14 蜜蜂教学导航[教学目标]1．会认“概、阻、括、误”等8个生字，会写“蜜、蜂、辨、阻”等12个生字。正确读写“无论、试验、纸袋、证实”等词语。2.了默读课文，解实验过程，感受说明时语言运用的准确,并能积累好词佳句。3.借助关键语句概括一段话的大意。4.学习默读课文，了解主要内容，学习法布尔的观察发现和探索精神，以及严谨的科学态度和求实的科学作风。[教学重难点]弄清为了验证蜜蜂有没有辨别方向的能...

部编版三年级下册语文《蜜蜂》教学设计（通用6篇）部编版三年级下册语文《蜜蜂》教学设计（通用6篇）作为一位兢兢业业的人民教师，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。那么你有了解过教学设计吗？下面是小编整理的部编版三年级下册语文《蜜蜂》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。部编版三年级下册语文《蜜蜂》教学设计 篇1【教...

《蜜蜂》教学反思(15篇) 蜜蜂采蜜《蜜蜂》教学反思1  这是一篇很简短的课文，记叙了列宁透过观察蜜蜂采蜜和飞行的路线，利用蜜蜂作向导，最后自己到了养蜂人的故事。说明列宁是个善于观察，认真思考的人。爱听故事是小学生们共有的特征。教学中，要抓住课文资料和语言上的特点，引导学生仔细阅读课文，边读边想，充分利用课文的插图，引导学生想象人物的语言、动作、神态和心理。结合重点词句，熟读课文，理解...

《蜜蜂》教案（10篇）教学目标：会认试、验、证等10个生字，会写袋、概、减等14个生字。正确读写无论、试验、纸袋、证实等词语。教学重点：验证蜜蜂有没有辨别方向的能力。教学难点：结论又是怎样得出的。教学用具：生字卡教学过程：蜜蜂精品教案教学设计不错一、回忆旧知，导入新课同学们，我们曾经学过《蜜蜂引路》这篇课文，谁能说说这篇课文讲了个什么故事吗？法国著名科学家，科普作家法布尔为了证实蜜蜂会辨别方向的能...

《大还是小》教学设计  教科书分析：  1.这是一篇直接袒露儿童心声的课文，表达了儿童盼望自己能快快长大，成为有用的人。课文内容讲的就是学生熟悉的生活和他们自己的心声，浅显易懂，充满童真童趣，是学生识字学习的很好的文本。  2.课文配有两幅插图，彩鲜明，形象地展示了课文的大与小两个内容，有利于图文结合了解词句意思和了解课文内容。  3.本课继续让学生认识偏...

10 大还是小（教案）教学目标1. 认识“时、候”等 12 个生字和双人旁、竖心旁2个偏旁。会写“自、己”等4个字。（教学重点）2. 正确、流利地朗读课文。结合插图，体会“我”矛盾的内心世界。（教学重点）3. 结合生活体验，说出什么时候觉得自己很大，什么时候觉得自己很小。教学准备 与课文内容相关的补充资料、图片、视频等；小学课件资源。教学课时 2 课时第一课时课时目标1. 认识“时、候”等12个生...

10、《大还是小》教案核心素养目标：文化自信：激发学习汉字的兴趣。语言运用：认识“时、候”等11个生字和双人旁、竖心旁2个偏旁；会写“自、己”等3个字。思维能力：正确、流利地朗读课文。结合插图，体会“我”自相矛盾的内心世界。结合生活体验，说说什么时候觉得自己很大，什么时候觉得自己很小。审美创造：在学习、游戏过程中，学会与小伙伴一起合作学习、友好相处。教学重难点：1、认识“时、候”等11个生字和双人...

部编版语文一年级下册姓氏歌说课（优选3篇）【部编版语文一年级下册姓氏歌说课第1篇】说教学目标：  1.借助汉语拼音，能正确朗读课文，背诵课文。  2.图文结合和结合生活实际，了解句子意思，了解课文内容，知道“姓氏”，认识一些常见的姓，激发了解中华传统文化之一姓氏文化的兴趣。  3.认识偏旁弓字旁、走字旁、金字旁，能正确认读“姓”等12个生字新词。  4.能正...

沪教版小学一年级上册语文《会说话的灯》教案篇一  学习目标  1 能在阅读过程中，较熟练地借助拼音认识本课生字11个：“灯、吗、还、呢、车、往、工、作、告、诉、定”;积累“车来人往、诉说”等词语以及课后练习中的2句句子。  2 朗读课文做到不添字、不漏字，并能读出提醒别人的语气。在理解课文内容的  基础上，懂得灯除了照明还有各种用途，培养学生仔细观察周围事物...

听洪老师《大还是小》听课评课沈小教师备课录                          备课人：洪梦娇课题10、《大还是小》课时2课时授课日期教学目标（总）1、认识“时”、“候”等11个生字，读准字音，理解字义。2、会写“自”“己”“衣”三个生字，理清笔顺，注意...

