《我多想去看看》教学反思人教版《我多想去看看》教学反思《我多想去看看》教学反思一〖让孩子去“展示自己”〗“教学不仅仅是一种告诉，更多的是学生的一种体验、探究和感悟。”课堂上，千万别让你的“告诉”扼杀了属于孩子的一切!让他们去体验，去探索，去感悟，去尽情地展示自己吧!在我的课堂上，有许许多多与课文内容有关的资料都是学生自己通过课外书、网络、家长等多种途径搜集来的。他们往往期待着能将自己的成果展现给大...

北京教学设计 大连开发区育才小学 于新春教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受北京的美丽和巨大变化。2、培养热爱祖国、热爱首都的感情。3、培养学生的合作、交流的能力及探究的愿望。教学重点：通过朗读、感受，体会北京的美丽。教学难点：对“庄严”、“名胜古迹”、“纪念碑”、“矗立”等词语的理解。教具准备：课件、图片二、教学内容及重点、难点分析  《北京》是人教版小学语文第三册中一篇写...

小学二年级语文《北京》教案小学二年级语文《北京》教案1一、看图说话，出示词语１、出示课文插图或播放根据课文插图制作的多媒体课件。２、看图说话，认读词语。你看到了北京的哪些美丽的景物，这些景物美在哪里？（根据学生的介绍，随机出示词语。）二、读词识字１、激励学生自己认字：谁会认生字条中的字？能说说你是怎样记住的吗？（学生复习已会生字，交流自主认识的生字。）２、打开课本，学生自主学词学字：⑴读课文，用横...

浙教版三年级语文上册《北京》教案浙教版三年级语文上册《北京》教案一、教材分析  1．背景知识  通过《我们的教室》和《三味书屋》的教学，学生对阅读按方位顺序写的段已有了一定的学习方法，在教学本课中类似的段落时，在教师的指导下可放手让学生自己去学。本课叙述了北京是我国的首都，是一座很大很美的城市。  2．教材特点  课文共有5个自然段。第1然段指出北京是我国的...

《北京》的第二课时教案 《北京》的第二课时教案1  【教材简析】  《北京》是人教版新课标语文实验教材二年级上册的课文。作者用生动的语言、准确的词汇为读者介绍了首都北京的美景，这是一篇培养学生语感、帮助学生积累语言、运用语言的好__，也是增强学生的民族自豪感的好教材。  【设计理念】  《语文新课程标准》中指出：“在发展语言的同时，发展思维能力，激发想象力和...

三年级教案《北京》第一课时说课设计  众所周知，“工欲善其事，必先利其器”。运用现代教育技术是学校教育现代化的重要标志，是实施素养教育，深化教育改革，全面提高教育质量的有效途径。2021年，我校参加了小学语文“四结合”教改试验的研究，成立了专门的课题组。两年来，对运用多媒体运算机辅助语文识字教学、阅读教学作了深入的探究和研究，为教育教学注入了勃勃生气，开创了语文课堂新局面。今天，我要说的...

2021年小学一年级上册《我多想去看看》教学反思 2021年小学一年级上册《我多想去看看》教学反思1  本课教学我以情贯穿全文，以情为导线，引领学生一步一步的感受到小男孩迫切想去北京的心情。具体做法是：  一、通过多媒体的展现，激发学生的情感。  由于孩子对天安门的升旗仪式是陌生的，因此，我利用了多媒体的优势，在学生面前展现了天安门广场升旗的场面，让孩子置身其中，让他...

小学语文公开课（北京）的教案教学目标]  1．指导学生自主学习字词，会认 13 个生字，会写 10 个生字，并结合词语的学习，理解字义，识记字形。  2．指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文中自己喜欢的局部，感受北京的漂亮和庞大的变化。  3．培养学生热爱祖国首都的意识和感情。重点难点]  1．教学重点：识字写字。  2．教学难点：通过朗...

北京版小学二年级语文上册画家乡教案优秀北京版小学二年级语文上册画家乡教案优秀「篇一」教学目标★能正确认读“宽、虾”等12个生字，会写“贝、虾”两个字。★通过正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文语言的优美和画中家乡景的迷人。★激发学生热爱祖国、热爱家乡的情感。教学重点认识本课12个生字。教学难点能有感情地朗读课文第二、三自然段，体会作者语言的优美。教学过程一、谈话导入1、教师谈话：同学们，大连，...

