第一单元集体备课本单元以“童年往事”为主题，安排了《古诗三首》《祖父的园子》《月是故乡明》《梅花魂》4篇课文。文章感情彩浓厚，通过描写童年往事，表达了作者或文中人物对故土的怀念之情。《古诗三首》向我们展示了古代儿童生活的画面；《祖父的园子》描写了祖父的园子给作者的童年带来的快乐；《月是故乡明》描写了作者小时候在家乡玩耍所见的美景，在他眼中，离乡后所见之月比不上家乡之月；《梅花魂》描写了远在异国他...

第一单元集体备课本单元以“童年往事”为主题，安排了《古诗三首》《祖父的园子》《月是故乡明》《梅花魂》4篇课文。文章感情彩浓厚，通过描写童年往事，表达了作者或文中人物对故土的怀念之情。《古诗三首》向我们展示了古代儿童生活的画面；《祖父的园子》描写了祖父的园子给作者的童年带来的快乐；《月是故乡明》描写了作者小时候在家乡玩耍所见的美景，在他眼中，离乡后所见之月比不上家乡之月；《梅花魂》描写了远在异国他...

统编教材小学语文五年级下册全册教案设计2021-2-1第一单元【单元导教】本单元的主题是“童年往事”，共编排了四篇课文。要借助这些课文，引导学生综合运用之前学过的“体会人物情感”的方法，体会课文所表达的感情。四篇课文所采用的表达思想感情的方法各不相同，教学时，要结合课后题和课前学习提示引导学生分篇章，有重点地训练某种体会感情的方法。交际3.通过对典型案例的指导和小组内的交流，有条理的记录自己搜集到...

六年级语文下册教学反思六年级语文下册教学反思六年级语文下册教学反思1  教学这课，感悟至深，是失败与失误让我收获了不少，成长了许多。这课的基本教学思路是：解诗题——诵诗文——明诗意——知诗人— 悟诗情——链诗篇。游子吟的诗意  六环节中，解诗题紧抓了“吟”一字，由吟入手，引入诗文，不仅复习了旧有的《游子吟》，又学习了一种新的古诗形式，学生学习轻松愉快。解释诗意过程中，先让学生用...

第一单元集体备课本单元以“童年往事”为主题，安排了《古诗三首》《祖父的园子》《月是故乡明》《梅花魂》4篇课文。文章感情彩浓厚，通过描写童年往事，表达了作者或文中人物对故土的怀念之情。《古诗三首》向我们展示了古代儿童生活的画面；《祖父的园子》描写了祖父的园子给作者的童年带来的快乐；《月是故乡明》描写了作者小时候在家乡玩耍所见的美景，在他眼中，离乡后所见之月比不上家乡之月；《梅花魂》描写了远在异国他...

五下园地一学情分析教材分析本单元语文园地安排了三.个板块的内容。“交流平台”引导学生交流、总结“体会课文表达的思想感情”的阅读经验。前两个学习伙伴的话提示了可以从哪些地方休会课文中的思想感情―—要关注直接抒发感情的语句，也要关注一些蕴含着感情的描写人、事、景、物的语句。第三个学习伙伴的话提示了体会课文思想感情的有效方法——可以把自己想象成文中的主人公，设身处地体会课文表达的思想感情。第四个学习伙伴...

六年级下册第四单元作文好句摘抄大全全文共8篇示例，供读者参考篇1    【六年级下册第四单元作文好句摘抄大全】    同学们大家好!今天我要给大家分享一些六年级下册第四单元里我最喜欢的好句子。    第一个单元是《杂技之乡》,讲的是一座小城里非常出名的杂技家们。这篇课文里有这么一句话:"这就像足球运动员梦想能够进入世界杯赛场,作曲家梦想自...

第二单元集体备课本单元以“寓言故事”为主题，编排了4则寓言故事：《守株待兔》《陶罐和铁罐》《鹿角和鹿腿》《池子与河流》。这4则寓言故事涵盖古今中外，有中国古代寓言、当代寓言，也有伊索寓言和克雷洛夫寓言；文体有故事，也有诗歌。单元语文要素在课文中的梯度序列 内容课时教学要点守株待兔21.会认27个生字，读准4个多音字，会写32个字，正确读写29个词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵《守株待...

部编版三年级下册《守株待兔》第一课时教学设计一、教学目标：（一）认识折、冀等5个生字，学写守、株、待等9个生字。指导写好株、耕两个字，木和耒做偏旁时最后一笔变成点。（二）能读准字音、读好“因释其耒而守株”。背诵课文。（三）能借助注释，结合插图，疏通文意。懂得不要心存侥幸，不要不劳而获，要靠自己的劳动去创造美好的生活。教学重点：读好“因释其耒而守株”。教学难点：能借助注释，结合插图，疏通文意。懂得不...

