程...

乔拉克铁热克镇寄宿制初级中学集体备课教案年级：八年级                科目：语文皋怎么读音备课组八年级语文备课组主备人张龙主备时间2020.9.12执教人执教班级研备时间课题13.唐诗五首课时数3课时教学目标1.了解五首诗歌创作的不同背景和不同艺术风格。2.理解诗歌的内容，把握作者的思想感情。3.品味诗句...

12　唐诗五首知能演练活用夯基达标1.下列加点字的注音全都正确的一项是(  )A.薄暮(bó)  徙倚(xī)  汉塞(sài)B.驱犊(dú)    东皋(gāo)    采薇(wēi)C.鹦鹉(wǔ)    燕然(yān)    啄春泥(zhuō)D.荆门(jǐng)  &n...

读山海经陶渊明翻译作品简介《读山海经》是晋末宋初的诗人陶渊明所著作的五言诗。《读山海经》共十三首。《山海经》共十八卷，是一部包含我国古代地理，历史，神话，民族，动物，植物矿产，医药，宗教等多方面内容的重要文献。详细参考：《读山海经·孟夏草木长》《读山海经·夸父诞宏志》《读山海经·精卫衔微木》读《山海经》十三首其一孟夏草木长，绕屋树扶疏。众鸟欣有托，吾亦爱吾庐。既耕亦已种，时还读我书。穷巷隔深辙，颇...

野望拼音版yě wàng野 望王绩dōng gāo bó mù wàng，xǐ yǐ yù hé yī。东   皋 薄 皋怎么读音暮   望， 徙 倚 欲 何 依。shù shù jiē qiū sè，shān shān wéi luò huī。树   树 皆 秋 ， 山   山   唯 落 晖。mù rén qū dú fǎn，liè...

第三单元 第12课 唐诗五首王绩(约589—644)，字无功，号东皋子，绛州龙门(今山西河津)人。隋末举孝廉，除秘书正字。不乐在朝，辞疾，复授扬州六合丞。时天下大乱，弃官还乡。唐武德中，诏以前朝官待诏门下省。贞观初，以疾罢归河渚间，躬耕东皋，自号“东皋子”。崔颢(?—754)，汴州(今河南开封)人，唐玄宗开元十一年(723)进士。他才思敏捷．长于写诗，系盛唐诗人。最为称道的是他那首《黄鹤楼》。王维...

读《山海经》十三首有感[译文] 精卫口含小小的木块，将要填平深深的大海。[出自] 晋陶渊明《读山海经十三首》之十精卫衔微木，将以填沧海。刑天舞干戚，猛志固常在。同物既无虑，化去不复悔。徒设在昔心，良辰讵可待！注释：《读山海经》共十三首，成一组，本诗是第十首。《山海经》共十八卷，内容多是记述古代海内外山川异物和神话传说。精卫：古代神话中鸟名。据《山海经·北山经》及《述异记》卷上记载，古代炎帝有女名女...

《临江仙?夜归临皋》阅读答案《临江仙?夜归临皋》阅读答案    临江仙?夜归临皋③④     （宋）苏轼     夜饮东坡醒复醉，归来仿佛已三更。家童鼻息已雷鸣，敲门都不应，倚杖听江声。     长恨此身非我有，何时忘却营营。夜阑风静縠纹②平，小舟从此逝，江海寄余生。     【注释】①这首词写于苏...

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首明诗，完成15~16题。放舟蓬莱阁下戚继光三十年来续旧游，山川无语自悠悠。沧波浩荡浮轻舸，紫石崚嶒出画楼。日月不知双鬓改，乾坤尚许此身留。从今复起乡关梦，一片云飞天际头。注：蓬莱，今属山东，作者戚继光家乡。戚继光，明代著名的民族英雄，征讨倭寇，屡建奇功。晚年因张鼎思“言继光不宜于北”而“遽改之广东”，其后“张希皋等复劾之，竟罢归居三年”，此诗即写...

王绩《野望》阅读答案附翻译赏析      野望 王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。【注】①王绩（584-664）：字无功，绛州龙门（今山西河津）人。尝居东皋，号东皋子。仕隋为秘书省正字，唐初以原官待诏门下省，后弃官还乡。为人放荡不羁。②徙倚：徘徊。③采薇：《史记·伯夷列传》记载：“武王已平殷乱，天下宗周...

