区凤翔学区六年级语文上册导学案课  题寓言二则课  型新授课时安排第一课时主备人备课组长初审人终审人备课组成员王  刚南晓霞吴晓红孟杰南晓霞  王  刚  刘汉雄 吴  峰  张小凤  朱红霞学习内容《寓言二则》第一课时学习目标1、通过反复诵读，整体感知课文内容，体会古汉语的特点，初步了解古代文化。2、...

古诗词朗诵主题班会五（1）班一、活动目的：1、结合学校的书香读书活动，在古诗的海洋中，领略了中华民族五千年的优良传统，在古诗中感受到了闲情—友情—亲情—乡情—爱国情。2、通过开展“读经典美文，做少年君子”主题活动，努力将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合，着力培养一代“腹有诗书气自华”的少年君子。3、通过活动，激发学生诵读中华经典的情趣，养成随时积累语言素材的习惯...

古诗词朗诵串词【篇一：经典古诗诵读串词】 1、经典古诗诵读串词 男(甲)：寒霜染大地，浓雾锁江天，我们跟随冬天的脚步在美丽校园中快乐生活。 女(甲)：奇文共欣赏，读书破万卷，我们跟随诗人的神韵在诗意校园中感受经典。 男(乙)：当冬日的寒风掀开了中华诗国的宝库时，一首首唐诗宋词就从幽幽远古跳跃出来。 女(乙)：当冬日的暖阳照耀着祖国花朵的笑脸时，一首首唐诗宋词就从他们口中传唱出来。 男(甲)：字字珠...

经典诵读游子吟串词【篇一：二年级经典诵读串词】  二2班经典诵读串词 男：金的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近诵读经典。 女：金的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读经典诗文。 男：我们在诵读中，与历代圣贤平等对话。游子吟的诗意 女：我们在诵读中，感受历代圣贤的思想。请欣赏古诗  男领： 《敕勒歌》 齐:敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 女...

部编版语文六年级下册石灰吟明于谦导学案（精选3篇）【部编版语文六年级下册石灰吟明于谦导学案第1篇】一、疏言：理解大意  1、导入解题  （1）上节课，我们学习了王冕写的《墨梅》，体会到了墨梅的纯洁、高尚。在这首诗中，诗人这样赞颂墨梅（学生接背）——“不要人夸颜好，只留清气满乾坤。”墨梅把迷人的清香与纯洁的品质留给了人间。这节课，我们继续学习另一首赞美石灰的古诗《石灰吟》。（屏...

教版一年级语文上册一类字生字表全文共5篇示例，供读者参考教版一年级语文上册一类字生字表 1    设计说明    这是一篇短小的儿歌，前两行数字与五行相对，后两行天地与日月相应。朗朗上口的诵读极易引发学生的兴趣，本课堪称识字小文的典范。培养学生主动识字的愿望和独立识字的能力，是课程标准着力强调的基本理念。因此，本节课教师以自主交流、小组互动为主体，努力将学生...

腹有诗书气自华好雨知时节，当春乃发生 弘扬爱国主义精神、培养审美情趣，提高文化品位为宗旨的“中华古诗文经典诵读工程”一经提出，引起了社会各界的反响，更引起了大宅科小学全校师生的高度关注和热烈响应。值昌乐县教育局在全县各小学倡导创建特校活动之机，大宅科小学全面行动起来，以探索农村小学生诵读中华经典古诗文的规律，提升学校教育质量为目的，在原有的基础上走上了“创建大宅科小学古诗文诵读特校”之路，形成...

百里小学“十个一”项目进家庭实施方案为深入贯彻落实党的十九大和全国教育大会精神，全面提升我班学生的综合素质，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，进一步扩大“十个一”活动的影响范围，让每个学生在家庭至少展示一项技能或才艺，根据中心校实施方案结合我校实际情况，制定本实施方案。一、工作目标我班每个学生实施一项体育技能、一项艺术才能、一本书、一篇日记、一次劳动、一支歌、一首诗、一次演讲、一次研...

