归园田居其一优秀教案（优秀11篇）陶渊明归园田居其一教案 篇一    【教学目标】     学习诗歌素描，以写促读。     【教学重点】     对《归园田居（其一）》进行素描。     【教学难点】     发挥自己的想象力和创造力，巧用诗歌中的元素构思文章。  ...

试论陶渊明田园诗的思想主题和艺术特作者：***来源：《学理论·下》2012年第05期        摘 要：陶渊明是我国东晋时期最伟大的诗人，他所创作的田园诗是我国诗歌史上的瑰宝。陶渊明的田园诗具有与众不同的思想主题和独特的艺术风格。在思想主题上，他的诗歌描写恬淡静穆的田园风光，抒发诗人怡然自得的心境；抒发自己参加农耕的深切体会，赞美农业劳动的美好；表达了...

唐诗三百首乡村咏怀（原创版）一、唐诗三百首的背景与意义  二、乡村咏怀的主题与特点  三、乡村咏怀的代表诗人及其作品  四、乡村咏怀在唐诗中的地位与影响正文唐诗是中国古典诗歌的瑰宝，而《唐诗三百首》则是其中最为脍炙人口的一部分。它由清代文学家蘅塘退士选编，收录了唐代众多著名诗人的佳作，不仅具有很高的文学价值，也是研究唐代历史、社会和文化的重要资料。在《唐诗三百首》中，...

《归园田居（其一）》教案【素养目标】1.反复诵读整首诗歌，感受宁谧优美的田园风光，体悟陶渊明闲适恬淡的生活情趣。2.结合诗人的生活经历和写作背景，理解作诗人坚守自我、不违本心的人格魅力。3.鉴赏诗歌的艺术特，把握诗歌线索，并通过诗中的意象来分析诗歌情景交融的意境。【教学重难点】感受诗中田园生活的意境美，体会诗人热爱自然、厌恶官场的思想情感。【教学方法】朗诵法、赏析法、合作探究法。【教学过程】一、...

部编版语文四年级下册四时田园杂兴宋范成大教案（精选3篇）【部编版语文四年级下册四时田园杂兴宋范成大教案第1篇】教材分析  这首诗是南宋诗人范成大所作的一首田园诗，是其所创组诗《四时田园杂兴》六十首中的一首，诗人抓住村庄男女的劳动局面描写，男的外出劳作，女的在家忙碌，就连那小孩也深受家长勤劳品质的影响，学着做一些力所能和的事，真实地再现夏日乡村农忙时的质朴生活，那生活充溢辛劳，也充溢恬适，...

名词解释诗三百（最新版）1.诗三百的定义与背景  2.诗三百的内容与特点  田园风光的诗3.诗三百的历史价值与影响正文诗三百，又称《诗经》，是我国最早的一部诗歌总集，收录了自西周初年至春秋中叶五百多年间的诗歌，共计 305 篇。诗三百的成书时间约在公元前 6 世纪，距今已有两千多年的历史。诗三百的内容丰富多样，涵盖了当时社会的各个方面。从主题上看，诗三百既有赞美先王圣贤的颂歌，...

中国古代一些最常考的诗人及其生平简介最佳答案 陶潜(365—427)，字渊明，一名渊明，字元亮，号五柳先生，东晋诗人。代表作《归田园居》等。 曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居不仕。田园生活是陶诗的重要题材，因此后来人们将他称作"田园诗人"。 在他的田园诗中，随处可见的是他对污浊现实的厌烦和对恬静的田园生活的热爱。在《归园田居》中，他将官场写成"尘网"，将身处其中比喻"羁鸟"和"池鱼"，将退隐田...

撰写田园诗歌的方法    田园诗歌是描写田园风光、生活和情感的一种诗歌形式，其语言清新自然、情感真挚，深受读者喜爱。那么，如何撰写一首优美的田园诗歌呢？田园风光的诗    一、选好主题    田园诗歌的主题多以自然景、田园生活、农村情感为主，如描写乡村田园、牛羊、鸟鸣虫声、收获季节等，因此在撰写前要先确定好主题，思考好要表达的情感和意境...