《少读宋词》的阅读原文和题目答案解析《少读宋词》的阅读原文和题目答案解析「篇一」阅读下面这首宋词《江南柳》，回答下面的问题。江南柳张先隋堤远，波急路尘轻。今古柳桥多送别，见人分袂亦愁生。何况自关情。斜照后，新月上西城。城上楼高重倚望，愿身能似月亭亭，千里伴君行。(1)词中表现了抒情主人公什么感情?为了表达这种感情作者采用了什么表现手法?请具体分析。(4分)答：___________________...

12 唐诗五首【导学目标】1．反复诵读并默写这五首诗。2．把握诗歌的主要内容，体会作者的思想感情。3．领会诗词的意境美，语言美，感受古代诗歌文化的独特魅力，感受到美的熏陶和感染。【课时计划】2课时。第一课时赏读《野望》《黄鹤楼》《使至塞上》学生齐读导学目标，圈点关键词，做到对学习任务心中有数。自我研学生成新知步骤一知识梳理夯实基础1．读准字音，记准字形，给加点的字注音。东皋．(gāo)徙．倚(xǐ...

李白《古风（其一）》译文及赏析  《古风·大雅久不作》是唐代伟大诗人李白创作的组诗《古风五十九首》之一。此诗表现了李白政治上的功业欲望和文学上的复古精神。  古风  其一  大雅久不作，吾衰竟谁陈⑴?  王风委蔓草，战国多荆榛⑵。  龙虎相啖食，兵戈逮狂秦⑶。  正声何微茫，哀怨起骚人⑷。  扬马激颓波，开流荡无垠⑸。...

姓氏中的多音字全国通用区： 音为ōu〔欧〕常有人读为〝区〞(qū)。  黑： 音为hè(贺〕, 常有人误读为〝黑〞〔hēi)。  盖： 音为gě〔葛〕，常有人读为〝盖〞〔gài)。  查： 本是反省、考察的意思，念chá，但作为姓氏要念zhā。  教 指教授、教授之意时念jiāo,但作为姓氏时要念jiào。  任 本是信任、担任、任何之意...

古代中国名人事迹材料（精选10篇）    古代中国名人事迹材料（精选10篇）     如何预备古代中国名人事迹材料?快来看看吧。 在平凡的学习、工作、生活中，很多人都写过事迹吧，事迹有两种用途：一是宣扬典型，二是评比先进。那么拟定事迹真的很难吗?下面是我整理的古代中国名人事迹材料，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣。 古代中国名人事迹材料篇1&nbs...

部编版高中语文雪莱《西风颂》赏析《西风颂》是一首颂歌。颂歌是一种题材严肃、格调崇高、结构复杂的长篇抒情诗，可追溯到古希腊，用于庄严的仪式或庆典场合，可伴随音乐吟唱。以古希腊诗人品达（522—442 BC）而知名的古希腊颂歌又被称为品达体，多为酒神仪式和奥林匹克运动会庆典而作，诗风激昂崇高，情感热烈，结构严谨，由三节构成：歌队从右向左回舞时吟唱的为第一节（strophe），从左向右回舞时吟唱的是第二...

迎向风雨(九篇)  每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是本店铺为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。  迎向风雨(九篇)篇一  《十一月四日风雨大作》  朝代：宋代  作者：***  风卷江湖雨暗村，四山声作海涛翻。 ...

古代诗歌四首课堂笔记第一首：《观沧海》曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。写作背景：乌桓是当时东北方少数民族，官渡之战曹操大败袁绍，袁绍的儿子袁尚和袁熙又勾结辽西乌桓首领，屡次骚扰边境，曹操在建安十二年（207年）毅然决定北上征伐乌桓。大约在这年八月的一次大战中，曹操终于取得了决定性的胜利。...

屈原为什么投江自尽说到屈原，大家应该都非常熟悉了。他是战国时期楚国的诗人。他的成就可是非常高的，甚至是我们的传统节日端午节也是要纪念屈原的。可是关于屈原的事情一直都有一个疑问，那就是屈原为什么要投河呢，他的死亡真相到底是什么呢？下面就和一起来看看吧！每年的端午节，都要吃粽子纪念屈原，屈原是中国最伟大的浪漫主义诗人之一，也是我国已知最早的著名诗人和伟大的政治家。他在《诗经》的基础上，对楚国的民歌加以...

杜甫《登岳阳楼记》原文，注释，译文，鉴赏篇一：杜甫《登岳阳楼记》原文+注释+译文+鉴赏杜甫《登岳阳楼记》原文+注释+译文+鉴赏原文：昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。杜甫诗三首翻译注释：1.岳阳楼：在今湖南省岳阳市，下临洞庭湖，为游览胜地。2.吴楚：春秋时二国名，其地略在今湖南、湖北、江西、安徽、江苏、浙江一带。坼：裂开。这句是说：辽阔...