日月水火 姜雅丽 教案教学目标：1. 认识10个字，重在领悟识字的方法，主动识字。2. 朗读课文，背诵课文。3. 了解本课所介绍的有关自然现象的知识，培养阅读科普文章的兴趣。教学重点：认字、朗读课文。教学难点：了解日月水火这些字的构字规律，举一反三，掌握更多的这类汉字。教学准备：课件、生字卡片、带水字旁和火字旁的小图片。教学时间：1课时。教学过程：一、导入。出示图片（日、月、水、火），小朋友们，认...

一年级语文第二课教学目标：1. 认识本课生字，会写课后的字。2. 正确、流利地朗读课文，背诵课文。3. 了解课文内容，感受中华文化的博大精深，激发学习汉字的兴趣。教学重点：1. 识字、写字。2. 正确、流利地朗读课文，背诵课文。教学难点：1. 规范书写田字格中的字。2. 了解课文内容，感受中华文化的博大精深，激发学习汉字的兴趣。教学准备：教师：制作课件，生字卡片。学生：收集有关五行及方位、天干地支...

小学科学部编版三年级下册全册课文内容归纳一、第一单元：天空中的云1. 课文：云的种类2. 课文：云是什么？3. 课文：识云4. 课文：云里有什么？5. 课文：云在干什么？二、第二单元：小小发明家1. 课文：杰米的发明2. 课文：发条鱼3. 课文：触摸式词典4. 课文：插队机器人5. 课文：发明多啦美乐斯三、第三单元：我的五官1. 课文：我的眼睛2. 课文：我的嘴巴3. 课文：我的鼻子4. 课文：我...

义务教育课程标准实验教科书语文五年级下册第三组十一课《晏子使楚》教学设计作者  刘艳教材分析：《晏子使楚》讲述了春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家的尊严的故事。                       ...

人教版六年级语文下册教案任课教师：陈坤第一单元1 文言文两则教学目标:ﻫ1.读准每个字的读音，理解课文中的重点词语。ﻫ2．正确流利地朗读课文，背诵课文。根据课后注释联系上下文，了解故事内容。3.能从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理，学习孔子实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。教学时间:2课时ﻫ教学过程:第一课时一、谈话导入，揭示课题１、教师谈话：文言文是我国传统文化的宝贵遗产，...

人教版《我多想去看看》教学设计及反思 - ［教材分析］： 本课是一首诗歌。作者采用第一人称，以一个山村的小孩子的口吻，通过 我 与妈妈的对话，表达了自己非常想去北京天安门广场看看升旗仪式的强烈愿望，感情真挚。［教学设想］： 《新课标》指出：工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程具有丰富的人文内涵，要重视语文课程的熏陶感染作用。本课教学重在对学生进行热爱国旗，热爱北京首都的情感教育，以...

北京版小学四年级语文上册课件：《北京的四合院》【篇一】教学分析：课文介绍了北京四合院的结构特点、人们的居住情况以及它的发展变化。说明了四合院是北京特有的住宅形式。教学目标：知识与技能1、认识8个生字。2、体会"虽然……但是"在句子中的作用。3、了解四合院的结构特点、人们的居住的情况以及它的发展变化，对北京的文化产生兴趣。4、正确、流利地朗读课文。过程与方法在自读自悟的过程中感受北京的传统文化。思想...

《我多想去看看》教学反思人教版《我多想去看看》教学反思《我多想去看看》教学反思一〖让孩子去“展示自己”〗“教学不仅仅是一种告诉，更多的是学生的一种体验、探究和感悟。”课堂上，千万别让你的“告诉”扼杀了属于孩子的一切!让他们去体验，去探索，去感悟，去尽情地展示自己吧!在我的课堂上，有许许多多与课文内容有关的资料都是学生自己通过课外书、网络、家长等多种途径搜集来的。他们往往期待着能将自己的成果展现给大...

北京教学设计 大连开发区育才小学 于新春教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受北京的美丽和巨大变化。2、培养热爱祖国、热爱首都的感情。3、培养学生的合作、交流的能力及探究的愿望。教学重点：通过朗读、感受，体会北京的美丽。教学难点：对“庄严”、“名胜古迹”、“纪念碑”、“矗立”等词语的理解。教具准备：课件、图片二、教学内容及重点、难点分析  《北京》是人教版小学语文第三册中一篇写...