8卖火柴的小女孩1.会认“旧、饿”等9个生字，正确认读多音字“挣、几、晃、喷”。会写“柴、冷”等13 个字。能正确书写“火柴、围裙、可怜”等17个词语。2.有感情地朗读课文，了解小女孩一共擦燃了儿次火柴，想象小女孩每次擦燃火柴后看到的景 象并能理解所表达的愿望。3.感受小女孩在面临饥饿、寒冷、痛苦和孤独的残酷现实时，内心对幸福生活的向往与追求。4.了解作者由现实生活展开合理想象的写法。5.感受童话...

五年级上册会写字及组词课文 1 白鹭宜 yí （适宜） （宜居）    鹤 hè （仙鹤）（野鹤） 嫌 xián （嫌弃） （嫌疑）  朱 zhū （朱熹）（朱红） 嵌 qiàn （镶嵌） （嵌入）  框 kuàng （相框） （框架）匣 xiá （匣子） （暗匣）  哨 shào （放哨） （吹哨）恩ēn （恩情） （恩惠）  &nb...

部编语文五年级上册会写字及组词五年级上册会写字及组词课文 1 白鹭宜 yí（适宜）（宜居）鹤 hè（仙鹤）（野鹤）嫌 xián （嫌弃）（嫌疑）朱 zhū（朱熹）（朱红）嵌 qiàn （镶嵌）（嵌入）框 kuàng （相框）（框架）匣 xiá（匣子）（暗匣）哨 shào （放哨）（吹哨）恩ēn （恩情）（恩惠）韵 yùn （韵律）（韵脚）课文 2 落花生亩 mǔ（田亩）（一亩）播 bō（播放）（广...

部编版一年级语文下册第三单元测试卷含答案姓名：___________班级：___________考号：___________一、看拼音，写字词小鸭子在hé里捉鱼的时候，tīng jiàn小公鸡喊救命，飞快de 游过去救了tā。小公鸡shuō：“鸭子gē ge，谢谢你。二、用“√”给下面加点字选择正确的读音。（1）春天，花种（zhòng  zhǒng）要种（zhòng  zhǒn...

部编版语文六年级上册花之歌公开课教案（精选３篇）〖部编版语文六年级上册花之歌公开课教案第【1】篇〗教学目标1、训练学生正确理解和运用语言文字的能力。2、掌握作者描写景物的方法。3、了解花的作用及其神韵和品格，体会作者想象的奇特。教学重点1、通过学习课文，感受作者对花的爱恋与赞美。2、想象文字描写的意境，体会作者的感情，感受花的美丽。教学难点通过理解重点词语来体会诗人奇特的.想象。教具准备课件教学过...

八年级上册第5、6单元古诗文（以《三峡》《短文两篇》为例）知识结构一、单元目标1、知识与能力（1）理解、积累文言词语和古诗文名句。（2）理解、把握这两个单元古诗文的思想内容，了解文章的思想感情。（3）在反复诵读，整体感知的基础上品味诗文中的语言和情境。2、方法与过程（1）能借助注释和工具书大致读懂文言文。（2）能根据要求查一般的资料，初步懂得利用资料来帮助理解文章的思想内容。（3）进一步掌握自主...

六年级围绕中心意思写作文教学反思    六年级围绕中心意思写作文美有一次，我们全家去旅行。    由于山很高，所以我们便坐缆车上山。缆车是长方形的，呈绿。    它在山下不停，就可以慢上，必须必须以光速，否则就可以错失，因为平台只有五米短。上了缆车，缆车慢慢地向高处爬到回去，越来越低、越来越低。    随着缆车的越来...

13 人物描写一组一、说教材。（一）教材分析。《人物描写一组》由三篇文章组成，分别是《摔跤》《他像一棵挺脱的树》和《两茎灯草》。《摔跤》节选自著名小说《小兵张嘎》，描绘了小嘎子和胖墩摔跤时的动作和神态，生动地展现了他们两人的性格。《他像一棵挺脱的树》选自著名作家老舍的《骆驼祥子》，描绘了祥子的外貌特征，展现了祥子的精神面貌。《两茎灯草》选自《儒林外史》，本文选取的片段记叙了严监生临终前因灯盏点了两...

语文5小学教学参考汤，彭总又怎能不难受!“沉痛———无奈———不忍———忍无可忍———无比悲痛”这一连串的复杂的感情变化，只有借助文章的语言，只墩怎么读有通过对彭总的语言、动作、表情、内心世界等细节的揣摩，方能体会到。只抓住彭总说的几句话，怎么能读好呢!只有把准情感变化的脉搏，回到语境中去，带着学生去感受、体悟、品味才能达到朗读的最高境界。否则，只是一种呻吟，是一种架空的朗读指导。三、脱离了学路学...

