专题  诗歌鉴赏 【2019·浙江金华、义乌、丽水卷】 古诗阅读秀州报本禅院乡僧文长老方丈①（宋）苏轼万里家山一梦中，吴音②渐已变儿童。每逢蜀叟谈终日，便觉峨眉翠扫空。师已忘言真有道，我除搜句③百无功。明年采药天台去，更欲题诗满浙东④。（选自《苏轼两浙诗选》）（注释）①此诗为苏轼出京任杭州通判，到湖州察看堤堰，转道秀州返杭时所作。文长老，蜀人，报本禅院方丈。②吴音：指江...

幼儿园古诗《寻隐者不遇》教案幼儿园古诗《寻隐者不遇》参考教案，活动目标是能正确、流利、有感情地诵读古诗，结合图片理解词语和诗句的意思，体会诗中描绘的情景，感受诗歌的内蕴美。活动目标：1.能正确、流利、有感情地诵读古诗，结合图片理解词语和诗句的意思。2.体会诗中描绘的情景，感受诗歌的内蕴美。3.让幼儿大胆表达自己对古诗内容的猜测与想象。4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备：古诗诗句相关图片、...

课外古诗鉴赏《泊秦淮》四首（一）《泊秦淮》杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。，隔江犹唱后庭花。1.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.首句用两个“笼”字，将烟、水、月、沙四者和谐地融合在一起，渲染出一种温馨的气氛。B.后两句由一曲《后庭花》引发历史兴衰之感，诗人仿佛已从“商女”那里听到了亡国之音。C.这首诗是诗人夜泊秦淮时触景感怀之作，前两句写秦淮夜景，后两句抒发感...

关于小学语文古诗词教学对学生人文素质培养作用的探讨教师 诗词黄艳华（江西省丰城市铁路中心小学江西·宜春331109）摘要在小学语文教学当中，古诗词所占据的比例是很大的，而作为语文教学当中占据重大比例的古诗词来说，对小学生人文素质的培养是很有帮助的。古诗词是我国延续千年的瑰宝，其中蕴含着精妙绝伦的中华文化，因此，教师要在教学过程中，充分的利用古诗词当中所包含的文化内涵去培养学生的人文素质，并且改进相...

3  古诗三首文本分析《寒食》是一首寓意委婉的讽刺诗，诗人的笔法巧妙而含蓄。前两句诗写寒食节京城的景，由全城而入皇城，后两句诗写了寒食节里的特殊情形——皇宫里忙着传送蜡烛。全诗从表面上看似乎只是描绘了一幅寒食节京城内富于浓郁情味的风俗画，实际上饱含着作者强烈的不满，将皇帝厚待权贵豪门以及权贵们可恶可憎的面目暴露无遗，达到了辛辣讽刺的目的。《迢迢牵牛星》是一首五言诗。这首诗借神话传说中牛...

寻隐者不遇古诗教案【篇一：寻隐者不遇教案】 《寻隐者不遇》教学设计 铁岭学校 刘颖  一、教材分析 《寻隐者不遇》是长春版小学语文三年级上册第七板块的第二课，这首诗写的是贾岛去访问隐士没有见到的情景。诗句浅显精练，第一句从“问”开头，后两句省略“问”只写了“答”，可见作者用词巧妙。 二、 学情分析 教学对象是三年级的学生，他们虽然初步掌握了理解古诗的方法，但这首诗每句都有省略，这对学生理...

青年教师基本功大赛诗词鉴赏范文教师 诗词《枫桥夜泊》描写了一个秋天的夜晚，诗人泊船苏州城外的枫桥。江南水乡秋夜幽美的景，吸引着这位怀着旅愁的游子，使他领略到一种情味隽永的诗意美，写下了这首意境深远的小诗。表达了诗人旅途中孤寂忧愁的思想感情。前二句意象密集:落月、啼乌、满天霜、江枫、渔火、不眠人，造成一种意韵浓郁的审美情境。既描写了秋夜江边之景,又表达了作者思乡之情。后两句意象疏宕:城、寺、船、钟...

古诗文默写填空一、古诗文默写填空1 ______________________，带月荷锄归。（陶渊明《归园田居》） 2 几处早莺争暖树，______________________。（白居易《钱塘湖春行》） 3 ______________________，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） 4 树木丛生，____________________。____________________，洪波...

  龙文教育个性化辅导授课教案教师：屈晓超 学生：        时间：    年  月  日        段      第 2次课一、教学目标与重、难点分析：从遣词和修辞角度赏析语言，理解诗句含义——炼字。二、授课容：&n...

驿路梨花优秀课件一、课件概述驿路梨花优秀课件是一套以唐代诗人陆游的名篇《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》中的“驿路梨花”为主题，结合古典诗词、历史文化、艺术审美等多方面知识，旨在提升学生文学素养、审美情趣和历史认知的综合性课件。本课件共分为四个部分，分别是：背景介绍、诗词解析、艺术鉴赏和拓展思考。二、背景介绍教师 诗词1.诗人简介陆游（1125-1210），字务观，号放翁，汉族，越州山阴（今浙江绍兴）...

