杜甫《秋兴八首》其二“全诗翻译赏析秋兴八首其二杜甫夔府孤城落日斜，每依北斗望京华。听猿实下三声泪，奉使虚随八月槎。画省香炉违伏枕，山楼粉堞隐悲笳。请看石上藤罗月，已映洲前芦荻花。夔府孤城落日斜，每依北斗望京华这两句写诗人在夔州孤城，从日落黄昏直坐到深夜，翘首北望长安；身在剑南，心怀渭北，那里兵戈未息，局势不稳，诗人忧心如焚。诗句表现出诗人对长安的强烈怀念，目睹国家残破，自己不能有所作为，言外之意，...

沿着古代诗人的足迹编者的话：我们祖国的壮丽山河，曾经引发多少古代诗人的瑰丽想象和创作灵感。诗人们负志游中原，吟诗走四方，给我们留下许多千古绝唱。我们的祖国，是诗的国度，山山水水都充满着诗情画意。今天，我们沿着古代诗人的足迹，去搜寻他们的遗响，在他们走过的道路上，吟咏他们的感人诗章，体味孕育千古绝唱的诗境，该是多么惬意的享受。让我们随着作者的笔，在诗境中神游，在诗情中遐想吧!北风吹断天山草大西北的旅...

专题08 诗词曲鉴赏 （原卷）（2022·广东广州·六年级统考期末）古诗鉴赏。马诗             李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。1．根据诗歌内容，下列说法不正确的是  　A．这首诗是唐代诗人李贺写的《马诗二十三首》中的一首，通过咏叹马的命运，表达诗人的远大抱负和不遇于时的感慨。B．诗的前两句写的是...

关于表达自己志向的古诗十首1. 龟虽寿三国 曹操神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。神龟虽然十分长寿，但生命终究会有结束的一天；腾蛇尽管能腾云乘雾飞行，但终究也会死亡化为土灰。年老的千里马虽然伏在马槽旁，雄心壮志仍是驰骋千里；壮志凌云的人士即便到了晚年，奋发思进的心也永不止息。即使年老，依然不改...

广东省2023年小升初语文试卷汇总十六一、基础知识1．根据拼音将词语正确，美观地写在横线内。（1）新时代的伟大成就是党和人民一道拼出来、干出来、（fèn dóu）      　出来的！（2）少年儿童是祖国的（wèi lái）       　，是中华民族的希望。（3）大领导来到徐闻港考察，船上的旅客看见大领导来了，纷纷向大领导问好，大领导向...

部编版语文六年级下册马诗教学设计（精选3篇）【部编版语文六年级下册马诗教学设计第1篇】《马诗 》教学设计马诗唐 李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。一．知诗人1. 依据前见，请学生说一说课前搜集的李贺资料。2. 教师前见，出示李贺资料。  李贺少年成才，但因父亲的名字有进字，犯了忌讳不能参加科举考试，转投军旅同样无门，一生抑郁不得志，27岁就撒手人寰。 3. 教师学生视...

2023年广西壮族自治区梧州市小升初语文试卷一、选择题（20分）1．（2分）下列加点字读音有错的一项是（）A．躲藏．（cáng）B．惊煌．（huáng）C．彻．底（chè）D．间．断（jiān）2．（2分）下列词语中有错别字的一项是（）A．见微知著B．千捶万凿C．司空见惯D．成结队3．（2分）遇到“漪”字不知道读什么音，应该用（）A．部首查字法B．拼音查字法C．笔画查字法4．（2分）“孰为汝多知...

      何当金络脑的何当指什么？何当金络脑的何当指犹何日，何时。出自唐代·李贺《马诗二十三首·其五》：“大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。”意思是什么时候能够给骏马套上镶金的笼头，让它在秋日辽阔的原野尽情驰骋。大漠沙如雪燕山月似钩《马诗二十三首》是唐代诗人李贺的组诗作品。这组诗名为咏马，实际上是借物抒怀，抒发诗人怀才不遇的感叹和愤慨，以及建功立业的...

《马诗》的作者——李贺马诗唐•李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。部编版六年级课材中的《马诗》是选自唐代诗人李贺的组诗作品《马诗二十三首》中的第五首。这首诗名为咏马，实际上是借物抒怀，抒发自己怀才不遇的感叹和愤慨，以及建功立业的抱负和愿望。李贺，字长吉，后世称李昌谷。河南府福昌县昌谷乡(今河南省宜阳县)人， 祖籍陇西郡。 唐朝中期浪漫主义诗人，与李白、李商隐并称为“唐代三李”。李贺...

部编版语文六年级下册马诗唐李贺说课稿（优选3篇）【部编版语文六年级下册马诗唐李贺说课稿第1篇】马诗【教学目标：】  　1.读准会写“燕山”“月似钩”“金络脑”。2.理解诗句意思，体会马的精神。  　3.有感情地朗读诗句，并背诵古诗。4.理解诗人渴望报效国家的爱国热情。（创设依据：语文课标要求：《语文课程标准》对古诗词教学提出这样的要求：“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用...

