7纳米技术就在我们身边课题纳米技术就在我们身边课型讲读课文 授课时间2课时 教学目标1.自主学习字词，会认“兵、乓”等12个生字，会写“纳、拥”等15个生字，理解字义，识记字形。正确读写“纳米 拥有 冰箱 除臭  隐形 健康 预防 病灶 疾病 细胞”等词语。2.抓住关键语句，有目的地筛选信息，了解纳米有关知识。3.自主、合作探究“新奇”的具体体现。4.领会纳米的神奇所...

7纳米技术就在我们身边课题纳米技术就在我们身边课型讲读课文 授课时间2课时 教学目标1.自主学习字词，会认“兵、乓”等12个生字，会写“纳、拥”等15个生字，理解字义，识记字形。正确读写“纳米 拥有 冰箱 除臭  隐形 健康 预防 病灶 疾病 细胞”等词语。2.抓住关键语句，有目的地筛选信息，了解纳米有关知识。3.自主、合作探究“新奇”的具体体现。4.领会纳米的神奇所...

7  纳米技术就在我们身边课题纳米技术就在我们身边课型讲读课文 授课时间2课时 教学目标1.自主学习字词，会认“兵、乓”等12个生字，会写“纳、拥”等15个生字，理解字义，识记字形。正确读写“纳米 拥有 冰箱 除臭  隐形 健康 预防 病灶 疾病 细胞”等词语。2.抓住关键语句，有目的地筛选信息，了解纳米有关知识。3.自主、合作探究“新奇”的具体体现。4.领...

7纳米技术就在我们身边课题纳米技术就在我们身边课型讲读课文 授课时间2课时 教学目标1.自主学习字词，会认“兵、乓”等12个生字，会写“纳、拥”等15个生字，理解字义，识记字形。正确读写“纳米 拥有 冰箱 除臭  隐形 健康 预防 病灶 疾病 细胞”等词语。2.抓住关键语句，有目的地筛选信息，了解纳米有关知识。3.自主、合作探究“新奇”的具体体现。4.领会纳米的神奇所...

7纳米技术就在我们身边课题纳米技术就在我们身边课型讲读课文 授课时间2课时 教学目标1.自主学习字词，会认“兵、乓”等12个生字，会写“纳、拥”等15个生字，理解字义，识记字形。正确读写“纳米 拥有 冰箱 除臭  隐形 健康 预防 病灶 疾病 细胞”等词语。2.抓住关键语句，有目的地筛选信息，了解纳米有关知识。3.自主、合作探究“新奇”的具体体现。4.领会纳米的神奇所...

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7纳米技术就在我们身边课题纳米技术就在我们身边课型讲读课文 授课时间2课时 教学目标1.自主学习字词，会认“兵、乓”等12个生字，会写“纳、拥”等15个生字，理解字义，识记字形。正确读写“纳米 拥有 冰箱 除臭  隐形 健康 预防 病灶 疾病 细胞”等词语。2.抓住关键语句，有目的地筛选信息，了解纳米有关知识。3.自主、合作探究“新奇”的具体体现。4.领会纳米的神奇所...

7：纳米技术就在我们身边课题纳米技术就在我们身边课型讲读课文 授课时间2课时 教学目标1.自主学习字词，会认“兵、乓”等12个生字，会写“纳、拥”等15个生字，理解字义，识记字形。正确读写“纳米 拥有 冰箱 除臭  隐形 健康 预防 病灶 疾病 细胞”等词语。2.抓住关键语句，有目的地筛选信息，了解纳米有关知识。3.自主、合作探究“新奇”的具体体现。4.领会纳米的神奇...

课题7、纳米技术就在我们身边课时第1课时教学目标1.自主学习字词，会认“兵、乓”等12个生字，会写“纳、拥”等15个生字，理解字义，识记字形。正确读写“纳米 拥有 冰箱 除臭  隐形 健康 预防 病灶 疾病 细胞”等词语。 2.正确朗读课文，理清文章结构。教学重点    抓住关键语句，有目的地筛选信息，了解纳米有关知识。 教学难点    培养学生通...

月光曲多音字与近义词反义词课文记叙了德国闻名的音乐家贝多芬谱写钢琴曲《月光曲》的传说。作者借这个优美感人的故事，既体现了大音乐家贝多芬对贫苦人民的怜悯和热爱，又体现了他富厚的想象力和杰出才气。课文语言优美、情感富厚、意境优雅，相宜有情感的朗读课文，是阅读训练的好质料。多音字乐 yu 音乐 乐曲 弹 tn 弹力 弹琴l 快乐 乐趣 dn 弹弓 弹药近义词：幽静寂静 清秀秀丽 纯熟熟练恬静安静 照耀照...

