海清老公个人资料照片      师生共用讲学稿 年  级学  科语文主备课冬日暖阳审核人语文组课  题《 蒹  葭 》课  型新授课时编号一学习目标1、熟读成诵，体味诗歌的音韵美。2、品味诗歌，在反复中朗读中领悟诗歌的意境美。3、深刻体会诗的情感，领悟追求者痴迷而执著的美好品质，陶冶高尚的情操。重难点学习重点翻译课文...

母亲节文案简短关雎知识点归纳一、作品简介：1.《诗经》是我国的第一部诗歌总集，它收集了从西周初到春秋中期约500年间的305篇诗歌。在先秦古籍中，被称 为《诗》、或《诗三百》。后来被尊为儒家的“五经”之一，称为《诗经》。相 传孔子曾整理过这些诗并用来传授 弟子，所以后来被尊为儒家的“五  经”之一，称为《诗经》。四书：《孟子》《中庸》《大学》《论语》 五经：《诗》《书》《礼》《易》《春...

《蒹葭》教案设计  [教学目标]  1．了解《诗经》的常识2．在把握全诗感情基调的基础上，准确、流利、富有感情地背诵全诗3．品味与赏析诗歌美的语言、美的意境［教学重点]  1．掌握起兴的手法及重章叠唱的结构特点2．领会全诗的情感［教学难点插座符号]  品味与赏析诗歌美的语言、美的意境中国好声音童予硕 [教学方法］  讲授法、讨论法、谈话法 [教学过...

诗经读后感15篇 诗经读后感1  我阅读过许多经典文学，但我阅读之前，阅读之时以及阅读之后，仍深深打动我的，还是《诗经》这本书。“青青子衿，悠悠我心”“岂曰无衣，与子同袍”。在阅读之前，我便早已被这些诗句吸引。其悠然的文学气氛，也开始在我心中弥漫开来。那优美的四字短语拼凑成的奇迹，朗朗上口；那清晰明媚的田园画面，魅力无穷。在初中时，学了几首《诗经》的.诗，再也忍不住，自己购置了一本。挑一...

《诗经》二首课后同步作业作业总分30分，作业用时30分钟。一、文学常识识记。（3分）(1)《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。这些诗歌分为“”、“”、“”三个部分。范伟老婆(2)《诗经》的句式以四言为主，根据不同内容的表达需要，分别采用“”、“”、“”的艺术手法。二、根据拼音写汉字或汉字写拼音。（3分）jū鸠窈．窕．寤．寐．未xī溯．游水之涘．三、解释下列词语的...

12　《诗经》二首文章主旨《关雎》写一个男子对一个女子的思念、追求的过程，写求之不得的焦虑和终成眷属的美好愿望，表达了古代劳动人民对美好爱情的追求。《蒹葭》是一首情景相生的爱情诗，通过对实际情景的描写和对想象、幻想的描述，淋漓尽致地表达了主人公对恋人的强烈思念之情。结构图示拓展链接叠词的作用叠词，是指巧妙地利用汉语的音律特点，通过汉字的叠加表达丰富的情感。其作用主要有：①使描绘的景或人物更加形象...

23　马　说1．积累文言词汇，疏通课文大意。开学第一天的日记独一无二的王者昵称2．理解文中“伯乐”“千里马”与“食马者”的寓意，学习托物寓意的写法。3．朗读文章，注重朗读语气的把握，体会作者寄托在文中的思想感情，感受封建社会摧残和埋没人才的黑暗现实。guoshuyao一、导入新课相传伯乐是春秋时代的人，姓孙名阳。据说，有一匹千里马拉着沉重的盐车翻越太行山。在羊肠小道上，马蹄用力挣扎，膝盖跪屈；尾巴...

《关雎》赏析题整理1.体会“悠哉悠哉，辗转反侧”一句中连用两个“悠”字的表达效果。答：作者连用两个“悠”字、把君子长夜难眠、思绪万千相思之苦表达得淋漓尽致。2.这首诗主要运用了何种艺术手法？请举例作简要分析。答：主要运用“兴”的艺术手法。如本诗开头用“关关雎鸠、在河之洲”来起兴，引出“窈窕淑女、君子好逑”，使人由成双成对的雎鸠鸟联想到淑女是君子的佳偶，由雎鸠鸟的和鸣联想到君子对淑女的思念。本诗的起...

