自考《大学语文》本科课文重难点汇总   《大学语文》是自考本科必读的科目之一，大学语文是普通高等学校“十一五”规划教材。全书分上、下两册，内容包括古代文学、现当代文学、外国文学、应用文写作四大局部。那么《大学语文》课文的重难点有哪些，下面跟一起来看看吧!   本课主要考核点是：   本诗作者在历史上的地位和主要成就;背诵本诗，概括并记忆本诗的情感内容;依据《古代...

古代诗歌阅读膝组词语考点16  鉴赏古代诗歌中的形象艺术    解析版✬题组训练A组一、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。宿业师山房待丁大不至孟浩然夕阳度西岭，壑倏已暝。松月生夜凉，风泉满清听。樵人归欲尽，烟鸟栖初定。之子期宿来，孤琴候萝径。这首诗前六句从多感官角度描写了山间夜景，请简要分析。【答案】  2．夕阳西下、壑昏暝、樵人欲归、烟鸟栖定等是诗人看到...

第三单元 畅游诗海每一首诗，都是一首歌，寥寥数语或短短几行，便唱出了无限心事。对故园、对亲人的魂牵梦绕，对春逝、对秋凉的遗憾感伤，对光明、对理想的不懈追求……都在我们的低吟浅唱中流泻而出。古今中外，时代、国度或许不同，但诗歌中对真善美的追求与吟咏却是永恒的主题。我们用诗歌分享喜乐，用诗歌治愈伤痛。在本单元的学习中，我们将聆听冰心的纸短情长，感叹艾青的激情澎湃，静赏叶赛宁的心灵微波，领悟戴望舒的温柔...

《归去来兮辞》知识点总结(练习)学生版知识点总结:一.通假字：1、乃瞻衡宇2、景翳翳以将入3、曷不委心任去留二.词类活用：乐琴书以消忧或棹孤舟策扶老以流憩园日涉以成趣时矫首而遐观情在骏奔当敛裳宵逝倚南窗以寄傲携幼入室幼稚盈室瓶无储粟，生生所资审容膝之易安眄庭柯以怡颜审容膝之易安⑥意动用法：乐琴书以消忧悦亲戚之情话善万物之得时善万物之得时 三、古今异义（1）于时风波未静古义：   ...

《灯塔》读后感《灯塔》读后感《灯塔》读后感1  今天我读了《守侯灯塔的小猴》这篇文章。  主人公小猴和他的爸爸妈妈住在灯塔上，爸爸妈妈的职责就是看守灯塔。一天，妈妈突然病了，爸爸带妈妈去城里看病，留下小猴一人在家。海上风太大，一下就把灯塔上的灯吹灭了，小猴急得不得了，因为他知道，有两艘船正各往南北方向行驶，灯灭了，船很有可能相撞，后果不堪设想，小猴忽然想起家里有一盏防风的马灯，...

《枫桥夜泊》的古诗一、《枫桥夜泊》是唐代诗人张继的代表作之一，全文如下：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。二、翻译如下：枫桥夜泊古诗翻译月亮落下，乌鸦啼叫，天空满是冰霜。江边的枫树和渔民点起的火照亮了河面，让船上的人与江边的寂静相伴。此时此刻，悲愁之情油然而生。我停泊在美丽的枫桥下，城市的灯火已熄灭，只有江水和鱼灯在闪烁。姑苏城外的寒山寺，夜半的钟声传到了我的耳边。三...

《枫桥夜泊》原文、译文及赏析—小学必读原文：枫桥夜泊张继 〔唐代〕月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。译文：月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，面对江边枫树与船上渔火，我忧愁难眠。姑苏城外那寒山古寺，半夜里敲响的钟声传到了我乘坐的客船。注释：枫桥：在今苏州市阊门外。夜泊：夜间把船停靠在岸边。乌啼：一说为乌鸦啼鸣，一说为乌啼镇。霜满天：霜，不可能满天，这个“霜”字应当体会作严寒；...

《枫桥夜泊》原文、译文及注释题记：天宝十四年一月爆发了安史之乱。因为当时江南政局比较，所以不少文士纷纷逃到今江苏、浙江一带避乱，其中也包括张继。一个秋天的夜晚，诗人泊舟苏州城外的枫桥。江南水乡秋夜幽美的景，吸引着这位怀着旅愁的客子，使写下了这首意境清远的小诗。原文：枫桥夜泊唐代-张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。对照翻译：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。月亮...

空山新雨后天气晚来秋是谁的诗篇一：空山新雨后天气晚来秋诗句赏析“空山新雨后，天气晚来秋”出自唐朝诗人王维的古诗作品《山居秋暝》的第一二句，其全文如下：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。“空山新雨后，天气晚来秋”全诗注释1、暝：日落，夜晚2、王维，约（701-761），字摩诘，蒲州（今山西永济）人。唐代诗人、画家。山水田园派诗人，人称“诗...

