部编版初中语文八年级上册《钱塘湖春行》教学设计教学目标：1.结合注释，理解诗歌大意，流利、正确、有感情地朗读诗歌。钱塘湖春行白居易2.反复诵读，合作探究，分析体会早春之景。3.品味诗歌语言，体悟诗人用词之精妙，提高鉴赏诗歌能力。4.把握诗歌思想内容，体会诗歌字里行间中诗人对西湖早春之景的喜爱、赞美之情。教学重难点：重点：1.反复诵读，合作探究，分析体会早春之景。2.把握诗歌思想内容，品味诗歌字里行...

钱塘湖春行教学设计〔精选7篇〕钱塘湖春行教学设计1【学习目的】1、知识与才能：有感情的朗读诵背全诗。2、过程与方法：品味语言，体会诗的意境。3、情感态度与价值观：启发学生热爱中国传统文化，进步文化品味和审美情趣，引导学生理解自然，热爱自然，尊重自然。【学习重点】有感情的朗读诵背全诗。【学习难点】品味语言，体会诗的意境。【学习方法】诵读—自学—讨论—探究。【学习流程】〔一〕预习检测1、作者〔〕，〔〕...

语文微课脚本模板：以《钱塘湖春行》微课创作为例关键词:西湖、钱塘、湖东、诗歌、孤山、诗人、景致、作者、杭州、水面、美景、绿杨、景物、意象、景象、景物气质【屏显：封面】同学们好，欢迎来到刘老师语文微课堂。本节课我们学习第三单元唐诗五首中第五首诗钱塘湖春行。作者白居易【屏显：教学目标】本节课的教学内容有两点，一体味诗歌的意境，了解本诗情景交融的写作特点。二、学习本诗，抓典型意向，描写景物的写作技巧。【...

《钱塘湖春行》  一、教学目的1、知识背诵这首诗；理解诗的意境，体会作者情感。  2、能力诵读能力；联想、想象能力。  3、德育陶冶美的情操。  4、重点目标诵读这首诗。  5、目标难点理解诗的意境。  二、教学过程一检查上首诗的默写。  二背景和作者介绍。  这首诗是白居易于穆宗长庆三年公元823年任杭州刺史时写的。...

部编委语文八年级上《唐诗五首》理解性默写（附答案）课后巩固·拓展·提升一.理解性默写（先不翻书，看看能否拿下来，先默写一遍，让同学帮忙挑错别字，再订正）（一）野望（王绩）1.点明时间地点和事件，并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子：                    ，   ...

《唐诗五首》理解性默写填空专项练习检测《野望》（王绩）1、点明时间地点和事件，并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子：               ，              。2、《野望》中运用对偶手法描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意的对偶句（写景句）...

钱塘湖春行课堂笔记《钱塘湖春行》是唐代诗人白居易创作的一首五言绝句。这首诗以描写春天到来时游览钱塘湖的美景为主题，表达了诗人的游览感受和对自然的赞美。以下是《钱塘湖春行》的课堂笔记：标题：《钱塘湖春行》作者：白居易体裁：五言绝句内容概要：(1)钱塘江春水绿，春光悠悠，游人如织。(2)桃花岸边、杨柳岸边，景宜人，一片生机。(3)远处的钱塘江，水天一，融为一体，远望无际。(4)行船的乐趣，江水漾漾...

12．唐诗五首习题及答案【部编版八上】班级：          姓名：        期中前古诗词12．唐诗五首1、野望/王绩  2、黄鹤楼/崔颢  3、使至塞上/王维  4、渡荆门送别/李白5、钱塘湖春行/白居易1、野望/王绩【原诗】东皋薄暮望，徙倚欲何依？树树皆秋，...

《钱塘湖春行》教学设计教学目标1.知识与能力①了解诗歌的有关知识②理解诗歌内容，领会其中所抒发的感情2.过程与方法③有感情地反复诵读，体会古诗的意境④教会学生欣赏诗歌的方法3.情感态度与价值观⑤启发学生热爱祖国古代文化的思想感情⑥提高审美能力教学重点诵读、体会意境及品味语言教学难点体会意境及品味语言教学课时一课时教学过程一、导入同学们，一首《人间西湖》引领我们入西湖寻美。常言道：“上有天堂，下有苏...

13  唐诗五首★基础达标1．下列句子中加点字注音有误的一项是（）A. 东皋（gāo）千载（zài）燕然（yān）鹦鹉洲（yīng）B. 落晖（huī）萋萋（qī）属国（shǔ）荆门外（jì）C. 驱犊（dú）日暮（mù）萧关（xiāo）带禽归（qíng）D. 采薇（wēi）征蓬（pēng）崔颢（hào）没马蹄（mò）【答案】D【解析】A项载zǎi；B项荆jīng；C项禽qín；故选D...