小学二年级语文《北京》教案小学二年级语文《北京》教案1一、看图说话，出示词语１、出示课文插图或播放根据课文插图制作的多媒体课件。２、看图说话，认读词语。你看到了北京的哪些美丽的景物，这些景物美在哪里？（根据学生的介绍，随机出示词语。）二、读词识字１、激励学生自己认字：谁会认生字条中的字？能说说你是怎样记住的吗？（学生复习已会生字，交流自主认识的生字。）２、打开课本，学生自主学词学字：⑴读课文，用横...

浙教版三年级语文上册《北京》教案浙教版三年级语文上册《北京》教案一、教材分析  1．背景知识  通过《我们的教室》和《三味书屋》的教学，学生对阅读按方位顺序写的段已有了一定的学习方法，在教学本课中类似的段落时，在教师的指导下可放手让学生自己去学。本课叙述了北京是我国的首都，是一座很大很美的城市。  2．教材特点  课文共有5个自然段。第1然段指出北京是我国的...

《北京》的第二课时教案 《北京》的第二课时教案1  【教材简析】  《北京》是人教版新课标语文实验教材二年级上册的课文。作者用生动的语言、准确的词汇为读者介绍了首都北京的美景，这是一篇培养学生语感、帮助学生积累语言、运用语言的好__，也是增强学生的民族自豪感的好教材。  【设计理念】  《语文新课程标准》中指出：“在发展语言的同时，发展思维能力，激发想象力和...

三年级教案《北京》第一课时说课设计  众所周知，“工欲善其事，必先利其器”。运用现代教育技术是学校教育现代化的重要标志，是实施素养教育，深化教育改革，全面提高教育质量的有效途径。2021年，我校参加了小学语文“四结合”教改试验的研究，成立了专门的课题组。两年来，对运用多媒体运算机辅助语文识字教学、阅读教学作了深入的探究和研究，为教育教学注入了勃勃生气，开创了语文课堂新局面。今天，我要说的...

2021年小学一年级上册《我多想去看看》教学反思 2021年小学一年级上册《我多想去看看》教学反思1  本课教学我以情贯穿全文，以情为导线，引领学生一步一步的感受到小男孩迫切想去北京的心情。具体做法是：  一、通过多媒体的展现，激发学生的情感。  由于孩子对天安门的升旗仪式是陌生的，因此，我利用了多媒体的优势，在学生面前展现了天安门广场升旗的场面，让孩子置身其中，让他...

小学语文公开课（北京）的教案教学目标]  1．指导学生自主学习字词，会认 13 个生字，会写 10 个生字，并结合词语的学习，理解字义，识记字形。  2．指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文中自己喜欢的局部，感受北京的漂亮和庞大的变化。  3．培养学生热爱祖国首都的意识和感情。重点难点]  1．教学重点：识字写字。  2．教学难点：通过朗...

北京版小学二年级语文上册画家乡教案优秀北京版小学二年级语文上册画家乡教案优秀「篇一」教学目标★能正确认读“宽、虾”等12个生字，会写“贝、虾”两个字。★通过正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文语言的优美和画中家乡景的迷人。★激发学生热爱祖国、热爱家乡的情感。教学重点认识本课12个生字。教学难点能有感情地朗读课文第二、三自然段，体会作者语言的优美。教学过程一、谈话导入1、教师谈话：同学们，大连，...

北京舞蹈学院前压腿教案反思    北京是神圣的，是令人向往的，是孩子们熟悉的，也是遥远的、陌生的。北京深厚的历史文化底蕴和它国际化、现代化的气息，是缺少生活阅历，生活在小城市的学生所难以体会的。课文的第2段介绍的是北京的古迹——天安门，而3、4段则介绍北京的交通、绿化等比较现代化的东西，在教学过程中，我便把“朗读指导”与“美景展示”结合起来，让学生通过课件欣赏美丽的北京的同时，...

《北京亮起来了》小学二年级下册语文教案    二年级下册语文《北京亮起来了》教案1    教学目标：    1.学会本课11个生字，认识4个生字。正确读写由要求学会的生字组成的词语。    2.正确、流利、有感情地朗读课文。    3.了解课文内容，感受首都北京夜晚的美景，激发学生对首都北京的热爱之...

一上  11《我多想去看看》                                      教学背景：    虽然问起首都，一年级的孩子能脱口喊出北京。但是孩子们从没...

一、教案背景：1、面向学生：小学    学科：语文2、课时：第二课时3、学生课前准备：（1）初读课文了解大意，搜集北京的图片，知识等相关资料。（2）认出本课要认的生字，写出本课田字格中10个生字二、教学课题人教版二年级上册第三单元课文《北 京》三、教材分析：《北京》是人教版二年级上册第三单元的一篇讲读课文，这个单元的主题是“爱祖国”。 课文共5个自然段，第1自然段指出北京是我...

