本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 24 北京第一课时一、导入1、同学们，我们先来听一首好听的歌儿，（听的过程中说）会唱的小朋友可以跟着唱。《我爱北京天安门》。知道这首歌的名字吗？2、对，我爱北京天安门。古老美丽的北京城我们祖国的首都，今天我们就一起来学习课文《北京》板书北京齐读课题二、...

北京教学反思范文三篇   上课之前，我吸取了其他教师的教训，适时修改了教案，调整了课堂内容，课堂上注意调整教学节奏，最后留给学生8分钟进展说话训练，从而到达此次 “读写结合”的主题要求，使得课堂构造显得完整，当堂的教学内容也恰到好处的完成。   试教时，我只重视学生对课文的理解一味的讲读，而无视了学生的读。本次课堂上，我听取了指导老师的意见，指导学生进展充分的朗读，通过各种形式...

游天坛公园课题12 游天坛公园 课型略读授课时间___月___日(星期____)第  1 课时(共  1 课时)教学目标1.认读十一个字，两个多音字，默读课文。2.知道课文主要祈年殿和回音壁两个景点的构造和特点。3.知道天坛是闻名世界的名胜古迹，产生喜爱这个地方的思想感情。教学重点了解祈年殿为什么是古今中外建筑历史上的奇迹，知道天坛是闻名世界的名胜古迹，产生喜爱这个地方的思想...

小学三年级语文北京教案小学三年级语文北京教案一､教学要求1毖岜究11个生字，认识6个生字。2蹦苷确读写要求学会的词语。3闭确､流利､有感情地朗读课文。背诵课文第三､四两段。4绷私饪挝哪谌荩感受北京的美，激发学生对首都的热爱。二､教材说明这篇课文介绍了我国首都北京的美景。有庄严美丽的天安门，有宽阔肃穆的天安门广场，有高大的人民英雄纪念碑，有又宽又长的柏油马路和壮观的立交桥，还有许多名胜古迹､高楼大厦...

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选人教版小学语文二年级下册《北京亮起来了》教案设计一、 教案背景1、面向学生：  小学 2、学科、年级、课题：人教版小学语文二年级下册《北京亮起来了》3、课时数：共2课时4、学情分析与课前准备：在上学期，我们就读到了北京，读到了红墙黄瓦，读到了绿树成荫;读到了高楼林立，读到了立交桥纵横。在本课，我们与北京有一次相见。当太阳的光芒隐去，夜幕刚...

《牧场之国》教学设计第1课时【教学目标】1.认识“毡、犊”等9个生字，会写“仪、眺”等14个字，会写“端庄、仪态”等16个词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，能体会描写牛、马等动物的语句中的情趣，并摘抄积累。3.能结合课文第2—3自然段的内容，理解“这就是真正的荷兰”的含义。【教学重点】能体会描写牛、马等动物的语句中的情趣。【教学难点】能结合课文第2—3自然段的内容，理解“这就是真正的荷兰”...

《不懂就要问》教学设计课文内容分析：《不懂就要问》是本单元围绕“学习生活”主题编排的第三篇课文，是本套教材编排的第一篇略读课文。课题序号旁的星号，提示学生精读课文与略读课文不同，略读课文需把从精读课学到的阅读方法进行迁移运用，以学生的自主学习为主。课题下方的学习提示，明确了本课主要学习的内容，“默读课文”提示阅读的方式，“想想课文讲了一件什么事，和同学交流你对这件事的看法。把有新鲜感的词句画来下和...

统编版三年级上册语文第1单元测试卷一、填空题(共 24 分)1.看拼音，写词语。hàn  zú（___）  xiān  yàn（___）  cū zhuànɡ（___）  kuánɡ  huān（___）guó qí（___）  huāng  yě（___）jìng lǐ（___）  shù zhī...

四年级上册第一课观潮课文生字组词1.潮 cháo（热潮、潮水、海潮）2.称 chēng（称霸、称王、称号）3.盐 yán（食盐、盐水、粗盐）4.笼 lǒng（笼罩、笼子、蒸笼）5.罩 zhào（笼罩、口罩、罩衣）6.窥 kuī（窥视、窥探、窥测）7.猎 liè（猎人、打猎、猎物）畜的多音字组词8.允 yǔn（允许、允诺、认可）9.辈 bèi（长辈、晚辈、前辈）10.淘 táo（淘气、淘米、淘汰）1...

读不完的大书批注猜谜语一、课文导入同学们，有一本书很大，读也读不完，这是什么书呢?(大自然)二、猜谜语1、小飞机，纱翅膀，飞来飞去灭虫忙，低飞雨，高飞睛，气象预报它内行。(打一自然界动物)蜻蜓2、弯背老公公，胡须跷松松，杀杀没有血烧烧满身红。(打一自然界动物)虾3、个小姑娘,坐在水中央，身穿粉红袄阵阵放清香。(打一自然界植物)荷花三、资料袋1、棕榈树树干圆柱形，常用于庭院、路边及花坛之中，适于四季...