合肥市第四十五中学橡树湾校区18级语文组八上古诗理解性默写一、《野望》（王绩）1、点明时间地点和事件，并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子：东皋薄暮望，徙倚欲何依。钱塘湖春行白居易2、《野望》中运用对偶手法描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意的对偶句（写景句）：树树皆秋，山山唯落晖。3、以动写静，衬托出秋日晚景的安详与宁静，也写出了放牧和打猎的人各自随愿而归的句子是：牧人驱犊返，猎马带禽归。4、王...

初二语文上册《唐诗五首》预习笔记、重点考点整理一、文学常识律诗：是唐朝流行起来的一种中国诗歌体裁，属于近体诗的一种，因格律要求非常严格而得名。常见的类型有五律和七律。一首律诗每两句为一联，共四联，第一联（第1，2句）称“首联”；第二联（第3，4句）称“颔（hàn）联”；第三联（第5，6句）称“颈联”；第四联（第7，8句）称“尾联”。二、作者介绍王绩，字无功，号东镐子，唐代诗人。崔颢，唐代诗人。最为...

12．《唐诗五首》习题及答案【部编版八年级上册】内容：【原诗】【翻译】【主题思想】题型：【理解性默写】【简答题】12．唐诗五首1、野望/王绩2、黄鹤楼/崔颢3、使至塞上/王维4、渡荆门送别/李白5、钱塘湖春行/白居易1、野望/王绩【原诗】东皋薄暮望，徙倚欲何依？树树皆秋，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。【译文】黄昏的时候伫立在东皋村头怅望，徘徊不定不知该归依何方。每棵...

八年级语文《钱塘湖春行》古诗详解钱塘湖春行（七言律诗）【唐】白居易孤山/寺北/贾亭/西，水面/初平/云脚低。几处/早莺/争/暖树，谁家/新燕/啄春泥。乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄。最爱/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙堤。文学文化常识：选自《白居易集》，白居易(772—846)，字乐天，晚年号香山居士，唐朝著名诗人，与李白、杜甫合称唐朝三大诗人。素有“诗魔”、“诗王”之称（诗仙李白、诗圣杜...

初中语文《钱塘湖春行》说课稿尊敬的各位考官：大家好！（鞠躬）我是语文组*号考生。今天我说课的题目是《钱塘湖春行》。对于本节课，我将从教材分析，教学目标，教学方法，教学过程等几个方面加以说明。一、说教材教材是连接教师和学生的纽带，在整个教学过程中起着至关重要的作用，所以，先谈谈我对教材的理解。唐诗五首是八年级上册第三单元的一组古诗，具有长于吟诵，激发想象，愉悦性情的特点。这五首古诗是集美情美景美言于...

钱塘湖春行所描写的季节钱塘湖春行白居易    钱塘湖春行所描写的季节是：早春。 《钱塘湖春行》是唐朝大诗人白居易创作的一首七言绝句。此诗先写诗人外出游玩所见，后写行宫湖面上无风而波浪粼粼、鱼跃鸟飞的动态之景，用“最爱”直接抒情表达了喜爱之极；结尾处又以新奇的想象表明早行而归是因为听到卖杏花声。全诗语言通俗浅显、清新优美，体现了白氏诗歌平易流畅的特点。   ...

古诗词思维导图图解系列：山水田园--《钱塘湖春行》图解诗文钱塘湖春行【唐】白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。知作者析内容知写法中考链接【2020年湖北省黄石】11．下列说法正确的一项是（）（2分）A．这首七首律诗表达了诗人对钱塘湖仲春时节美丽景致的怀念之情。B．首联通过写钱塘湖水面降低、白云与波浪相...

2023年人教版初中八年级语文上册专项梳理08  古诗词默写及诗歌鉴赏古诗词默写：一、《野望》王绩（唐）1.东皋薄暮望，。2.              ，山山唯落晖。3.牧人驱犊返，。4.相顾无相识，。5.《野望》中点明时间地点和事件，并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子：“，。”6.《野望》中运用对偶手法描写傍晚...

钱塘湖春行读书笔记白居易，字乐天，晚年又称香山居士，唐代大诗人。他有很多着名的诗词，例如：《赋得古原草送别》、《忆江南》、《暮江吟》、《长恨歌》等，其中描写景物的《钱塘湖春行》，给人以清新明快、平易近人的感觉，更令人耳目一新。孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。本诗虽只有四句之短，但能让人感受到浓郁的春和...

古诗词鉴赏常见类型之写景诗教学目标：通过整合课内诗歌的方式让学生了解写景抒情诗的常见考点。写景诗歌总体特点：这类诗通过描写自然山水风光、农村景物、田园生活等，有的表达对自然风景的热爱和赞美，有的表达对现 实的不满，对宁静平和生活的向往，有的表达对人生的感慨。多用白描手法，主要特点是“一切景语皆情语”。 课内典型篇目：《钱塘湖春行》《游山西村》《饮酒（其五）》《野望》《望岳》等。角度1:情感主旨、语...

