七年级下册第一单元整体教学设计设计背景统编初中语文七年级下册第一单元，选编了一组关于杰出人物的散文和一篇文言文，单元的人文主题是感受杰出人物的非凡气质，唤起对理想的憧憬与追求。单元要求学习精读的方法，在通览全篇、了解大意的基础上，把握关键语句或段落，字斟句酌，揣摩品味其含义和表达的妙处；注意结合人物生平及其所处时代，透过细节描写，把握人物特征，理解人物的思想感情。其中，《邓稼先》抒写了邓稼先以身许...

《少年闰土》教学设计 篇1  一、内容简介：  我授课的内容是九年义务教育六年制课程标准实验教科书小学语文（语文a版）第十二册第1课《少年闰土》。这篇课文选自鲁迅先生的短篇小说《故乡》，文章以精炼的语言文字叙述了“我”回忆起少年时和少年闰土相识、相处、分离的过程，刻画了一位天真可爱、知识丰富、聪明能干的农村少年形象。  二、学情分析：  本课的学习者为小学六...

梅兰芳蓄须教学目标（经典版）编制人：__________________审核人：__________________梅兰芳代表作审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢...

部编版（人教版）小学语文四年级上册第七、八单元知识点整理与复习第21课 古诗三首1.多音字还huán（归还）hái（还有） 将jiāng（将来）jiàng（将领）教jiāo（教书）jiào（教育） 为wèi（因为）wéi（作为）2.《出塞》是唐代著名边塞诗人王昌龄的作品。诗题的意思是到边关守卫边疆，“秦时明月汉时关”勾勒出一幅冷月照边关的苍凉景象，“万里长征人未还”既是叙事又是抒情，反映了诗人对驻...

23 梅兰芳蓄须  一等奖创新教案23*  梅兰芳蓄须    一、教材解析     《梅兰芳蓄须》 讲述了抗日战争期间，享誉世界的京剧表演艺术家梅兰芳先生的经历：为了拒绝给日本侵略者演戏，他先移居香港，后蓄须明志，在没有经济来源时，不惜卖房度日，甚至冒着生命危险打针装病，直到抗战胜利，他才剃掉胡须，重新登台演戏。他的种种行为充分显示了其...

最新部编版四年级语文上册《23*梅兰芳蓄须》【市级优质课一等奖教案】教学目标：1.认识“蓄、迫”等11个生字，掌握“宁、要”两个多音字。梅兰芳代表作2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解梅兰芳是在什么样的情况下蓄须的，经历了哪些危险和困难。3.感受梅兰芳这位京剧大师的爱国之情和民族气节，激发学生对梅兰芳的尊敬和热爱祖国的思想感情。教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，了解梅兰芳是在什么样的情况下...

部编版小学四年级语文上册第七单元第23课《梅兰芳蓄须》课后作业及答案1.下列选项中加点字的读音有错误的一项是（  ）。A.蓄须（xù）  B.宁可（nìng）  C.压迫（pò）  D.要挟（yào）2.在括号中填写合适的关联词语。（1）但是，（      ）戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳（    &...

部编版四年级语文上册《梅兰芳蓄须》教材分析及相关备课素材【教材分析】本文是第七单元的一篇略读课文，是一篇介绍人物事迹的记叙文，讲述的是现代著名的京剧艺术大师梅兰芳在抗日战争时期，拒绝为日本人演出的故事，表现出他强烈的爱国思想和崇高的民族气节。引导学生自主阅读，读懂课文内容，初步理解含义深刻的句子，了解课文中的人物在中华文化史上产生的影响。通过讲述京剧表演大师的几件事，表现梅兰芳先生强烈的爱国热情和...

2019-2020学年四年级语文上精编教学资料新部编语文教案+课堂习题设计+课后习题设计1.以最新2019部编版四年级语文教学大纲、教学内容、基本教材为编写依据。2.简明扼要的明确教学目的与要求。将课程内容及其结构与教学对象的认识结构有机对应，构架教学内容的逻辑路线，设计讲述策略。3.科学安排进度，突出重点，讲清难点，注重启发。4.详略得当，项目齐全，包含课堂和课后习题设计，力争做好实用而好用。...

部编版语文四年级上册梅兰芳蓄须教学设计（优选3篇）【部编版语文四年级上册梅兰芳蓄须教学设计第1篇】梅兰芳蓄须1.认识“蓄、迫”等11个生字，掌握“宁、要”两个多音字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解梅兰芳是在什么样的情况下蓄须的，经历了哪些危险和困难。3.感受梅兰芳这位京剧大师的爱国之情和民族气节，激发学生对梅兰芳的尊敬和热爱祖国的思想感情。重点正确、流利、有感情地朗读课文，了解梅兰芳是在什...

23 梅兰芳蓄须课题梅兰芳蓄须课型略读课文 授课时间1课时 教学目标1.认识本课“蓄、迫”等13个生字，能正确理解词语。2.有感情地朗读课文。 3.初步感知课文的内容，感受梅兰芳高尚的爱国情感和坚定的民族气节。4.想想课文写了梅兰芳哪几件事，并试着分别用课文中的词语概括出来。教学重点 1.认识本课生字，会写本课生字，正确理解本课词语。2.正确、流利地朗读课文，概括文章...

