《“神舟”五号飞船着陆记》第一课时一、教学目标（一）引导学生通过查阅资料，读懂课文，了解课文内容。（二）引导学生在阅读课文的基础上，体会飞船着陆时人们的感受，激发学生的民族自豪感，培养爱国之情。（三）感受课文语言简洁、条理清晰、准确生动的写作特。二、教学重、难点（一）引导学生读懂课文，激发学生的民族自豪感和爱国热情。（二）感受课文语言简洁、条理清晰、准确生动的写作特。三、教学准备搜集有关“神舟...

苏教版一年级上册  我叫神舟号  语文教案                        教案是系统解决教学问题的过程，它提出的一套确定、分析、解决教学问题的原理和方法也可用于其他领域和其他性质的问题情境中，具有一定的迁移性。以下是为大家整理的苏教版一年级上册...

《我叫神舟号》课文教案  《我叫神舟号》课文教案范文  教学目标：  1．能正确流利有感情的朗读和背诵课文  2．复习巩固汉语拼音，学会本课7个生字，两条绿线里的7个生字只识不写，认识三种笔画，理解由生字组成的词语。  3．理解课文内容，了解我国科学技术的巨大成就，激励学生从小就刻苦学习，将来为祖国现代化建设贡献力量！  教学重点：&nb...

教学要求  1.认识“鹏、揽”等9个生字,读准多音字“着”。2.正确、流利、有感情地朗读课文。能用自己的话说说中华民族飞天梦想是怎样逐步实现的。(重点)3.查资料,了解我国航天事业取得的最新成就。(难点)教学课时  1课时。神舟飞船的资料1.认识“鹏、揽”等9个生字,读准多音字“着”。2.能用自己的话说说中华民族飞天梦想是怎样逐步实现的。3.查资料,了解我国航天事业取得的最...

第七单元　单元初步感知授　课提　要课　时22　我们奇妙的世界课文通过描写天空中的缤纷彩、云彩的奇妙形状和大地上丰富的财富，表达了作者对大自然、对美妙世界的热爱。223　海底世界这是一篇关于海洋的课文，通过介绍海底世界的奇异景象和丰富资源，说明了海底是一个景奇异、物产丰富的世界，激发学生热爱大自然、探索大自然奥秘的兴趣。224　火烧云课文描述了火烧云的颜变化和各种奇妙的形态，向我们勾勒出三幅动...

五年级（下）组词造句课文1古诗三首昼（白昼昼夜昼日）他们几个掉队了，只得昼夜赶路，翻山越岭，寻大部队。耘（耕耘春耕夏耘刀耕火耘）春华秋实，没有平日的辛苦耕耘，哪有今天丰富的收获？桑（桑树桑叶桑蚕）沿河望去，这密密层层的桑树，好像没有尽头。晓（破晓报晓拂晓）他笑起来声震四座，好像一只公鸡报晓。课文2祖父的园子蝴（蝴蝶蝴蝶结捉蝴蝶）蝴蝶在花丛中快乐地飞来飞去。蚱（蚂蚱蚱蜢）这只秋后的蚂蚱，蹦跶不了几...

统编版一年级语文下册集体备课教学设计(第六单元)统编版一年级语文下册集体备课教学设计一年级下册第六单元集体备课主备教师：xxx一、教材解析本单元安排了三篇课文：《古诗二首》《荷叶圆圆》《要下雨了》。这一单元选取的课文都十分典型。前两课都出现了池塘、蜻蜓、荷叶，其中，小蜻蜓连续出场，展示了不同的画面。这3篇课文，内容丰富，可以让学生更多地了解夏天、喜欢夏天。经过前几个单元的研究，学生已初步熟悉了研究...

小学一年级上册语文教学设计5篇1.小学一年级上册语文教学设计 篇一  《天地人》：  教学目标：  1、通过观察图画、动作演示、联系生活等方法，认识“天、地”等6个生字。  2、初步学习朗读课文。  教学过程：  一、课前谈话，激发兴趣  1、教师播放儿歌，学生边读边拍手。  铃声响，坐坐好。  腰挺直，脚放...

部编版语文二年级上册植物妈妈有办法教案范文（精选３篇）〖部编版语文二年级上册植物妈妈有办法教案范文第【1】篇〗教学目标：1.学习本课11个生字，认识6个生字。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。3.了解蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的有趣方式，激发学生观察事物和热爱大自然的情趣。教学准备：插图、生字、生词卡片、幻灯片；蒲公英、苍耳、豌豆实物标本。教学重点：记忆生字，了解三种植物传播种子的方式。引的组词...