部编版三年级下册语文第5课《守株待兔》教学设计《守株待兔》教学方案第1课时【教学目标】1.认识“宋、耕”等4个生字，会写“守、株”等9个字。2.正确、流利地朗读课文。读好“因释其耒而守株”。3.结合注释或插图读懂课文，能用自己的话说出“守株待兔”这个故事。【教学重点】1.正确、流利地朗读课文。读好“因释其耒而守株”。2.结合注释或插图读懂课文，能用自己的话说出“守株待兔”这个故事。【教学难点】结合...

5守株待兔教学设计一、教材分析《守株待兔》是一则寓言故事的文言文。课文通过种田人偶然拾到一只撞死在树桩上的兔子，从此放弃农活，整天守着树桩等待撞死的兔子，结果什么也得不到的事，生动形象、深入浅出地向学生介绍了“不劳动是不会有收获的，不能靠碰运气过日子”这一道理。学习本课时，可以立足学生学习统编教材三年级上册《司马光》的经验，从读准字音，停顿准确和想象、补白文言文故事中的省略处着手，指导学生读懂故事...

《腊八粥》课文六年级语文下册知识点汇总《腊八粥》讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的嘴馋、对粥的猜想、看到粥的惊异以及吃到粥的满足，小偏整理了《腊八粥》课文六年级语文下册知识点汇总，感谢您的每一次阅读。《腊八粥》课文六年级语文下册知识点汇总教材分析：本文是作家沈从文的作品，讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的嘴馋、对粥的猜想、看到粥的惊异以及吃到粥的满足，写出了一家人其乐融融的亲情，表现出作者对普通百姓生...

《守株待兔》教案第一课时教学目标：1.认识折、冀等5个生字，学写守、株、待等9个生字。指导写好株、耕两个字，木和耒做偏旁时最后一笔变成点。2.能读准字音、读好“因释其耒而守株”。背诵课文。3.能借助注释，结合插图，疏通文意。懂得不要心存侥幸，不要不劳而获，要靠自己的劳动去创造美好的生活。教学重点：读好“因释其耒而守株”。教学难点：能借助注释，结合插图，疏通文意。懂得不要心存侥幸，不要不劳而获，要靠...

课 时 教 学 设 计 首 页（试用）                            授课时间：2019年03月07日课 题守株待兔课型精读 第几课时第一课时课时教学目标（三维）1、认识“折、冀”等5个生字,学写“守、株、待”等9个生字。指...

三下5《守株待兔》试讲稿  一、教学目标：  1.能正确认读“宋”等4个生字新词；正确读写“守”等9个字，并能联系上下文理解词义。  2.通过借助注释、插图和联系生活实际，了解句子意思，正确做到词句间的停顿，能正确流利朗读课文；背诵课文。  3.借助注释、插图和联系生活实际，能说说课文内容，了解“守株待兔”的意思，能用自己的话说说农夫被宋国人笑话的原因，感悟...

第5课守株待兔 （解读）1. 把课文读通顺，注意读好，“因/释其耒而/守株”背诵课文。读“因释其耒而守株”请按分节标记停顿。2. 借助注释读懂课文，说说那个农夫为什么会被宋国人笑话。答：这个人因得到意外撞死的兔子，就不再劳动，天天守在树桩旁，希望天天得到一只兔子。结果，再也没有得到兔子，他的田地也荒芜了。这种愚蠢而贪婪的想法惹人发笑。3. 读读＂阅读链接＂，和同学交流：故事中的坐车．．．．？耒．．...

部b ù编biān 版bǎn 二èr 年级n i án j í下x i à册c è生字shēngzì注zhù音y īn 组z ǔ词c í1、古诗gǔshī两liǎng 首shǒu诗s h ī古诗g ǔs h ī诗人s h īr én 诗词s h īc í村c ūn 村里c ūn l ǐ村c ūn 中zh ōng 农村n óngc ūn童t óng 童话t ónghu à儿童ér t ón g 牧童...

课文1.古诗二首shīcíshīgēgūshīshīrén shān cūnnóng cūn cūn luòxiāng cūn tóng huàtóng nián ér tóng bìyùbìlǜjīn bìhuīhuánghuàzhuāng xièzhuāng jiàzhuāng lǜsèlǜcǎo友谊的拼音lǜdēng sīxiàn sīdài gāng sīsījīn jiǎn dāo ji...

重阳敬老主题班会教育(精选7篇) 重阳敬老主题班会教育【篇1】  一、教学目标：  1、初步了解重阳节的基本习俗，懂得尊敬长辈，关心老人。  2、品尝重阳糕，体会香、甜、糯的特。  3、学习团、压的技能，乐意参加手工活动。  二、教学重难点：  1、活动重点：初步了解重阳节的基本习俗，懂得尊敬长辈，关心老人。  2、活动难点：...