北京舞蹈学院前压腿教案反思    北京是神圣的，是令人向往的，是孩子们熟悉的，也是遥远的、陌生的。北京深厚的历史文化底蕴和它国际化、现代化的气息，是缺少生活阅历，生活在小城市的学生所难以体会的。课文的第2段介绍的是北京的古迹——天安门，而3、4段则介绍北京的交通、绿化等比较现代化的东西，在教学过程中，我便把“朗读指导”与“美景展示”结合起来，让学生通过课件欣赏美丽的北京的同时，...

《北京亮起来了》小学二年级下册语文教案    二年级下册语文《北京亮起来了》教案1    教学目标：    1.学会本课11个生字，认识4个生字。正确读写由要求学会的生字组成的词语。    2.正确、流利、有感情地朗读课文。    3.了解课文内容，感受首都北京夜晚的美景，激发学生对首都北京的热爱之...

一上  11《我多想去看看》                                      教学背景：    虽然问起首都，一年级的孩子能脱口喊出北京。但是孩子们从没...

一、教案背景：1、面向学生：小学    学科：语文2、课时：第二课时3、学生课前准备：（1）初读课文了解大意，搜集北京的图片，知识等相关资料。（2）认出本课要认的生字，写出本课田字格中10个生字二、教学课题人教版二年级上册第三单元课文《北 京》三、教材分析：《北京》是人教版二年级上册第三单元的一篇讲读课文，这个单元的主题是“爱祖国”。 课文共5个自然段，第1自然段指出北京是我...

《北京》教学设计《北京》教学设计在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到教学设计来辅助教学，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。我们该怎么去写教学设计呢？下面是店铺为大家收集的《北京》教学设计，欢迎阅读与收藏。《北京》教学设计1教学目标：1、认识“宽、虾”等12个生字，会写“贝、虾”2个字。2、学习课文1——2自然段，体会感悟涛涛美丽的家乡，能有感情地朗读1、2自然段。3、初步培养学生热爱家...

二年级语文《北京》教学设创设情境，导入新课：同学们，我们先来听一首好听的歌儿，（听的过程中说）会唱的小朋友可以跟着唱。好听吗？知道这首歌的名字吗？《我爱北京天安门》。对，我爱北京天安门。古老美丽的北京城是我们祖国的首都，今天我们就一起来学习课文《北京》。（板书课题，学生齐读课题）谁先来给我们介绍一下你所知道的北京是什么样的？可以是你亲眼看到的，也可以是听别人说的、还可以是你从电视上知道的。初读课文...

北京课时教学教案    教案要成为一篇独具特“课堂教学散文〞或者是课本剧。所以，开头、经过、结尾要层层递进，扣人心弦，到达立体教学效果。教师的说、谈、问、讲等课堂语言要字斟句酌，该说的一个字不少说，不该说的一个字也不能说，要做到恰当的安排。下面是我给大家整理的北京课时教学教案5篇，希望大家能有所收获!   北京课时教学教案1   教学内容：北京  ...

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、 教案背景1，面向学生： □中学  □小学        2，学科：语文2，课时：23，学生课前准备：一、 初读课文，了解课文大意。二、 自学生字新词，读准生字的读音，想想词的意思。三、 自学课文，思考课后的问题。四、 让学生提出自学中遇到的问题。二、 教学课题教学目标： ...

小学人教版《北京亮起来了》二年级语文原文及教案编写教案要依据教学大纲和教科书，从学生实际情况出发，精心设计。要明确地制订教学目的，具体规定传授基础知识、培养基本技能。下面小编给大家带来关于人教版二年级语文《北京亮起来了》原文及教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。人教版二年级语文《北京亮起来了》原文每当夜幕降临北京就亮起来了。整个北京城变成了灯的海洋，光的世界。长安街华灯高照，川流不息的汽车，灯...

北京 教案本文是关于北京 教案，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。  教学目的要求：  1.使学生了解首都北京是一座美丽的城市，初步产生热爱北京的思想感情。  2.学会9个生字及新词，能听写部分词语。  3.能朗读和背诵课文。  教学重点难点：  教学的重点是课文的二、三、四自然段，难点是第三自然段。其中“立交桥、拼成图案、桥上桥下、...

《北京》教学反思 《北京》教学反思1  这一课真的好难讲，处于小城市的孩子怎么也无法感觉到北京的现代化气息，以及大都市的美丽。再加上学生因为放假，提前的读书准备不好，所以在读起来好犯难。本来的计划是这样的，让学生看两副图并出相关的段落来读。可是学生就是读不好，速度比平时要慢几倍，就是平时读得好的学生也是嗑嗑巴巴的，我有点生气了。可是怎么办呢，读不好，就学不下去了，如果直接学生字，好像又...