初中语文古诗词教学初探摘 要：古诗词是我国古典文学的精华。教学古诗词应该让学生反复诵读，品味诗词的美，以学生为主体，让学生掌握学习的方法，积极参与到学习过程中，拓展他们的思维，锻炼他们的能力，让古诗词教学充分体现素质教育的特点。关键词：吟诵 联想 想象 心灵 合作探究子曰：“《诗》可以兴，可以观，可以，可以怨；迩之事父，远之事君，多识于鸟兽草木之名。”孔子注意到了诗歌的艺术美感作用，注意到了诗歌...

初中古诗词教学反思  导语：古诗词是初中教学中比较重要的一个知识点，下面是小编给大家介绍的诗词教学反思，欢迎阅读。  篇一初中古诗词教学反思  古诗文教学是初中教学的关键， 同时也是中学生的学习的难点。由于考试需求， 学生学习古诗文往往停留在 “背诵默写” 层面， 而忽视了古诗文中所承载的中华优秀文化， 古诗文的学习失去了它的终极价值。古诗文教学需要创新， 需要学生在...

二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面的唐诗，完成下面小题。寄左省杜拾遗①岑参联步趋丹陛，分曹限紫微。晓随天仗入，暮惹御香归。白发悲花落，青云羡鸟飞。圣朝无阙事，自觉谏书稀。【注】①拾遗，朝廷谏官，负责规劝天子改正过失。杜拾遗即杜甫。岑、杜二人，既是同僚，又是诗友，这是他们的唱和之作。15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（  ）A. 诗人铺写“丹陛”“紫微”“天仗”...

幼儿园大班古诗教案(5篇)幼儿园大班古诗教案1活动目标：1、能正确、流利、有感情地诵读古诗，结合图片理解词语和诗句的意思。2、体会诗中描绘的情景，感受诗歌的内蕴美。3、让幼儿大胆表达自己对古诗内容的猜测与想象。4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备：古诗诗句相关图片、背景音乐教学过程：一、导入激趣，引出题目。1、教师讲述贾岛《推敲》的故事，引起幼儿学*兴趣。2、引出题目今天，我们就来学*贾岛...

小学 语文古诗文教学方法古诗词是中华民族的文化瑰宝。小学生学好古诗词，不仅能够开阔视野，陶冶情操，还能够培养丰富的想象力、良好的审美观和创造性思维。下面小编为大家带来了小学语文古诗文教学方法，供大家参考。 一、用“美”的语言，激发学生的兴趣1.范读诗歌，用优美的语音感染学生。我用优美的语音把诗意表达出来，尽量在语言上给学生以美感。如柳宗元的《江雪》“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。...

《五一将至》五一将至，风光正好。  草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。  儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。这首诗是唐代诗人王之涣所作，主要描绘了五一节时春光明媚，自然万物复苏的景象。诗人用“草长莺飞”来形容春天的景象，描绘了大自然的勃勃生机和欣欣向荣的景象；“拂堤杨柳醉春烟”则描绘了江南水乡的美景，让人感受到了春天的浪漫和美好。《五一忆江南》五一归来忆故园， 江南春独倚门。...

劳动节的古诗及赏析  一、《观刈麦》  唐・白居易  田家少闲月，五月人倍忙。  夜来南风起，小麦覆陇黄。  妇姑荷簟食，童稚携壶浆。  相随饷田去，丁壮在南冈。  足蒸暑土气，背灼炎天光。  力尽不知热，但惜夏日长。  复有贫妇人，抱子在其傍。  右手秉遗穗，左臂悬敝筐。  听其相顾言，...

雪落在中国的土地上教案教学目标：1．使学生了解侵略战争给中国造成的苦难和诗人的赤子情怀。2．感受艾青的诗风：沉雄、忧郁而感伤。3．锻炼朗诵能力，注意重音、停顿、语调、语速。教学重点：诵读和感受教学安排：1课时教学过程：一、导入播放音乐《长城谣》万里长城万里长，长城外面是故乡。高粱肥大豆香，遍地黄金少遭殃。自从大难平地起，奸淫掳掠苦难当，苦难当奔他方，骨肉离散父母丧。没齿难忘仇和恨，日夜只想回故乡。...

《登鹳雀楼》古诗阐释《登鹳雀楼》是唐代文学家王之涣创作的一首脍炙人口的古诗，表达了诗人对长城的赞美和对壮丽景的感慨。本文将从诗歌的字面意思、艺术特和深层含义三个方面进行阐释。一、字面意思《登鹳雀楼》以写景的手法展现了长城的壮丽景。诗人通过描绘鹳雀楼位于高处的景象，以及长城蜿蜒绵延的形象，生动地展示了长城的磅礴和壮美。二、艺术特1. 形象描写诗人通过细腻的描写，将长城和鹳雀楼描绘得栩栩如生。...

