李白《独坐敬亭山》古诗翻译及赏析本文是关于李白的文学文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。  独坐敬亭山  李白  众鸟高飞尽，孤云独去闲。独坐敬亭山赏析  相看两不厌，唯有敬亭山。  注释：  (1)敬亭山：在今安徽宣城市北。《元和郡县志》记载：“在宣城县北十里。山有万松亭、虎窥泉。”《江南通志》卷一六宁国府：“敬亭山在府城北...

《独坐敬亭山》李白诗词赏析  独坐敬亭山
独坐敬亭山赏析  【唐】 李白
  众鸟高飞尽，孤云独去闲。
  相看两不厌，只有敬亭山。
  【注释】
  ①敬亭山：在今安徽宣城县北。《元和郡县志》云："在宣城县北十里。山有万松亭、虎窥泉"。《江南通志》卷一六宁国府："敬亭山在府城北十里。府志云：古名昭亭，东临宛、句二水，南俯城闉，烟市风帆，...

古诗独坐敬亭山  独坐敬亭山
  李白
  众鸟高飞尽，孤云独去闲。
  相看两不厌，唯有敬亭山。
  【译文及解释】
  鸟儿们飞得没有了踪迹，天上飘浮的孤云也不同意留下，慢慢向远处飘去。只有我看着高高的敬亭山，敬亭山也悄悄无语地凝视着我，我们谁也不会觉得满意。谁能理解我此时寂寞的心情，只有这高大的敬亭山了。
  1、敬亭山：...

李白诗词《独坐敬亭山》拼音版原文译文赏析    《独坐敬亭山》  李白  zhòngniǎo gāo fēi jìn  众 鸟 高 飞 尽 ，  gū yún dù qù xián  孤 云 独 去 闲 。  xiāng kàn liǎng bù yàn  相 看 两 不 厌 ，  zhǐ yǒ...

《独坐敬亭山》原文赏析通用3篇    原文： 篇一     众鸟高飞尽，孤云独去闲。     相看两不厌，只有敬亭山。（只有一作：惟/唯）     《独坐敬亭山》原文赏析 篇二     众鸟高飞尽，孤云独去闲。     相看两不厌，只有敬亭山。（只有 一作：唯有）  ...

《独坐敬亭山》诗词解读及翻译《独坐敬亭山》诗词解读及翻译【唐】李白众鸟高飞尽⑵，孤云独去闲⑶。独坐敬亭山赏析相看两不厌⑷，只有敬亭山。【注释】⑴敬亭山：在今安徽省宣城县北，原名昭亭山，风景幽静秀丽。山上旧有敬亭，为南齐谢眺吟咏处。⑵尽：没有了。⑶闲：悠闲。⑷厌：满足。【译文】鸟儿们飞得没有了踪迹，天上飘浮的孤云也不愿意留下，慢慢向远处飘去。只有我看着高高的敬亭山，敬亭山也默默无语地注视着我，我们俩...

李白的独坐敬亭山赏析    李白是一位著名的诗人，他的作品极富创造性，深受世人喜爱。他的著作中，有许多杰出的古典诗歌，今天我们要讨论的就是其中的一首名为《独坐敬亭山》的诗歌，它体现了李白对于大自然的崇敬，也体现了他对外部世界的渴望。    《独坐敬亭山》是一首五律诗，文字流畅，音调悦耳，有着深厚的意蕴。诗歌以“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”开篇，营造了一种...

《独坐敬亭山》赏析李白的无言绝句《独坐敬亭山》在浅显易懂的诗句中蕴含了无尽的情思韵味，具有自然之美、清新之美。对诗歌“孤”、“独”、“闲”等字眼和“鸟”、“云”、“山”等意象的细读品味，不难得出这是一首有“境界”的佳作，达到了“无我之境”，体现了诗人孤寂之情。标签：境界，无我之境，孤寂之情纵观小学语文教材的古诗词单元，不难发现学习最多的便是有“诗仙”之称的李白的诗。《独坐敬亭山》便是其中的一首无言...

李白诗词《独坐敬亭山》的诗意赏析5篇        李白诗词《独坐敬亭山》的诗意赏析5篇  李白诗词《独坐敬亭山》的诗意赏析(1)  李白《独坐敬亭山》  众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。  ——李白《独坐敬亭山》  《独坐敬亭山》是唐代伟大诗人李白创作的一首五言绝句。此诗表面是写独游敬亭山的...

部编人教版五年级语文上册古诗词专项练习1. 旧时茅店社林边，______。2. 填一填。（1）与人善言，______；伤人以言，______。（《荀子》）（2）牧童骑黄牛，______。意欲捕鸣蝉，______。（《所见》）（3）水光潋滟睛方好，______。（《饮湖上初晴后雨》）（4）一时强弱在于力，______。（5）诗人杜牧停下车来欣赏枫林，是因为“______”。（填诗句）3. 阅读短文，...

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小学生低年级的朗诵古诗词5篇    古诗词从文学风貌论，七古的典型风格是端正浑厚、庄重典雅，歌行的典型风格则是宛转流淌、纵横多姿。这次我给大家整理了小学生低年级的朗诵古诗词，供大家阅读参考，希望大家宠爱。     小学生低年级的朗诵古诗词1     【秋浦歌】     李白     白发三千丈， &...

