部编版一年级下册语文《怎么都快乐》教学设计【教学目标】.认识“怎、独”等12个生字，读准多音字“得”，会写“玩、很” 等8个字。2.联系上下文了解“单独、静悄悄、有劲”等词语的意思，结合生活实际积累“跳绳、踢足球”等词语。3.借助拼音，正确、流利地朗读诗歌；联系生活实际，读出诗歌的情趣，在反复朗读中感受诗歌的节奏，体会生活中处处有快乐。【教学重难点】.了解“单独、静悄悄、有劲”等词语的意思；1.联...

第三单元单元前备课主题快 乐教材分析本单元安排了三篇课文：《小公鸡和小鸭子》《树和喜鹊》《怎么都快乐》。通过对本单元课文的学习，引导学生明白未来的社会是一个人们交流互动，空间不断扩大的全球化的社会。因此个体要学会融入到集体生活中，团结友爱，互帮互助，你中有我，我中有你，才会感到真正的快乐和幸福。 本单元还安排了“语文园地三”，包括“口语交际”“查字典”“日积月累”“和大人一起读”等内容。...

2023年幼儿园小班教案《午睡静悄悄》（通用8篇） 幼儿园小班教案《午睡静悄悄》 篇1  一、活动名称：  语言——儿歌《宝宝睡午觉》  二、设计意图：  本班幼儿喜欢听、说儿歌，更喜欢加入情景动作表演，通过活动引导幼儿较完整地说儿歌，激发爱家人的情感。  三、活动目标：  1.激发幼儿对儿歌的兴趣。  2.发展倾听和语言表达的...

《8、看菊花》说课设计一、引言。今天我说课的内容是苏教版小学语文一年级（上册）第三单元第四篇课文《看菊花》。二、教材分析。1、课文简析。《看菊花》是一篇赞美秋菊的课文。全文分四个自然段，记叙了一家人在假日去公园看菊花的情景，着重描写了满园菊花五彩纷呈、争奇斗艳的繁盛景象，赞美了菊花不畏严寒、竞相开放的高洁品质。教学这篇课文，重在带领学生进入课文的情境，让学生自己去看看菊花的五颜六，感受菊花的勃勃...

部编人教版三年级语文上册标点符号专项练习（含答案）1. 读课文《电脑棋手》把标点符号补充完整。①______您想请我下棋吗______电脑棋手彬彬有礼地问道______②我违反了下棋规则______它还会______嘟______地发出警告______提醒我予以纠正______2. 读课文《再见了，北京》写出下列句子的标点符号。场上仿佛又响起了______我和你______的歌声______来吧_...

古人谈读书公开课教学设计这是古人谈读书公开课教学设计，是优秀的五年级上册语文教案文章，供老师家长们参考学习。古人谈读书公开课教学设计第1篇【教学目标】1.认识“耻、矣、岂”三个生字，读准多音字“好、识”。2.正确、流利地朗读课文。背诵第一则短文。3.能借助注释并联系阅读经验，理解课文大意，从态度和方法上梳理主要信息。联系自己的读书体会，说说课文中的哪些内容对自己有启发，培养学生养成良好的阅读习惯。...

一堂重视情感体验的阅读课--听《雪儿》一课教学有感（精选13篇）一堂重视情感体验的阅读课--听《雪儿》一课教学有感 篇1作者：马国栋 李军    转贴自：大浦中心小学教科室    点击数：54《语文课程标准》把“重视情感、态度、价值观的正确导向”列为阅读教学的目标之一，并指出：“阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在...

课本剧《草船借箭》（优秀6篇）课本剧《草船借箭》 篇一    师：我国有很多优秀的古典小说。“四大名著”是祖先留下来的文化遗产。知道“四大名著”是指什么？作者分别是谁吗？     生1：曹雪芹写的《红楼梦》、吴承恩写的《西游记》。     生2：施耐庵写的《水浒传》、罗贯中写的《三国演义》。     师：你知道《三国...

《草船借箭》教学设计教学背景：这篇课文是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。草船借箭的故事发生在东汉末年，曹操、刘备、孙权各据一方。当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权，于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。诸葛亮“草船借箭”的故事就是在孙、刘联合抗曹的时候发生的。课文写周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害他。诸...

部编版语文五年级下册草船借箭教案与反思（精选3篇）【部编版语文五年级下册草船借箭教案与反思第1篇】教材分析这篇课文是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。诸葛亮“草船借箭”的故事发生在孙、刘联合抗曹的时候。课文写周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害他。诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮有胆有识、足智多谋、...

