《尊严》教学设计恒涛双语实验学校陆春英教材分析：石油大王哈默的故事《尊严》这篇课文语言朴实，短小而蕴含人生哲理。课文通过美国石油大王哈默年轻时，以自己的言行维护了个人尊严，赢得了别人尊重，从而改变命运的故事，向人们揭示了尊严是一个人最大的财富的道理。仔细品读课文，我们可以发现这是一篇说理性很强的记叙文，在本单元，它具有一定的代表性，明确向人们昭示了待人处事的方式方法。进一步探究本文的写作特，发现...

36尊严教学目标：1、 自学字词，理解“骨瘦如柴”、“狼吞虎咽”等词语。2、 联系上下文理解“狼吞虎咽”的意思。3、 有感情地朗读课文，理解文中含义深刻的句子。4、 学习课文，抓住描写哈默的外貌、神态、语言的句子体会尊严的含义，领悟“做人要有尊严，不能不劳而获”的道理。 教学重点：1、 有感情地朗读课文，理解文中含义深刻的句子。2、 联系上下文理解“狼吞虎咽”的意思。教学难点：1、学习课文，抓住描...

小学语文教学反思随笔怎么写所谓教学反思，其实是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重视之。下面本店铺为大家带来小学语文教学反思随笔怎么写，希望对您有所帮助！小学语文教学反思随笔怎么写篇1一、交换角度，学造句孩子小造句时常会出现“一呼百应”的现象。如果一个学生说“花儿好看”，那么后面的孩子就是“草儿好看”、“树儿好看”...

尊严教学设计尊严教学设计作为一位无私奉献的人民教师，就有可能用到教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教学设计应该怎么写呢？以下是店铺整理的尊严教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。尊严教学设计1教材分析：《尊严》这篇课文语言朴实，短小而蕴含人生哲理。课文通过美国石油大王哈默年轻时，以自己的言行维护了个人尊严，赢得了别人尊重，从而改变命运的故事，向人们揭示了尊严是...

7、尊严教学内容：7、尊严。教学目标：1、认识本课17个生字，学会其中15个。能正确读写下列词语：尊严、逃难、款待、显然、狼吞虎咽、例外、苍白、骨瘦如柴、需要、灰暗、喉结、赞赏、思量、惬意、僵硬、许配。2、有感情地朗读课文，从中体会不同人物的心情和思想感情。3、从描写年轻人神态、动作、语言的句子里体会到年轻人自尊的品格，懂得按劳取酬的道理，从中感受“自尊者自立”的道理。教学重点：从描写年轻人神态、...

《尊严》教学设计一、导入新课：我们在第五课《中彩那天》学习了一句非常有哲理的句子“一个人只要活得诚实，有信用就等于有了一大笔财富。”今天我们继续学习本单元第7课《尊严》。板书课题，看到课题你想到了什么？二、整体感知1、请同学们自由读课文，课文讲了一件什么事情？2、在这件事中，谁给你留下了深刻印象？三、细读品味1、、那么我们就首先走近年轻人，走近他的内心，看看他为什么给我们留下了深刻的印象。2、请同...

语文教学流程设计思路(精选7篇) 语文教学流程设计思路（篇1）  教学目标：  1、正确，流利，有感情地朗读课文。  2、按照一定顺序复述课文。  3、联系课文情境，进入角，展开想像，写一段话。  4、默读课文，了解内容，体会同学间纯真丰厚的友谊，懂得体贴关爱别人。  教学重点：  体会同学间纯真丰厚的友谊。  教学...

[石油大王哈默]石油大王    一：[石油大王]尊严课文原文     《尊严》讲述了石油大王哈默年轻时，以自己的言行维护了个人尊严，赢得了别人尊重，从而改变了自己命运的故事。     《尊严》     一个寒冷的冬天，南加州沃尔逊小镇上来了一逃难的人，他们面呈菜，疲惫不堪。善良而朴实的沃尔逊人，家家烧火做饭，款待他...

《尊严》教学设计及教学反思  《尊严》教学设计及教学反思7篇  教学反思是教师对自己的教学活动进行反思的过程，旨在提升教学质量，满足学生的学习需求。核心是对教学内容、方法、手段、效果、反馈等方面进行全面、深入的思考，从而探究教学的本质和全貌。现在随着本店铺一起往下看看《尊严》教学设计及教学反思，希望你喜欢。  《尊严》教学设计及教学反思（精选篇1）  教学内...