经典古诗文的有效阅读方法探微经典古诗文的有效阅读方法探微中国的古诗文流传了千百年，积淀了中华传统的思想、情感、审美和智慧，学习它可以使学生体悟中华民族的优秀精神、伦理道德和审美情趣，这些既有助于学生深化对社会、自然、人生的认识，也有助于学生认识、发展和完善自我，形成健全人格。多背点经典，不求甚解，但求熟背，是做一种终生可以去消化、理解、受益的文化准备。以最便捷的方式，获得古诗文经典的基本熏陶与修养...

一、诵读经典诗文的重要性古诗文是我国文学史上最有生命力的瑰宝。千百年来，就已经成了我们民族精神约定俗成的教科书，成为一种长效的民族素质滋养剂。诵读古诗文，是让民族精神的血液在一代一代人身上流淌，是激活传统、继往开来的有力之举。中国青基会于1998年6月正式启动中华古诗文经典诵读工程，如今已有29个省、市、自治区的80多万孩子直接参加了诵读工程。活动越到后来家长们越认为，孩子们在经典古诗文中吸取了做...

临洮县玉井职专关于举行“诵读中华经典”诗歌朗诵赛的通知一、目的为了弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神，传承中华民族优秀文化传统，活跃校园文化，提高学生的诗词朗诵水平，培养对诗词的学习兴趣，帮助学生进一步领会诗词的想像丰富、技巧高明、艺术感染力极强等特点。玉井职专团委、语文教研组、《玉井职教》报编辑部决定举办中华经典诗词诵读大赛。二、主题弘扬传统文化，发展现代文明三、比赛时间：2011年12月16...

    浅谈诵读经典古诗文与学生品德的培养有关劳动的经典古诗    黄春华◆摘  要：在小学语文教学过程中，经典诵读非常的重要。通过诵读一些经典古诗文能够在潜移默化过程中提高小学生的个人修养，塑造学生良好的个性品质。当前的新课程改革也要求教师在教学的过程中，不仅要重视对知识的讲解，同时还需要促进学生全面发展与进步，古诗词是中华优秀文化的积淀，其中包...

中华民族是诗的国度,（含五篇）第一篇：中华民族是诗的国度,中华民族是诗的国度，中华诗词博大精深，渊远流长。是艺术精品，民族瑰宝，也是中文化的精髓。诵读古诗文对于提升人的境界，丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂，启迪人的智慧有着极其重要的作用。开展经典诗文诵读影响深远。一、认识、坚定信念，为古诗文诵读提供原动力教育核心价值是铸人铸魂，铸什么样人，铸什么样的魂以及怎样铸人、铸魂是我们必须首先要思...

  《上元夜》崔液唐诗主要描写了什么景呢?寄托了诗人怎样的情感呢?下面一起来看下!  玉漏银壶且莫催，铁关金锁彻明开。  谁家见月能闲坐?何处闻灯不看来?  【赏析】  上元夜，指旧历正月十五夜，又称元宵节。我国素有元宵赏灯的风俗。崔液组诗《上元夜》七绝，共六首。描写当时京城长安元宵赏灯的繁华景象。据刘肃《大唐新语》记载：“神龙(唐中宗年号，公元...

语文六年级下册古诗词诵读1《采薇》（节选）一等奖创新教案统编版小学语文六年级下册《采薇》（节选）教学设计    教材解读：     《采薇（节选）》是统编教材六年级下册古诗词诵读单元的第一首诗歌，以追忆的方式，描写了西周时期一位饱尝思乡之苦的戍边将士在归家途中的所思所想。虽只有短短十六个字，却淋漓尽致地表现了士兵在离乡出征时的伤感、不舍和归乡时既欣慰，又哀伤...