23《梅兰芳蓄须》教案课题梅兰芳蓄须课型略读课文 授课时间1课时 教学目标1.认识本课“蓄、迫”等14个生字，能正确理解词语。2.有感情地朗读课文。 3.初步感知课文的内容，感受梅兰芳高尚的爱国情感和坚定的民族气节。4.想想课文写了梅兰芳哪几件事，并试着分别用课文中的词语概括出来。教学重点 1.认识本课生字，会写本课生字，正确理解本课词语。2.正确、流利地朗读课文，概...

23 梅兰芳蓄须课题梅兰芳蓄须课型略读课文 授课时间1课时 教学目标1.认识本课“蓄、迫”等13个生字，能正确理解词语。2.有感情地朗读课文。 3.初步感知课文的内容，感受梅兰芳高尚的爱国情感和坚定的民族气节。4.想想课文写了梅兰芳哪几件事，并试着分别用课文中的词语概括出来。教学重点 1.认识本课生字，会写本课生字，正确理解本课词语。2.正确、流利地朗读课文，概括文章...

部编版四年级语文下册16课《海上日出》字词知识点部编版小学语文四年级下册第16课是《海上日出》，选自巴金的散文集《海行杂记》。该作品是一篇写景抒情的文章，按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了海上日出的美景，文章字里行间洋溢着作者热爱大自然、追求光明的思想感情。下边整理分享该课文的各类组词。一、生字组词1.仅(jǐn)，4画，左右结构，部首：亻曰的组词组词：不仅(bù jǐn) 、仅仅(jǐn...

第一单元 花鸟关情小荷尖尖、柳絮飘飞，草儿破土、百花绽放，蜻蜓点水、蝴蝶起舞……。观察万物生长，聆听生灵物语，你总会有别样的发现。无论是地球上古老的植物居民，还是人类最亲密的动物朋友，它们都是地球大家园中不可或缺的存在，与人类的生活息息相关。今天，让我们与它们来一次亲密接触吧！在文学大师郭沫若的眼中，白鹭是一首精巧的诗，处处充溢着美感；在散文大家许地山的笔下，花生的好处很多，启迪人们要做有用的人；...

用“心”学语文  你一定能行！       提到作文就怕，看到作文就厌，写起作文就烦！——这是许许多多中学生的真实心理！不愿为又不得不为之，抱着这样的心态去写作文，能写出好作文，那真的是奇迹！我曾经在岭南地区选择了10所中学做问卷调查，让学生对语文学习和写作文两件事情作选择，被选肢有：喜欢、比较喜欢、无所谓、不喜欢。想不到语文学习中选择喜欢的只有...

《父母的心》教案范文锦集六篇 《父母的心》教案 篇1  学习目标  1了解作者，用简洁的语言复述故事，感知故事内容。  2学习__一波三折、跌宕起伏的写法，探究__主旨。  助读资料  川端康成 日本现、当代小说家。他是日__学界“泰斗”级人物，亚洲第二位诺贝尔文学奖的人。1899年出生在大阪，幼年父母双亡。后来祖母父母和有陆续病故，孤独忧郁其...

二年级下册语文必备知识点第14课《小马过河》一、生字：二类字，组词写书上一类字，按上学期格式写田字格里    愿：Y yuàn 半包围 心  除去部首还剩10画 组词： 心愿  自愿意：Y yì  上中下  心  除去部首还剩9画  组词： 愿意  同意麦：M mài  独体  &nbs...

过节日教案6篇过节日教案篇1活动目标1、组织幼儿去扫墓，让幼儿理解扫墓的意义。2、培养幼儿了解中国的烈士，尊重烈士的情感。3、教育幼儿爱国爱家，珍惜今天的和平且富裕的幸福生活。4、让幼儿知道节日的时间。5、体验人们互相关心的美好情感。活动准备1、白纸2、线3、彩笔活动过程1、引导幼儿知道4月4日是什么节日。教师介绍：4月4日是中国传统节日清明节，同时还是中国二十四节气中的一个节气，在清明节这一天人...

《一幅名扬中外的画》教案教材分析：《一幅名扬中外的画》是三年级下册的一篇介绍名扬中外的古代绘画作品《清明上河图》的略读课文。作者先对清明上河图做了简单的介绍：图画的年代，作者，大小，画面内容，目前保存的情况。短短的几句话，所含信息量却很大。后面的几段，介绍了清明上河图画面上的内容。先是概说画面上的人物很多，然后讲画上的街市热闹非凡，之后，选择了一个小的场景加以具体生动的描绘；最后，简单写出了《清明...