八年级语文下册第12课《诗经二首》同步练习一、选择题1．选出下列对《关雎》赏析有误的一项（ ）A．“关关雎鸠，在河之洲”描写了雎鸠鸟不停地鸣叫，运用了“兴”的手法。B．“悠哉悠哉，辗转反侧”描写了男子因思念心仪的女子而觉得悠闲而满足。C．《诗经》多采用重章叠句的形式，如“左右流之”“左右采之”“左右芼之”。D．这是一首歌咏爱情的诗，表达了对美好爱情的向往和爱而不得的忧伤。2．选出下列对《蒹葭》赏析...

关雎蒹葭知识点归纳  一个真正的知识分子应该有一个骄傲的性格，而不是一个势利小人。这使他们大多数人看起来很奇怪，总是从人中脱颖而出，下面本店铺给大家分享一些关雎蒹葭知识点，希望能够帮助大家，欢迎阅读!科目一考试  关雎知识点  【关雎】  关关雎(jū)鸠(jiū)，在河之洲。世界上人马最少的军队  窈(yǎo)窕(tiǎo)淑女，君子好(hǎo...

语文八年级下学期期末复习诗歌鉴赏试题含答案一、八年级下册诗歌鉴赏1．下列对王勃《送杜少府之任蜀州》的赏析，不正确的一项是()送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。A. 这是一首送别诗。“城阙辅三秦，风烟望五津”，“望”字将送别的地点与友人“之任”的地方“蜀州”联系起来了。写景气势宏伟，寓不必伤别之意。B.&nb...

八年级语文下学期诗歌鉴赏质量检测试题含解析1一、八年级下册诗歌鉴赏1．拓展阅读晴①杜 甫久雨巫山暗，新晴锦绣文②。碧知湖外草，红见海东云。竟日莺相和，摩霄鹤数。野花干更落，风处急纷纷。【注释】 ①本诗是诗人流落蜀中时所作。②文：花纹、图案。（1）这首诗的颔联和颈联是如何描写景物的？有何作用？（2）尾联中的“急纷纷”蕴含了诗人怎样的感情？2．阅读《诗经》中的两首诗，完成下面小题。（甲）关雎关关雎鸠...

榆林市八年级下册诗歌鉴赏语文试卷一、八年级下册诗歌鉴赏1．阅读诗歌，回答问题。过废园（清）李葂谁家亭院自成春，窗有莓苔案有尘。偏是关心邻舍犬，隔墙犹吠折花人。（1）首句的“________”和次句的“窗有霉苔”“________”等与标题中的“废”字呼应。（2）诗歌的后两句“似是信手拈来，却尽得题外之意”。请你根据自己的理解，谈谈后两句的“题外之意”。2．拓展阅读观刈①麦白居易田家少闲月，五月人倍...

初二下学期期末复习诗歌鉴赏语文检测试卷含答案一、八年级下册诗歌鉴赏1．阅读下面的诗歌，完成下面小题。送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。（1）下列对诗的理解和分析不正确的一项是（ ）A.这首五言律诗是送别诗的名作，诗人在慰勉友人不用伤悲难过。B.首联点出送别地与友人即将赴任地，隐含送别情意，对仗严整。C.诗歌颔联是说诗...

八年级语文下学期期末复习诗歌鉴赏综合试卷带答案一、八年级下册诗歌鉴赏1．阅读下面的唐诗，回答问题。秋兴八首(其一)①杜 甫玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。【注释】①此诗是诗人55岁时，于安史之乱后大历元年(766)旅居夔州时的作品。（1） 请简要分析首联在全诗中的作用。（2）全诗表达了诗人怎样的思想情感...

八年级下册诗歌鉴赏模拟语文试卷含答案一、八年级下册诗歌鉴赏1．阅读《诗经·蒹葭》，完成后面小题蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。勃朗特溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。（1）下列对这首诗理解不正确的一项是（）A.这是一首爱...

2023大同市语文八年级下册诗歌鉴赏试卷一、八年级下册诗歌鉴赏1．阅读下面的唐诗，回答问题。秋兴八首(其一)①杜 甫玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。【注释】①此诗是诗人55岁时，于安史之乱后大历元年(766)旅居夔州时的作品。（1） 请简要分析首联在全诗中的作用。3月1日起、支付宝个人收款码将受限!...

八年级下册诗歌鉴赏模拟语文试卷一、八年级下册诗歌鉴赏1．阅读下面一首诗，完成小题。送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。（1）请从炼字的角度赏析“城阙辅三秦，风烟望五津”。（2）这首诗一洗大多数送别诗的悲苦缠绵之态，请从画线诗句中任选一联具体分析。2．阅读《诗经·蒹葭》，完成后面小题蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方...

江阴市江阴二中语文八年级下册诗歌鉴赏试卷一、八年级下册诗歌鉴赏1．阅读下面的诗歌，回答问题。卖炭翁白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，...

