《开国大典》优秀教学设计模板（精选5篇） 《开国大典》优秀教学设计1  教学内容：  1、引导学生自主读文，学习生字词，读通课文。  2、了解课文大意，能按事情发展的先后顺序给课文分段。  3、初步感受典礼的隆重、盛大和众兴奋、激动的心情。  教学过程：  一、揭题，审题  1、（出示课题：开国大典）读一读，你从课题中知道了什...

苏州园林课文缩写【篇一：苏州园林课文缩写】本学期在教学之余，通过和身边老师的探讨以及听取语文备课组其他老师的意见，对语文新教材的“研讨与练习”进行了一些思考，现将这些不成熟的想法总结如下：一、对语文新教材“研讨与练习”的分析----综观人教版初中语文新教材一至六册，其课后“研讨与练习”有明显的特点与规律可循：----首先，每篇课文后的“研讨与练习”量少而精,题型类似。就精读课文而言，一般是三道题；...

教师学科教案[  20  – 20  学年度 第__学期 ]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校《开国大典》教学设计一、教材分析  《开国大典》是人教版课标实验教科书五年级上册第八单元的一篇讲读课文，本单元以“走近，感受他伟人的风采和凡人的情怀”为人文主题，以“体会...

部编版语文六年级上册开国大典教案与反思（精推３篇）〖部编版语文六年级上册开国大典教案与反思第【1】篇〗【教学目标】１、学会３个生字，理解２０个词语，学习排比句。学有余力的学生可认识双关句。２、提高阅读的速度和水平。３、学习课文按事情发展顺序记叙的方法。【教学时间】３课时。【教学步骤】第一课时 〖教学目标〗１、掌握３个生字，理解部分新词。２、掌握课文大意，按发展顺序给课文分段。３、学习第一段，感受会...

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选《开国大典》教案设计一、教案背景1，面向学生： □中学  小学        2，学科：语文3，课时：14，学生课前准备：①初读课文，了解课文大意。②初步了解新中国成立之前的中国历史状况。2、教学课题  《开国大典》教学目标： 1、了解时代背景，整体理解课文的思想情感。2、学习掌握课文生字...

人教版小学五年级语文上册全册教案语文教学应引导学生去发现美、体验美、颂扬美、创造美，让语文课堂焕发美的风采。下面由我为大家整理了有关人教版小学五年级语文上册全册教案，供大家参考。  人教版小学五年级语文上册全册教案1  教学目标  1.认识5个生字  2.有感情地朗读课文  3.理解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情，激发热爱祖国的情感。 ...

                  课题开国大典 课型讲读课文 授课时间2课时 教学目标1.正确读写“盏、栏”等12个生字。2.正确理解并读写“爆发、旗帜、检阅、制服、坦克、距离、汇集”等词语。 3.有感情地朗读课文，理清文章的脉络， 4.感受大典的盛大场面，...

人教版五年级语文期末复习知识要点第一单元一、根据课文内容填空。1、我跨进店门，暗喜（没人注意）。我（踮起）脚尖，从大人的腋下（挤）过去。哟，头发弄乱了，没关系，我总算（挤）到里边来了。2、急忙打开书，一页，两页，我像（一匹饿狼），贪婪地读着。我很（快乐），也很（惧怕）——这种（窃读）的滋味。《窃读记》3、我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会（思考），故事中的人为什么这样做，作家为什...

1《我们爱你啊，中国》_模板一、教学目标  　1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。  　2、学会本课生字，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。  　3、通过理解诗歌语言和吟颂诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。  二、教学重点    通过有感情朗读，逐层次理解重点字词，关键句子，体会诗歌所表达的真挚而强烈的爱国之情，并通...

统编教材部编版六年级上册语文7.开国大典教案                  课题开国大典 课型讲读课文 授课时间2课时 教学目标1.正确读写“盏、栏”等14个生字。2.正确理解并读写“爆发、旗帜、检阅、制服、坦克、距离、汇集”等词语。 3.有感情地朗读课文，理清文章...

7 开国大典1.会写14为什么要阅兵个生字，能正确读写“协商、汇集、预定、爆发”等词语。2.默读课文，了解课文内容，体会新中国成立时人们自豪、激动的心情。3.学习场面描写的方法。重点通过朗读文中场面描写的词语，感受字里行间传达出的热烈、庄严的气氛。难点学习场面描写的方法。1.字词教学（1）本课的生字较多，“栏”是边音，“盏、帜、制、射”是翘舌音。指导学生书写生字时，应重点指导学生书写“爆、隆”这两...

