如何欣赏古典诗词的韵律美摘要：中国古代文化源远流长，但每个时期都有自己的文化特，特别是在文学领域有：唐诗、宋词、元曲、明清小说异彩纷呈。这里将重点谈及诗词的发展脉络及学习欣赏诗词的技巧，让我们从内容到形式对诗歌有一个宏观的把握。学习和鉴赏古典诗词要从读、写、赏等三方面进行，感受语言美，品味意境美，体会情感美，领略风格美。关键词：古典诗词  韵律  语言美  意境美&...

浅议初中现代诗歌教学【摘要】 诗歌，以其丰富的想象、起伏的节奏、韵律美的语言吸引了千千万万的读者。初中现代诗歌教学，也就成了语文教学的一大亮点。但诗歌教学也是难度较大的一种文体。教学容易走工艺化程序，手段形式单调。教学中应该从诵读、感受、比较、学写和拓展等环节入手，提高学生的语文素养。【关键词】诗歌教学；诵读；感受；比较；拓展【中图分类号】 g633.3      &...

18 汉乐府两首演练提升1.下列加点词的注音有错误的一组是(    ) A.夙昔(sù)  上邪(yé) 邪恶(xié) B.遗留(yí)  遗我(wèi)烹饪(rèn) C.饮马(yìn) 啜泣(chuò)拾掇(duo) D.夏雨雪(yǔ)窟窿(kū)穹隆(qióng) 解析：D项中”雨”应读”yù”。 答案：D 2.下列词语中有错别字的一组是( ...

志士诗宋刘一止译文摘要：一、前言  二、志士诗背景介绍  三、诗文解读    1.黄河之水    2.长城之伟大  有关长城的诗句  3.壮志凌云    4.忧国忧民  四、译文及注释  五、诗人刘一止简介  六、总结正文：【前言】  志士诗是宋代诗人...

现代诗两首《长城谣》、《一片槐树叶》教学设计教学目标知识与能力1．准确认读课文下注的词语，并掌握它们的意义。2．引导学生学习现代诗，了解其特点。3．朗读诗歌，在反复诵读中体会诗的意境和作者的情感。过程与方法两首诗的教学均按照倾听配乐诗、反复诵读、分析探讨艺术特的程序进行，在第二课中增加了一个诗歌朗诵会，以培养学生对诗歌的兴趣，提高其鉴赏能力。情感态度价值观通过对诗歌的学习，体会诗人对故国家园的思...

《长城和运河》是首诗歌，这首诗是写作者驾驶飞机航行在祖国的蓝天所看到的景象。你知道怎么整理三年级语文长城和运河知识点吗?亲爱的读者，下面给大家分享关于三年级语文长城和运河知识点，欢迎阅读!三年级《长城和运河》原文我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，一个奇异的景象出现在我的眼前：像巨龙穿行在大地，连绵起伏，曲折蜿蜒。东起山海关，西到嘉峪关，万里长城谱写了不朽的诗篇。是谁创造了这人间奇迹?是我们中华民族的祖...

饮马长城窟行故事梗概《饮马长城窟行》是一首汉代的乐府民歌，描述了一个女子对远在他乡的丈夫的思念之情。这首诗歌以其朴素真实的语言和深情的情感表达，成为了中国古代诗歌中的经典之作。诗歌的主人公是一个女子，她正在河边饮马，回首望去，长城窟所在的地方，让她不禁想起了远在他乡的丈夫。在她的想象中，丈夫正在辛勤地修建长城，而她却无法与他相见，只能通过书信传递相思之情。诗歌的开头，女子描述了自己在河边饮马的情景...

汉乐府《饮马长城窟行》【教学要求】1.了解汉乐府的基本概况及艺术特。2.了解汉乐府在中国诗歌史上承前启后的作用。3.通过《饮马长城窟行》的学习，掌握汉乐府诗歌的审美特点。【题  解】《饮马长城窟行》为汉代乐府古题，属《相和歌辞·瑟调曲》。相传古长城边有水窟，可供饮马，曲名即由此而来。秦、汉时人以远戍长城为苦，后随之成为艰苦行役生活的象征。本诗用女子第一人称口吻抒写思妇思念征夫的情愫。这...