八年级下学期期末复习诗歌鉴赏语文质量检测试卷附答案一、八年级下册诗歌鉴赏1．阅读下面的诗歌，回答问题。卖炭翁白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红...

初二语文下册期末复习诗歌鉴赏检测试卷1一、八年级下册诗歌鉴赏1．古诗阅读 山雨[清]何绍基短笠团团避树枝，初凉天气野行宜。溪云到处自相聚，山雨忽来人不知。马上衣巾任沾湿，村边瓜豆也离披 注 。新睛尽放峰峦出，万瀑齐飞又一奇。【注释】离披：分散下垂、纷纷下落的样子。（1）本诗与杜甫的《茅屋为秋风所破歌》都写到了暴雨突袭后的情形，所流露的情感有何不同？请结合诗句作具体分析。2．阅读古诗，回答问题蒹葭蒹...

八年级下学期诗歌鉴赏语文综合检测试卷1一、八年级下册诗歌鉴赏1．阅读下面的诗歌，完成后面的题目。秋浦途中①杜牧萧萧山路穷秋雨，淅淅溪风一岸蒲。为问寒沙新到雁，来时还下杜陵②无？（注）①秋浦，唐时为池州州治所在，诗人被贬官外放时途经此地。②杜陵，在长安西南，诗人家乡樊川所在地。（1）一、二句中的“萧萧”“淅淅”有何表达效果？（2）“为问寒沙新到雁”流露出作者哪些情感？2．古诗阅读移家别湖上亭好是春风...

语文初二下学期期末复习诗歌鉴赏质量检测试卷解析1一、八年级下册诗歌鉴赏1．阅读《诗经·蒹葭》，完成后面小题蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。（1）下列对这首诗理解不正确的一项是（）A.这是...

初二下册诗歌鉴赏模拟语文综合检测试卷答案一、八年级下册诗歌鉴赏1．古诗词欣赏（甲）送杜少府之任蜀州（王勃）城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。（乙）送友人（李白）青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。（1）这两首诗都注重炼字。甲诗首联中的“辅”字形象地写出了三秦大地护卫着长安的景象...

初二下册诗歌鉴赏语文综合检测试卷含解析1一、八年级下册诗歌鉴赏1．阅读诗歌，完成各题。蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。（1）对这首诗理解与分析，不正确的一项是（）A.《蒹葭》可以看做...

《诗经》二首预习导学1、《诗经》王洁曦整容前的样子是我国最早的第一部诗歌总集，本来只称《诗》，后来被儒家奉为经典，改称《诗经》。收录了从西周初年到春秋中叶约五百年间的诗歌305篇，也称“诗三百”， 2、“风”“雅”“颂”《诗经》分为“风”“雅”“颂”三大类。  “风”又叫“国风”、“十五国风”，共160篇，为当时15个王国的土风民谣。风格清新质朴，民歌情调浓厚，多出自下层人民之手。沈梦...

语文八年级下学期诗歌鉴赏模拟综合检测试题附解析1一、八年级下册诗歌鉴赏中国好声音钟伟强唱的什么歌1．阅读诗歌，回答问题。早梅（唐）张谓一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未销。（1）对于“一树寒梅白玉条”中的“白玉条”三字，有人说不恰当，不符合梅花呈朵状的形态特征。试谈谈你的看法。（2）“不知近水花先发，疑是经冬雪未销。”两句语言质朴，但包含着不尽的意蕴。请简要赏析。2．阅读...

语文八年级下学期期末复习诗歌鉴赏综合试题附答案一、八年级下册诗歌鉴赏1．阅读下面的诗歌，回答小题。蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。（1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A...

北京市清华大学附属中学语文八年级下册诗歌鉴赏试卷一、八年级下册诗歌鉴赏1．读下面文字，完成题目。题破山寺后禅院常建清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，谭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。（1）写出诗句中加下划线字的意思。山光悦鸟性________但余钟磬音________（2）尾联两句运用________手法，以钟磬音响轻轻回荡，表现了山寺万籁俱寂的宁静气氛。诗人通过欣赏幽...

永州市八年级下册诗歌鉴赏语文试卷一、八年级下册诗歌鉴赏1．阅读下面一首诗，完成下面小题。桃夭《诗经 周南》桃之夭夭，灼灼其华。之子于归①， 宜其室家。桃之夭夭，有蕡②其实。之子于归，宜其家室。桃之夭天，其叶蓁蓁③。之子于归，宜其家人。（注）:①归:女子出嫁。②蕡(fén):果实很多的样子。③蓁蓁(zhēn):树叶茂盛的样子.（1）本诗在章法结构上采用了什么形式?这种结构形式在内容情感的表达上有什么...