古诗《梅花》教案一、教学目标设计1、认知目标（1）学会生字，理解古诗词句的意思。（2）了解梅花独具的顽强性格。2、能力目标（1）培养学生浏览网页，获取信息的能力。（2）培养学生观察、理解能力；口头表达能力。（3）培养学生在理解的基础上有感情朗读古诗的能力。3、情感目标（1）体会作者对梅花坚韧精神的赞美。（2）培养学生学习顽强精神的意识。二、教材内容及重点、难点分析1．教材内容分析：古诗是我国文化遗...

《悯农》教学设计15篇 《悯农》教学设计1  一、教学目标  1、通过诵读两首古诗，使学生感受到人民生活的艰辛，懂得劳动果实来之不易。从而教育学生热爱人民，尊重劳动人民，珍惜劳动人民的劳动成果。  2、认识本课11个字，一个多音字“没mo”，会正确书写8个字。  3、指导学生能正确、流利、有感情地诵读诗文，背诵诗文，激发学生学习古诗的兴趣。  二、...

15.自相矛盾课题自相矛盾课型讲读课文授课时间2课时1.自主学习字词，学会“吾、弗、夫”3个会认字，理解字义，识记字形；会写“矛、盾”等4个会写字。正确读写“矛盾、何如、弗能”等词语，联系上下文教学猜测重点词语的意思。目标2. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3.理解课文内容，理清故事的起因、发展、高潮和结局，了解人物的思维过程。7.能用自己的话讲述这个故事。教学理解课文内容，理清故事的起...

年级八科目美术主备教师备课时间课题公益招贴设计招贴总 2 课时  第  1课时教学目标知 识 与能力目标了解标志特点、类型、用途，学习标志设计创作方法。方 法 与过程目标培养学生的观察、想象、创造思维能力和应用视觉语言的表达能力。情 感 与态度目标陶冶情操，提高艺术欣赏水平，树立正确审美观。教学重点了解校园环境标志的艺术特征和构成形式。教学难点引导学生依据校园环境标志特点和用...

四年级下册品德与生活第五单元第一课：美丽的贵州教学目标： 1、通过理解家乡的风景名胜、文物古迹，理解家乡的自然环境、民族文化，唤起学生对家乡的自豪感，激发学生对家乡的热爱之情。2、能用画笔、相机等记录下自己眼中的家乡美景和自己对家乡的感受。 3、能使用收集资料的方式，理解家乡的故事和家乡的文化生活。 4、鼓励学生为建设家乡多做贡献。 教学重难点： 1、理解家乡的风景名胜、文物古迹，理解家乡的自然...

幼儿园社会领域宝岛台湾通讯稿一、教学目标:1、知道台湾是我国的领土，是一个美丽富饶的宝岛。.2、初步了解台湾的物产和风景名胜，激发爱祖国的情感。中国风景名胜图片二、教学内容和重难点分析:重点:知道台湾是我国的领土，是一个美丽富饶的宝岛。措施: 1、 通过出示中国地图让幼儿知道台湾是中国领土的一部分。 2、超链接台湾地形，知道台湾的地理环境。难点:了解台湾的物产和风景名胜。措施: 1、 视频和图片的...

2009-2010年获省部级以上荣誉教师个人简介程南昌，男，汉族，湖南永州人，1976年3月出生，讲师职称。硕士研究生学历，在读博士，研究方向为中文信息处理。目前在系内主要担任《语言学概论》、《文化语言学》、《办公自动化》、《多媒体制作》等课程的教学。2009年课件《汉语语音史》获 教育部教育管理信息中心高教文科组一等奖。      简华春，女，壮族，广西...

人教统编版小学语文四年级下册《四时田园杂兴（其二十五）》优质课公开课课件、教案 《四时田园杂兴》教学设计一、教案背景1、面向学生：小学四年级2、学科：语文3、课时：1课时二、教材分析《四时田园杂兴》是四年级语文下册中第23课《古诗词三首》中的第二首，是一首田园诗,是宋代诗人范成大.诗人描绘了乡村农人耕织以及儿童学着大人的样子耕种田地的情景.展现了农家夏忙时的热闹的劳动场面,塑造了农村儿童天真,勤劳...

四时田园杂兴（其二十五）四时田园杂兴其古诗二十五【教学目标】1．认识“杂、篱”字，会写“杂、稀”等6个字。2．正确、流利、有感情地朗读《四时田园杂兴》（其二十五），背诵《四时田园杂兴》（其二十五）。3．想象诗句描绘的情景，体会作者表达的思想感情。【教学重难点】想象诗句描绘的情景，体会作者表达的思想感情。【教学过程】板块一 导入新课，初读感知1．导入新课。（1）谈话引入，板书课题，解释课题，引入新课...

部编版四年级语文下册古诗词三首教学目标1.认识“杂、篱”等6个生字,会写“杂、稀”等14个字2.有感情地朗读并背诵课文；默写《宿新市徐公店》3.理解诗词大意,想象诗句描绘的情景,体会作者表达的思想感情教学重难点1.有感情地朗读并背诵课文,默写《宿新市徐公店》2.理解诗词大意,想象诗句描绘的情景,体会作者所要表达的情感教学策略1.朗读入意境采用多种形式的朗读,先引导学生熟读诗词,再借助文字让学生想象...