赞美边塞大漠的诗句是：1、唐代：王维《使至塞上》单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。2、唐代：李贺《马诗二十三首·其五》大漠沙如雪燕山月似钩大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。3、唐代：卢纶《和张仆射塞下曲·其三》月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。4、唐代：李白《塞下曲六首·其一》五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折...

“月”的意象[摘要]：在历史、文化的传承、发展过程中，月亮经过一代代文人雅士的修饰润，形成了它独特的价值取向和美学意义。月往往营造出一种优美、宁静、朦胧的意境，月还往往与秋相连，与愁相连。古人何以对“月”情有独钟，总的来说，是因为古人认为在不同的地方看到的月亮是一样的，因此认为月可以超越空间，所以无论是浪漫主义的、还是现实主义的诗人，无论是婉约派还是豪放派，无论是诗还是词，都喜欢借月托情。[关键...

部编版六下第四单元《古诗三首》练习题（第2份，含答案）课堂练习阅读下面一首诗，完成第1～2题。马诗李贺大漠沙如雪，燕山月似钩①。何当金络脑②，快走踏清秋。【注释】①〔钩〕古代一种兵器，形似月牙。②〔何当金络脑〕意谓企盼把良马当作良马对待，以效大用。1．这是一首边塞诗，由哪些事物景象可看出？_________________________________________   ...

马诗体裁：诗题文：大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。作者： 名字：李贺年代：唐代描述：李贺（约公元791年-约817年），字长吉，汉族，唐代河南福昌（今河南洛阳宜阳县）人，家居福昌昌谷，后世称李昌谷，是唐宗室郑王李亮后裔。有“诗鬼”之称，是与“诗圣”杜甫、“诗仙”李白、“诗佛”王维相齐名的唐代著名诗人。有《雁门太守行》、《李凭箜篌引》等名篇。著有《昌谷集》。李贺是中唐的浪漫主义诗人，...

月的诗句带作者及诗名大全  每天都有不同的诗句,以下是月的诗句带及诗名资料是由为大家搜集整理后发布的内容，让我们赶快学习吧！ 1.    有关月的诗句包括诗名及情怀      望月怀远   〖唐〗张9龄   海上生明月，天际共此时。(.)   情人怨遥夜，竟夕起相思。   灭烛怜光满，披衣觉露滋。...

第10课    古诗鉴赏马诗唐  李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。一、选择题1.选择下列说法不正确的一项（    ）A.诗人李贺借叹马表达自己的人生志向。B.《马诗》是唐代诗人李贺写的《马诗二十三首》中的一首，通过咏叹马的命运，表达诗人的远大抱负和不遇于时的感慨。C.“清秋”一词理解为“秋天的清晨”。D.“何当”一词，写出了渴...

一共有三句话的古诗1. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。这是唐代诗人孟浩然所作《春晓》的开头两句，以描绘春天的美好景象和自然界的繁荣。这首诗主要通过描写春天清晨的场景，表达了诗人对春天的兴奋和赞美，同时也表达了对生命的珍惜和对清新自然的敬畏。作为孟浩然的代表作之一，《春晓》描绘了一幅美丽的春天景象，其中的“春眠不觉晓”，形象地描绘了春天带给人们的欣慰和美好感觉。除此之外，诗中的“处处闻啼鸟”，将自然与人合...

饮酒（其五）  陶渊明执教者  郑建平教学目标1．了解山水田园诗人陶渊明。2．通过朗读、想象,理解诗意,体会诗的意境美，体味诗人的感情。3．了解诗中人、景、情、理融为一体的写法，体会本诗的意境。重点难点1、教学重点：  了解诗中人、景、情、理融为一体的写法，体会本诗的意境。2、教学难点体会诗的意境美，体味诗人的感情。教学过程 一、课堂导入：  &...

高考语文诗歌鉴赏常见题型及答题技巧表达技巧四大方面：一、抒情手法:  直抒胸臆 借景抒情 情景交融  托物言志 用典抒情 借古讽今二、表现手法：  想象、象征、渲染  烘托(衬托) 白描  对比、虚实相生、动静结合欲扬先抑等三、修辞手法：对比、拟人、夸张  比喻(比兴) 夸张  借代四、行文结构：过渡  铺垫（伏笔）语...

古代诗歌鉴赏（ 形象 、语言 ） 考点19 形象                      5颗星考点20 语言                      5颗星考试时间：90...

古诗专项一、我会选。1.下列加点字读音、含义完全相同的一项是（）A.路转溪桥忽见．风吹草地见．牛羊B.还．来就菊花明月何时照我还．C.明月别．枝惊鹊萋萋满别．情D.日暮客愁新．客舍青青柳新．2.下列各句中“若”字的意思与其他三句不同的一项是（）A.视之，形如若土狗。B.若为佣耕，何富贵也。C.海内存知己，天涯若比邻。D.善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。3.下列加点字词意思不相同的一项是（）A.如今直上...