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相看两不厌只有敬亭山【诗句】相看两不厌，只有敬亭山。 【出处】唐·李白《独坐敬亭山》独坐敬亭山赏析 【意思】彼此相看从不生厌，只有我 和敬亭山才能如此。敬亭山：在今安徽 省宣城市宣州区北，古名昭亭山。 【鉴赏】 敬亭山： 一名昭亭山，在今安徽宣城县北。原诗的大意是： 鸟儿都高飞远走了，天空只有一片云彩在飘浮。唯一能给我慰藉的，只有眼前这座敬亭山了。诗人把山人格化，说是...

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独坐敬亭山赏析何为炼字？所谓炼字，就是为了表达的需要，在用字遣词时进行精细的锤炼推敲和创造性的搭配，使所用的字词获得简练精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果。这种对字词进行艺术化加工的方法，就叫做炼字。为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。——杜甫安一个字，拈断数茎须。——卢延让两句三年得，一吟双泪流。——贾岛一、炼字题如何设问（命题角度）？1、诗中的某个词用得好不好？为什么？或某字历来为人称道，你认为它...

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2013年高考语文古诗鉴赏答题技巧---表达技巧型一.写作手法（技巧）(一)描写景物的方法：1.从直接与间接的角度看有：正面和侧面描写，虚写（想象联想）与实写；2.运用修辞手法：比喻、对比、夸张、比拟（高考常考）借代、双关、反问、设问、反问、互文；3.运用表现手法来写：衬托、对比、渲染、烘托、引用典故（高考常考）象征、铺陈，白描。4.从景物的动静角度来写：动景静景结合，或以动写静，以静写动；（高考...

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诗歌鉴赏一：人物形象教学目标：1、积累形象意境类命题的基础知识。2、掌握分析形象的基本方法。3、规范答题步骤。教学重难点：1、掌握分析形象的基本方法。2、规范答题步骤。课前预习一、知识点指津（一）形象的含义：形象是作者根据现实生活的各种现象加以艺术概括所创造出来的具有一定思想内容和艺术感染力的具体生动的生活图景。（二）形象分类诗歌中的形象是个广义的概念，包括人物、景、事物（后两种合称景物）。1、...

第三讲古诗赏析——炼字的妙处【学习目标】明确试卷中古诗赏析常见的典型考点，熟悉常考题型并掌握答题技巧。注重品析诗歌中炼字的妙处，体会景物的特征和意境，提高学生古诗鉴赏的能力。【重点难点】体会诗人赋予景物的情趣、情感，以及炼字创造的意境和谐之美。【合作探究】（1）新知探究评析诗歌中炼字的妙处，可以从以下角度切入：1、体会诗人是如何抓住景物特征进行炼字的。如“星垂平野阔，月涌大江流”这两句诗，诗人为何...

四下古诗词1.四时田园杂兴①（其二十五）【宋】范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶②飞。【注释】①杂兴：随兴而写的诗。“兴”，这里读xìnɡ。 ②蛱蝶：蝴蝶的一种。【作者简介】范成大（1126－1193），字至能，一字幼元，早年自号此山居士，晚号石湖居士。平江府吴县（今江苏省苏州市）人。南宋名臣、文学家。他的诗风格平易浅显、清新妩媚。题材广泛，以反映农村社会生活内容的...

第一课时独坐敬亭山激趣导入1、导语：我们先进行课外知识抢答，唐朝是我国古诗创作最旺盛的时期，在众多诗人中有两个最有名的诗人，他们是谁?(根据学生课堂反应，教师提示：一个称“诗仙”，一个称“诗圣”)2、揭题。谁来背背李白的诗，会几首就背几首。(学生可能会背要学习的这首，应该表扬，且可顺势揭题)释题，简介背景1、读题，看注释，结合插图，教师介绍背景。2、引语：“李白坐在敬亭山上看到些什么?想到些什么呢...

冀教版小学语文五年级下册文学单元《追寻李白》文阅读教学设计【教学目标】1.知识目标：引导学生阅读游历篇中的《早发白帝城》《独坐敬亭山》《夜宿山寺》，友情篇中的《送友人》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，理想篇中的《秋浦歌（其一）》《行路难》。从而让学生由浅入深、循序渐进地了解李白、亲近李白、追寻到李白不朽的魂。2.能力目标：教会学生如何赏析古诗，借以提高学生欣赏和运用语言文字的能力。学生通过自主探究...

杭州中考语文古诗赏析集锦阅读下面的古诗，回答问题。1、雨后池上  刘攽一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨柳，更作荷心万点声。【注释】平：指水涨与地面平。淡磨：轻磨拂拭，古代用铜做镜子，铜磨光后能清楚的照见人影。（1） 诗中一、二句所写的雨后池水有什么特点？（2分）（2） 三、四句是常被人传颂和引用的名句，简要赏析。（3分） 2、别董大 高适千里黄云白日熏，北风吹雁雪纷纷。莫愁...

梅尧臣《东溪》鉴赏阅读试题答案欣赏及赏析梅尧臣《东溪》鉴赏阅读试题答案欣赏及赏析    东溪     梅尧臣     行到东溪看水时，坐临孤屿发船迟。野凫眠岸有闲意，老树著花无丑枝。     短短蒲茸齐似剪，守平沙石净于筛。情虽不厌住不得，薄暮归来车马疲。     自唐以来，古人作诗主张“外师造化，...

    鉴赏古诗的形象  【教学目标】  　1．了解什么是诗歌的形象。  2．学会鉴赏诗中形象，掌握一定的鉴赏答题方法。  第一课时  【前课准备】  1．结合《考试说明》，对古诗鉴赏部分有大致的了解，包括题型设置（常考题型）、命题大致趋势等。  2．预习《核按钮》“真题展示”及“考点梳理”部分。 ...