《北京》教学设计《北京》教学设计在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到教学设计来辅助教学，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。我们该怎么去写教学设计呢？下面是店铺为大家收集的《北京》教学设计，欢迎阅读与收藏。《北京》教学设计1教学目标：1、认识“宽、虾”等12个生字，会写“贝、虾”2个字。2、学习课文1——2自然段，体会感悟涛涛美丽的家乡，能有感情地朗读1、2自然段。3、初步培养学生热爱家...

二年级语文《北京》教学设创设情境，导入新课：同学们，我们先来听一首好听的歌儿，（听的过程中说）会唱的小朋友可以跟着唱。好听吗？知道这首歌的名字吗？《我爱北京天安门》。对，我爱北京天安门。古老美丽的北京城是我们祖国的首都，今天我们就一起来学习课文《北京》。（板书课题，学生齐读课题）谁先来给我们介绍一下你所知道的北京是什么样的？可以是你亲眼看到的，也可以是听别人说的、还可以是你从电视上知道的。初读课文...

北京课时教学教案    教案要成为一篇独具特“课堂教学散文〞或者是课本剧。所以，开头、经过、结尾要层层递进，扣人心弦，到达立体教学效果。教师的说、谈、问、讲等课堂语言要字斟句酌，该说的一个字不少说，不该说的一个字也不能说，要做到恰当的安排。下面是我给大家整理的北京课时教学教案5篇，希望大家能有所收获!   北京课时教学教案1   教学内容：北京  ...

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、 教案背景1，面向学生： □中学  □小学        2，学科：语文2，课时：23，学生课前准备：一、 初读课文，了解课文大意。二、 自学生字新词，读准生字的读音，想想词的意思。三、 自学课文，思考课后的问题。四、 让学生提出自学中遇到的问题。二、 教学课题教学目标： ...

小学人教版《北京亮起来了》二年级语文原文及教案编写教案要依据教学大纲和教科书，从学生实际情况出发，精心设计。要明确地制订教学目的，具体规定传授基础知识、培养基本技能。下面小编给大家带来关于人教版二年级语文《北京亮起来了》原文及教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。人教版二年级语文《北京亮起来了》原文每当夜幕降临北京就亮起来了。整个北京城变成了灯的海洋，光的世界。长安街华灯高照，川流不息的汽车，灯...

北京 教案本文是关于北京 教案，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。  教学目的要求：  1.使学生了解首都北京是一座美丽的城市，初步产生热爱北京的思想感情。  2.学会9个生字及新词，能听写部分词语。  3.能朗读和背诵课文。  教学重点难点：  教学的重点是课文的二、三、四自然段，难点是第三自然段。其中“立交桥、拼成图案、桥上桥下、...

《北京》教学反思 《北京》教学反思1  这一课真的好难讲，处于小城市的孩子怎么也无法感觉到北京的现代化气息，以及大都市的美丽。再加上学生因为放假，提前的读书准备不好，所以在读起来好犯难。本来的计划是这样的，让学生看两副图并出相关的段落来读。可是学生就是读不好，速度比平时要慢几倍，就是平时读得好的学生也是嗑嗑巴巴的，我有点生气了。可是怎么办呢，读不好，就学不下去了，如果直接学生字，好像又...

Unit 3 A Travel Plan Lesson 13 Beijing is Great! 教学目标：1.听、说、读、写单词：love, travel, interesting, place2.能认读、理解并应用下列句型：There are many interesting places in Beijing. It's great!教学重难点：1.听、说、读、写单词：love, trave...

二年级语文《北京》优秀教案导读：  [教学目标]  1.指导学生自主学习字词，会认13个生字，会写10个生字，并结合词语的学习，理解字义，识记字形。  2.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文中自己喜欢的部分，感受北京的美丽和巨大的变化。  3.培养学生热爱祖国首都的意识和感情。  [重点难点]  1.教学重点：识字写字。&nb...

《北京》教学建议一、识字写字１、启发学生结合生活实际自主识字。如，央（中央电视台）、瓦（瓦房）、庄（张庄、王庄）、碑（烈士纪念碑）、周（姓周）、拼（拼图、拼音）、案（图案、案件）、坛（花坛）、厦（大厦）。２、在学生初读课文之后，可出示包含生字较多的几句话，结合图片朗读句子，在读词读句的过程中认识生字。⑴天安门在北京城的中央，红墙、黄瓦，又庄严，又美丽。天安门前面是宽阔的广场。广场中间矗立着人民英雄...