一年级上册语文教案-13 乌鸦喝水 人教（部编版）13乌鸦喝水文本分析：这是一则经典的寓言故事。课文以“乌鸦喝水”为线索，围绕“乌鸦急着喝水——喝不着水——想办法喝水——喝着水了”这一系列变化过程，描写了一只遇到困难能仔细观察、认真思考的乌鸦，说明了做任何事情，都要开动脑筋想办法，才能获得成功。本文线索单一，情节明朗，但是事理蕴含其中，需要我们仔细体味。虽然一年级的学生年龄小，但是已经慢慢地学着动...

一年级语文上册《乌鸦喝水》教案一年级语文上册《乌鸦喝水》教案7篇作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家收集的一年级语文上册《乌鸦喝水》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。一年级语文上册《乌鸦喝水》教案1内容简析本课主要讲了一只乌鸦口渴了，到处水喝，见到一只瓶子...

部编版语文一年级上册乌鸦喝水教学反思（精选３篇）〖部编版语文一年级上册乌鸦喝水教学反思第【1】篇〗对于一年级的学生来说，学习一篇课文，读好课文是根底。根本要求是正确、流利地朗读课文，通过老师的讲解和示范，学生能够做到有感情地朗读课文就是很不错的。《乌鸦喝水》这篇课文生字较少，读起来也朗朗上口，所以正确流利地朗读对学生来说并不是很困难。难的是有感情的朗读。哪些地方快一点，哪些地方慢一点；哪些地方重一...

一年级下册《乌鸦喝水》公开课教案《乌鸦喝水》公开课教案教学目标1.创设轻松愉快的教学情境，引导学生自主识字。2.学会正确流利、有感情朗读课文，培养阅读兴趣体悟乌鸦喝水过程中心情的变化。3.引导学生懂得只有动脑筋才能克服困难，解决问题。教学重点识字、写字和朗诵课文，引导学生在充分阅读的基础上懂得只有动脑筋才能克服困难，解决问题。课时安排两课时教学准备课件、瓶子、小石子。教学过程一、导入课题1. 复习...

乌鸦喝水教学设计一等奖 乌鸦喝水教学设计一、教材分析《乌鸦喝水》选自《伊索索寓言》，它用形象、生动的语言描述了一只乌鸦通过动“脑”、动“手”喝到水的经过，向我们展示了一只可爱的乌鸦。这个故事虽然简单，却能给人以启迪。教学这一课，将进一步培养学生思考和实践的科学探究精神，体会动手和用脑的乐趣，激发创造的热情。二、教学目标知识与技能:认识11个生字，会写5个生字，认识偏旁“攵”。过程与方法：正确流利的...

《乌鸦喝水》第一课时教学设计《乌鸦喝水》第一课时教学设计  《乌鸦喝水》第一课时教学设计篇一乌鸦喝水还有什么办法能喝到水  一、形象揭题，学习生字  1.出示“乌鸦”图(板书：乌鸦)。  2.乌鸦虽然全身乌黑，长得不好看，可是很爱动脑筋。这节课我们就来学习一篇有关乌鸦的课文(板书：喝水)，注意看老师写“喝”字，想一想：“喝”为什么是口字旁?  二、...

《乌鸦喝水》教案设计一、教学目标：1．创设轻松愉快的教学情境，引导学生自主识字。2．学会正确、流利、有感情地朗读课文，培养阅读兴趣，体悟乌鸦喝水过程中心情的变化。3．引导学生懂得只有动脑筋才能克服困难，解决问题。在文本基础上，适当进行思维拓展训练。二、教学重点：识字、写字和朗诵课文。三、教学难点：从句子中体会乌鸦的好办法。四、课时安排：1课时五、课前准备：教师准备：制作多媒体课件，准备乌鸦图片、生...

《乌鸦喝水》第二课案例导读：  教学目的：  1、能正确、流利、有感情的朗读课文。  2、懂得遇到困难要开动脑筋，想出解决问题的办法。  二、复习旧知、引入新课。  小朋友，上节课我们学习了《乌鸦喝水》的一些生字词，现在大家开火车读读这些词语。  （投影出示词语）  三、精读课文第一节。  1、投影出示图一，问：图上有...

《乌鸦喝水》教案教学目标：1、认识“乌、鸦”等9个生字，会写“可、石”等6个字。2、正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文。3、喜欢这只遇到困难能仔细观察、认真思考的乌鸦。教学重难点：理解乌鸦是怎么喝到水的？课前准备：实验用的器具、玩具“乌鸦”或图片等教学流程：一、激趣导入，质疑1、（出示玩具“乌鸦”）看，谁认识这只鸟？（出示生词“乌鸦”）谁认识这个词？教学“乌鸦”2、谁能很有礼貌地跟乌鸦朋友打声...

1、乌鸦喝水优秀的教学设计一等奖  教学目标：  1、图文结合，理解词、句的意思。懂得应该到最好的方法来解决问题。  2、学会15个生字，会写8个生字。  3、继续巩固“读读、画画、想想、议议”的阅读方法。  4、正确、流利、有表情地朗读课文。  教学重、难点：  １、借助拼音正确、流利地朗读课文；  ２、学会本课的...