统编版小学语文五年级下册【第二单元教案】——  第 二 单 元  ——1.认识“瑜、忌”等10个生字，会写“妒、忌”等13个字，会写“妒忌、军事”等15个词语。2.默读课文。理清草船借箭的起因、经过和结果。3.理解课文内容，感受鲜明的人物形象，从而体验阅读名著的乐趣。用自己的话讲讲这个故事。4.试着阅读名著《三国演义》。- 第一课时 -一、导入新课，激发兴趣。(播放电视剧《三国...

课题：5.草船借箭第  1  时（总第 12 课时）教学目标1.认识“瑜、忌”等10个生字,会写“妒、忌”等13个字,会写“妒忌、军事”等15个词语。2.默读课文。理清草船借箭的起因、经过和结果。3.理解课文内容,感受鲜明的人物形象,从而体验阅读名著的乐趣。用自己的话讲讲这个故事。4.试着阅读名著《三国演义》。教学重点默读课文。理清草船借箭的起因、经过和结果。教学难点理解课文内...

小学  五  年级下  语文  科教  学  设  计课题5.草船借箭备课者教学目标1.认识“瑜、忌”等10个生字,会写“妒、忌”等13个字,会写“妒忌、军事”等15个词语。2.默读课文。理清草船借箭的起因、经过和结果。3.理解课文内容,感受鲜明的人物形象,从而体验阅读名著的乐趣。用自己的话讲讲这个故事。4.试着阅...

《草船借箭》教案《草船借箭》教案六篇《草船借箭》教案 篇1  一、教学要求：  1.理解课文内容，认识诸葛亮借箭成功的主要原因是有知识，有计谋，要胆量，有胆略、  2.理清课文的叙述顺序，在理解课文内容的基础上分清事情的前因后果、  3.掌握本课生字词、  4.有感情地朗读课文、大雾漫天的意思  二、教学重点：  1.了解*船借...

部编版五年下语文第二单元《草船借箭》教案文本分析本文是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。文章主要写了周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害他。诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮的有胆有识、神机妙算、才智过人。课文结构严谨，故事以“借”为主线，按事情发展的顺序进行叙述，先写了草船借箭的原因；接着写了诸葛亮...

5　草船借箭教学目标1.认识“瑜、忌”等9个生字，会写“妒、忌”等11个字，会写“妒忌、委托”等12个词语。2.默读课文，能按照起因、经过、结果的顺序说出故事的主要内容。3.能通过关键语句初步了解故事中人物的特点。4.能大致读懂“阅读链接”中的原著片段，并能到课文中对应的段落。教学重点1.默读课文，能按照起因、经过、结果的顺序说出故事的主要内容。2.抓住关键语句了解故事中人物的特点，激发学生阅读...

草船借箭教案(优秀7篇)  《草船借箭》教案 篇一    教学目标：     1、学习本课“妒、督、鲁”等14个生字，会写“商议、探听、推却”等词语，理解词语在句子中的意思。     2、认识学习以记事为主的课文，抓住课文中事情发展的线索，理清它的起因、经过及结果，并能按事情的发展给课文分段。     教学...

部编版 五年级下册              5　草船借箭教学目标1.认识“瑜、忌”等9个生字，会写“妒、忌”等11个字，会写“妒忌、委托”等12个词语。2.默读课文，能按照起因、经过、结果的顺序说出故事的主要内容。3.能通过关键语句初步了解故事中人物的特点。4.能大致读懂“阅读链接”中的原著片段，并能到课文中对应的段落。...

笑谈《草船借箭》的智慧【观点】诗意语文是自由对话的语文。自由对话，首先要致力于课堂自由文化的建构。自由文化的建构，我们认为有以下一些要义：一、师生、生生之间在人格上互相尊重、互相理解；二、师生、生生之间养成真诚倾听的意识和习惯；三、消解课堂上的话语中心、话语霸权，把话语权还给课堂上的每个人；四、与文本对话，养成赏识卓见、鼓励创见、悦纳异见、宽容误见的态度，倡导个性化的解读和表达；五、不唯上、不唯书...

官仓镇小关小学教师备课教案课题5、草船借箭第 1 课时课 型精读课文累计课时15教  学  目  标1.认识“瑜、忌”等10个生字,会写“妒、忌”等13个字,会写“妒忌、军事”等15个词语。2.默读课文。理清草船借箭的起因、经过和结果。3.理解课文内容,感受鲜明的人物形象,从而体验阅读名著的乐趣。用自己的话讲讲这个故事。4大雾漫天的意思.试着阅读名著《三国演义》。教学...

