垂成穑事苦艰难------读范成大的农事田园诗26非诚勿扰谢羽亿微博咱们在讲陆游的时候曾经提到他的老朋友范成大，范成大是一位有壮心的诗人，更是孝宗皇帝非常倚重的朝廷重臣，他后来作到参知政事，这个职位相当于现在的副总理，是南宋诗人中官位最高的。他是平江府吳縣人（今苏州市吴中区）人，出生那年正值“靖康之变”，四岁“平江屠城”，父母抱着逃难。家亡国破颠沛流离的惨状，肯定会给幼年的范成大留下极其深刻的印象...

王勃《仲春郊外》“东园垂柳径，西堰落花津”古诗词阅读理解5.1去哪里旅游好阅读下面这首唐诗，完成下面小题。仲春郊外①王勃东园垂柳径，西堰落花津。堰怎么读物连三月，风光绝四邻。鸟飞村觉曙，鱼戏水知春。初晴山院里，何处染嚣尘。人约黄昏后的上一句注：①这首诗作于诗人虢州参军任内(673－674)。诗人恃才傲物，被同僚所嫉。1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A．全诗描写春天生机勃勃的秀美景，表现了...

悠悠千古诗  殷殷爱国情——品味经典诗文中的家国情怀【学情分析】本课受教的学生是七年级的学生，学情分析可分以下五方面：（一） 班上有10个西藏生，班级成分多元，但相处和睦，对多民族国家有更深的认识。（二） 他们的好奇心强，还保留小学时的表现欲，然而自我意识的成长也使一部分学生不敢在课堂上表现自己，生怕引起同班同学的嘲笑。潘仪君（三） 他们对古代诗歌及诗人有一定了解，但未对爱国诗歌进行归...

短歌行市级一等奖教学设计第 2 篇我对自己开了一教学目的：  1．知识与技能：了解作家曹操基本情况；掌握《短歌行》的思想内容；背诵本诗。  2．过程与方法：在诵读过程中培养学生合作探究的能力，品味诗歌的艺术特。  3．情感态度与价值观：体会诗人曲折表达自己渴望招纳贤才以建功立业的心情，体会作者的忧患意识。  教学重点：  体会诗人曲折表达自己渴...

《短歌行》教学设计教学目标知识与能力 了解背景,掌握基础知识,背诵默写诗歌。过程与方法 通过反复诵读感悟诗人的情感;通过小组合作理解本文比喻、用典等艺术手法的运用。情感态度价值观 体会诗人渴望招纳贤才建功立业的心情,培养积极进取的人生观。教学重点难点教学重点郑保瑞 体会诗人曲折表达自己渴望招纳贤才以建功立业的心情,理解本文比喻、用典等艺术手法的运用。教学难点...

综合性学习：天下国家杜淳 安以轩【教学内容分析】本课是综合性学习课，主题是“天下国家”，核心是“爱国”。一、确定教学内容。爱国的形式多样，结合语文学科的性质，确定从爱国诗歌入手，带领学生朗读、赏析爱国诗歌，了解爱国诗人，培养家国情怀。二、学生分小组搜集爱国诗人的生平资料。【教学目标】时尚新娘杂志1、 学习家国情怀的诗词典故2、 感受亘古不变的家国情怀3、 培养爱国爱家的使命感【重点难点】1、 教学...

《囚歌》课堂实录作者：高岩来源：《黑河教育》2014鲍国安年第11期        教学目标：正确流利有感情地朗读课文，提高阅读诗歌的能力；理解诗歌内容，体会作者坚贞不屈的革命气节和追求自由的理想。        教学重点：以诵读为主，体会诗人所表达的坚贞不屈、追求自由的深厚情感。     ...

引导学生走进诗词的灵魂遵义县马蹄中学    王恩启诗词，是中华民族的瑰宝，是几千年灿烂文明的象征。诗魂，是古诗词的眼睛，是诗词中诗人思想的再现。作为初中语文教师，如果引导学生走进了诗词的灵魂，那么他们一定会被诗词优美的画面、无声的音乐、深邃的意境所感受，从而产生对学习中国古诗词的无限欲望之情。那么如何引导学生走进诗词的灵魂呢？赛尔号怎么玩一、引导学生走进诗词的写作背景理解古诗词...

《新城道中（其一）》教学设计教学目标知识与技能简单了解作家作品风格和创造背景；背诵这首诗，赏析并积累名句。过程与方法熟读诗歌，疏通大意；整体感知诗歌感情基调，感受诗人情感；把握情景交融的表现手法。情感态度与价值观了解诗人畅达的胸怀；感受诗人对大自然的热爱。教学重点品味诗歌意境，把握思想内容。教学难点把握诗歌感情基调，感受并学习诗人乐观、豁达的人生态度。课时安排一课时。教学过程一、人生缘何不快乐，只...