一年级乌鸦喝水的教学反思（精选13篇） 一年级乌鸦喝水的教学反思1  《乌鸦喝水》是义务教育课程标准实验教科书，第一册第九单元的第二篇课文。__是一篇经典有趣的童话故事，通俗易懂，以“喝水”为线索，采用简洁生动的语言，描绘出乌鸦机灵智慧的形象，说明任何事情只要开动脑筋想办法，就能克服困难。课文语言简洁，生动活泼，浅显易懂，贴近儿童生活，学生不难理解。文中插图形象鲜艳，有助于学生观察想象。...

一年级语文上册教案13,乌鸦喝水（第一课时）部编版乌鸦喝水 教学目标： 1.认识“乌、鸦”等11个生字和反文旁；会写“只、石”等5个生字。 2.正确、流利地朗读课文，了解乌鸦喝水的过程。 3.懂得遇到困难，应认真思考、积极想办法解决的道理。 课时安排：2课时 第一课时 教学目标： 1.会认11个生字，认识反文旁；会写生字“只、石”。 2.通过正确、流利地朗读课文，理解“到处”“旁边”等词语。 3....

《乌鸦喝水》阅读学案一年级语文教案教学目标1.理解课文内容,知道乌鸦能喝到水的道理,使学生受到在困难面前要动脑筋,想办法的教育.2.学会本课6个生字,两条绿线内的3个字,只识不写.理解新词.3.能准确,流利地朗读课文.教学重点1.理解课文内容,知道乌鸦能喝到水的道理,使学生受到在困难面前要动脑筋,想办法的教育.2.能准确,流利地朗读课文.教学难点理解乌鸦能喝到水的道理.教具准备:多媒体课件,头饰,...

《乌鸦喝水》教案集合15篇《乌鸦喝水》教案1    [教学预备]     同学：以小组为单位，共同查矿泉水瓶、小石子。     老师：〔1〕乌鸦图片。〔2〕小试验用具：装少许水的小口瓶子，碎石子。〔3〕有条件地区，可以制作课件。内容：①制作一张放大的乌鸦图片。②依据书上插图制作动画视屏。③设计瓶子旁边没有小石子的场面，乌鸦运用的其它方法...

《乌鸦喝水》教学设计  教科书分析：  1.课文是一篇经典的寓言故事。它通过一只乌鸦想办法喝到了水的故事，说明了做事情，要开动脑筋想办法，才能获得成功的道理。课文语言简朴浅显，故事情节完整，十分适合学生朗读识字学习。  2.课文的插图，形象地展示了课文最后一个自然段的内容，有利于图文结合了解词句意思和了解课文内容。课文的第1、2自然段没有配插图，可采用读文想象图画的策...

《乌鸦喝水》教学设计（精选5篇）《乌鸦喝水》教学设计1一、教学目标:1、认识“乌”、“鸦”等9个生字，会写“可”、“石”等6个字。会用“渐渐”说句子。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵课文。3、懂得遇到问题要开动脑筋，积极想办法解决。二、教学重点:1、发现识字方法。2、理解乌鸦是怎样喝到水的。三、教学准备:1、学生与小组为单位，共同寻矿泉水瓶和小石子。2、乌鸦图片，课件。第一课时一、激趣...

关于《乌鸦喝水》教案五篇 《乌鸦喝水》教案 篇1  一、教学要求：  1、学会本课8个生字和4个词语，认识4个字。  2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。  3、鼓励学生遇到困难要积极动脑，设法解决。  二、教学重点：  1、重点：读准翘舌音、平舌音、前鼻音和后鼻音的字，准确掌握"、看、放、升"的字形。理解"到处、升高"的意思。正确、流...

关于《乌鸦喝水》教案范文六篇（乌鸦喝水的故事教案）  下面是我分享的关于《乌鸦喝水》教案范文六篇（乌鸦喝水的故事教案），供大家阅读。 《乌鸦喝水》教案 篇1  教学目标：  1、复习、巩固第一课时所学字词。  2、通过多种方式朗读、感悟课文;背诵课文，积累语言。  3、懂得遇到困难要认真观察，开动脑筋，积极想办法解决。  教学重难点：&n...

支玉恒教学实录——《乌鸦喝水》(西师版一年级第一册)    (教师展开一幅放大的课文中的第三幅插图)       师：请小朋友看这一幅图画着什么?它在做什么?       〔充分发挥课文有插图的特点，提供学生说的机会〕       生：图上画着一只乌鸦。乌鸦在喝瓶子里的水。  ...

课题13　乌鸦喝水课时2课时 教材与学情分析  这是一则经典的寓言故事。课文以“乌鸦喝水”为线索，围绕“乌鸦急着喝水——喝 不着水——想办法喝水——喝着水了”这一系列变化过程，描写了一只遇到困难能仔细观 察、认真思考的乌鸦。说明了做任何事情，都要开动脑筋想办法，才能获得成功。《乌鸦喝水》是一篇经典有趣的童话故事，选自《伊索寓言》。课文讲的是乌鸦通过动脑筋想办法解决水少、瓶口小...