如何欣赏古典诗词的韵律美摘要：中国古代文化源远流长，但每个时期都有自己的文化特，特别是在文学领域有：唐诗、宋词、元曲、明清小说异彩纷呈。这里将重点谈及诗词的发展脉络及学习欣赏诗词的技巧，让我们从内容到形式对诗歌有一个宏观的把握。学习和鉴赏古典诗词要从读、写、赏等三方面进行，感受语言美，品味意境美，体会情感美，领略风格美。关键词：古典诗词  韵律  语言美  意境美&...

浅议初中现代诗歌教学【摘要】 诗歌，以其丰富的想象、起伏的节奏、韵律美的语言吸引了千千万万的读者。初中现代诗歌教学，也就成了语文教学的一大亮点。但诗歌教学也是难度较大的一种文体。教学容易走工艺化程序，手段形式单调。教学中应该从诵读、感受、比较、学写和拓展等环节入手，提高学生的语文素养。【关键词】诗歌教学；诵读；感受；比较；拓展【中图分类号】 g633.3      &...

诗词《清平乐·六盘山》原文译文赏析    《清平乐·六盘山》  【原文】  天高云淡，  望断⑴南飞雁。  不到长城⑵非好汉，  屈指⑶行程二万。  六盘山⑷上高峰，  红旗漫卷西风。  今日长缨⑸在手，  何时缚住⑹苍龙⑺？  【题解】有关长城的诗句  1935...

志士诗宋刘一止译文摘要：一、前言  二、志士诗背景介绍  三、诗文解读    1.黄河之水    2.长城之伟大  有关长城的诗句  3.壮志凌云    4.忧国忧民  四、译文及注释  五、诗人刘一止简介  六、总结正文：【前言】  志士诗是宋代诗人...

从军行七首·其二王昌龄 〔唐代〕琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。译文随着舞蹈的变换，琵琶又奏出新的曲调，只是这新调所唱依然是旧时关山难度的离别之情。纷杂的乐舞与思乡的愁绪交织在一起，欲理还乱，无尽无休，此时秋月仍高悬夜空映照着长城。注释新声：新的歌曲。关山：边塞。旧别：一作“离别”。撩乱：心里烦乱。边愁：久住边疆的愁苦。听不尽：一作“弹不尽”。创作背景有关长城的诗句...

6.现代诗两首学习目标 1.了解诗歌内容，把握诗歌表现的主题。2.学习诗歌借物抒情、托物言志的写法。3.体会诗歌抒发的情感。学法指导通过反复诵读，了解诗歌在语言运用、结构等方面的特点；学习诗歌借物抒情、托物言志的写法有关长城的诗句，体会诗人的思想感情。自主学习1.文体知识：《长城谣》的作者_______，_________族女诗人。蒙古名字是_____·______。1981年台湾大地出版社出版她...

塞外悲风切，交河冰已结。瀚海百重波，阴山千里雪。  迥戍危烽火，层峦引高节。悠悠卷旆旌，饮马出长城。  寒沙连骑迹，朔吹断边声。胡尘清玉塞，羌笛韵金钲。  绝漠干戈戢，车徒振原隰。都尉反龙堆，将军旋马邑。  扬麾氛雾静，纪石功名立。荒裔一戎衣，灵台凯歌入。  【前言】  《饮马长城窟行》全诗立意高远，言辞从容，层次分明，音韵优美，达到了艺...

刘长卿“五言长城”是什么意思？  引导语：刘长卿的《逢雪宿芙蓉山主人》被誉为名作，这首诗的遣词造句颇见功力.用"苍山"对"白屋",山是苍,屋是白,二者遥相映照,便构成一个银白苍茫的世界，对于刘长卿，世人称之“五言长城”这是什么意思?刘长卿的“长”字怎么读?  五言长城  五言长城 本意是称誉善于作五言诗的好手。特指唐代诗人刘长卿。  五言长城的典故&nb...

丁澎《度岭见长城》写景抒情咏长城诗丁澎《度岭见长城》写景抒情咏长城诗        有关长城的诗句        度岭见长城丁澎 岭岅风回树郁盘，长城如带雾中看。随阳雁断天疑尽，背日峰高夏苦寒。沧海不沉秦女石，浮云欲动楚臣冠。伊州一曲先挥泪，况是亲经行路难。    长城是中华民族的骄傲，也是英雄...

《长城谣》   这是一首咏物抒怀、反观历史的抒情诗。主体意象是长城，但诗中也有对黄河的思恋；抒情主线是表达对故乡的思念，但诗中也有对历史的观照和反思。 《一片槐树叶》   这首诗写于1954年，当时诗人已远离大陆故土六年了，思乡之情与日俱增。也许是一次偶然翻检旧书，夹在书中的一片槐树叶赫然跳入眼帘，由此触动了诗人感情中最敏感的一根弦。于是诗人的心灵...

含有长、万、里的5字诗句摘要：一、前言  二、五字诗句概述  有关长城的诗句三、具体诗句分析    1.长城长    2.万古长空    3.万里悲秋常作客  四、总结正文：一、前言中国古典诗词是中华民族的文化瑰宝，其中五言诗句以其简洁明快的表达方式深受人们喜爱。在这其中，有一些五字诗句巧妙地包含了“长、万、...