　不足：  1.教师课堂语言不简练，过渡语生硬，一堂课上教师的话比较多，有时还会过多的重复学生的话。过渡语也设计得不好。  2.随文练笔环节，由于教师在课中的指导不够，学生只明白自己要写什么，但还会不知道从哪写起，怎么写句子就会更好的做到了用积累的语言有条理的写出自己想说的话来。  改进措施：  在今后的教学中药充分重视小组合，给学生充分的自学时间和研讨时间...

教学设计教学目标1.学会"鹿、塘”等12个生字,能读准“称、禁皱”等9个认读字的读音(其中含4个多音字)以及随文注音字.能正确朗读课文。    2.理解故事内容.能读出鹿的心情变化;能从“外表”与“实用”之间的关联出发理解寓意。3.能根据词语提示，想象具体情境,用自己的话讲述《鹿角和鹿腿》的故事，努力讲得具体、生动。    4.迁移运用读懂寓言的方法,联系生...

第三单元集体备课本单元围绕“伙伴”这个主题，编排了《小公鸡和小鸭子》《树和喜鹊》《怎么都快乐》3篇课文。其中前两篇是童话，后一篇是儿童诗。这些课文把生活中常见的伙伴之间的相处，通过生动的故事情境和朗朗上口的诗歌语言加以展现，引导学生明白要珍惜伙伴之间的情谊，要团结友爱，互帮互助，快乐合作，友好共处，才会真正感到快乐和幸福。单元语文要素在课文中的梯度序列内容课时教学要点小公鸡和小鸭子21.认识33个...

部编版二年级上册语文第二单元教案教学课题1、场景歌教学目标1.认识12个生字，会写10个生字。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文，初步感知数量词的用法。3.能留心观察周围事物，尝试用数量词表达熟悉的事物。重点难点重点：认识12个生字，会写10个生字。正确、流利地朗读课文，背诵课文。难点：初步感知数量词的用法。教学准备课件（师）生字卡片（生）课时安排1课时教学过程  教学过程教学过程一、...

一年级语文小壁虎借尾巴教案5篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢...

《为中华之崛起而读书》教学设计（公开课）  《为中华之崛起而读书》教学设计  《为中华之崛起而读书》教学设计一  1.认识10个生字，会写12个生字。注意多音字“挣”“喝”的读音.  2.正确流利有感情地朗读课文，把握课文的主要内容,体会文章表达的思想感情.  3.感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向,树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大理想....

《看戏》教学设计一、教学目标：1、理解文中重点词语，了解课文主要内容，能正确流利地朗读课文。2、把握课文的写作顺序，学习正面描写与侧面描写的方法，并能将这种布局谋篇的方法运用于观看演出、表演等习作。3、从字里行间感受梅兰芳精湛的演技和观众对艺术的热爱。二、教学重难点：1、从字面感受梅兰芳的精湛演技2、学习正面与侧面描写的方法，应用于习作。三、教学流程：（一）谈话揭题第八单元是与艺术相关的课文，戏曲...

第1课《白鹭》知识点一、生字组词宜yí（相宜、适宜、事不宜迟）鹤hè（白鹤、丹顶鹤、鹤发童颜）嫌xián（嫌恶、嫌弃、讨人嫌）朱zhū（朱红、朱鹭、朱砂）嵌qiàn（镶嵌、嵌在、嵌入）框kuàng（镜框、木框、条条框框）匣xiá（匣子、镜匣、木匣）哨shào（放哨、哨兵、花花哨哨）恩ēn（恩情、恩惠、恩爱）韵yùn（韵母、风韵、琴韵悠扬）二、多音字好hǎo（好像）hào（好学）  &nb...

部编版五年级上册语文第一课《白鹭》课文原文、知识点及练习题【例文一】部编版五年级上册语文第一课《白鹭》课文原文  白鹭是一首精巧的诗。  素的配合，身段的大小，一切都很适宜。  白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。  然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。  那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁...

猎人海力布四字词语猎人海力布四字词语「篇一」我会写：宜yí(相宜、适宜、事不宜迟)鹤hè(白鹤、丹顶鹤、鹤发童颜)嫌xián(嫌恶、嫌弃、讨人嫌)朱zhū(朱红、朱鹭、朱砂)嵌qiàn(镶嵌、嵌在、嵌入)框kuàng(镜框、木框、条条框框)匣xiá(匣子、镜匣、木匣)哨shào(放哨、哨兵、花花哨哨)恩ēn(恩情、恩惠、恩爱)韵yùn(韵母、风韵、琴韵悠扬)多音字：好hǎo(好像)hào(好学)难...

送东阳马生序反思总结（精选16篇）送东阳马生序反思总结 篇1对于这节课的练习，自认为处理得有点粗糙，主要表现在两个方面：一是没有进行精心设计;二是讲评得也很马虎。上这节课的教学内容在上周末才定下来，本来按我的计划，我是准备上的审题立意的，后来因为学校规定要搞同课异构，和本年级组刘老师一起商量确定了上课内容。本周一，感冒得严重，所以在准备上匆忙了些。在讲评上，我原来没计划安排学生上黑板演板。但后来感...