1.古诗词三首第二课时《四时田园杂兴（其二十五）》教学目标1.认识“杂”字，会写“杂、稀”等4个字。2.正确、流利、有感情地朗读《四时田园杂兴（其二十五）》，背诵《四时田园杂兴（其二十五）》。3.想象诗句描绘的情景，体会作者表达的思想感情。教学重点了解诗词内容，感受古诗词中描绘的乡村风光，体会诗人在诗文中表达的思想感情。教学难点随机渗透学习古诗的方法，会借助注释理解古诗的大意，并能用自己的话说出诗...

《四时田园杂兴（其二十五）》一等奖创新教案《四时田园杂兴（其二十五）》教学设计和教学反思    一、教学目标     1.了解古诗《四时田园杂兴（其二十五）》的创作背景和意义。     2.掌握古诗的词语、短语和句式的含义及运用。     3.理解古诗表现的田园生活情景和人文情感。     4.能够...

2020年春期新人教部编版四年级下册语文7.《纳米技术就在我们身边》教学设计▶教学目标1．认识“乒、乓”等11个生字，读准1个多音字，会写“纳、拥”等15个字，正确读写“纳米、无能为力”等16个词语。2．正确、流利地朗读课文，读准文中的科技术语，将不懂的问题提出来。3．能结合课文内容和查的资料理解“纳米技术就在我们身边”等句子的含义。▶教学重难点1．正确、流利地朗读课文，将不懂的问题提出来。2．...

日月明》教学设计 教学目标：初步了解会意字的构字特点，认识“明、尘”等9个生字，感受识字乐趣；会写生字“力、木、林”。 教学重点：尝试用会意字的构字特点，识记生字。 教学难点：了解会意字的构字规律，培养学生初步的识字能力。 教学过程： 一、揭题导入 1.直接揭题“日月明”，让学生谈谈发现。（“日”和“月”组成“明”） （1）师：...

9 日月明（教案）教学目标1. 初步了解会意字的构字特点，认识“明、力”等 11个生字和日字旁 1个偏旁。会写“木、林”等5个字和卧钩1个笔画。积累由本课生字组成的词语。（教学重点）2. 正确朗读课文，体会团结协作力量大的道理。3. 感受识字的乐趣，产生自主识字的热情。（教学重点）教学准备 与课文内容相关的补充资料、图片、视频等；小学课件资源。教学课时 2 课时第一课时课时目标1. 初步了解会意字...

赣教装字［2012］12号　关于参加中国图书馆学会中小学图书馆委员会第二届"科普杯"中小学阅读指导课课件评比的通知 各设区市教育技术装备站： 近日，中国图书馆学会中小学图书馆委员会下发了《关于举办第二届"科普杯"中小学阅读指导课课件评比的函》（见附件），请各设区市按文件要求组织学校参评。现将有关要求通知如下：  一、请各设区市组织学校积极参加，要求有江西省中小学一级图书馆的设区市必须至少...

《风娃娃》教学设计潘 海 霞教材分析： “娃娃”有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃……有的漂亮得可爱，有的傻得可爱，有的淘气得可爱，还有的乖巧得可爱。总之，娃娃都惹人爱。     课文中的风娃娃怎么样呢？欣赏一下课文插图，你会看到风娃娃胖乎乎的脸、圆溜溜的大眼睛，长得真可爱。读读课文，你又会发现，风娃娃既乖得可爱，又“傻”得可爱。他以为做好事很容易，只要有力气就行，结果把风筝吹跑...

多媒体课件在汉语拼音教学中的运用跃的拼音对于那些刚离开幼儿园，背上书包踏进小学门坎的孩子们来说，迎接他们的不是比幼儿园更加快乐，更无忧无虑的生活，而是一个有着各种各样的规章制度需要孩子们遵守的一个空间，一开始他们肯定有着种种的不适，再加上一入学就要学习汉语拼音，众所周知，汉语拼音教学是枯燥的，但他对于每一个生活在中国的儿童来说又是特别重要的，那么我们怎样才能针对刚入学的小学生的身心特点来设置我们的...

《日月潭》教学设计(优秀6篇)    作为一位无私奉献的人民教师，就难以避免地要准备教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。我们应该怎么写教学设计呢？下面是可爱的编辑为大家整编的《日月潭》教学设计【优秀6篇】，欢迎参考。 《日月潭》教学设计 篇一    教学目标     1、会认9个生字，会写1...

日月潭课文原文《日月潭》文质兼美，五个短小的自然段生动和谐地展现了日月潭的迷人风姿。下面是小编带来的日月潭课文原文，希望对你有帮助。原文：日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台中附近的高山上。那里山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，叫光化岛。小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭;南边像弯弯的月亮，叫月潭。清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和...