6.现代诗两首学习目标 1.了解诗歌内容，把握诗歌表现的主题。2.学习诗歌借物抒情、托物言志的写法。3.体会诗歌抒发的情感。学法指导通过反复诵读，了解诗歌在语言运用、结构等方面的特点；学习诗歌借物抒情、托物言志的写法有关长城的诗句，体会诗人的思想感情。自主学习1.文体知识：《长城谣》的作者_______，_________族女诗人。蒙古名字是_____·______。1981年台湾大地出版社出版她...

长城谣教案（最新4篇）  《长城谣》说课稿 篇一    大家好！我今天说的课题是现代诗《长城谣》，下面我从四个方面说这堂课的设计：     一、教材分析：     《长城谣》是语文版初中语文八年级下册第二单元的第二篇课文，本单元是一个现代诗单元，作为诗歌单元，它力求唤起回忆，引起共鸣。诗歌作为一种特别的文学形式，有着极其鲜明的...

配乐诗朗诵第一首：水长城即景抒怀作者：苏国英万里祥云欲醉尘，邀来仙子数佳珍。青山碧水京城绕，早有卧龙湖上吟。古栗园前怀铁骨，沧桑树下忆忠魂。龙潭古道泉瀑翠，醉女三珠石浪尊。缱绻鸳鸯闲嘻水，遥遥鸿雁觅新漘。春归四海九州绿，鸟啭三匝几世醺。李杜诗间难买醉，黄花城下漫逡巡。水长城里开怀饮，最享风流看后人。第二首：读你水长城作者：魏春娥读你似一部凝固的史书每一块青砖记载一页页的厚重灏明湖上你以龙的气势阅尽...

饮马长城窟行诗歌鉴赏《饮马长城窟行》是一首汉代的乐府民歌，它以边塞生活为主题，描绘了夫妻相思之情，语言简洁生动，真挚感人。首先，诗歌以“青青河畔草，绵绵思远道”开篇，描绘了妻子在河边思念远方的丈夫，青草连绵不绝，象征着无尽的思念和牵挂。接下来，“远道不可思，夙昔梦见之”，表达了妻子对丈夫的深深思念和无法遏制的情感。在梦中，妻子感觉丈夫就在身边，但醒来后却发现他远在他乡。这种梦境的转换，让人们深刻感...

【导语】长城不是⼀道单纯孤⽴的城墙，⽽是以城墙为主体，同⼤量的城、障、亭、标相结合的防御体系。下⾯由给⼤家整理的关于赞美长城的诗歌，欢迎⼤家阅读参考。【篇⼀】关于赞美长城的诗歌　横空出世⼀万⾥  跨越两千年征途  在冷兵器时代  像威严的维和部队  默默守护着  ⼀⽅安宁，王朝国⼟  看过铁马冰河  迎过烈烈漠风  在...

汉乐府《饮马长城窟行》【教学要求】1.了解汉乐府的基本概况及艺术特。2.了解汉乐府在中国诗歌史上承前启后的作用。3.通过《饮马长城窟行》的学习，掌握汉乐府诗歌的审美特点。【题解】《饮马长城窟行》为汉代乐府古题，属《相和歌辞·瑟调曲》。相传古长城边有水窟，可供饮马，曲名即由此而来。秦、汉时人以远戍长城为苦，后随之成为艰苦行役生活的象征。本诗用女子第一人称口吻抒写思妇思念征夫的情愫。这首歌辞，《玉台...

情与景是我国古典诗歌的两大要素，也是高考古典诗歌鉴赏题常常涉及的内容。了解古典诗歌中有关情与景的知识，对提高古典诗歌的鉴赏能力大有裨益。但是在实际操作的过程中，很多同学弄不清楚和它相关的几个词的概念：触景生情、移情于景、情景交融、以景结情……今天我们试着用简单的方式来记忆、掌握这些术语。（一）触景生情与缘情写景1. 触景生情“触景生情”又称“由景及情”、“情因景生”，是先有景后有情。心情都变好了！...