《开国大典》教学设计  《开国大典》教学设计  之二  佚名  第一课时  教学内容：  整体感知，理清文章的脉络。  教学目标：  学习课文中的10个生字和10个新词；理清文章的脉络，概括各部分主要内容。  教学过程：  一、启发谈话，激发兴趣。  1、播放《开国大典》的电影片断。&nb...

  六 年级    班 语文(学科)教学设计主备人授课人授课时间课题7.《开国大典》授课课时第 2 课时总课时共    课时教学目标知识与能  力1．认识“擎”、“诞”等8个生字，会写“盏”、“栏”等13个生字，会读“协商、汇集、预定”等25个词语。2．能按事情发展的顺序，理清课文的脉络，体会课文场面描写的方法。过程与方 ...

开国大典第1课时教学内容：  整体感知，理清文章的脉络。教学目标：  学习课文中的10个生字和10个新词；理清文章的脉络，概括各部分主要内容。教学过程：一、启发谈话，激发兴趣。　1、播放《开国大典》的电影片断。　2、启发谈话：这段电影中哪些镜头给你留下了深刻的印象？　3、教师简介当时的背景资料（也可以让学生畅谈）：1949年10月1日是我们中华人民共和国成立的日子，是我们国家的...

【教育资料】六年级语文下：开国大典(8篇教案+相关资料) 2教学内容：整体感知，理清文章的脉络。教学目标：学习课文中的10个生字和10个新词；理清文章的脉络，概括各部分主要内容。教学过程：一、启发谈话，激发兴趣。1、播放《开国大典》的电影片断。2、启发谈话：这段电影中哪些镜头给你留下了深刻的印象？3、教师简介当时的背景资料（也可以让学生畅谈）：1949为什么要阅兵年10月1日是我们中华人民共和国成...

教学目标：   1、理解课文内容，感受中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。   2、领悟本课按照事情发展顺序，重点突出、有详有略地记叙的表达方法。   3、正确、流利、有感情地朗读课文。   4、能写出课文梗概。   一、教师点拨，突破难点。   1、学习课文第一部分。   （1）读这段课文，你有什么感受？  ...

大班主题教案《国庆大阅兵》含反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言  下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行...

读书主题活动方案设计3篇(关于读书的活动方案设计)上学期读《汤姆—索亚历险记》、《童年》、《爱的训练》(意)、《繁星.春水》。下学期读《西游记》、《鲁滨孙漂流记》、《格兰特船长的女儿》(法)。本学年总阅读量不少于80万，一学年读名著时写读书笔记不少于1万字，读教材配套书目时可在旁白处赏析精致语句。    文言文要求：理解课文常见的通假字的;理解常见文言实词在课文中的精确含义;...

《七年级语文上册 第一课》摘要：苏教版七年级语文上册导学案，诠释（）裨益（）憧憬（），诠释（）浏览（）憧憬（）跌宕（）【苏教版七年级语文上册导学案】第1课《为你打开一扇门》第一课时【学习目标】：1、正确流利、有感情地朗读课文。2、了解作者为谁打开一扇门？一扇什么样的门？为什么要打开这扇门？3、理解作者认为怎样才能打开这扇门？4、明确作者的写作思路是怎样的，试着划分段落层次。【学习重点、难点】：问题...

汤姆索亚历险记好词好句六年级下册语文主题学习第一本课文1到10课的好词好句一、教材分析本单元围绕“快乐的夏天”这个主题，安排了三篇课文：《古诗二首》《荷叶圆圆》《要下雨了》。《池上》这首诗好比一组镜头，摄下一个小孩儿偷采白莲的情景。从诗的小主人公撑船进入画面，到他离去只留下被划开的一片浮萍，有景有，有动作描写，有心理刻画，让我们体会到童真童趣。诗中小主人公的天真、活泼、淘气的可爱形象，也就栩栩如...

                      开学初备一、  班级概况      本班大部分学生能掌握课堂上的知识，能按要求完成老师布置的任务，但也有部分学生达不到要求，，给教学带来一定的难度。二、 教材结构    &nb...

教师节作文：难忘恩师500字导读：  【第1篇】难忘恩师500字  难忘恩师我的班主任是王老师，他不但为人和蔼，还处处为同学着想，从来都是只顾同学，不顾自己。  那是星期三的上午，在第二节课下课的时候，我和同学在操场上玩，一不小心摔了一跤，把腿给摔破了。当王老师得知后，立刻从办公室跑出来，看看我有没有事，当老师看见我腿上在流血的时候，立即从班里了几个学生，扶着我去离...