陈子昂最有名的十首诗    陈子昂，唐代著名诗人，其诗歌风格清新自然，情感真挚深沉，被誉为“唐诗三百首”中的佼佼者。他的诗歌流传至今，仍然深受人们的喜爱。下面就为大家介绍陈子昂最有名的十首诗。    一、《登幽州台歌》    《登幽州台歌》是陈子昂的代表作之一，被誉为“千古绝唱”。诗中描绘了登上幽州台的壮丽景象，表达了诗人对故乡的思念之情...

盛唐时期山水田园诗派一、山水田园诗派的产生及其特点1．盛唐时期社会，国力强大，社会的政治、经济、文化全面繁荣。文人士大夫的物质生活优裕，为漫游行旅、赏玩山水提供了条件。社会上佛道思想流行，道家崇尚自然及返朴归真的追求和佛家禅宗的净心明性的境界，为诗歌提供了文化及审美心理的基垫。文人的隐逸情怀也与山水田园诗的形成有紧密的关系，但此际并非为隐而隐，而是酿成了一种向往自然、追求超然独立的文化心态和崇...

高考语文-古代山水田园诗赏析山 水 诗山水诗就是描写山水和田园诗歌。中国山水田园诗源远流长，诗人众多，风格各异。在山水诗歌发展史上，陶渊明等诗人形成我国东晋田园诗派，谢灵运、谢朓等诗人形成我国南朝山水诗派，王维、孟浩然等诗人形成我国盛唐山水田园诗派。诗人们以山水田园为审美对象，把细腻的笔触投向静谧的山林，悠闲的田野，创造出一种田园牧歌式的生活，借以表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往。1山水诗的...

陶渊明田园诗的艺术风格陶渊明田园诗的艺术风格  【摘 要】田园诗的集大成者是唐代诗人王维，而开创者是东晋诗人陶渊明，他“少无适俗韵，性本爱丘山”，厌恶官场的尔虞我诈，愤然离职回乡归隐，在田园生活中，他领略了山水田园的美好，民风的淳朴，大自然孕育了他，给了他灵性，使得他的田园诗恬淡自然、质朴无华。  【关键词】陶渊明;田园诗;恬淡自然  田园诗，是指歌咏田园生活的诗歌，...

《村晚》教学设计教学设想：给学生搭建一个自主学习化的平台，提供一些有利学习的资源，如听课教师的指点.网络社区资源的利用.学生特长资源的开发等，让学生开心快乐的学习。在学生已经理解诗歌内容的基础上，借助课外补充材料，让学生感悟乡村生活之美。教学目标:1.学会生字词，学习诗歌理解内容。2.个性化体会诗歌情感，用朗读表现自己的理解。3.提升学生对诗歌的解析能力，并发展对诗歌的喜爱之情。教学重点:1.能正...

陶渊明与谢灵运1、谢灵运主要成就是山水诗，而陶渊明是田园诗。 2、谢灵运山水诗明丽清新的艺术风格是显而易见的 , 但这种自然的诗风却是通过精雕细刻得来的。他的诗雕琢过多、形容过多以及由此而造成的繁冗堆砌、语言晦涩。而陶渊明的诗多取材田园风光、平常生活，运用朴素的语言、白描的手法，直率地抒写而出，这就使人感到自然、亲切，情感真挚，没有任何人工雕琢的痕迹，引导读者去体味其中悠然冲淡的情致，走进诗人所营...

《归园田居》(其一)教案教学目标： 1、  解读田园风光构成的意境。2、  解读诗人归田园前的心境，解读诗人形像。3、  简单了解陶诗的艺术风格。教学重点、难点：理解作者反抗黑暗，辞官归田，不与当时黑暗的上层社会同流合污，热爱田园生活地精神，学习其高尚的理想志趣和坚定的人生追求。学习方法：朗读、品读、比较、探究。课时安排：2课时教学过程：第一课时一、激趣导入...