录播系统设备需求清单序号设备名称数量单位功能参数1全高清录播主机1台★1、为提高设备使用率及使用年限，要求使用PC架构录播主机，便于软、硬件升级、维护、扩展；2、高速运算处理器,PC架构，CPU=Intel Core i7,内存4G、 ARM处理器，主频≥ 3.0GHz；3、支持5机位专业全自动录播系统；4、支持5路HD—SDI视频输入：720P,1080i，1080P；5、支持5路HD-SDI音...

幼儿园春天来了环境创设方案幼儿园春天来了环境创设方案1教育目标1、观察春季明显特征，参加种植、饲养活动。2、培养幼儿观察力，发现动植物生长变化，学习相关科学知识。3、能积极主动、身心愉悦地感受、参加到大自然中。4、培养幼儿热爱生活、保护动物、保护环境的美好情感。问题板块幼儿：1、天气变了，什么动物醒来了?2、为什么有的树先长叶?有的先开花?3、为什么说小燕子能报春?4、鸟为什么能飞呀?5、谁污染了...

幼儿园教师的教案(精选6篇) 幼儿园教师的教案篇1  教学目标：  认知：  1.知道老师爱学生，为教育学生成长而辛勤工作。  2.知道学生应当爱老师，尊敬老师。  情感：  1.对老师的关心、爱护产生感激之情。  2.产生敬爱老师的情感。  行为：  1.尊敬老师，听老师的话。  2.对老师有礼貌...

《彝家娃娃真幸福》教案(3篇)《彝家娃娃真幸福》教案1教学内容：唱《彝家娃娃真幸福》教材分析：《彝家娃娃真幸福》是一首根据彝族民歌音调创作的儿童歌曲，作品通过对彝家娃娃在喜庆佳节中狂欢歌舞这一生活侧面的描写，热情洋溢地赞美了彝族儿童的幸福生活。歌曲为一段体结构，歌词简洁形象，旋律欢快、跳跃，加之全曲采用：“X X __ | X X X |”“__ X X X |X X X |”等明快活泼、具有舞蹈...

《彝家娃娃真幸福》教学内容：唱《彝家娃娃真幸福》创编《彝家娃娃真幸福》舞蹈教学目标： 一、指导学生以愉快的情绪，轻快而有弹性的声音演唱歌曲《彝家娃娃真幸福》。 二、通过表演，用身体的动作感受彝族民歌的特有韵味。 三、通过进行音乐游戏，使学生掌握XXXX X XX的节奏。教学重点：学习用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲以及创编动作。教学难点：第一乐句结尾音的准确音高，以及节奏型的掌握；培养学生...

部编版语文二年级上册四家四季歌教学教案课题田家四季歌课型识字授课时间2课时 教学目标1. 正确认读“季、蝴”等 15个生字；读准多音字“场、了”，正确书写“季、吹”等 10 个生字。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文；能读出儿歌的节奏，了解不同季节的农事活动。教学重点朗读背诵课文，学会本课生字，了解不同季节的农事活动。教学难点了解田家四季农事，感受劳动带来的快乐。第一课时教学目标1. 正...

《台阶》教案实录该课获2010年第二届中语杯全国课堂教案大赛（初中组）一等奖饶美红/执教、整理  吴丹青/指导一、为小说配插图。师：同学们昨天已经预习了这篇课文，现在老师想请同学们给这篇课文配一幅插图。生：我觉得这幅插图，应该是：我和父亲一起坐在台阶上，父亲在抽着烟，他被烟雾环绕着。师：有什么用意？生：突出父亲觉得自己老了，非常忧愁。生：我想像的画面是——父亲背着一担柴，手里拿着一些鹅卵...

10 升国旗【教学目标】1.通过归类识记等方法，认识“升、国”等11个生字和国字框、绞丝旁2个偏旁。会写“中、五”等4个字。2.正确朗读课文。在读中理解国旗的含义，知道升国旗是一种庄重的仪式，懂得要尊敬国旗，热爱国旗。3.背诵课文。【教学重难点】1.通过归类识记等方法，识记生字。2.正确朗读课文，背诵课文。懂得要尊敬国旗，热爱国旗。【教学准备】1.预习提纲：完成《状元大课堂·好学案》对应课时预习卡...

统编版语文一年级上册《青蛙写诗》说课稿《统编版语文一年级上册《青蛙写诗》说课稿》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！课前准备：1.(1)制作有文中景物和生字的课件。(教师)(2)制作水珠、蝌蚪、青蛙等头饰。(教师)2.生字、生词卡片，收集并认识各种常用标点符号。(学生)课时安排：2课时。教学过程：第一课时一、情境激趣，引入新课1.创设情境，激发兴趣。导学：(教师边讲故事，边在...

15 文具的家▶教学目标1.认识“具、次”等13个生字和斤字旁1个偏旁；会写“文、次”等7个字；积累由“新、平、些”分别组成的12个词语。2.能正确、流利地朗读课文；通过观察插图，联系生活经验，读好人物的对话。3.初步养成爱护文具的习惯。▶教学重难点掌握“包”字的笔顺书写规则；观察插图，联系生活，体会心情，读好人物的对话；逐渐养成收拾整理文具的良好学习习惯。▶教学策略1.识字写字（1）识字。本课1...