钱塘湖春行 1教学目标 学习目标：１、知识目标：了解古代诗歌所表达的思想感情。２、能力目标：了解诗歌情景交融的特点,培养学生赏读诗歌的能力。３、情感目标:感受作者对祖国河山的热爱之情。2学情分析 学情分析：七年级的学生刚进入初中，对诗词的教学在小学阶段要求背诵为止，而到了初中阶段古诗的赏析已是考试考查的范围了，所以在初中阶段除了熟读成诵的基础上还需要教给学生赏析诗词的方法,并能够品味诗中的意境.所...

《钱塘湖春行》《采桑子》中考古诗词阅读练习及答案二、阅读（70分）4．（6分）课内古诗阅读，完成问题。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。钱塘湖春行白居易最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。采桑子欧阳修轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 （1）下面...

《钱塘湖春行》诗词赏析中考试题汇编白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。【思想内容】这首歌咏西湖的诗，从总体着眼描绘出了湖上蓬蓬勃勃的春意。【炼字炼词】“几处”，早莺尚少，故曰几处──不多几处；“谁家”新燕可指，故问谁家──不知谁家。“几处”“谁家”极有分寸地展现出初春景致。“渐欲”，渐渐就要；“才能”...

钱塘湖春行诗词赏析《钱塘湖春行》是唐代诗人白居易的一首诗，通过对春天钱塘湖的描绘，表达了诗人对大自然的赞美和对生命的热爱。首联“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。”写诗人行径孤山寺北，贾公亭西，歇脚时举目远眺，但见水面平涨，白云低垂，秀无边。颔联“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”采用拟人的手法，写黄莺争相飞往向阳树木，谁家燕子衔着春泥筑新巢。展示了一幅生机勃勃的景象。钱塘湖春行白居易颈联“乱花渐...

12．《唐诗五首》理解性默写及答案【部编版八年级上册】12．唐诗五首1、野望/王绩2、黄鹤楼/崔颢钱塘湖春行白居易3、使至塞上/王维4、渡荆门送别/李白5、钱塘湖春行/白居易1、野望/王绩【原诗】东皋薄暮望，徙倚欲何依？树树皆秋，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。理解性默写：1、点明时间地点和事件，并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子：东皋薄暮望，徙倚欲何依。2、《野望》...

钱塘湖春行的艺术手法《钱塘湖春行》是唐代诗人白居易的一首描写西湖颇具盛名的七律。全诗结构谨严，衔接自然，对仗精工，语言浅近，用词准确，气质清新，成为历代吟咏西湖的名篇。钱塘湖春行白居易1、《钱塘湖春行》运用了白描的写作手法。 2、白描手法将诗人精心选择的场景写入诗中，活灵活现，借景寓情，体现出诗人游湖时的喜悦之情。3、全诗：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷...

一、重点1. 了解诗的时代背景，理解每首诗作者的思想感情。2. 鉴赏诗歌的表现手法及其表达效果。3. 把握诗歌的景与情，感受品味诗歌的意境。二、难点透过字面，把握作者含蓄隐晦的情感。一、赏析《渡荆门送别》1. 走近作者李白（701－762），唐代伟大诗人，字太白，号青莲居士。祖籍陇西成纪。他是我国继屈原之后又一个杰出的浪漫主义诗人。他常以奔放的激情抒发自己的抱负和理想，以强烈的叛逆精神和傲岸不驯的...

《渡荆门送别》《钱塘湖春行》知识点及诗歌表现手法渡荆门送别唐代：李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。译文：乘船远行，路过荆门一带，来到楚国故地。青山渐渐消失，平野一望无边。长江滔滔奔涌，流入广袤荒原。月映江面，犹如明天飞镜；云彩升起，变幻无穷，结成了海市蜃楼。故乡之水恋恋不舍，不远万里送我行舟。1、请对“月下飞天镜，云生结海楼”作简要...

《钱塘湖春行》教学教案教学目标：1、反复朗读，能够理解诗意。2、能够抓住关键词语，品析诗歌内容，体会诗人用词的精妙，把握一些鉴赏诗歌的方法。3、体会诗人对早春西湖之景的宠爱之情，陶冶自己的情操。教学重点：反复朗读，能够理解诗意。教学难点：1、能够抓住关键词语，品析诗歌内容，体会诗人用词的精妙，把握一些鉴赏诗歌的方法。2、体会诗人对早春西湖之景的宠爱之情，陶冶自己的情操。教学方法与手段：朗读法、赏析...

《钱塘湖春行》教学设计及点评无极县郭庄乡初级中学李京民教学目标：1、有感情的朗读、诵背全诗。2、品味语言，体会诗的意境。3、启发学生热爱中国传统文化提高文化品味和审美情趣。4、引导学生了解自然，热爱自然，尊重自然。一、导入。白居易（772～846）字乐天，号香山居士、醉吟先生。原籍山西太原，祖上迁下邽（今陕西渭南）。晚年官太子少傅，谥号文，世称白傅，白文公。钱塘湖是西湖的别名，它是我国最著名的风景...