有关狮子的谜语（精选五篇）第一篇：有关狮子的谜语狮子(学名：Panthera leo;英文名：Lion)：简称狮，中国古称狻猊。是一种生存在非洲与亚洲的大型猫科动物，是现存平均体重最大的猫科动物，也是在世界上唯一一种雌雄两态 的猫科动物。有关狮子的谜语亲人盼我快些醒，仇人怕我睡不熟，百兽尊我为大王，好汉怕我一声吼。谜底：狮子此物老家在非洲，力大气壮赛过牛，张口大嘴一声吼，吓得百兽都发抖 提示：动物...

《鹿角和鹿腿》文本解读：《鹿角和鹿腿》这篇课文是三年级语文下册的一篇寓言故事，讲述了鹿在池塘边欣赏自己美丽的角，却抱怨细长的腿不配这样的角。然而，当鹿遇险时，细长的腿帮助它脱离险境，而美丽的角却使其陷入危险。故事告诉我们，物各有所长，不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定了它的长处。不要光图美丽，更要讲实用和它的存在价值。课文通过鹿对自己的角和腿的不同态度，传达出正确看待自己和...

第四单元【单元内容概述】人文主题本单元围绕着“童心”这一主题，编排了《彩的梦》《枫树上的喜鹊》《沙滩上的童话》《我是一只小虫子》4篇课文，课文体裁多样，有儿童诗、儿童散文和儿童故事，内容富有童心童趣。课文编排《彩的梦》是一首儿童诗，写了小朋友用彩铅笔在白纸上画画时的丰富想象；《枫树上的喜鹊》写了“我”看到喜鹊阿姨教喜鹊弟弟学习，游戏的场景；《沙滩上的童话》描述了孩子们在沙滩上修筑城堡、编织童...

8 彩的梦【核心素养目标】文化自信：感受充满智慧和童心的儿童诗，体会儿童眼中的美好，增加对自己想象的认可。语言运用：本课教学可抓住“滑过”一词，想象脚尖滑过的地方还有哪些，仿写第2小节。还可以想象小鸟会留下怎样的歌声，“我”彩的梦境里还有什么画面，用“有……有……还有……”的句式说一说。思维能力：能通过课文引发思考，激发想象并表达出来。审美创造：品读诗歌，感受儿童眼中的缤纷世界，感受大自然的无...

【《秋天的雨》第二课时教学反思】《秋天的雨》教学反思（优秀6篇）《秋天的雨》教学反思 篇一学习目标：1、正确流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情。2、读懂课文内容，感受秋天的美好。3、积累好词佳句。学习重点难点：有感情地朗读课文，了解秋雨的特点，感受秋雨的美。学情分析：我们班的学生由二年级刚刚升入三年级，经过前两年的语文学习已经掌握了一定的识字方法，具备了一定独立识字的能力，也养成了...

        《秋天的雨》教学设计课时目标１、正确、流利、有感情地朗读课文，体会秋天的美。２、结合课文，理解重点词句的含义。教学重点  品读第二自然段，理解“五彩缤纷”。教学难点通过学习第二自然段，体会秋天的美好，感受课文语言美。    教学过程一、谈话引入    秋天的雨是一把钥匙，是一盒五彩缤纷的颜料...

三年级《秋天的雨》教案《秋天的雨》是一篇抒情谊味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情形。下面作者给大家带来了三年级《秋天的雨》教案，期望大家爱好!《秋天的雨》课文秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温顺，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋天的雨，有一盒五...

6秋天的雨1.认识“钥、匙”等10个生字；会写“盒、颜”等13个生字；通过联系语境、联系生活经验、近义词等方法理解“清凉、留意”等14个词语的意思。2.认识总起句,能出课文中描写秋雨的3个总起句,尝试迁移运用。3.能有感情地朗读课文,背诵课文第2自然段；关注文中有特点、难懂的词语,学会用多种方法理解。感受秋天的美好,仿照课文中的相关句子学习表达。重点1.认识“钥、匙”等10个生字；会写“盒、颜...

三年级语文上册第6课《秋天的雨》知识点总结、同步练习题（有答案）【知识点】 01我会写盒hé（果盒、盒盖、铅笔盒）颜yán（颜料、颜、五颜六）料liào（材料、料理、出乎意料）票piào（发票、票房、邮票）飘piāo（飘扬、飘香、飘摇）争zhēng（争夺、争论、争分夺秒）仙xiān（仙女、神仙、仙境）淡dàn（淡绿、淡黄、平平淡淡）闻wén（新闻、奇闻、闻到）梨lí（梨子、香梨、梨花）勾gōu...