10 升国旗【教学目标】1.通过归类识记等方法，认识“升、国”等11个生字和国字框、绞丝旁2个偏旁。会写“中、五”等4个字。2.正确朗读课文。在读中理解国旗的含义，知道升国旗是一种庄重的仪式，懂得要尊敬国旗，热爱国旗。3.背诵课文。【教学重难点】1.通过归类识记等方法，识记生字。2.正确朗读课文，背诵课文。懂得要尊敬国旗，热爱国旗。【教学准备】1.预习提纲：完成《状元大课堂·好学案》对应课时预习卡...

登鹳雀楼的教学反思6篇登鹳雀楼的教学反思  (1)                                                1...

二年级语文下册《雷雨》教学设计【教具准备】教学挂图两张（课文插图）。【多媒体】１、音响效果：电闪雷鸣和雨声。引的组词２、多媒体课件。【教学目标】１、认识本课４个生字，会写本课要求写的１２个字。２、默读课文，一边读一边想象雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象。３、有观察天气变化的兴趣。【重点难点】想象雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象。【教学过程】教学环节教师活动学生活动一  导入新课  揭示...

《在海里》教学设计教学目标引的组词知识与技能：1、认识“豹、着、带、钩、原、趴、沙、浪、脸、吗”10 个生字，会写1个生字“四”。2、正确、流利、有感情地朗读课文朗读课文。3、了解课文内容，理解并积累“沙滩”“浪花”等词语，体会大海的美丽富饶，培养学生的想象力。过程与方法：以读代讲、联系实际、讨论思考、电教辅助。情感、态度与价值观：激发学生主动识字的热情，感受课文的韵律美。学情分析1、教师是学习活...

文具的家▶教学目标1.认识“具、次”等13个生字和斤字旁1个偏旁；会写“文、次”等7个字；积累由“新、平、些”分别组成的12个词语。2.能正确、流利地朗读课文；通过观察插图，联系生活经验，读好人物的对话。3.初步养成爱护文具的习惯。▶教学重难点掌握“包”字的笔顺书写规则；观察插图，联系生活，体会心情，读好人物的对话；逐渐养成收拾整理文具的良好学习习惯。▶教学策略1.识字写字（1）识字。本课13个生...

15 文具的家▶教学目标1.认识“具、次”等13个生字和斤字旁1个偏旁；会写“文、次”等7个字；积累由“新、平、些”分别组成的12个词语。2.能正确、流利地朗读课文；通过观察插图，联系生活经验，读好人物的对话。3.初步养成爱护文具的习惯。▶教学重难点掌握“包”字的笔顺书写规则；观察插图，联系生活，体会心情，读好人物的对话；逐渐养成收拾整理文具的良好学习习惯。▶教学策略1.识字写字（1）识字。本课1...

《廉颇蔺相如列传》教案关于《廉颇蔺相如列传》教案三篇《廉颇蔺相如列传》教案 篇1  【学习目标】  一、知识与能力：  能联系已学知识，自主整理积累文言基础知识，发现问题  能熟练掌握文言句式与词语的活用、通假、多义现象  二、过程与方法：  能结合屈原的生平与遭遇读懂文意，并且能与准确理解作者在描述屈原遭遇与内心情感中寄托的复杂感情&n...

廉颇蔺相如列传教案 教案教学设计    教学目标：     1、继续积累文言常用词，继续培养文言文语感。     2、《史记》中的小说因素齐备。体会课文善于剪裁和组织材料的方法以及用语言行动揭示人物性格的表现手法。     3、认识廉颇、蔺相如思想品质的可贵之处，培养以大局为重的爱国主义精神。    ...

《廉颇蔺相如列传》教学教案导读：  教学目标：  1、继续积累文言常用词，继续培养文言文语感。  2、《史记》中的小说因素齐备。体会课文善于剪裁和组织材料的方法以及用语言行动揭示人物性格的表现手法。  3、认识廉颇、蔺相如思想品质的可贵之处，培养以大局为重的爱国主义精神。  教学方法：  诵读、提问、讲解、质疑。  重点难点：&...

《廉颇蔺相如列传》教案合集8篇《廉颇蔺相如列传》教案篇1教学目标：1、连续积存文言常用词，连续培育文言文语感。2、《史记》中的小说因素齐备。体会课文擅长剪裁和组织材料的方法以及用语言行动提醒人物性格的表现手法。3、熟悉廉颇、蔺相如思想品质的珍贵之处，培育以大局为重的爱国主义精神。教学方法：诵读、提问、讲解、质疑。重点难点：1、积存文言常用词，连续培育文言文语感。2、在学习小说技巧的根底上进一步理解...

廉颇蔺相如列传教案廉颇蔺相如列传教案（通用5篇）廉颇蔺相如列传教案1教学目标：1、继续积累文言常用词，继续培养文言文语感。2、《史记》中的小说因素齐备。体会课文善于剪裁和组织材料的方法以及用语言行动揭示人物性格的表现手法。3、认识廉颇、蔺相如思想品质的可贵之处，培养以大局为重的爱国主义精神。教学方法：诵读、提问、讲解、质疑。重点难点：1、积累文言常用词，继续培养文言文语感。2、在学习小说技巧的基础...