部编版语文六年级上册期末复习古诗专项一、我会选。1.下列加点字读音、含义完全相同的一项是（）A.路转溪桥忽见．风吹草地见．牛羊B.还．来就菊花明月何时照我还．C.明月别．枝惊鹊萋萋满别．情D.日暮客愁新．客舍青青柳新．2.下列各句中“若”字的意思与其他三句不同的一项是（）A.视之，形如土狗。B.若为佣耕，何富贵也。C.海内存知己，天涯若比邻。D.善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。3.下列加点字词意思不相...

犬吠水声中，桃花带露浓。出自唐代的《访戴天山道士不遇》犬吠水声中，桃花带露浓。(露浓 一作：雨浓)树深时见鹿，溪午不闻钟。野竹分青霭，飞泉挂碧峰。造访的意思无人知所去，愁倚两三松。【译文及注释】译文隐隐的犬吠声夹杂在淙淙的流水声中，桃花带着几点露珠。树林深处，常见到麋鹿出没。正午时来到溪边却听不见山寺的钟声。绿的野竹划破了青的云气，白的瀑布高挂在碧绿的山峰。没有人知道道士的去向，我不由自主地...

T.S.艾略特：但丁于我的意义陆建德 译我没有选择作一次关于但丁的演讲，而是非正式地讲讲他对我自己的影响。请允许我先来解释一下：这样做看来可能有点自大，我则称之为谦虚；妄称谦虚，其实只是谨慎。我绝非但丁学者，我的意大利语程度不高。在这场合，出于对在座诸位以及但丁本人的敬意，我引用他时不用意大利语。我在多年前的一篇简略的文章①里谈过但丁的诗歌，我并不觉得我对这一主题会有新的贡献。我早先在那篇文章的前...

【古诗文阅读】王?运《晓上空泠峡》阅读答案附翻译赏析        晓上空泠峡①    王罔运②    猎猎南风拂驿亭，五更牵缆上空泠。    惯行不解愁风水，瀑布滩雷只卧听。    ［注］①空泠峡：在湖北宜昌市东南长江上。②王罔运（1832－1916），近代著名诗人。他早年怀有...

思深而意远，怎样读《诗品》作为“百代诗话之祖”，我国第一部诗论著作，《诗品》以其“思深而意远”、“深从六艺溯流别”（章学诚语），与同时代的《文心雕龙》堪称双璧。《诗品》中的诗学史观、诗歌发生论、诗歌美学和批评方法论，都垂远百世，沾溉后人，对我国文学理论、诗歌理论以及日本和歌理论的发展，产生重大影响，具有奠基诗学的意义。◆概说《诗品》◆《诗品》的作者钟嵘（约468年至518年），字仲伟，颍川长社（今...

2020北京初二语文上学期期中汇编：古诗文阅读一．选择题（共2小题）1．（2020秋•西城区校级期中）理解与鉴赏下列诗句，表述不正确的一项是（  ）A．日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（《黄鹤楼》）全诗以一个“愁”字收篇，准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情，以起伏辗转的文笔表现缠绵的乡愁。    B．东皋薄暮望，徙倚欲何依。（《野望》）“徙倚”，是徘徊的意思，“...

2023西安市语文八年级下册诗歌鉴赏试卷一、八年级下册诗歌鉴赏1．阅读下面的唐诗，回答问题。秋兴八首(其一)①杜 甫玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。【注释】①此诗是诗人55岁时，于安史之乱后大历元年(766)旅居夔州时的作品。（1） 请简要分析首联在全诗中的作用。（2）全诗表达了诗人怎样的思想情感？2．...

人教版三年级语文上册每课近义词、反义词、重点词解释、重要句子、中心第一单元近义词：鲜艳—艳丽摇晃—摇动安静—肃静飘扬—飘荡打扮—装扮好奇—奇怪招引—吸引绚丽多彩—五彩缤纷反义词：安静—吵闹洁白—乌黑古老—年轻有趣—乏味词语解释：鲜艳：鲜明而美丽。绚丽多彩：颜多，灿烂美丽。古老：年代久远。粗壮：粗大健壮。好奇：对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。句子：描写窗外安静的句子（这时候，窗外十分安静，树...

七年级语文上学期期末复习诗歌鉴赏试题含答案一、七年级上册诗歌鉴赏1．阅读下面这首诗，完成小题。田园乐（唐）王维萋萋芳草春绿，落落长松夏寒。牛羊自归村巷，童稚不识衣冠。（1）诗的第二句中“夏寒”一词似乎违背季节常理，你是怎么理解的？（2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情，请简要分析。2．诗歌鉴赏（甲）西洲曲南北朝乐府民歌海水梦悠悠，君愁我亦愁。南风知我意，吹梦到西洲。（乙）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐·...