信息技术与学科整合优秀教学设计评选《秋天的雨》教学设计（新课标小学三年级上册语文）诸城市龙都街道吕标小学张爱琴  孙良勇教学设计文案课  题三年级语文上册    11、秋天的雨《秋天的雨》教案设计学习目标：1、正确流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情。2、读懂课文内容，感受秋天的美好。3、积累好词佳句。学习重点难点：有感情地朗读课文，了解秋雨...

秋天的雨—逐字稿好，同学们上课，同学们好。同学们，秋天的雨，就像一把钥匙，把秋天的大门打开了。这节课，就让我们一起走进秋天，感受秋天的美。首先我们来复习下上节课学习的词语。第一行，指名领读，学生跟读。后面一样。勾住颜料凉爽钥匙喇叭标黑的是轻声字香香的甜甜的厚厚的五彩缤纷 bin是前鼻音扇哪扇哪（扇是多音字一声）飘哇飘哇标红频频点头的意思秋雨姑娘悄悄来到我们身边，现在就请同学们自由读第一自然段，来感...

《秋天的雨》教学设计【教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.了解作者从哪几方面写到秋天的雨。3.学习文章的总分结构，了解课文怎样围绕一个意思把一段话写清楚的。【教学重点】     使学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美。【教学难点】 引导学生通过语言文字感受课文中描写的秋天美景，体会作者对秋雨的喜爱之情。【教学课时】第2课时   ...

6秋天的雨教材解析这是一篇洋溢着诗情画意和童真童趣的散文。 课文将秋天众多的景物通过秋雨巧妙地串起来，勾勒出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。全文共5个自然段。 第一自然段以秋天的雨 “把秋天的大门打开了”为引子，带出第二、三、四这3个结构相似的自然段，描写了秋天缤纷的彩、丰收的景象和各种动植物准备过冬的情景。第五自然段抒发了作者喜秋、赞秋的情感。课文结构清晰，构段特点鲜明。内容上，从秋雨开始，又以秋...

《秋天的雨》（第一课时）教例评析执教  广西南宁市民主路小学  黄婧薇（这是教者2008年12月应中国高等教育学会语文教育专业委员会小学语文教学法研究中心的邀请在举行的学术研讨年会上执教的一节中年级阅读教学课，执教内容为人教版小学语文三年级《秋天的雨》第一、二自然段。）师：同学们，秋天的景绚丽多彩，无数的诗人为她留下赞美的诗篇。今天我们也一起走进秋天，还要特别的去感受这——生...

《 秋天的雨》  一等奖创新教案（共两课时）6 秋天的雨    教学目标     1.认识“钥、匙”等11个生字；会写“盒、颜”等13个生字；通过多种方法理解“清凉、留意”等14个词语的意思。     2.认识总起句，能出课文中描写秋雨的3个总起句，尝试迁移运用。     3.能有感情地朗读课文，背诵课文第...

《秋天的雨》教学设计教学目标：1．认识“钥、匙”等10个生字，会写“盒、颜”等13个字，会写“清凉、留意”等14个词语。2．有感情地朗读课文，背诵第二自然段。3．能读懂课文内容，知道课文从哪些方面写了秋天的雨，能说出自己最感兴趣的部分。4．能运用多种方法理解“五彩缤纷”等词语的意思。能发挥想象，仿照例句写句子。教学重难点：1．能读懂课文内容，知道课文从哪些方面写了秋天的雨。2．能运用多种方法理解“...

6.秋天的雨教学目标1.认识“钥、匙”等10个生字，会写“盒、颜”等13个字，会写“清凉、留意”等14个词语。2.有感情地朗读课文，背诵第二自然段。3.能读懂课文内容，知道课文是从哪些方面写了秋天的雨，能说出自己感兴趣的部分。4.能运用多种方法理解“五彩缤纷”等词语的意思。5.能发挥想象，仿照例句写句子。核心素养文化自信： 体会课文的内容丰富多彩，感受秋天的特点，感受秋天缤纷的彩、丰收的景象、深...

部编版七年级语文下册课后生字词(拼音及解释)汇总1.?邓稼先?元勋yuánxūn：有极大功绩的人；立大功的人。奠基diànj：ī给建筑物奠定根底。课文指给某种事业奠定根底。选聘xuǎnpì：n挑选聘用。谣言yáoyán：指没有事实存在而捏造的话。背诵bèisong：不看原文而念出读过的文字。昼夜zhòuyè：白昼与夜晚。昆仑kūnlú：n昆仑山。挚友zhìyǒ交u情深厚的朋友。可歌可泣kěgēkě...

四年级上册语文第五单元生字表带拼音部编版四年级上册语文第五单元生字表带拼音    第16课 《麻雀》     嗅 xiù(嗅觉、嗅到、嗅神经)     呆 dāi(发呆、痴呆、呆滞)     奈 nài(奈何、无奈、无可奈何)     巢 cháo(巢穴、蜂巢、匪巢)   &nb...