新人教版小学五年级语文上《窃读记》教学案例（精选13篇）新人教版小学五年级语文上《窃读记》 篇1【教材简析】课文以“窃读”为线索，以放学后“我”急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。选编这篇课文的目的：一是引导学生把握主要内容，体会作者对读书的热爱，对知识的渴望...

百合花观后感 篇1  百合花，是一种从古至今受人喜爱的世界名花，其芳容端庄秀雅十分可人。南北朝时代，梁宣帝曾诗云：“接叶多重，花无异，含露低垂，从风偃柳。”赞美它具有超凡脱俗的气质。宋代大诗人陆游也咏曰：“芳兰移联遍中林，余地何芳种玉簪，更气两从香百合，老翁七十尚童心。”时至近代，喜百合者也不乏人。如宋庆龄就对百合花颇为赏识，每每在屋中插上几枝。中国的百合花传到世界各国后更是备受大众推...

六年级语文导学稿        学生姓名：              班级：《为学》导学案第一课时【学习目标】：1、在学习中掌握重点文言实词的含义。2、加强诵读，训练学生的阅读理解能力。3、理解“人之为学”关键在于“立志去为”的道理。树立远大志向，激发大胆实践的精神。【学习重难点】：1、在...

课文《春》课后题答案【篇一：人教版语文七上《春》word课后题及答案】细心品味课文中描写的江南春景  设题意图：通过朗读课文，感受课文内容；在反复朗读的过程中培养学生的语感；要求有感情地朗读，让学生深入到作品的意境之中，细心品味，入情入境。  朗读指导：  １、读准字音，读清句读，熟悉课文，这是朗读好的前提。  ２、细心体会，理解课文，建立与课文内容相吻合的...

部编版二年级下册语文《传统节日》课文原文及教案  部编版二年级下册语文《传统节日》课文原文  春节到，人欢笑，  贴窗花，放鞭炮。重阳节是什么节日  元宵节，看花灯，  大街小巷人如潮。  清明节，雨纷纷，  先人墓前去祭扫。  过端午，赛龙舟，  粽子艾香满堂飘。  七月七，来乞巧， ...

23*  京剧趣谈1.默读课文，理解课文内容，了解京剧的艺术特。2.通过自读自悟，体会表达的条理性与趣味性。借助语言文字展开想象，体会京剧的艺术之美。重点通过自读自悟，体会表达的条理性与趣味性。武艺的资料难点借助语言文字展开想象，体会京剧的艺术之美。1.生词教学通过查阅资料、联系上下文、借助近义词、反义词等方法理解词语。如：“驰骋”可出示相关图片加深印象；“唯恐”可借助近义词“恐怕”加...

6  景阳冈【核心素养目标】文化自信：走进古典名著，感受中国古典名著的魅力，认同中华文化，提升文化自信。语言运用：在课文学习中，感受古代白话文的特点，学习抓住人物的语言、动作、神态等描写，感受人物形象。思维能力：了解阅读古典名著的方法，把握故事主要内容，理清课文的写作顺序及写作重点。审美创造：走进中国古典名著，产生阅读中国古典名著的兴趣了解故事内容，讲好故事情节。【课前解析】 ...

22．林冲棒打洪教头  22．林冲棒打洪教头一．教学目标：１．能正确、流利、有感情地朗读课文，并按事情发展的顺序有条理地复述课文。２．学会本课６个生字，联系句子理解由生字词。掌握“解、禁、还”３个多音字。３．通过对课文语言文字的朗读品味，让学生初步受到古典文学的熏陶，增强热爱祖国传统文化的感情。二．教学重难点：理解课文第四至第七自然段，并通过朗读品味人物的动作、对话及人物外表的精彩描写，...

武艺的资料孙权劝学课堂实录师：同学们，读过《三国演义》吗?天下大势分久必合，合久必分。话说三国鼎力之时，吴王孙权雄霸一方。其手下有员名将叫吕猛，此人武艺高强，战功卓著，曾随周瑜、程谱大破曹操于赤壁，后又袭破关羽，占领荆州，深受吴王孙权的信赖。可他就不爱读书，孙权多次劝说，他总是推三阻四，不肯就学，这不，孙权又来劝学了，结果如何呢?今天咱们就来看《孙权劝学》(板书课题)师：这篇文章选自哪里?生：《资...

《三顾茅庐》背景资料“顾”，拜访。“茅庐”，草屋。“三顾茅庐”是一个家喻户晓的成语故事。原指刘备三次亲自去隆中拜访住在茅草屋里的诸葛亮。现比喻真心诚意地一再邀请、拜访有专长的贤人。课文以此为题，既点明了文章记叙的主要事件，又突出了人物的个性品质——刘备的求贤若渴，诸葛亮的才华横溢。背景知识，了解课文背景，深入理解内容！1.刘备（l61—223）公元221年至223年在位。蜀汉昭烈皇帝，字玄德，涿郡...

