部编人教版六年级下册语文古诗阅读专项积累练习班级：__________      姓名：__________      时间：__________1. 阅读下面的古诗词，完成练习。青玉案①·元夕[宋]辛弃疾东风夜放花千树②，更吹落，星如雨③。宝马雕车④香满路。凤箫⑤声动，玉壶⑥光转，一夜鱼龙舞⑦。蛾儿雪柳黄金缕⑧，笑语盈盈⑨暗香去。众里寻...

小升初语文专题复习《诗歌鉴赏》31首姓名：__________班级：__________考号：__________一、诗歌鉴赏1．课文理解。归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。（1）用简洁的语言给两幅画面各取一个小标题。（2）“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。”这句话用的修辞手法是什么？发挥想象，用自己的语言描绘这幅景象。这句话运用的修...

六年级上册语文古诗词阅读理解专项重点知识题型班级：_____________  姓名：_____________1. 读《早春呈水部张十八员外》，完成练习。1.诗的第一句用了什么修辞手法？请你也用相同的手法，以“春雨”为描写对象，写一句话。__________________________________________2.“最是一年春好处”一句诗，让人联想到“”的格言。（提示：《春...

关于火的诗句1、春望 唐·杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。杜甫被叛军俘至长安后，亲眼目睹沦陷后的长安之萧条零落，身历逆境思家情切，不免感慨万端。全诗沉着蕴藉，真挚自然，反映了诗人热爱祖国，眷怀家人的感情。“烽火连三月，家书抵万金”亦为流传千古之名言。2、枫桥夜泊 唐·张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外...

第三单元本单元以“传统文化”为主题，选编了《古诗三首》《纸的发明》《赵州桥》和一篇略读课文《一幅名扬中外的画》，从传统节日、古代发明、建筑、绘画等几方面来突显传统文化。本单元还安排了“综合性学习”和“语文园地”，其中“语文园地”包括“交流平台”“识字加油站”“词句段运用”和“日积月累”。学习本单元课文，要和学生的实际生活联系起来，让课本走进生活，了解中国深厚的传统文化，从而使学生受到爱国主义教育，...

第9课古诗三首教案（部编人教版三年级语文下册）第三单元    本单元以传统文化为主题，选编了《古诗三首》《纸的发明》《赵州桥》和一篇略读课文《一幅名扬中外的画》，从传统节日、古代发明、建筑、绘画等几方面来突显传统文化。本单元还安排了综合性学习和语文园地，其中语文园地包括交流平台识字加油站词句段运用和日积月累。学习本单元课文，要和学生的实际生活联系起来，让课本走进生活，了解中国深...

部编版六年级下册语文10.古诗三首课时练一、选择题1．何当．．金络脑（）A．什么时候B．何时成为C．何时将要2．任尔．．东西南北风（）A．承受B．任凭C．无论3．与“千磨万击还坚劲”中“劲”字读音不相同的是（）A．疾风劲草B．劲歌热舞C．干劲十足4．下列关于“月似钩”的理解，正确的一项是（）A．“月似钩”写出了月亮的形状，诗人由月亮联想到形似月牙的兵器“钩”，反映了诗人当时报国无门、怀才不遇的处境...

关于传统节日的古诗描写传统节日的古诗有：《元日》、《清明夜》、《除夜雪》、《桂州腊夜》、《除夜》、《正月十五夜灯》、《汴京元夕》、《正月十五夜》、《生查子·元夕》、《十五夜望月》等。1、宋代王安石《元日》：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。译文：爆竹声中旧的一年已经过去，迎着和暖的春风开怀畅饮屠苏酒。初升的太阳照耀着千家万户，都把旧的桃符取下换上新的桃符。主题：这首诗...

以下是10句关于元宵灯会的诗句，包括作者和出处：1.“火树银花合，星桥铁锁开。”（苏味道）《正月十五夜》2.“故园今夕是元宵，独向蛮村坐寂寥。”（王守仁）《元夕二首》3.“美人慵翦上元灯，弹泪倚瑶瑟。”（朱敦儒）《好事近·春雨细如尘》4.“袨服华妆着处逢，六街灯火闹儿童。”（元好问）《京都元夕》5.“帐底吹笙香吐麝，更无一点尘随马。”（苏轼）《蝶恋花·密州上元》6.“箫鼓喧，人影参差，满路飘香麝。...

元宵节七律诗【篇一：中国古诗与节日】 中国的古诗与节日 一、 春节 元日（王安石） 爆竹声声一岁除，东风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日，争把新桃换旧符。 【解析】这是一首写古代迎接新年的即景之作，取材于民间习俗，敏感的摄取老百姓过春节时的典型素材，抓住有代表性的生活细节：点燃爆竹，饮屠苏酒，换新桃符，充分表现出年节的欢乐气氛，富有浓厚的生活气息。 屠苏，指古代春节时喝的用屠苏草或几种草药泡的酒。古代...