优质课高中语文必修二《短歌行》教学目标：1.知识与能力：了解背景，掌握基础知识，背诵默写诗歌;2.过程与方法：通过反复诵读感悟诗人的情感；通过小组合作理解本文比喻、用典等艺术手法的运用;3.情感态度价值观：体会诗人渴望招纳贤才建功立业的心情，培养积极进取的人生观。学情分析：1、已经有了一定的诗歌积累2、学习习惯良好，能够自主落实基础知识的学习3、学习兴趣浓厚，求知欲强，思维活跃重点难点：重点：体会...

基础教育创新教案比赛一等奖《短歌行》优秀教案一、导入俗话说：“乱世出英雄。”东汉末年，天下大乱，豪杰并起，最终形成了三国鼎立的局面。“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”说到三国英雄，人们往往首先想到孙权、周瑜、诸葛亮等人。苏轼推崇周瑜，“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”（《念奴娇赤壁怀古》）；辛弃疾崇拜孙权，“千古江山，英雄无觅孙仲谋处”（《永遇乐京口北固亭怀古...

《短歌行》教学实录评析申正焕事件【教学目的】1、从历史的高度认识曹操。2、理解曹操的“忧”的内涵，学习曹操积极进取、重视人才的精神风貌。【教学过程】一、导入俗话说：“乱世出英雄。”东汉末年，天下大乱，豪杰并起，最终形成了三国鼎立的局面。“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”说到三国英雄，人们往往首先想到孙权、周瑜、诸葛亮等人。苏轼推崇周瑜，“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰...

慷慨沉吟，心忧天下  ——《短歌行》教学设计洞庭湖的诗句  课前储备有关常识：《短歌行》是汉乐府的旧题，现在所能见到的最早的《短歌行》就是曹操所作的拟乐府《短歌行》。所谓“拟乐府”就是运用乐府旧曲来补作新词。从文题就可看出本文属歌行体，本诗共三十二句，每四句为一章，每两章为一节，共分八章四节。《乐府题解》根据《古诗》“长歌已激烈”，曹丕《燕歌行》有“短歌微吟不能长”，傅玄《...

《短歌行》说课稿大家好！今天我的说课题目是曹操的《短歌行》，我将从说教材、目标、教学重难点、教学方法、教学媒体、教学时数以及教学程序七个方面进行我的说课。一、说教材地位与内容《短歌行》是人教版高一语文必修2第二单元第8课《诗三首》中的第二首。这个单元主要是学习从先秦到南北朝时期的诗歌。是高一新生继必修1第一单元学习中国现代诗歌的基础上又一关于诗歌学习的阶段。    《短歌行》是...

  曹操《短歌行》教案  教学过程：  一、导入  俗话说：“乱世出英雄。”东汉末年，天下大乱，豪杰并起，最终形成了三国鼎立的局面。“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”说到三国英雄，人们往往首先想到孙权、周瑜、诸葛亮等人。苏轼推崇周瑜，“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”(《念奴娇•赤壁怀古》);辛弃疾崇拜孙权，“千古江山，...

《短歌行》教案中国中国鲜红的太阳永不落歌词教学目标：     1、从历史的高度认识曹操。     2、理解曹操的“忧”的内涵，学习曹操积极进取、重视人才的精神风貌。 教学过程： 鲍国安     一、导入     俗话说：“乱世出英雄。”东汉末年，天下大乱，豪杰并起，最终形成了三国鼎立的局面。“滚滚长江东逝...

九年级上册课内古诗文张译主演的电视剧►1行路难(其一)/[唐]李白黄旭熙个人资料金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。★诗中诗人用两则典故借着历史人物忽受重用的事实，表达了自己渴望重新得到任用的句子是：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。★诗中最能表...

苏轼古诗《水调歌头》赏析苏轼因为政治处境的失意，以及和其弟苏辙的别离，中秋对月，不无抑郁惆怅之感。于是写下了这首千古名作：《水调歌头》。下面是小编为你整理的苏轼古诗《水调歌头》赏析，希望对你有帮助！水调歌头作者：***丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。去台湾要办什么证转朱阁，...

陶渊明：归去来兮辞·并序【归去来兮辞·并序】作者：陶渊明原文：怎么查自己的高考分余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途。会有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑。于时风波未静，心惮远役。彭泽去家百里，公田之利，足以为酒，故便求之。及少日，眷然有归欤之情。何则？质性自然，非矫厉所得；饥冻虽切，违己交病。尝从人事，皆口腹自役...

Anything can be the starting point and the ending point, but it is important to know that the starting point does not determine the ending point.勤学乐施　积极进取（页眉可删）将进酒读书笔记_将进酒读书笔记五篇 中国十大名茶  除夕的风俗&nbs...

                          《琵琶行》教案一、教学目标： 知识与技能：1、了解白居易及其作品，了解歌行体的特点。2、欣赏诗中描写音乐的语言。 3、品味诗歌意境，体会作者所表达的思想感情。过程与方法：诵读、感悟、理解、鉴赏情感态...