2020春部编版五年级语文下册第六单元《自相矛盾》教学设计课题自相矛盾课型讲读课文授课时间2课时教学目标1.自主学习字词，学会“吾、弗、夫”3个会认字，理解字义，识记字形；会写“矛、盾”等4个会写字。正确读写“矛盾、何如、弗能”等词语，联系上下文猜测重点词语的意思。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3.理解课文内容，理清故事的起因、发展、高潮和结局，了解人物的思维过程。4.能用自己的话讲...

15.自相矛盾创新教案教学目标1.自主学习字词，学会 “吾、弗、夫”3个会认字，理解字义，识记字形；会写“矛、盾”等4个会写字。正确读写“矛盾、何如、弗能”等词语，联系上下文猜测重点词语的意思。2. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3.理解课文内容，理清故事的起因、发展、高潮和结局，了解人物的思维过程。4.知道自相矛盾的意思，培养学生学习成语，积累成语的兴趣。5.初步接触文言文，激发学生学...

5 守株待兔教学导航[教学目标]1.会读4个会认字，会写9个会写字。2.借助注释理解每句话的意思，用自己的话讲述整个故事。    3. 理解《守株待兔》这则寓言故事的内容，体会故事中所讲述的道理。懂得不能存在希望不经过努力而得到成功的侥幸心理。[教学重难点]借助注释理解每句话的意思，用自己的话讲述整个故事。理解《守株待兔》这则寓言故事的内容，体会故事中所讲述的道理。懂得不能存在...

15.自相矛盾课题自相矛盾课型讲读课文授课时间2课时1.自主学习字词，学会“吾、弗、夫”3个会认字，理解字义，识记字形；会写“矛、盾”等4个会写字。正确读写“矛盾、何如、弗能”等词语，联系上下文教学猜测重点词语的意思。目标2. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3.理解课文内容，理清故事的起因、发展、高潮和结局，了解人物的思维过程。7.能用自己的话讲述这个故事。教学理解课文内容，理清故事的起...

《春晓》  教学设计(一)教学设计设计意图第一课时（一）导入、揭题、解题：人们都说“一年之计在于春，一日之计在于晨”，春天是一年中最美的季节，而春天的早晨则是一天当中最宝贵的时间，今天我们就一起去看看春天早晨的美丽景，板书3．春晓（齐读）。（二）看图，了解图意：1．启发想象：从图上看这是什么季节，什么时间的美景？图画中都有谁？它们在干什么？引导学生说出这是春天，桃花开了，几只鸟站在枝头...

2020年春新人教版部编本14《文言文二则》教学设计设计说明：文言文是我国优秀的文化遗产，是古代文明传承的媒介。《语文课程标准》提出：文言文教学的总目标是“能借助工具书阅读浅易文言文”。为了更好地过渡到初中文言文的学习，本节课的教学中一是培养学生学习文言文的兴趣，播下喜欢阅读文言文的种子，激发他们热爱祖国语言文学的情感；二是让学生自主、合作、探究学习，让他们自己质疑、释疑，借助注释及教师的点拨，能...

第一单元集体备课本单元围绕着“春天”这一主题，安排了《古诗二首》《春天》《开满鲜花的小路》和《爷爷植树》4篇课文。《古诗二首》教学时重在培养学生的朗读、想象能力；《春天》重在通过指导朗读唤醒学生的生活体验；《开满鲜花的小路》则要求学生在了解故事的基础上，借助图画讲述故事；《爷爷植树》通过邓爷爷亲手植树这个真实的故事，让学生走近伟人。单元语文要素在课文中的梯度序列内容课时教学目标古诗...

5 守株待兔教学导航[教学目标]1.会读4个会认字，会写9个会写字。2.借助注释理解每句话的意思，用自己的话讲述整个故事。    3. 理解《守株待兔》这则寓言故事的内容，体会故事中所讲述的道理。懂得不能存在希望不经过努力而得到成功的侥幸心理。[古代春交性插图教学重难点]借助注释理解每句话的意思，用自己的话讲述整个故事。理解《守株待兔》这则寓言故事的内容，体会故事中所讲述的道理...

统编教材小学语文五年级下册全册教案设计2021-2-1第一单元【单元导教】本单元的主题是“童年往事”，共编排了四篇课文。要借助这些课文，引导学生综合运用之前学过的“体会人物情感”的方法，体会课文所表达的感情。四篇课文所采用的表达思想感情的方法各不相同，教学时，要结合课后题和课前学习提示引导学生分篇章，有重点地训练某种体会感情的方法。交际3.通过对典型案例的指导和小组内的交流，有条理的记录自己搜集到...

第六单元集体备课本单元围绕“思维的火花”这一主题，编排了《自相矛盾》《田忌赛马》《跳水》三篇课文。文章的故事情节曲折生动，展现了人物的思维过程。《自相矛盾》讲述了楚国有个卖盾和矛的人，既夸自己的盾最坚固，又夸自己的矛最锋利，有人问他让他用自己的矛攻击自己的盾结果会如何时，他却无法回答的故事。《田忌赛马》讲述了战国时期齐国大将田忌经常与齐威王及贵族们赛马，孙膑发现众人的马脚力相当，且都能分成上、中、...