《重阳节的传说》教学设计《重阳节的传说》教学设计5篇《重阳节的传说》教学设计1活动目标：1.了解重阳节的名称、时间和有关的习俗。2.积极参与节日活动，主动表达对爷爷奶奶的关心和感谢之情。3.体验与爷爷奶奶共同过重阳节的快乐。活动准备：1．幼儿调查、了解有关重阳节的知识。2.了解爷爷奶奶在家做哪些事情，并记录下来。3.幼儿在家和爸爸妈妈一起制作一张感恩卡，写上祝福的话，邀请爷爷奶奶参与 活动。4．师...

苏教版七年级语文（上）重点词语复习资料姓名：            班级：            温馨提示：复习这个专题时请以课文P228—P234为内容，以课文下有注音释义的词语为重点。以下题目作为自我检测之用。请为①字注音或②根据字音写汉字或③成语释义造句。第一单元一、q...

最新语文三年级下册人教版范文10篇        我买了一本盗版书，初三作文  假期里，我和妈妈去了奶奶家。我出去散步，发现旁边有一个书摊。卖家是个年轻人。我以前看很多书。我好像在书店。我被那里的书迷住了。我看中了一本故事书《国王》。上面的价格是12元60分。我舅舅只要我7块钱。我想这次我赚了很多钱。我高兴地跑回奶奶家。  下午哥哥回来了...

长江之歌教学设计  教材分析：  《长江之歌》是电视剧《话说长江》的主题歌。由王世光作曲，胡宏伟作词。“长江之歌”题意关于长江、赞美长江的歌。长江是我国第一大河，发源于青海省唐古拉山各拉丹冬雪山沱沱河，全长6300千米，流经11个省、市、自治区，向东注入东海。可谓源远流长，它与黄河一起，成为了中华民族的摇篮，哺育了一代又一代中华儿女，是永远值得赞颂的“母亲河”。  设...

三年级语文《南京长江大桥》原文、教学深思及教材语文是语言和文化的综合科。语言和文章、语言常识和文化常识的简洁式统称等都不能离开它。它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和常识，文化常识的统称。也可以说，语文是口头和书面的语言和言语的合称，是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。以下是收拾的三年级语文《南京长江大桥》原文、教学深思及教材有关资料，期望帮到您。三年级语文《南京长...

长江之歌(网友来稿)    一、教学要求：  1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。  2、通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生对祖国大好河山的热爱之情，培养他们的审美情趣。  3、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。  4、在熟读的基础上，抓住诗的情感主线，出相关语句，领悟内涵，培养预感。  二、教学重点、难点：&n...

《长江之歌》说课稿10篇《长江之歌》说课稿1    一、说教材     《长江之歌》是电视系列片《长江之歌》主题歌歌曲。是苏教版小学语文六年级下册第一     单元爱国篇的第一课中的一首诗歌。作者没有实写长江的景象而是用第一个抒情的对象，赞美她的“风采”“气概”“情怀”。其中既涉及她的发源和流向，又关注她的历史和未来，概括了长江的丰富内涵...

4《繁星》一等奖创新教学设计小学语文四年级上册4《繁星》教学设计    教学目标：     1、通过思维导图明确作者三次观看繁星的情景和感受，理清行文脉络。     2、学习并运用修辞手法、联想和想象来写景状物。     通过诵读课文，了解背景知识，深入体会作者通过繁星抒发的情感。     感受作者...

二年级语文教案新颖(精选7篇) 二年级语文教案新颖篇1  《我是什么》  【教学目标】  1、会认11个生字。关于元宵节的古诗10首  2、能正确流利地朗读课文。  3、知道云、雨、雪、雹子等自然现象都是水变化形成的。  4、充分利用小组合作优势，解决学习过程中遇到的问题。  【教学重难点】  引导学生懂得“我”是指水...

1、《古诗词三首》：三首诗在内容上都是写南方自然风光的。学习这三首诗，主要目的是使学生通过对诗词的诵读和欣赏，感受南方自然风光之美。体验诗人的思想感情，同时积累古诗词名句，增强对祖国语言文字的热爱之情，丰厚文化积淀。独坐敬亭山：诗人通过对敬亭山景象的描写，抒发了因怀才不遇而产生孤独寂寞的感情，也正是诗人投身到大自然怀抱，以山为伴，寻安慰的真实写照。全诗的大意是：仰望天空，只见几只鸟儿向远处飞去，...

第一单元集体备课本单元围绕“田园生活”这一主题，编排了《古诗词三首》《乡下人家》《天窗》《三月桃花水》4篇课文。文章语言优美，从不同角度描写了乡村的景和生活，表达了作者对田园风光、乡村生活的赞美之情。《古诗词三首》生动地再现了一幅幅栩栩如生的田园风光图；《乡下人家》描写了自然和谐、富有诗意的乡村生活；《天窗》描写了乡下屋顶上小小的天窗带给孩子们的美丽、神奇的想象；《三月桃花水》抒发了作者对桃花水...