古诗词吟唱活动方案【中小学古诗词活动方案】古诗词是古代流传至今的，举行中小学古诗词活动，可以增加学生对古诗词的认识。下面是WTT为你整理的中小学古诗词活动方案，希望对你有用!中小学古诗词活动方案范文篇1一、指导思想小学阶段是人生的黄金时期，是文化知识和道德品质初步形成的重要时期。中华古诗词历史源远流长，名篇佳作篇目繁多，美不胜收。通过开展丰富多彩的诗词教育活动，吟诵经典诗词，不仅可以提高学生的记忆...

小学古诗词鉴赏学会鉴赏古诗是我们步入古典文学殿堂的第一步。同时，学会鉴赏古诗也是小学语文教师应该具备的基本功。下面小编为大家带来了小学语文古诗词鉴赏的方法，供大家参考。一、注意积累古诗词的背景知识这些背景知识主要包括诗人的生平经历、思想感情、艺术风格等。掌握了这些内容，我们在鉴赏诗歌时就能对诗歌进行高屋见瓴的分析。如：李白愤世疾俗的人生、清新飘逸的风格;杜甫忧国忧民的人生、沉郁顿挫的风格;辛弃疾抗...

小学语文古诗词诵读教学的现状研究一、小学语文古诗词诵读教学的意义2001年试行的《小学语文新课程标准》中对每个学段背诵的优秀古诗词有明确规定，其中第一学段要求背诵优秀古诗词50篇，第二学段要求50篇，第三学段增至60篇。由此可见，对于古诗词背诵的数量要求还是很大的。同时，在《语文课程标准》中，对小学各个学段古诗词教学的也有明确要求，从中我们不难看出诵读在小学语文古诗词教学中的重要地位。二、小学语文...

泊秦淮教学目标1、有感情地朗读背诵并默写这首诗，积累名句。2、理解诗歌的字面意思，体会字里行间蕴涵的情味。3、细心品味脍炙人口的千古名句,体会作者的思想感情，培养爱国之志。教学重点1、有感情地朗读背诵并默写这首诗。2、理解诗歌的字面意思，体会作者的思想感情。 教学难点赏析这首诗歌并体会字里行间蕴涵的情味。学情分析：对于古诗词的学习，初一的学生并不陌生，大部分学生只是停留在对已学古诗词的背诵上，古诗...

古诗文诵读活动方案一、活动目的：为了弘扬中华传统优秀文化，营造书香校园，为了陶冶小学生情操，培养学生审美意识，对学生进行爱国主义教育，达到“熟读唐诗三百首，不会作来也会吟”的效果，我校特举行古诗文诵读比赛。二、参加对象：三、活动时间：四、活动地点：五、活动形式：在1—6六、活动细则：1、要求每班全员参加。2、每班比赛中自选一首诗，随机抽取四名同学各背一首。3、比赛同学要求服装统一，化妆，仪表大方、...

古诗文教学中常见的问题与对策【摘 要】尽管教师和学生都知道古诗文是语文教学中的重要组成部分，但是教学现状令人担忧。造成这些问题的原因一方面固然是古诗文对于学生来说过于遥远，难以理解，另一方面的重要原因就是教师的教学方法落后。解决古诗文教学中常见问题，要创设情境，使学生产生情感共鸣；遵循记忆规律，科学记诵；提倡理解基础上的背诵默写；重视诵读教学，以读促学。【关键词】古诗文教学；问题；成因；对策中华民...

中小学古诗词活动方案  古诗词是古代流传至今的，举行中小学古诗词活动，可以增加学生对古诗词的认识。下面是为你整理的中小学古诗词活动方案，希望对你有用!  中小学古诗词活动方案范文篇1  一、指导思想  小学阶段是人生的黄金时期，是文化知识和道德品质初步形成的重要时期。中华古诗词历史源远流长，名篇佳作篇目繁多，美不胜收。通过开展丰富多彩的诗词教育活动，吟诵经典...