苏轼(1037－1101)字子瞻,一字和仲，号东坡,四川眉山人。北宋著名政治家,文学家，诗人，画家，书法家。“唐宋八大家”之一。 苏轼一生经历了北宋仁宗,英宗,神宗,哲宗,徽宗五朝。他初入仕途,正是北宋政治与社会危机开始暴露,士大夫改革呼声日益高涨的时候。宋神宗熙宁年间,王安石实行新法,希望改变宋朝积贫积弱的局面。苏轼虽主张改革,反对因循守旧,抑制豪强,但也不同意王安石的变法理论,苏轼认为"欲速则...

  陆游具有多方面文学才能，尤以诗的成就为最，自言“六十年间万首诗”，存世有9300余首，大致可以分为3个时期：四十六岁入蜀以前，偏于文字形式；入蜀到六十四岁罢官东归，是其诗歌创作的成熟期，也是诗风大变的时期，由早年专以“藻绘”为工变为追求宏肆奔放的风格，充满战斗气息及爱国激情；晚年蛰居故乡山阴后，诗风趋向质朴而沉实，表现出一种清旷淡远的田园风味，并不时流露着苍凉的人生感慨。1、诗歌内容...

《归园田居》教学设计优秀3篇《归园田居》 篇一教学目标知识和能力目标1、掌握生字词，能够流畅、有感情地朗读、背诵诗歌。2、体味诗歌的内涵过程和方法目标1、通过反复朗读，让学生体会诗歌特有的节奏及韵律，同时在反复诵读中理解诗意，感悟诗境。2、分析诗中的景物描写，体味情景交融的意境，赏析作品的意境美。情感态度和价值观目标陶渊明的田园诗平淡自然，通过学习，陶冶情操，提高学生的文化素养。教学重点体味诗歌的...

唐诗的发展历程摘要：中国诗歌的历史源远流长，最早可以追溯到上古洪荒时代，即便从《诗经》开始算起，也有3000年左右的历史了。中国的诗词博大精深，历朝历代都有杰出的诗人和作品问世，其中以唐代的诗歌最为出名，唐诗是中国古典文化中极为亮眼的一颗明星，是中国古代诗歌中最为繁荣的篇章。关键词：初唐诗歌；盛唐诗歌；中晚唐诗歌唐诗是中国诗歌的标志，是中国古典诗歌的顶峰，是诗歌史上的“黄金时代”。现在的学生都要学...

尊敬的读者：根据您的要求，我将为您撰写一篇主题为《古诗三首》课文笔记的文章。在此文章中，我将对这三首古诗进行分析和解读，并探讨它们在我国文学史上的地位和影响。希望我的文章能够对您有所启发和帮助，谢谢。田园风光的诗一、《静夜思》1. 诗人李白  这首诗是唐代诗人李白的名篇之一，被誉为“代表作”。李白是我国历史上著名的浪漫主义诗人，他的诗歌以豪放不羁、激情奔放为特征，广受后世推崇。2. 诗...

13 唐诗五首【教材分析】《唐诗五首》选入五首唐朝律诗，有五言，有七言。《野望》写田园风光，抒发诗人孤独、彷徨之情；《黄鹤楼》写登临之景，抒发诗人吊古伤今、思念家乡之情；《使至塞上》描绘塞外雄浑壮阔的景象，表现对个人荣辱浮沉的达观之情；《渡荆门送别》摹写诗人辞亲远游所见景象，表达对故乡的依依惜别之情；《钱塘湖春行》点染西湖早春气象，表现诗人内心的喜悦之情。【学情分析】学生对古代诗歌的学习已经不陌生...

陶渊明与华兹华斯田园诗歌对比赏析摘要：陶渊明和华兹华斯-两位中西田园诗巨匠，共同用自然清新，不事雕琢的语言，描绘了美丽的自然风光和闲雅的田园生活，在中西诗歌史上留下了不朽的绝唱。两人跨越了不同国度，不同时代，但却有着相似的诗歌风格，本文将对比赏析两大诗人的田园诗作的异同之处以及造成这种异同之处的文化背景原因。关键词：陶渊明，华兹华斯，田园诗歌，异同，文化背景，魏晋南北朝文学史第一人—陶渊明，以其质...