廉颇蔺相如列传教案设计(优秀4篇)    《廉颇蔺相如列传》教案设计 篇一     在对比中表现人物性格是《廉颇蔺相如列传》的突出特点，仔细分析，对我们的写作和理解文章有很重要的指导意义。下面，笔者就高中语文第六册节选的课文《廉颇蔺相如列传》，谈谈它的八类对比。  　一、廉颇和蔺相如的对比  这是课文开始就有的对比。一个是上卿，一个是舍人...

部编版小学语文二年级上册会认字及组词课文 1 小蝌蚪妈妈塘 táng （水塘）（池塘） 灰 huī （灰）（灰尘） 捕 bǔ （捕捉）（捕鱼） 姨 yí      （姨娘）（姨妈）顶 dǐng  （山顶）（头顶）脑 nǎo （脑袋）（电脑） 哇wa （好哇）（行哇） 迎yíng （迎接）（欢迎） 宽 kuān （宽大）（宽松）披 pī （披上）（披风）袋...

小学三年级语文《黄山奇松》教案【导语】《黄山奇松》课文以生动的笔墨描写了黄山奇松美不胜收的各种姿势，抒发了作者的爱好和歌颂之情。文章先整体介绍黄山奇松潇洒、挺立的身影，然后具体描画三大名松，最后对其他的松树稍加点染。写三大名松，运用拟人的手法，既生动形象，又暗示名字的由来。以下是作者整理的小学三年级语文《黄山奇松》教案相干资料，期望帮助到您。1.小学三年级语文《黄山奇松》教案教学进程：一、创设情形...

三国时期人们尊称左将军刘备为左供应佐公在当地安营扎寨而得名的是A、石首B、丹江口C、当阳D、公安正确答案是：D教学目标：1．会认“呈、雕”等8个生字，会写“呈、幻”等13个生字，会写“奇妙、飞行”等24个词语。2．熟读课文，了解课文的主要内容，理清文章脉络。评价任务1．通过自由认读、个别读、齐读和书写练习，正确认读生字词，听写词语。2．通过个别读、齐读等多种读书形式，读懂课文内容，理清文章脉络。教...

部编版语文四年级下册18 文言文二则 铁杵成针  （一等奖创新教学设计）《铁杵成针》教学设计    【教材分析】     本课是部编版四年级语文下册第七单元的一篇精读课文。《铁杵成针》以文言文的形式，阐明了学生从小比较熟悉的道理：只要功夫深，铁杵磨成针。本课选取的是关于学习的文言文小故事，富有语言凝练、意蕴丰富的语言特点，是引导学生学习文言文，激励...

                                      第一部分  课文内容理解第一单元：走进西部第1课：《草原》1.本课的作者是老舍，原名舒庆春，文章选自《内蒙风光》。全文按事...

18《颐和园》教学设计一、教材分析《颐和园》一课是一篇游记，它以移步换景、按照游览的顺序，向我们描绘了颐和园美丽的景观。全文层次清楚，首尾呼应，语言生动优美、具体形象，处处洋溢着作者对颐和园的赞美之情。课文移步换景，按照游览的顺序记叙。一写长廊的景：先抓住“长”的特点从总体介绍，然后抓住每一间的横槛上五彩的画的特点从内部介绍，最后抓住长廊两旁风景宜人的特点介绍外部环境;二写万寿山的景：先写从山...

住组词一年级下册教案和反思第一课时教学目标：1、认识课文12个生字，掌握正确读音，能进行口头组词2、能借助拼音正确朗读课文。3、指导学生学习第二、三自然段内容。4、引发孩子热爱自己家乡的情感。教学重点:1、认识12个生字，能组词。2、能借助拼音正确朗读课文3、品读和理解好句。教学难点:通过观察画，掌握课文内容，引发爱家乡的热情。教具安排:多媒体课件教学过程:一、导入耸的拼音和组词1、引导学生汇报预...

《18.颐和园》练习一、看拼音，写词语。chánɡ  lánɡ（      ）jiàn  zhù（      ）ɡōnɡ  diàn（      ）diāo    kè（      ）zhū  hónɡ（ ...

部编版七年级语文下册课后生字词(拼音及解释)汇总1.《邓稼先》元勋yuán xūn：有极大功绩的人；立大功的人。奠基diàn jī：给建筑物奠定基础。课文指给某种事业奠定基础。选聘xuǎn pìn：挑选聘用。谣言yáo yán：指没有事实存在而捏造的话。背诵bèi song：不看原文而念出读过的文字。昼夜zhòu yè：白昼与夜晚。昆仑kūn lún：昆仑山。迟的拼音挚友zhì yǒu交情深厚的朋...