部编版2021版小学二年级语文上册课文填空及看拼音写词语2021年二年级课文（部编）二年级上册语文课文填空（总）  第一单元稚的拼音1、池塘里有（    ）（）小蝌蚪，（  ）（    ）（  ）脑袋，（  ）（  ）（  ）的身子，甩着（  ）（  ）（  ）（&n...

部编版语文七年级下册课后生字词汇总第一单元第一课《邓稼先》杨振宁元勋 yuán xūn ：有极大功绩的人；立大功的人。奠基 diàn jī ：给建筑物奠定基础。课文指给某种事业奠定基础。选聘 xuǎn pìn ：挑选聘用。谣言 yáo yán ：指没有事实存在而捏造的话。背诵 bèi sòng ：不看原文而念出读过的文字。昼夜 zhòu yè ：白昼与夜晚。昆仑 kūn lún ：昆仑山。挚友...

二年级上册复习知识点第一单元 知识要点听写词语看见  哪里  那边  头顶  眼睛  雪白  肚皮  孩子  天空  傍晚  人们  冬天  花朵  平常  江河  海洋  田地  工作  办法  如...

《幼时记趣》教案篇一：《幼时记趣》教学设计  《幼时记趣》教学设计  教学目标：  1、借助注释和工具及老师的适当点拨，读懂课文。  2、了解作者童年生活中所表达的作者惩罚强暴、同情弱小的纯真的童心和视小为大、想象奇特的乐趣。  3、认识观察与想象、联想的关系，在学会观察、想象和联想的根底上，提高自己的写作水平。  4、在理解...

25、黄鹤楼送别（第二课时）一、设计思路：这篇课文属“文包诗”的形式，即以一个生动的故事再现《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗的创作意境。故事是诗歌的扩展和阐释，诗歌是故事的浓缩与提炼。课文共五个自然段。第一至第三自然段写李白在黄鹤楼为孟浩然饯行的情景，后面的部分写李白在江边目送孟浩然登船远去，触景生情，吟诗抒情。这篇文章主要是引导学生体会人物之间的依依惜别之情。但文本描写的情景离学生的生活有一定的距...

精简好看爱老师手抄报内容大全您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。这里给大家分享一些关于爱老师手抄报，供大家参考。爱老师作文1通师二附是一所百年名校，好学校自然就会有好老师，而我们班就有这样的老师，下面我来讲一讲我们班的老师吧!我们的语文老师姓陈，中长头发，瓜子脸，犀利的大眼睛仿佛能看穿我们的内心，她讲课总是那么生动有趣，常常把同学们从...

《牧场之国》教学反思优秀7篇    《牧场之国》教学反思 篇一     多法并举，提高识字效率。     教学中，我发现本课共有18个生字，而且有不少是小学生易错字。教学时，我采用儿歌、字谜等多种方式，让学生对学习汉字产生兴趣。如“凳”字很多学生容易写错，于是我给学生打字谜：“登上茶几”，学生很容易记住这个易错的字；对于同音字、形近字“骏...

七年级下册第一单元整体教学设计设计背景统编初中语文七年级下册第一单元，选编了一组关于杰出人物的散文和一篇文言文，单元的人文主题是感受杰出人物的非凡气质，唤起对理想的憧憬与追求。单元要求学习精读的方法，在通览全篇、了解大意的基础上，把握关键语句或段落，字斟句酌，揣摩品味其含义和表达的妙处；注意结合人物生平及其所处时代，透过细节描写，把握人物特征，理解人物的思想感情。其中，《邓稼先》抒写了邓稼先以身许...

《少年闰土》教学设计 篇1  一、内容简介：  我授课的内容是九年义务教育六年制课程标准实验教科书小学语文（语文a版）第十二册第1课《少年闰土》。这篇课文选自鲁迅先生的短篇小说《故乡》，文章以精炼的语言文字叙述了“我”回忆起少年时和少年闰土相识、相处、分离的过程，刻画了一位天真可爱、知识丰富、聪明能干的农村少年形象。  二、学情分析：  本课的学习者为小学六...

梅兰芳蓄须教学目标（经典版）编制人：__________________审核人：__________________梅兰芳代表作审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢...

部编版（人教版）小学语文四年级上册第七、八单元知识点整理与复习第21课 古诗三首1.多音字还huán（归还）hái（还有） 将jiāng（将来）jiàng（将领）教jiāo（教书）jiào（教育） 为wèi（因为）wéi（作为）2.《出塞》是唐代著名边塞诗人王昌龄的作品。诗题的意思是到边关守卫边疆，“秦时明月汉时关”勾勒出一幅冷月照边关的苍凉景象，“万里长征人未还”既是叙事又是抒情，反映了诗人对驻...