元宵节诗句《姜夔诗曰》《诗曰》这首诗体现了诗人的深切感情，我们一起来看看《诗 曰》的原文及作者简介。《诗曰》原文元宵争看采莲船，宝马香车拾坠钿；风雨夜深人散尽，孤灯犹唤卖汤元。《诗曰》作者简介姜夔(jiang kuí 1154—08),字尧章,别号白石道人， 与姜石帚并非一人。汉族，饶州鄱阳(今江西鄱阳县)人。南宋词人。 他少年孤贫，屡试不第，终生未仕，一生转徙江湖。早有文名，颇受 杨万里、范成大...

第三单元本单元以“传统文化”为主题，选编了《古诗三首》《纸的发明》《赵州桥》和一篇略读课文《一幅名扬中外的画》，从传统节日、古代发明、建筑、绘画等几方面来突显传统文化。本单元还安排了“综合性学习”和“语文园地”，其中“语文园地”包括“交流平台”“识字加油站”“词句段运用”和“日积月累”。学习本单元课文，要和学生的实际生活联系起来，让课本走进生活，了解中国深厚的传统文化，从而使学生受到爱国主义教育，...

第三单元本单元以“传统文化”为主题，选编了《古诗三首》《纸的发明》《赵州桥》和一篇略读课文《一幅名扬中外的画》，从传统节日、古代发明、建筑、绘画等几方面来突显传统文化。本单元还安排了“综合性学习”和“语文园地”，其中“语文园地”包括“交流平台”“识字加油站”“词句段运用”和“日积月累”。学习本单元课文，要和学生的实际生活联系起来，让课本走进生活，了解中国深厚的传统文化，从而使学生受到爱国主义教育，...

第三单元本单元以“传统文化”为主题，选编了《古诗三首》《纸的发明》《赵州桥》和一篇略读课文《一幅名扬中外的画》，从传统节日、古代发明、建筑、绘画等几方面来突显传统文化。本单元还安排了“综合性学习”和“语文园地”，其中“语文园地”包括“交流平台”“识字加油站”“词句段运用”和“日积月累”。学习本单元课文，要和学生的实际生活联系起来，让课本走进生活，了解中国深厚的传统文化，从而使学生受到爱国主义教育，...

第三单元本单元以“传统文化”为主题，选编了《古诗三首》《纸的发明》《赵州桥》和一篇略读课文《一幅名扬中外的画》，从传统节日、古代发明、建筑、绘画等几方面来突显传统文化。本单元还安排了“综合性学习”和“语文园地”，其中“语文园地”包括“交流平台”“识字加油站”“词句段运用”和“日积月累”。学习本单元课文，要和学生的实际生活联系起来，让课本走进生活，了解中国深厚的传统文化，从而使学生受到爱国主义教育，...

    关于中国几个传统节日的古诗词1《元日》（宋）王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏； 千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。2元宵节 《正月十五夜》 （唐） 苏道味 关于元宵节的古诗10首火树银花合，星桥铁锁开， 灯树千光照。明月逐人来。 游妓皆穠李，行歌尽落梅。 金吾不禁夜，玉漏莫相催3清明【唐】杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。4端 午...

你还知道哪些关于传统节日的古诗描写关于传统节日的古诗有：《元日》、《清明夜》、《除夜雪》、《桂州腊夜》、《除夜》、《正月十五夜灯》、《汴京元夕》、《正月十五夜》、《生查子·元夕》、《十五夜望月》等。1、宋代王安石《元日》：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。译文：爆竹声中旧的一年已经过去，迎着和暖的春风开怀畅饮屠苏酒。初升的太阳照耀着千家万户，都把旧的桃符取下换上新的桃...

部编版六年级下册语文10.古诗三首课时练一、选择题1．何当金络脑（    ）A．什么时候    B．何时成为    C．何时将要2．任尔东西南北风（    ）A．承受    B．任凭    C．无论3．与“千磨万击还坚劲”中“劲”字读音不相同的是（  ）A．疾风劲...

描写传统节日的古诗有：《元日》、《清明夜》、《除夜雪》、《桂州腊夜》、《除夜》、《正月十五夜灯》、《汴京元夕》、《正月十五夜》、《生查子·元夕》、《十五夜望月》等。1、宋代王安石《元日》：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。译文：爆竹声中旧的一年已经过去，迎着和暖的春风开怀畅饮屠苏酒。初升的太阳照耀着千家万户，都把旧的桃符取下换上新的桃符。主题：这首诗描写新年元日热闹、...