[三国演义三顾茅庐原文]三国演义三顾茅庐    篇一:[三国演义三顾茅庐]三顾茅庐课文原文     《三顾茅庐》这篇课文记叙了刘备三次到隆重，诚心诚意请诸葛亮出山，辅佐他完成统一国家大业的故事，赞扬了刘备求贤若渴、礼贤下士的精神。     《三顾茅庐》     刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己...

部编版五下草船借箭课后练习（含答案)1学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________评卷人得分一、选择题为加点的字选择正确的解释。1．甘受惩罚。　（  ）A．甜，味道好。    B．甘心，自愿，乐意。2．神机妙算。  （  ）A．时机。    B．计谋，心思。3．...

松涛小学一年级上我会认的字组词表【识字】天：白天 天空 天气 今天 明天 蓝天地：土地 地面 地方 田地 山地 地主人：大人 人口 人们 好人 古人 人生你：你好 你们 你的 你我 你看 请你我：自我 我们 我的 我家他：他们 是他 他的 他家一：一个 一天 一年 一次 一来二去二：二人 小二 老二 二月 二话不说三：三天 三个 三年 三次 三心二意四：四月 四个 四年 四面八方五：五月 五指 五...

小学五年级语文《月光曲》教案范文《月光曲》记叙贝多芬被一对穷苦兄妹的境遇感动而有感触发灵感，即兴创作了《月光曲》。下面就是小编给大家带来的小学五年级语文《月光曲》教案范文，希望能帮助到大家!小学五年级语文《月光曲》教案范文一教学要求：1.学会本课8个生字，正确读写"谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼"等词语。2.有感情地朗读课文。背诵第...

《聪明的华佗》语文教案《聪明的华佗》语文教案教学目标：在朗读课文的过程中，学会9个生字，认读6个生字（含多音字“得”）学习偏旁“三框”；正确读写课后词语，用“立刻”写一句话；正确流利朗读课文；了解课文内容，能联系课文内容说出华佗很聪明；课堂上培养学生认真听和边读边想的习惯；教育学生遇到问题时要动脑筋想办法。在朗读课文的过程中，学习生字；了解课文内容，能联系课文内容说出华佗很聪明。教学难点：理解句子...

鄂教版小学四年级上册语文课件：《听泉》【篇一】教材分析：本文是一篇美丽的写景散文，写出了去广东省肇庆市的鼎湖山听泉，将白天和夜晚听到的泉声用美轮美奂的笔调倾诉出来，表达了对鼎湖山泉水的宠爱，对大自然的喜爱。全文一共由5个自然段组成，是根据地点转移和时间先后挨次来写的。第一自然段为第一局部，写“我们”来到风景名胜鼎湖山，交代了地点。其次自然段为其次局部，写白天“我”在上山途中观景听泉。第三、四、五自...

第四单元集体备课本单元围绕着“作家笔下的动物”这一主题，编排了《猫》《母鸡》《白鹅》3篇课文，每一篇文章的内容和表达方法各不相同，但都表达了同样的情感——对动物真正的喜爱和真诚的赞美。前两篇课文《猫》和《母鸡》，是同一作家写不同的动物。第三篇课文《白鹅》及其课后“阅读链接”中的《白公鹅》，是不同作家写同一种动物。在他们的笔下，性格古怪的猫、慈爱尽职的母鸡、高傲的白鹅，无不性格鲜明，栩栩如生，可亲可...

识字地教案模板5篇    识字地教案篇1     一、谜语导入     小小搬运工，每天运输忙，一个搬不动，大家来帮助。（蚂蚁）     二、出示图片     小蚂蚁听说同学们想跟它交朋友，就赶忙来到了我们的教室，它还带来了几位动物小朋友。（出示蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛六种动物的图片生说名...

五年级语文期中考试质量分析五年级语文期中考试质量分析（通用15篇）考试的目的是检查教师教学和学生学习的情况。检查教与学目标达成情况。并以此为依据制订或修改下一个阶段学习目标的管理计划。因此写好考试的质量分析报告很重要。以下是店铺整理的五年级语文期中考试质量分析，一起来看看吧。五年级语文期中考试质量分析 篇1试卷的主要特点1、重视基础知识和基本技能的考查。2、重视阅读、思维能力、识记、写作能力的考查...

  人教版五年级上册语文坚定的锡兵教案  教学要求  1.引导学生学会本课的生字,积累好词好句。  2.正确、流利、有感情地朗读课文,在读中了解课文主要内容。  3.学习作者描写人物心理的方法。  重点  难点 引导学生默读课文,体会故事中人物的思想感情。  教学  课时 一课时  坚定的锡兵&nb...