小学五年级下册语文古诗阅读必考题型班级：__________      姓名：__________      时间：__________1. 读古诗词，完成练习。清平乐（yuè）·村居（宋）辛弃疾枫桥夜泊古诗翻译茅檐低小， 溪上青青草。醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东， 中儿正织鸡笼。最喜小儿亡（...

21  古诗词三首【教学目标】1.认识6个生字，会写6个生字。2.有感情地朗读课文，背诵课文，默写《枫桥夜泊》。3.结合诗句所描绘的内容，学会区分静态描写和动态描写。4.借助注释，理解诗句的意思，体会作者的思想感情。【重点难点】1.有感情地朗读课文，背诵课文，默写《枫桥夜泊》。2.结合诗句所描绘的内容，学会区分静态描写和动态描写。3.借助注释，理解诗句的意思，体会作者的思想感情。【教学准...

[空山新雨后全诗]空山新雨后天气晚来秋是谁的诗    空山新雨后天气晚来秋是谁的诗篇一:空山新雨后天气晚来秋诗句赏析     “空山新雨后，天气晚来秋”出自唐朝诗人王维的古诗作品《山居秋暝》的第一二句,其全文如下：     空山新雨后，天气晚来秋。     明月松间照，清泉石上流。     竹喧归浣...

[墨竹图题诗ppt]墨竹图题诗    墨竹图题诗篇一:小学古诗词必背75首原文加翻译(3)     题西林壁  苏轼     横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。     译文：庐山是座丘壑纵横、峰峦起伏的大山，游人所处的位置不同，看到的景物也各不相同。为什么不能辨认庐山的真实面目...

2022年苏教版五年级语文下册古诗阅读专项综合练习题班级：__________      姓名：__________      时间：__________1. 阅读理解。寻隐者不遇________________，言师采药去。只在此山中，________________。［1］把古诗补充完整，再用“／”标出诗句的朗读节奏。［2］写出下列诗...

07 古诗文【阅读点津】古诗文阅读分为古诗阅读和文言文阅读，是考查学生阅读水平的重要方面。阅读古诗时要注意：①掌握字音，读出节奏；②推敲字义，理解诗句；③理解全诗，体会情感；④朗读欣赏，注意积累。阅读文言文时要注意：首先要通览全文，初步了解文章的大意；然后借助注释，逐字逐词地推敲句意；最后结合上下文了解全文内容，这样才能轻松、准确地答题。【典型例题】暮江吟【唐】白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红...

小学古诗词教学初探词，它以丰富的情感，深邃的意境，生动形象、含蓄凝练、富有节奏感和音乐美的语言，成为人类精神营养丰富的滋补品。中国曾是一个泱泱诗国，祖先给我们留下了灿如星海的优秀诗篇。千百年来，这些优秀诗篇合着中华民族的脉搏，时时刻刻撞击着国人的灵魂，滋养着国人的性情。所以，古诗词在语文教学中有着非常重要的地位。语文课程标准在总目标中提出：“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。”枫桥夜泊古诗...

期末古诗词鉴赏真题特训卷-小学语文五年级上册部编版一．古诗词赏析（共8小题）1．（2021秋•黄骅市期末）阅读古诗和相关资料，完成第问题。己亥杂诗九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。【相关资料】作者意识到当时闭关锁国的政策行不通了，帝国主义的侵略更加暴露出封建主义衰朽没落的本质。他宣传变革，但终“动触时忌”，于己亥（1839）也就是战争爆发的前一年，辞官南归，在途中...

21  古诗词三首【教学目标】1.认识6个生字，会写6个生字。2.有感情地朗读课文，背诵课文，默写《枫桥夜泊》。3.结合诗句所描绘的内容，学会区分静态描写和动态描写。4.借助注释，理解诗句的意思，体会作者的思想感情。【重点难点】1.有感情地朗读课文，背诵课文，默写《枫桥夜泊》。2.结合诗句所描绘的内容，学会区分静态描写和动态描写。3.借助注释，理解诗句的意思，体会作者的思想感情。【教学准...

小学语文古诗词教学策略研究《新课程标准》要求1-6年级的学生背诵优秀诗文不少于160篇，并在附录中列出70首《古诗词背诵推荐篇目》，也新增了许多优秀诗词，这让广大语文教育工作者充分认识到古诗词教学的重要性。但在具体教学过程中，很多教师急于求成，教学肓目性和随意性较大，步入以下几个误区：一是倾盆大雨式的背诵。教师为了赶进度，不考虑学生的认知水平和接受能力，天天要求背诵一首。二是信口开河式的问答。教师...

13、古诗四首第（ 1 ）课时                    教学目标：1、借助字典、看注释学习生字，理解新词的意思。2、正确流利地诵读前两首古诗。            3、继续学习运用边读边想像理解古诗描绘的景象，体会作者表...