励志古诗词《归园田居》原文及赏析《归园田居》：黄园青青桑榆晚，罢酒还乡醉还家。五陵年少两相堪，江山如画家舍轩。杨柳依依转风，草烟光暮雨中。无言谁会凭栏意，沧江明月夜空阔。赏析：《归园田居》是宋朝诗人苏轼的一首励志诗歌，记录了他在游历完四海之后回到故乡的景象。这首诗充满浓郁的情感，叙述了他的故乡景象，表达出他对家乡的思念之情。诗歌中描绘了家乡田园景象，田园风光散发着芬芳的自然气息，黄的桑枝、青...

乡村田园诗大全100首乡村田园诗，是中国文学中一个非常重要的流派，它通过诗歌中优美的语言，表现了自然、生命和感情的美好。这些诗歌既是文学艺术品，也是农民生活、乡村风情的生动写照，传达着乡村文化的情感和价值。以下是一些经典的乡村田园诗作品，供广大读者欣赏。1.《小池》-杨万里杨万里是中国明代著名的文学家和画家，他的诗歌常常表现出他对自然和田园生活的热爱和向往。他的这首《小池》，表达了他对田园生活中小...

2024湘豫名校联考高三一轮复习诊断考试语文试题一、现代文阅读(35分)（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1-5题。在经典文学史中，对初唐诗的论述多集中于王杨卢骆等“在野”诗人身上，将其作为此阶段诗歌成就的代表。事实上，宫廷诗不仅是初唐诗坛的主流，亦是连接六朝与盛唐的桥梁，深刻影响着唐诗的发展。学界公认，初唐宫廷诗中南朝风气极重，但其中的作用机制，尚未有清晰阐述。世界十...

李白和贡戈拉的诗意人生作者：龚 茜来源：《文学教育》 2021年第12期    龚 茜      内容摘要：李白是中国家喻户晓的唐代诗人，是中国古代诗歌史上最璀璨的明星，他优秀的诗篇脍炙人口，把中国的诗歌艺术推上了顶峰；而贡戈拉是西班牙“黄金世纪”的杰出诗人，是西班牙文坛三大巨匠之一，他巴洛克诗歌富于变化的表达方式，追求艺术完美的“夸饰主义”文风在...

《囚歌》教学设计学情分析：    课文的年代与学生的生活有一定距离，学生的理解可能会浮于表面，所以要在充分的朗读中激起他们的情感共鸣，从而比较准确地认识革命英雄的气节。教学目标：    1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.抓住关键词句，理解诗歌内容，感受革命烈士在生死关头的革命气节和坚定的意志，激发学生对革命先烈的崇敬之情。 3.通过学习，让学...

一年级下册语文-《夜》 教学设计一、教学内容：部编本小学语文一年级下册第四单元第九课《夜》。二、教材分析：《夜》是部编语文教材一年级下册第四单元 “家人”主题单元中的第二篇课文， 《夜》是一首叙事性的儿童诗。作者用富有童趣的语言,以第一人称写出“我”原本胆子很小,很怕黑,后来在爸爸的帮助下,战胜了对黑夜的恐惧,从此学会欣赏夜。诗歌告诉我们,克服胆小,做个勇敢的人,能收获更多的美...

部编版2022-2023学年四年级下册语文《在天晴了的时候》同步训练一、基础运用1．抄写下列词语，读两遍。炫耀  尘垢  胆怯  曝晒  赤脚  涉过  光晕2．下列词语中加点字注音全部正确的是（  ）  A．炫（xuán） 耀  尘垢（hòu）  胆怯（què）B．曝（bào） 着 ...

艾青诗选优美诗句（原创实用版）1.艾青诗选简介  2.艾青诗选中的优美诗句  3.优美诗句的意义和影响正文【艾青诗选简介】艾青，原名蒋正华，是我国著名的现代诗人。他的诗歌作品具有鲜明的时代特和个性风格，被誉为“四十年代的旗手”。艾青的诗歌内容丰富，主题广泛，既有对生活的热爱，也有对社会的关注和思考。他的诗作以其独特的艺术风格和深刻的思想内涵，在我国现代诗歌史上占有重要的地位。...