爷爷小树教学反思1000字10篇爷爷小树教学反思 篇1教材简说课文以孩子的口吻讲述了爷爷和小树之间的事：家门口一棵小树。冬天，爷爷为小树御寒；夏天，小树为爷爷遮阳。人与树之间的关系多么亲密、和谐。课文是以孩子的口吻写的，非常适宜孩子朗读。学生在朗读中，可以潜移默化地受到爷爷保护小树的行为的感染，从小养成爱护花草树木的意识。本课的教学重点是识字、理解重点词语和练习朗读。学习目标1、认识10个字，会写...

识字4  猜字谜【教学目标】  1. 认识“相、遇”等12个生字和又字旁、两点水2个偏旁；会写“红、时”等7个字。  2.能根据谜面以及汉字特点猜出谜底，巩固“青”字族汉字。3.通过字谜学习，进一步了解合体字和形声字的构字规律。【教学重点】借助谜面巩固“青”字族汉字;了解合体字和形声字的构字规律。【课前准备】多媒体课件PPT【课时安排】 2课时第一课时 【课时目标】...

部编版语文一年级下册猜字谜导学案（优选3篇）【部编版语文一年级下册猜字谜导学案第1篇】教学目标：  1、体会猜字谜带来的乐趣。  2、通过学习，增进对汉字的了解，感受汉字的美，激发对汉字的热爱之情。  3、培养学生的观察、分析、想象、记忆等能力，培养合作精神。  4、通过活动，学生能够很好地参与合作学习，提高自主学习的能力。两点水的字有什么  5、...

一年级下册语文教案《猜字谜》 一年级下册语文教案《猜字谜》 1  [教学目标]  知识与技能  1.认识“相、遇、喜”等生字，能正确、规范地书写“字、左、右”等生字。识记部首“又、冫”。  2.朗读谜语，能说出自己是怎么猜的。  情感态度与价值观  培养收集谜语和自编谜语的兴趣。  [教学重难点]  重点：认识课文生字...

《白杨》教案锦集七篇 《白杨》教案 篇1  教学目标：  1．理解课文内容，了解白杨的特点，学习边疆建设者像白杨一样，“哪里需要哪里安家”的高贵品质。  2．理解含义深刻的句子，概括中心思想。  3．学习本课生字、新词、理解重点词语。  4．有感情地朗读课文。  教学重点：  1．理解课文内容，了解白杨的特点，学习边疆建设者像白...

《白杨》教学设计学习目标1.能有感情地朗读课文，学习课文借物喻人的得表现方法，体会课文借白杨的特点，歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。2.能抓住课文的重点词句，体会课文所要表达深刻含义，学习边疆建设者无私奉献的精神。3.认识本课6个生字，摘录课文中含义深刻的句子，背诵爸爸介绍白杨的那段话。课时安排2课时课前准备有条件的可让学生在课前了解新疆建设者，如，屯垦戍边的...

19 我们家的男子汉课题我们家的男子汉 课型略读课文 授课时间1课时 教学目标1.自主识字，认读本课“徽 谜”等15个生字，学习理解新词。2．学习以人物性格特点分类组织、安排材料的方法；细致地观察和细腻地描写。2．体会“男子汉”逐渐成熟、自主自立、刚强的性格特征。   3．学会把握长文章的主要内容。教学重点较快速度默读课文，了解作者对小男子汉的喜爱...

部编版五年级上册课文重点、单元主题、语文要素重点知识结合课文，填空。 1.《蝉》的作者是唐代诗人虞世南,其中赞美蝉的高洁品质的诗句是“居高声自远，非是藉秋风。”2.“在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。”这句话运用了比喻的修辞手法，把整个的田比作玻璃框里的画，写出了一种宁静的美。3.“它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，...

小学生怎样抓住重点句子来理解课文内容19、阳光、空气、水、土壤、岩石、植物、动物……构成了我们周围的环境。我们人类也是环境中的一部分，我们都生活在一不定的环境之中。人与自然和谐相处，共同发展，是我们共同的责任。  《小学语文课程标准》指出：语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力...

白杨礼赞教学目标：白杨树的特点1.知识与技能：掌握本课字词，理清结构层次。理解白杨树的象征意义，立即分析托物言志、象征手法的运用。2.过程与方法：通过诵读和课前查资料体悟作者情感，把握文章内容。教会学生学会以研究、探讨、合作的方法去发现问题、分析问题、解决问题。3. 情感态度与价值观：理解并学习陕甘宁边区抗日军民正直、质朴、团结向上、坚强不屈的革命品质。教学重点：1.分析5、7段内容，归纳学习托物...