写给老师的感谢信模板汇编十篇 写给老师的感谢信 篇1  尊敬的老师们：  您们好！  又是一个收获的季节，又是一个感恩的季节，在这个特殊的的节日里，我仅代表__届__院全体顶岗实生向老师们致以最诚挚的节日祝福！  时间穿梭，岁月流逝，转眼间我们从一个个顽皮稚童到了懂事青年。2年前是老师你把我们领进大学的校门，在2年中感受着老师至亲的关怀。  “师者...

六年级语文上册第八单元第31课景德镇的瓷器教案西师大版教材分析：这篇课文是一篇说明文，也是一篇批读课文。主要从景德镇的瓷器彩艳丽，品种齐全两方面突出景德镇瓷器的美，让学生惊讶于我国人民的智慧，从而产生民族自豪感。这篇课文语言优美，结构严谨，层次分明，教学时让学生批注的同时应注意积累语言和学习写作方法。教学目标：  1.自主学会本课生字，新词。2.培养学生的概括能力，借助旁批学习课文，并...

人教版高二语文必修四《拿来主义》评课稿1. 概述拿来主义读后感本篇《拿来主义》评课稿针对人教版高二语文必修四所对应的课文进行评析。本文旨在通过详细分析课文的内容和教学特点，帮助教师提高对该课文的教学质量，确保学生能够全面理解和掌握相关知识。2. 课文内容概述2.1 课文简介《拿来主义》是一篇现代散文作品，讲述了作者对于拿来主义思潮的深入思考和个人观点的表达。文章以作者的亲身经历为基础，通过对生活现...

        试论《水浒传》中林冲的性格特点         《水浒传》中外号豹子头的林冲那个人物，众所周知，他的故事广为传颂。他生性正直，爱交好汉，武艺高强，惯使丈八蛇矛，是水浒传中的重要人物，他从一个安分守己的禁军教头当了“强盗”，从温暖的小康之家走上了梁山聚义厅，林冲走过了一条艰苦险恶的人生之路。但是...

毽子里的铜钱（精选17篇）毽子里的铜钱 篇1教学思路:抓住课后"对我和卖山薯的老人来说,毽子里的铜钱珍贵吗 ",这一问题来展开教学.解决这一问题,不妨抓住第六,第七两个自然段,进而达到理解全文的目的.因为这两个自然段是紧紧围绕"毽子里的铜钱",写了"我"对老人的体谅,老人的善良,纯朴及对"我"的关爱.第六自然段:重点理解:我为什么不安 对卖山薯的老人来说,毽子里的铜钱珍贵吗原因之一:老人看"我"爱...

部编版语文五年级上册父爱之舟公开课教案（推荐３篇）〖部编版语文五年级上册父爱之舟公开课教案第【1】篇〗01学习目标：1.认识“茧、栈”等14个生字，会写“蚕、考”等13个字，会写“渔船、报考”等19个词语。2.默读课文，能说出“我”梦境中出现的难忘的场景。3.理解课文题目和文中含义深刻句子的含义，体会深切的父爱。教学过程：02万花筒怎么做一、导入：都说父爱如山，母爱似海。这节课我们一起来学习《父爱...

五上课后习题第一课《白鹭》一、朗读课文。说说你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”。答:(1)外形美：素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 (2)不同场景中的美：水田钓鱼，枝头闲立，空中低飞的动态美。二、课文第6-8自然段描绘了三幅优美的图画，请你为每幅图画起一个名字。水田钓鱼，枝头闲立，空中低飞第二课《落花生》一、说说课文围绕落花生写了哪些内容。答:课文围绕落花生讲了种花生、收花生、（尝花生...

部编版四年级语文上册《走月亮》优质公开课教学设计【设计说明】《走月亮》是一篇充满浓郁情感的散文。散文教学要引导学生完成对作品形象的破解，感悟作者在文本中流淌的人性情感，同时引导学生走进语言的密林，赏析和品味文本语言和表现手法。教学本文，以“奇妙”为文眼，以“课文中哪些画面给你留下了深刻的印象”为核心话题，引导学生走进课文，在充分地朗读、品味、想象中，感受课文所描绘的美好意境，体会“我”和阿妈之间浓...