Unit 3 A Travel Plan Lesson 13 Beijing is Great! 教学目标：1.听、说、读、写单词：love, travel, interesting, place2.能认读、理解并应用下列句型：There are many interesting places in Beijing. It's great!教学重难点：1.听、说、读、写单词：love, trave...

二年级语文《北京》优秀教案导读：  [教学目标]  1.指导学生自主学习字词，会认13个生字，会写10个生字，并结合词语的学习，理解字义，识记字形。  2.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文中自己喜欢的部分，感受北京的美丽和巨大的变化。  3.培养学生热爱祖国首都的意识和感情。  [重点难点]  1.教学重点：识字写字。&nb...

《北京》教学建议一、识字写字１、启发学生结合生活实际自主识字。如，央（中央电视台）、瓦（瓦房）、庄（张庄、王庄）、碑（烈士纪念碑）、周（姓周）、拼（拼图、拼音）、案（图案、案件）、坛（花坛）、厦（大厦）。２、在学生初读课文之后，可出示包含生字较多的几句话，结合图片朗读句子，在读词读句的过程中认识生字。⑴天安门在北京城的中央，红墙、黄瓦，又庄严，又美丽。天安门前面是宽阔的广场。广场中间矗立着人民英雄...

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北京教学反思范文三篇   上课之前，我吸取了其他教师的教训，适时修改了教案，调整了课堂内容，课堂上注意调整教学节奏，最后留给学生8分钟进展说话训练，从而到达此次 “读写结合”的主题要求，使得课堂构造显得完整，当堂的教学内容也恰到好处的完成。   试教时，我只重视学生对课文的理解一味的讲读，而无视了学生的读。本次课堂上，我听取了指导老师的意见，指导学生进展充分的朗读，通过各种形式...

游天坛公园课题12 游天坛公园 课型略读授课时间___月___日(星期____)第  1 课时(共  1 课时)教学目标1.认读十一个字，两个多音字，默读课文。2.知道课文主要祈年殿和回音壁两个景点的构造和特点。3.知道天坛是闻名世界的名胜古迹，产生喜爱这个地方的思想感情。教学重点了解祈年殿为什么是古今中外建筑历史上的奇迹，知道天坛是闻名世界的名胜古迹，产生喜爱这个地方的思想...

小学三年级语文北京教案小学三年级语文北京教案一､教学要求1毖岜究11个生字，认识6个生字。2蹦苷确读写要求学会的词语。3闭确､流利､有感情地朗读课文。背诵课文第三､四两段。4绷私饪挝哪谌荩感受北京的美，激发学生对首都的热爱。二､教材说明这篇课文介绍了我国首都北京的美景。有庄严美丽的天安门，有宽阔肃穆的天安门广场，有高大的人民英雄纪念碑，有又宽又长的柏油马路和壮观的立交桥，还有许多名胜古迹､高楼大厦...

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选人教版小学语文二年级下册《北京亮起来了》教案设计一、 教案背景1、面向学生：  小学 2、学科、年级、课题：人教版小学语文二年级下册《北京亮起来了》3、课时数：共2课时4、学情分析与课前准备：在上学期，我们就读到了北京，读到了红墙黄瓦，读到了绿树成荫;读到了高楼林立，读到了立交桥纵横。在本课，我们与北京有一次相见。当太阳的光芒隐去，夜幕刚...

《牧场之国》教学设计第1课时【教学目标】1.认识“毡、犊”等9个生字，会写“仪、眺”等14个字，会写“端庄、仪态”等16个词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，能体会描写牛、马等动物的语句中的情趣，并摘抄积累。3.能结合课文第2—3自然段的内容，理解“这就是真正的荷兰”的含义。【教学重点】能体会描写牛、马等动物的语句中的情趣。【教学难点】能结合课文第2—3自然段的内容，理解“这就是真正的荷兰”...

《不懂就要问》教学设计课文内容分析：《不懂就要问》是本单元围绕“学习生活”主题编排的第三篇课文，是本套教材编排的第一篇略读课文。课题序号旁的星号，提示学生精读课文与略读课文不同，略读课文需把从精读课学到的阅读方法进行迁移运用，以学生的自主学习为主。课题下方的学习提示，明确了本课主要学习的内容，“默读课文”提示阅读的方式，“想想课文讲了一件什么事，和同学交流你对这件事的看法。把有新鲜感的词句画来下和...