《夕次盱眙县》赏析《夕次盱眙县》赏析1唐诗三百首之韦应物《夕次盱眙县》落帆逗淮镇，停舫临孤驿。浩浩风起波，冥冥日沉夕。人归山郭暗，雁下芦洲白。独夜忆秦关，听钟未眠客。【作品赏析】这首诗写旅途中的客思。诗人因路遇风波而夕次孤驿，在孤驿中所见全是秋日傍晚的一片萧索的景象，夜听寒钟思念故乡，彻夜未眠。一片思乡之情和愁绪全在景物的描写之中。诗的妙处，在寓情于景，情景交融。本诗对旷野苍凉凄清的夜景极尽渲染，...

第四课 古诗三首枫桥夜泊古诗翻译【理解句子】理解重点句子才能明细课文内容（一）山行①【唐】杜牧远上寒山②石径③斜④，白云⑤生处有人家。停车坐⑥爱枫林晚⑦，霜叶⑧红于⑨二月花。【注解】①山行：在山中行走；②寒山：深秋时节的山；③径：小路；④斜：倾斜；⑤生：产生，生出；⑥坐：因为；⑦枫林晚：傍晚时的枫树林；⑧霜叶：经深秋寒霜之后变成了红的枫叶；⑨红于：比……更红。【翻译】沿着石铺的弯弯曲曲的小路上山...

孟浩然的诗意思5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! ...

部编版五年级下册语文古诗阅读专项水平练习题班级：__________      姓名：__________      时间：__________1. 课外阅读。题李凝幽居贾岛闲居少邻并， 草径入荒园。鸟宿池边树， 僧敲月下门。［1］请写出下面的字在诗中的读音。径（  ）  宿（  ）  僧（&n...

小学五年级语文上册古诗词阅读理解专项解针对练习题部编版班级：_____________  姓名：_____________1. 课内阅读。四时田园杂兴（其三十一）[宋]范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。［1］这首诗描写了乡村中的农人______、______，以及儿童学着大人的样子__________的情景，展现了农忙时热烈的劳动场面。［2］对诗中塑...

21　古诗词三首本课包括《山居秋暝》《枫桥夜泊》两首古诗和《长相思》这首词，它们都对景物进行了细致的描写，有雨后的山居秋景，有夜半难眠的客船夜景，有行军营帐的边塞雪景，这些风景都与诗人的情感融为一体。枫桥夜泊古诗翻译《山居秋暝》是一首五言律诗，描绘了初秋薄暮、雨后初晴的山中图景。首联中的“新”字，既点出了新近下雨之意，又表现出雨后清新如洗的感觉；“晚来秋”，呼应了诗题，表现出山居秋暝独有的特。颔...

古诗词三首教学反思教学反思1.这三首诗分别表达了诗人不同的情感。《山居秋暝》体现出诗人对田园生活的赞美和向往之情；《枫桥夜泊》体现出诗人寂寞、孤独的愁苦；《长相思》体现出诗人对故园的思念之情。在这三首诗的教学过程中，我通过引导学生不同形式的朗读，让学生在朗读中把握诗歌内容，体会诗人的情感，并通过小练笔的形式梳理学生的思路，提高学生的表达能力。2.在教学中，我抓住重点词语的意思，引导学生在理解重点词...

语文古诗文鉴赏答题技巧   古诗文鉴赏题的答题技巧  1 知人论世  无论是古典诗词还是现代诗歌，作品常常会渗透作者的经历以及思想感情。所以欣赏诗歌之前，首先要对作者的时代背景，人生经历和思想感情有一个初步的了解。就拿赏读李白和杜甫的诗歌来说，一个是经历盛唐的辉煌，一个是目睹了唐朝由盛而衰。这两种不同的经历，造就了富有不同情感气质的诗人：豪放飘逸、浪漫不羁的李白，沉郁...

五年级语文上册古诗阅读理解专项练习题班级：_____________  姓名：_____________1. 古诗鉴赏。枫桥夜泊张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。［1］用自己的话说说“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”诗句的意思。_________________________。［2］诗的前两句写了哪六种景象？“月落”、“_____”、“霜满天”、“...

I读写大视野硕博论坛概念隐喻视角下看诗歌意境的重构——以《枫桥夜泊》及其英译为例陈敕昌内容摘要：中国古典诗歌往往意境深远、含蓄竟永；诗歌意境蕴含于意象之中，诗歌意象又可借用认知隐喻理论去理解。本文以著名的唐代古诗《枫桥夜泊》为个案研究对象，运用认知语言学中的概念隐喻理论，基于方位隐喻、本体隐喻和结构隐喻三个维度对原诗文本及其四个英译本进行对比研究，揭示各译本是否以及如何实现原诗歌中意境的重构，以期...