小学三年级语文《南京长江大桥》精选教案《南京长江大桥》是1960年开始修建的，它是我国自行设计和建设的铁路公路两用的钢梁桥。下面小编给大家带来的小学三年级语文《南京长江大桥》精选教案，希望能帮助到大家!小学三年级语文《南京长江大桥》精选教案一一、素质教育目标(一)知识教学点1.学习本课生字、新词，进一步学习比喻句，体会比喻的好处。2.了解课文是按怎样的顺序介绍大桥的，学习作者的观察方法。3.有感情...

教材解读一、文体特点。（1）叙事文章。《不懂就要问》是一篇记叙性文章。记叙文是每个学生学习语文最早接触的文章体裁，也是每个学生学习写作的起始体裁。记叙文最大的特点是集中。如果说散文是“形散神不散”，记叙文就是“神也不散，形也不散”。记叙文记人写事，一般只记一人一事，围绕此人的不同侧面，精心选材，为读者再现生活中的真人。（2）名人故事。这是一篇名人故事，主人公是孙中山。孙中山是中国近代伟大的民主革命...

墩怎么读《赵州桥》教学简案与实录导读：  [教学简案]  教学目标：  1．认识10个生字，会写14个生字。能正确读写“雄伟、坚固、美观”等词语。  2．正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的段落，积淀语感，积累语言。  3．感受赵州桥的神奇美丽，感受古代劳动人民的智慧和才干，激发热爱祖国文化的思想感情。  4．在积累语言的同时，...

《红楼春趣》教学纪实与评析作者：单晓雨 张聪来源：《黑龙江教育·小学》2021年第02期        教学内容：统编版小学语文教科书五年级下册第二单元。        教学目标：        1.认识“恰、屉”等10个生字。      &n...

小学三年级语文试讲10分钟教案稿赵州桥一、教学目标：1、会认“济、匠、砌、雕、抵、智、慧”等7个生字；会写“爪、贵、参、案”等14个生字，理解“创举、横跨”等词语。2、了解列数字的说明方法。3、理解墩怎么读总起句和过渡句的形式和作用。4、感受劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。5、学会用关联词“不但……而且……”、“既……又……”、“有的……有的……”等关联词造句。二、预习学案图片、PPT、生字...

2022年春语文六年级下册课堂作业答案1 文言文两则一、给带点字选择正确的读音，打上“√”。1、孰（shú√ shǔ）为汝（rǔ√ nǚ）多知乎2、为是其智（zhī zhì√）弗若与二、给带点字选择正确的解释，将序号填在括号里。“之”在不同的语言环境里的不同含义：①助词，相当于“的”；②代词，代指某人或某事；③动词，表示“去、往”的意思。1、奕秋，通国之善弈者也。 （ ① ）2、一人虽听之 （ ②...

Unit 1Lesson 2 Boy, Girl and Teacher教案2教学目标:1．能听懂、会说My name is…/I’m …/I’m not…/I’m from…/My …is /are…2. 能听懂、会说a boy, a girl, tall, thin, long, small七、重点难点：初步掌握句型:  I’m not …My … is /are…第二部分教学过程第...

赵普 教学目标1、准确翻译全文，注意重点字词，提高文言文的阅读能力。2、学习本文叙事简洁、运用细节描写的方法。3、了解更多学习刻苦、以天下事为已任的人物的故事。教学重点1、  准确翻译全文，注意重点字词，背诵全文。2、  运用细节描写人物、叙事简洁的方法。课前准备学生利用工具书和书下注释，读准课文，了解课文大意，提出疑难。课时安排 :2课时第一课时一、学法指导  &...

七年级上册课文一共9篇1《郑人买履》2《刻舟求剑》3《幼时记趣》4《水调歌头》5《三峡》6《以虫治虫》7《梵天寺木塔》8《论语八则》赵普文言文9《狼》七年级下册课文一共6篇10《赵普》11《两小儿辨日》12《黄鹤楼》13《于园》14《黔之驴》15《爱莲说》八年级上册课文一共5篇16《晏子使楚》17《人琴俱亡》18《小石潭记》19《记承天寺夜游》20《治水必躬亲》八年级下册课文一共7篇21《马说》2...

《赵普》学案班级____________姓名_______________ [学习目标]：1、准确翻译全文，注意重点字词，提高文言文的阅读能力。2、学习本文叙事简洁、运用细节描写的方法。3、了解更多学习刻苦、以天下事为已任的人物的故事。[学习重点]：能够借助注释和工具书理解课文内容，掌握课文中关键的文言词义。[学习难点]：把握人物性格特点，感受人物形象的魅力，从中获得有益的人生启示，体会课文利用细...

四年级上册复习资料汇总一、多音字总汇：1、乘shèng（千乘）chéng（乘法）      17、率shuài(率领) lǜ（概率）2、降jiàng（下降）xiáng（投降）         18、卷juàn（卷子）juǎn（卷发）3、涨zhǎng（涨潮）zhàng（涨大）     ...