但愿人长久千里共婵娟的婵娟诗词赏析但愿人长久千里共婵娟的婵娟诗词赏析lisa大额头但愿人长久,千里共婵娟。这是对人们的美好祝福,希望你们在意的人能 够平安长久,哪怕相隔千里,也能够一起欣赏这皎洁月光的美好。下面是由小 编为大家整理的“但愿人长久千里共婵娟的意思赏析，仅供参考，欢迎大家阅读。出自北宋诗人苏轼的《水调歌头》丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。何悲何爱何必去愁与苦是什么歌明月几时...

1高考必背古诗文64篇情景默写混合练习1、“雨”是古诗中一个重要的意象，常常成为诗人抒发情感的载体。如韩愈《早春》中的“ 天街小雨润如酥，草遥看近却无 ”表达早春时节雨的细柔与草的若有若无；李商隐《夜雨寄北》中的“ 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池 ”表达作者思亲难归的忧愁；辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中的“遇乐·京口北固亭怀古》中的“千古江山，英雄无觅孙仲谋处 ”表达历史的沧桑与无常；杜甫《...

将进酒读后感_将进酒读书笔记五篇《将进酒》原是汉乐府短箫铙歌的曲调，题目意绎即“劝酒歌”，故古词有“将进酒，乘大白”云。小编为您整理编辑将进酒读后感，欢迎阅读。“君不见.黄河之水天上来.奔流到海不复回.”时光也如这般的一去不返.“朝如青丝暮成雪.”人生苦短.我们应该懂得去珍惜.如今的我们风华正茂.书生意气.更要努力奋斗拼搏.“劝君吸取少年时.”我们不该为了一时的贪玩而失去了我们自身的前程!谪仙李白...

论李白饮酒诗的思想价值和积极意义陈佩儿一、绪论在古今中外许多文学作品中，有许多著名作家写下流传千古的饮酒诗篇，其中我国有曹操的《对酒当歌》、陶渊明的《饮酒诗》二十篇以及外国诗人欧玛尔·海亚姆的《鲁拜集》等等都是流传后世的不朽之作，但要讲酒诗的文化内涵之深，应首推唐代大诗人李白。李白是盛唐时期的诗人，也是我国文学史上继屈原之后又一伟大浪漫主义诗人。李白身处的唐朝，从空前繁荣强盛又演变成各种社会矛盾和...

《将进酒》读书心得领悟感想五篇    《将进酒》读书心得领悟感想1     许多年前我就读了李白的《将进酒》，并且很快就背下来了。这种歌行体诗歌，虽然不像律诗绝句那么工整，简洁，但比律诗、绝句更自由活泼、畅快淋漓。在自由和畅快的诵读中感受诗人的愁绪、自信和才气。一次又一次地感慨着：有才气，真好。     将进酒，无非就是劝酒词。这种家长禁...

《将进酒》优秀教案    2009-08-09 07:54一、导入新课    在中国文学史上，诗与酒相从相随，几乎有一种天生的缘分。中国诗人大多爱喝酒。许多诗人因酒忘却人世的痛苦忧愁，借酒在自由的时空中尽情翱翔，为酒而丢掉面具口吐真言，靠酒而成就传世佳作。李白好饮，也善饮，这有杜甫诗为证：  “李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船，自称臣...

一、诗歌鉴赏（共10题）1、 阅读下面这首诗歌，完成下列小题。杂诗（其四）曹植南国有佳人，容华若桃李。朝游江北岸，夕宿潇湘沚。时俗薄朱颜，谁为发皓齿？俯仰岁将暮，荣耀难久恃。1．下列对本诗的赏析，不正确的一项是柏原崇老婆A．从屈原的辞赋开始，就形成了以美人香草比喻贤能之士的传统，这首诗明显地学习屈赋。陈思诚把佟丽娅介绍给高官B．开篇诗人就给我们描绘出一幅佳人图，这“佳人”生于“南国”，艳若桃花，光...

诞生石高一语文上册第三单元古诗词默写《短歌行》1、汉乐府民歌《长歌行》诗中“东皋薄暮望，徒倚欲何依”化用了曹操《短歌行》中“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依”的诗句，来表现诗人的彷徨之情。 2、曹操《短歌行》中“对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多”几句写诗人一边喝酒一边高歌，感叹人生短促，日月如梭，失去的时日实在太多，好比晨露转瞬即逝。 3、《短歌行》中“慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯...

《琵琶行》并序示例1  教学目的   1．指导学生顺畅地诵读全诗并当堂背诵第二节；   2．感受“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的悲剧美；   3．感知诗中音乐描写的美好意境，体会叙事诗的抒情艺术。   一、激趣导入       由“高山流水”的知音故事导入。   二、诵读鉴赏：   （一）范读全...