中秋节主题课教案模板〔精选17篇〕什么时候中秋节  中秋节主题课教案1    活动目标：     1．在观察、表达图片内容的过程中，理解、学习诗歌。     2．感受诗歌的情境，尝试分角有表情地朗诵诗歌。     活动准备：     实物投影图片供老师操作，图片内容有月亮(各种表情、可移...

幼儿园大班中秋节活动方案四篇  活动一：欣赏诗歌《月亮对我笑》  主要涉及领域：语言  活动目标：  1.在观察、表达图片内容的过程中，理解、学习诗歌。  2.感受诗歌的情境，尝试分角有表情地朗诵诗歌。  活动准备：实物投影图片供老师操作，图片内容有月亮(各种表情、可移动)、云朵、电视机、小朋友(可移动)、小床等。  活动过程...

诗歌朗诵比赛评分标准主持人大鹏诗歌朗诵比赛预案一、比赛安排1、参赛对象：1-9年级学生每班1个节目2、比赛时间：2017年4月28号星期五下午3、比赛地点：多功能室4、评审人员：杨泽宇张纯财杨旭东纪海舟柴永强李亚凡5、摄影：武胜男6、会场组织：赵君7、会场纪律：王大鹏及各班主任8、计分：王红岩二、统程安排1、主持人开场白（介绍领导、评委老师）2、领导讲话，宣布比赛开始3、主持人闭幕（结束语）；领导...

1. 人在旅途，难免会遇到荆棘和坎坷，但风雨过后，一定会有美丽的彩虹。我希望看到一个坚强的我，更希望看到一个个坚强的师兄师!  2. 动身的时刻到了，让我们走吧！不必惋惜，也无需告别，纵使歌声渐渐地沉寂下去，我们的心也会永远地跳荡不息。  3. 聚也不是开始，散也不是结束，同窗数载凝的无数美好瞬间，将永远铭刻在我的记忆之中。  4. 岁月辗转成歌，时光流逝如花。&n...

感恩母亲节征文8篇感恩母亲节征文1四月的下午，湛蓝的天空中漂浮着几片悠闲的白云，鸟儿从这个棵树飞向另一棵树。抬起头，望着太阳的光辉，用手轻轻遮掩，手指缝中仍有残余的阳光。草地上，没用生机的小草在套样的普照下抬起了头，去亲吻那阳光。突然一首诗迸进我脑海：“谁演寸草心，报得三春晖。”仔细一想，不亲极快到了。仰望天空，思绪又回到了，五月的某一天的某个下午。“又是数学，可以不讲数学吗？”我吼出。母亲看着我...

B3 探究型学习活动设计《将进酒》活动设计主题与目标:1.了解诗歌内容，出作者在抒发情感时用到的修辞手法，进一步体会修辞手法用典、夸张、比喻等修辞手法在情感抒发方面的独特魅力。2.通过学生课前预习、课上小组合作探究的方法，探究并深入理解作者情感变化的过程。3.通过探究作者情感变化的过程，体会作者借助酒气，淋漓尽致地抒发自己的不平之气的情感，体验作者悲而能壮、哀而不伤、极其愤懑而又极其豪放的情感。...

八年级上册诗歌鉴赏语文试题含答案一、八年级上册诗歌鉴赏1．阅读李白的《渡荆门送别》，完成各题。渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。（1）颈联描绘了两幅图画，第一幅是________图；第二幅是________图。（2）“仍怜故乡水，万里送行舟”这两句诗句表达了作者怎样的感情？2．阅读诗歌，回答问题【甲】雁门太守行李贺黑云压城...

初二上学期诗歌鉴赏模拟语文质量检测试卷含解析1一、八年级上册诗歌鉴赏1．阅读下面的古诗，完成小题。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。（1）诗中“几处早莺争暖树”的“争”字用得好，好在哪里？（2）此诗表达了作者怎样的思想感情？哪些诗句最能体现这种感情？2．阅读下面的古诗，完成小题。送友人（唐...