有名的古诗文以下是一些著名的古诗文：两情若是久长时，又岂在、朝朝暮暮 —— 宋·秦观《鹊桥仙·纤云弄巧》捐躯赴国难，视死忽如归 —— 魏晋·曹植《白马篇》独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 —— 唐·王维《九月九日忆山东兄弟》江流天地外，山有无中 —— 唐·王维《汉江临泛 / 汉江临眺》少壮不努力，老大徒伤悲 —— 汉·汉乐府《长歌行》1.将进酒(唐)李白君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不...

古代有名诗词1.将进酒(唐)李白君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花...

2017/2018学年度第二学期高二年级期终考试语 文 试 题一、语言文字运用〔18分〕1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是〔3分〕《史记》体大思精，  ▲  ，通过描写起伏跌宕的情节，展示波澜壮阔的历史画卷。《史记》的人物传记以时间为序，又兼顾传记间的内在联系，遵循  ▲  的原则，有分有合，前后呼应。这种巧妙而高超的编排，使得叙事脉络&n...

2020年部编版小学语文四年级下册古诗词古文翻译赏析、日积月累翻译赏析、阅读链接翻译---------第1单元古诗词、日积月累、阅读链接翻译----------------------第1课《古诗三首》-------------（1）四时田园杂兴（其二十五）【宋】范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。【作者简介】范成大(1126-1193)，字致能，号石湖居士，苏州...

最新人教版部编版四年级语文下册描写田园风光的古诗词古诗词三首《四时田园杂兴》（其二十五）优质教案教学目标1.认识“杂、篱”2个生字，会写“杂、稀”等6个字。2.正确、流利、有感情地朗读《四时田园杂兴》（其二十五），背诵《四时田园杂兴》（其二十五）。3.想象诗句描绘的情景，体会作者表达的思想感情。教学过程一、复习导入，初读感知1.出示导语，明确单元主题。（1）课件出示单元导语。（2）师指名读；生齐读...

描写诗歌特的词语    语言风格常用术语例析    1、平实质朴、朴素自然    其特点就是采用清楚的字眼轻易陈述，或用白描，不提润，变得深刻深刻，平易近人.语言力求平静，不崇尚词藻的华丽，显露出质朴无华的特点，但于平静中蕴含着哲理.例如贾岛的《访华隐者不突遇》：“松下问童子，言师成仙回去.只在此山中，云深无人知晓处为.”全篇4句20...

《四时田园杂兴》说课稿一、说教材《四时田园杂兴》是部编版四年级下册语文第一课，作者是宋代诗人范成大。诗人描绘了初夏江南的田园景。这首诗以朴实的语言、细微的描绘，赞颂了农民紧张繁忙的劳动生活，表达了诗人对乡村生活的赞美之情。二、说目标、重点、难点教学目标:1、学会“杂”“稀”“蜻”这3个生字，正确读写“杂兴”“菜花稀”“蜻蜓”等词语。有感情的朗读、背诵古诗、默写古诗。体会诗词的内容，体会诗人对乡村...

ＴＯＤＡＹ语文天地让诗词在孩子们的心中生根发芽———小学古诗词阅读教学的做法朱　莹（陕西省西安市未央区方新小学　陕西　西安　７１００００）中图分类号：Ｇ６２３．２      　文献标识码：Ｂ      　文章编号：１００２－３９１７（２０２１）０５－００９６－０１  古诗词是中国文学史上一颗璀璨的明珠，它以高度凝练的文字、朗朗上...

故事 资源在小学语文古诗词 教学中的利用摘要：古诗词教学是小学语文教学的重要组成部分，但是现如今古诗词教学现状令人担忧。笔者认为如能挖掘古诗词中的故事资源，通过讲述诗人的故事、演绎诗中的故事、寻诗外的故事，拉近古代诗词与现在学生之间的距离，能激发学生的学习兴趣，促进学生深度学习。关键词：小学语文古诗词课堂教学 故事资源古诗词是中华文化的瑰宝，其语言精妙凝练，表达意蕴深远，情感丰富细腻，富有节奏美...

2016古诗文背诵积累1.吴均《山中杂诗》中描写山峰环绕、竹林茂盛的诗句是：山际见来烟，竹中窥落日；富有生活情趣的诗句是：鸟向檐上飞，云从窗里出。2.王维的《竹里馆》中，以声响衬托静境的诗句是：独坐幽篁里，弹琴复长啸；描写夜静人寂、明月相伴情景的诗句是：深林人不知，明月来相照。3.李白的《峨眉山月歌》中，点明远游时令，叙写青山吐月、月映清江美景的诗句是：峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流；诗中连用三个...

古诗归园田居的翻译及赏析七年级语文的古诗《归园田居》大家都背熟了吗?这首诗揭示了什么?来看看《归园田居》的翻译和赏析吧。下面由店铺为大家提供关于古诗归园田居的翻译及赏析，希望对大家有帮助!古诗归园田居的原文种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。古诗归园田居的翻译南山坡下有我的豆地，杂草丛生，豆苗长得很稀。清晨我下地松土除草，星月下我扛着锄头...