传承观后感200字美文200字今天虽然是礼拜天，但我还是早早就起床了，因为昨晚老师发短信要我们今早8;04观看河南电视台政法频道播出的我省优秀经典诵读节目集中展现，我吃过早饭后，就静静地坐在电视前等待着节目的上演，生怕错过精彩的瞬间。原以为经典诵读就是手拿一本书站在台上朗读，没成想它可以通过这么多的形式向我们展现。小朋友们排成不同形状的队形，穿上各种各样的古装，用舞蹈、歌唱、朗诵等给观众呈现着一场...

长城谣教案（最新4篇）  《长城谣》说课稿 篇一    大家好！我今天说的课题是现代诗《长城谣》，下面我从四个方面说这堂课的设计：     一、教材分析：     《长城谣》是语文版初中语文八年级下册第二单元的第二篇课文，本单元是一个现代诗单元，作为诗歌单元，它力求唤起回忆，引起共鸣。诗歌作为一种特别的文学形式，有着极其鲜明的...

教师节感恩老师作文1200字 于老师    【心情】教师节感恩老师作文字于老师    “雨啊，我歌颂你的狂暴，也赞美你的轻柔……你点滴地积蓄起力量，纠合疾风和迅雷，放声地哗笑……”    20多年了，一边诵读如此嘹亮的文字，一边观赏那可爱的粉笔书法，这情景至今还深深地镌刻在记忆中。在黑板上如此兢兢业业抄录文字的人，就是我的初中语文老师——...

“中华经典诵读”活动策划方案5篇 “中华经典诵读”活动策划方案1  为推进“中华经典诵读”活动在全市中小学校常态化开展，运用“中华经典诵读”载体有效熏陶和引领未成年人思想道德建设，提高未成年人思想道德素质，现就开展20__年全市中小学校“中华经典诵读”活动实施方案：  一、举办集中诵读活动  1. 举办千万儿童“中华文化经典”集中诵读活动。结合学雷锋主题活动、“我们的...

经典诵读心得体会（4篇）经典诵读心得体会 篇一    “窈窕淑女，君子好逑。”这千古传诵的佳句，让我第一次认识《诗经》。阅读之后，不禁被它那清新、高雅、和谐、神秘的气质所吸引，爱不释手。     “一日不见，如三秋兮。”是恋爱中人的典型心态；“执子之手，与子偕老。”这是一位厌战思妻士兵的内心独白。“岂不怀归，是用作歌，将母来谂。”是征人对父母深深的思念；“谁...

六年级组“诗词歌赋”兴趣小组教学计划一、教学意义经典诗文是久经历史考验的具有普遍心性修养意义的人文典籍，是人类智慧的结晶，让学生从小诵读经典诗文是提高其素质的重要途径之一。根据六年级学生的心理和生理特点，少年时期的儿童处于既有能力记忆也善于记忆的最佳时期，这时，如果让他们熟读一些人文经典，将具有一生的修养意义，也恰恰符合他们以记忆为主、理解为辅的天然学习方式。再搭配上耳熟能详的诗文歌曲，不仅能帮助...

清明节祭奠先烈主题活动总结为了号召所有学生时刻铭记烈士们为解放国家和民族而不惜牺牲生命的大无畏的英勇事迹。号召学生向烈士们学习顽强拼搏的精神;培养学生的爱国主义精神，并为新中国营造文明和谐的社会环境，达到人人参与，人人受教育的目的，我校开展了以“缅怀先烈先人先贤弘扬清明传统文化〃为主题的系列教育活动，取得较好成效，总结如下：利用班队会时间，各团支部在进行安全教育的基础上，团总支书记和团员搜集了大量...

诵读经典诗文，提高语文素养作者：金妹来源：《教师·上》2017年第05期        诵读语言凝练、意存高远、富有哲理的经典诗文，可以把传统优秀文化的种子播撒在学生幼稚的心田，让学生成长的根深深扎在民族文化的沃土里。《义务教育语文课程标准（2011年版）》要求一至六年级学生背诵古今优秀诗文达160首之多，我们必须通过激情诵诗、再现诗画、积累背诗、仿用诗句等...