2023唐山市语文八年级上册诗歌鉴赏试卷一、八年级上册诗歌鉴赏1．古诗文阅读夜过西湖[宋]陈起鹊巢犹挂三更月，渔板惊回一片鸥。吟得诗成无笔写，蘸他春水画船头。（1） 品析第二句中的“惊回”二字。（2）这首诗的题目可否改为“西湖寻诗”？请结合诗句，说说你的理由。2．阅读下面诗歌，完成下列小题。春晚①书山家屋壁贯休柴门寂寂黍饭馨，山家烟火春雨睛。庭花蒙蒙水泠泠，小儿啼索树上莺。【注】①春晚，即晚春，此...

  纵观近年来的中考语文的命题，诗歌鉴赏已经成为一个亮点，此类题主要考查学生鉴赏诗歌的形象，遣词造句和表达技巧，理解诗歌的思想内容等方面的能力。  一、第一种模式 【内容情感型】  提问方式:  （1）这首诗描绘了一幅怎样的画面？  （2）表达了诗人怎样的思想感情？  （3）选出下列对这首诗解说和分析不正确的一项。  【例1】...

高中语文古诗鉴赏答题技巧及套路模板 （一）把握思想内容的一般方法( 写什么内容，抒什么感情)1 、审标题，搜取信息踌躇满志什么意思题目是文章的眼睛，有些诗歌题目就交待了很多信息。如杨万里的《晓出净慈寺送林子方》，题目交待了内容（送别）、时间、对象；张籍的《秋思》，题目点名了感情基调；贾岛的《题李凝幽居》，题目暗示了内容。幽：深远，僻静，隐蔽的，不公开的。这些都能帮助考生答题。2 、看作者，知人论世...

2022年国庆节歌颂祖国的诗歌（精选16篇）2022年国庆节歌颂祖国的诗歌 篇1我爱祖国十月的花我爱祖国十月的花，她无比灿烂辉煌，因为她在我的心中有56中芬芳——啊，这芬芳在我心中四季难忘，从春天北方的桃花吐艳，到严冬海南的稻花飘香，从炎夏荔枝满树的福建山村，到秋天葡萄成熟的吐鲁番果香……天天有彩花开放，季季有丰收在望，在这些芬芳里，我看到最绚丽的景象——还有她的雪白和碧绿，美如黎明的晴空，未来的...

风儿不要拉我,我要回家,明天再和你仿写（原创实用版）1.诗歌背景及作者简介  2.诗歌主题及意境  3.诗歌表达的情感及意义正文《风儿不要拉我，我要回家，明天再和你仿写》是一首描绘夜晚归途的诗歌。作者通过诗歌表达了对回家的渴望以及对明天再与友人相聚的期待。诗歌主题及意境：  这首诗歌的主题是夜晚归途，诗歌描绘了作者在夜晚中行走，被风儿所吸引，但作者却因为想要回家而拒绝...

回家诗歌李诚摘要：一、诗歌背景  1.李诚简介  2.回家诗歌的创作背景  二、诗歌内容分析  1.对家乡的思念  2.回家的喜悦  3.家乡的变化  三、诗歌主题  1.家乡情怀  2.游子归乡的情感  回家的心情四、诗歌艺术特点  1.抒情表达  2.对比手法  3...

那一天仓央嘉措全文欣赏仓央嘉措是西藏最具代表的民歌诗人，写了很多细腻真挚的诗歌，例如那一天。以下是店铺为你精心整理的那一天仓央嘉措全文欣赏，希望你喜欢。那一天仓央嘉措全文欣赏那一夜，我听了一宿梵唱，不为参悟，只为寻你的一丝气息。那一月，我转过所有经轮，不为超度，只为触摸你的指尖。那一年，我磕长头拥抱尘埃，不为朝佛，只为贴着了你的温暖。那一世，我翻遍十万大山，不为修来世，只为路中能与你相遇。那一瞬，...