第一单元集体备课本单元围绕“田园生活”这一主题，编排了《古诗词三首》《乡下人家》《天窗》《三月桃花水》4篇课文。文章语言优美，从不同角度描写了乡村的景和生活，表达了作者对田园风光、乡村生活的赞美之情。《古诗词三首》生动地再现了一幅幅栩栩如生的田园风光图；《乡下人家》描写了自然和谐、富有诗意的乡村生活；《天窗》描写了乡下屋顶上小小的天窗带给孩子们的美丽、神奇的想象；《三月桃花水》抒发了作者对桃花水...

四年级语文《乡下人家》说课稿四年级语文《乡下人家》说课稿5篇作为一名优秀的教育工作者，往往需要进行说课稿编写工作，认真拟定说课稿，如何把说课稿做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的四年级语文《乡下人家》说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。四年级语文《乡下人家》说课稿篇1一、说体系：我讲的是人教版《乡下人家》第一课时，编排在第六组，本组主题是"走进田园，热爱乡村”，旨在让学生通过学习，感受充满诗情画...

歌曲引入课堂 提高教学效果作者：唐梅来源：《读与写·下旬刊》2015年第01期        中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2015）02-0094-01        歌曲是由歌词和乐曲组成的。它具有较强的文学性、音乐性和易传播性等特点。一首好的歌曲能在社会上广泛而又持久地流...

《龙的传人》音乐优秀教案《龙的传人》音乐优秀教案（精选5篇）《龙的传人》音乐优秀教案1一、教材分析：这是一篇凝聚着强烈民族自豪感和爱国情感的文章，教材通过对龙的传说、龙在中国人心中的地位以及龙的象征意义的描述，赞颂了勤劳智慧的中国人民对自由完美的向往和追求，意在培养学生的民族自豪感、自信心。二、教学目标：1、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会龙所代表的追求自由完美的民族精神。2、学会本课生字词。...

[秋词二首翻译]秋词翻译    第一篇秋词翻译:人教版初二上册《陋室铭》教案设计    【教学目标】    1、知识目标：    掌握文言词汇，了解“铭”的特点。    2、技能目标：    学习本文托物言志的写法。    3、情感目标：  &nbs...

《桃花源记》教学设计【教研活动】《桃花源记》教学设计教学目的1.明确作者所描写的理想境界，恰当地评价课文所表达的社会理想。2.了解课文的叙事线索，理清结构层次。3.体会精练生动的语言，积累文言词语。4.加强朗读训练，要求句读分明，节奏合理，语句流利，音韵铿锵。教学重点1.了解课文曲折回环、悬念迭起的写作特点。2.古今词义辨析3.指导学生朗读、背诵。教学难点1.认识评价课文所描绘的理想境界。2.辨认...

人教版《桃花源记》教学设计精选3篇  人教版《桃花源记》教学设计精选1  教学目标  一、知识目标  2.了解本文所描绘的理想社会，感受宁静的田园生活，正确理解作者的理想。  3.熟读并背诵全文。  二、能力目标  1.加强朗读训练，提高诵读能力。  三、德育目标  ●教学重点  引导学生感受桃花源...

有关《桃花源记》教案3篇《桃花源记》教案 篇1  教学目标  1、知识目标：  2、技能目标：  学会根据语境理解词语。  3、情感态度价值观目标：  切身体验桃花源的自然美、风俗美。 教学重 点 掌握一些词语古今词义的区别。  教学难点  学会根据语境理解词语。  学情分析  学生已掌握学习文言文...

《桃花源记》教案教学目标知识目标1.积累一些常见的文言词语。2.了解本文所描绘的理想社会，感受宁静的田园生活，正确理解作者的理想。3.熟读并背诵全文。能力目标1.加强朗读训练，提高诵读能力。2.把握本文虚景实写，实中有虚的写作手法，要求学生运用想像探究故事中的某些细节，培养其想像能力和探究能力，逐步提高对作品的鉴赏能力。德育目标肯定陶渊明对理想社会的大胆追求，激发学生向着更高更远的理想勇往直前。教...

《桃花源记》教学设计 教学目的1．明确作者所描写的理想境界，恰当地评价课文所表达的社会理想。2．了解课文的叙事线索，理清结构层次。3．体会精练生动的语言，积累文言词语。4．加强朗读训练，要求句读分明，节奏合理，语句流利，音韵铿锵。教学重点1．了解课文曲折回环、悬念迭起的写作特点。2．古今词义辨析3．指导学生朗读、背诵。教学难点1．认识评价课文所描绘的理想境界。2．辨认“交通、妻子、绝境、...