第 5 卷 总第 121期 59新媒体研究收稿日期：2020-12-16作者简介：高璐玮（2000—），女，山东日照人，汉语言专业2018级本科在读，主要从事汉语言研究。语体作为人们在长期的语言运用过程中，为适应不同的交际需要而形成的语言运用特点的体系，具有鲜明的时代特征。在不同时期的不同场合，人们有着不同的交际需求。曾几何时，互联网的强势崛起一举打破了传统的三大媒体——广播、电视、报纸三足鼎立的...

词义的辨析和词语的使用一、导入师：本单元我们学习的是词语的积累与解释，下面我们来玩一个成语接龙的小游戏，来检查一下大家对词语的积累情况。我们中华民族是龙的传人，我们就选龙字开头，任选每组的同号组员来接成语。一组二号：生：龙飞凤舞 无边无际 继往开来 来日方长 长此以往 望眼欲穿 川流不息 息息相通 通宵达旦 单匹马 马到成功 功成名就师：同学们表现得非常好，我们平时的生活和学习中只有多多积累词语...

从汉字特性谈语体教育汉仪蝶语体中国搜课网 课件 教案 试题 论文 图书 中考 高考 新课标 从汉字特性谈语体教育 从汉字特性谈语体教育 湖北省秭归县茅坪镇初中吴云 语体是语感的组成内容之一，王松泉先生在《语文教学原则新论》一文中将语感表述为:“语感是(学习者)对言语(包括口头言语、书面言语)准确而又灵敏的感受、领悟能力，它并不局限于对语音和文字符号的感觉，而是同时包含着感知、理解、情感体验在内的言...

声屏世界2023/1多元主体构成与叙事取向变迁：网络社会形态下的新闻生产转向分析阴冯莉颖摘要：从宏观上来看，整个新闻业态产生了洗牌式的变革与重组，新闻生产的主体呈现出主体性到主体间性的变化，新闻生产的内容在叙事结构上出现了留白和召唤结构，新闻生产的叙事语体呈现出了正式语体到非正式语体的转变，新闻生产的叙事语体呈现出了反身到施动、受动的转变。文章从微观层面切入，借由叙事学理论和语言学理论，来探讨网络...

2009年第3期福建师范大学学报(哲学社会科学版)No．3，2009 (总第156期)Journal of Fujian Normal Umvemity(Philosophy and S ocia l S c i e nc e s Edition) GenerM，No．156中国当代小说桑语体叙述肖莉(大连外国语学院文化传播学院，辽宁大连116023)摘要：语言学转向之前的小说叙述，无论是文学...

2022春考上海语文卷解析（回忆版）（本文对2022上海春考语文卷作了详尽解析。包括《相似性与网络社区融入》和《归宿终安在》的阅读答案及解题指导；《别双温树》《傅良弼传》《十君子堂记》三篇古诗文的详尽译文、阅读答案2eyes郑多恩 吴世勋及解题指导。为了更好呈现解析卷样貌，第（四）题《傅良弼传》调整到前面。）一  积累运用  10分1．按要求填空。（5分）（1）子曰：“知者不惑...

“语言表达得体”复习教案三维目标：1、了解语言表达得体的基本要求；2、掌握语言表达得体的一般方法；3、灵活准确地解答各类语言得体题；4、平时练笔时力求做到用语得体，以求进一步提高语言表达能力。大学学生会自我介绍教学重点：1、掌握语言表达得体的方法；2、灵活准确地解答各类语言得体题教训内容与步骤：一、导入由“名落孙山”的故事导入。在我国宋朝的时候，有一个名叫孙山的才子，和一个同乡的儿子一同到京城，去...

语言得体出纳员工作总结“得体”，就是语言表达符合具体的情境、对象、不同目的，选用恰当的语句来表情达意。语言得体的重点是分清文学类语体彩、实用文体类语体彩和口语类语体彩（前两种属于书面语），正确应用日常交际中谦辞、敬辞，注意恰当地选用褒义词、贬义词、中性词。得体类题目考查包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、角转换、语体转换等。方法指导：1.看准对象，掌握分寸。语言交际是双向的，说、写...

北京烛光晚餐语言表达得体、准确    【解题技巧】   一、考点梳理   语言表达“得体”，即要求根据语境、语体特点和感情彩恰当地使用语言。符合语境要求，即根据表达对象、场合、目的及表达方式正确使用语言；语体包括口语语体和书面语体，书面语体又有政论语体、文艺语体、科技语体和应用语体等；感情彩包括褒义、贬义和中性。   语言表达“准确”，要求遣词...

应用文写作教程甘敏军篇一：现代应用文写作教程答案篇一：《新型现代应用文写作教程》参考答案 1杨洋郑爽公开恋情《新型现代应用文写作教程》参考答案《新型现代应用文写作教程》参考答案第一章应用文书写作概述一、判断题1.对2.错3.对4.对5.对6.对7.错8.对9. 错10.错二、单项选择题1.c怎么升级到ios72.b3.c4.a5.a6.b7.c8.d9.a 10.d三、多项选择题1.abcd2.a...

小学语文如何近义词方法指导 1小学语文如何近义词方法指导(1)从有共同词素的词语中去许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。如：赞扬、表扬、颂扬这些近义词中共同的词素，决定了它们的基本意义是一致的;而不同的词素，又体现了它们词义的差异。因此，同学们在一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后出近义词。再如“疲劳”的近义词，可抓住词素...

淡妆浓抹总相宜——语言的彩教学目标：1．引导学生在比较中体会和掌握增强语言彩的方法途径。2．引导学生在具体的语境中“推敲词句求彩，巧用修辞添神韵”。教学重点：引导学生正确运用语言的彩表情达意，提高表达能力和写作能力。教学难点：我读书我快乐征文在说、读、写活动中，学会正确运用语言的形象彩表情达意。教学方法：多媒体教学；点拨引导、讲练结合。课时安排：1课时教学过程：一、导入新课引子：猜猜看—...

圈高考语文真题专题解析—语言表达简明、连贯、得体1、【2020年高考新课标III卷】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。（6分）食物的基本功能之一是给人体提供日常所需的能量。我们的一举一动，大到跑步，小到眨眼， ① 。食物中提供能量的三大营养素，即蛋白质、碳水化合物和脂肪，人体不能 ② ，因为它们均以大分子形式存在，必须消化分解成...

《汉语修辞学》参考书目第一章 修辞活动与修辞学1. “修辞”和“修辞学”的区别何在?举例说明汉语中“修辞”一语的多义性。2.修辞学的研究对象是什么?3.从你所熟悉的成语、谚语、歇后语中考察中国人的修辞观念。从口、舌、言、耳部汉字看中国人的语言运用观念．例如：知、和、启、告、哲、辞、乱、诚、信、讼、让、谅、谗、诉、聖、聪……4.从民间故事、笑话中体会修辞学的社会功用。第二章 交际的矛盾和修辞的原则1...